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1、2022中小学教师网络培训个人总结2222 中小学老师网络培训个人总结2222小学老师网络培训个人总结甘肃省白银市靖远县五合乡刘寨柯杨万琴随着网络时代的到来，我校也掀起了网络学习热潮。为此，我校领导为我们一线的老师创建了良好的环境，搭建了网络学习的平台网络学习。本学期，我有幸参与了“国培安排-甘肃省中小学骨干老师网络培训”，通过几天的培训学习，我仔细听取了专家学者的教化新理念，听取了不少优秀老师的教学阅历，同时还与学员们进行了充分的沟通，收获很大，同时也相识到了自己教学中的不足。这次培训来的很刚好，培训内容也很深刻，培训的效果将极大地提升了我的教化教学水平。崭新的教化理念和先进的教学模式触动着
2、每位老师的心灵。作为一名老师的我深深感到学习的重要性，在培训过程当中，我保持乐观、主动心态对待每一项培训，而这次培训也将深深地影响着我、激励着我对今后工作的看法。网络学习为我们供应了新的人生起点，迎来了新的教化方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、便利地接受更多的新的学问，找寻到适合我们自己的教化教学方法。在网络学习中我与同行们相互沟通，相互学习，在互动中我学到了一些粗浅的网络学问，从不知怎样建立博客、怎样进入博客到怎样发表文章等。老师们的答疑解惑让我在学习上信念百倍，更使我的学习进步很快，教化教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体会到了人生从来未有过的欢乐与欣喜。
3、网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。使我把它融入我教学工作之中。利用网络教学有助于构建新型的教学模式，真正对教化教学起到全方位的变革作用。首先，网络为我们供应了丰富的教学情景，它淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了老师的学习空间，在真正意义上实现了老师与真实世界的接触与联系。语文课堂上，课前我们可以到网络上搜寻资料（包括文本、图片等），课上再把搜集到的大量资料与伙伴沟通共享。在这样的学习情境中，老师可以主动主动去探求学问，保持最旺盛的求知欲望，对资料的搜集、整理与分析为学生批判性思维与创建性思维的培育搭建平台，有利于建构新型的教学模式。其次，网络学习有利于老师共同探究问题，
4、网上沟通等活动，使业余生活趣味化，其核心是要发挥老师学习的主动性、主动性，网络的学习能够赐予老师一个自主学习的空间。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。一、虚心求教，仔细参与网络培训。培训一起先，我就认仔细真地倾听并阅读了培训指南以及视频课上作精彩报告。在今后的教化教学工作中，我将用行动来响应在本次培训中所得到的理念。以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位学生，用全部的酷爱教化的事业，让这充溢爱的事业犹如火炬，熊熊燃烧，代代相传。二、不断进取，深刻反思自己教学工作。在培训过程中，不光学到了很多专业性学问，同时还学习了一些关于学生心理的学问，更大的收获是懂得今后在开展工作的过程
5、中肯定要遵循学生的心理发展特点。通过和其他学员沟通，我不断斟酌着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，接着向优秀的老师学习，来更好地适应现在的教学工作。作为老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能。通过培训学习，我进一步了解了“互动式教学”“科学探究式教学”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的朝气与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式
6、引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。充分体现素养教化的根本目标。三、立足课堂，结合理论在实践中提升实力。课堂是老师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高语文教学质量。通过这次网络培训，使我深刻意识到：自己的教化教学业务学问和实力还特别欠缺，教学理念也比较陈旧。在今后的教学中，我将立足实际，接着运用网络资源，
7、加强理论学习，转变教化教学观念，主动实践新课改，不断地提高自身的价值，为教化事业做出自己应尽的义务。为了适应社会的发展，我们老师必需首先坚固树立信息化、全球化的思想，主动参与培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型老师如今，社会已经进入了信息社会，世界已经起先全面信息化、全球化20世纪以来，科学技术的飞猛发展，几乎全部的科学技术领域都发生了深刻的改变，为适应这一现状，须要加速培育人才，培育人才的速度也更快通过此次培训，我收获许多，体会深刻随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了改变通过这段时间的网络教研培训，使我受到了很大的启发。老师在发生着改变，学生也在发生着改变，一种新的以学
8、生“学”为中心的教学模式正在形成和发展老师已不再是传递信息的工具，老师更须要更高层次的教化教学实力，驾驭现代教化技术、探讨教学的各个环节，才能适应将来教化的须要的都提到利用网络进行培训，建立老师网络联盟，实施网络教研培训，这种全新的培训方式特别具有前瞻性和后续性，它充分地利用互联网，把培训内容刚好、便利、快捷、省钱地传输到各个角落，又快速地得到学员的反馈，达到培训无时无刻、成长无处不在的效果。通过学习，我深深地体会到：网络培训学习打破时空局限，有了网络，不用出门，也可以参与学习同时又不影响工作，可以说是一箭双雕网络培训，它的后续性却是永存的可以随时沟通、随时探讨培训的内容容量大、信息新由于网络
9、培训每天都有新的思想火花在电脑屏幕上燃烧，使我们每天对外界都保持一份簇新，这份簇新感让我们的心不再孤寂、不再麻木、不再苍老，成为我们激情工作的动力，让我们觉得太阳每天都是新的处理网络学习的工学关系，那些互不相识的同行可以多角度地和自己沟通而自己呢？不仅可以在关注他人，获得他人珍贵的阅历和学问的同时畅所欲言，还为自己打算了一个可以积蓄自己工作和生活经验的浩大的保险箱，在自己为保险箱增加储备时还可以不断获得巨大的本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页