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1、2022年关于初一的老师作文集合10篇关于初一的老师作文集合10篇在生活、工作和学习中，说到作文，大家确定都不生疏吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。信任许多挚友都对写作文感到特别苦恼吧，以下是我为大家整理的初一的老师作文10篇，希望能够帮助到大家。初一的老师作文 篇1王老师是我班的语文老师，别看她脑袋小，却装着很多“金点子”。上课时，她总会运用很多“花招”，使我们听得兴致勃勃，下面我就选“两招”给你们瞧瞧！语文课成了表演课一天上午，王老师伴着嘹亮的铃声，精神饱满地走上讲台，她环视了一下我们，然后一脸神奇地说：“同学们，今日，我们用一种新方法学习第17课登山。”什么新方法？老
2、师又会使什么招呢？我特别新奇。她接着说：“以演课本剧的形式学习。”“耶！”我们欢呼雀跃，王老师随后又补充：“要表演就要熟识课文内容，请大家一边读课文，一边想：课文写了一件什么事？好吗？”“好！”我们异口同声，然后兴趣盎然地读了起来。几分钟后，小手如林，老师叫了平常寡言少语的陈茜起来回答，没想到她答得很精确，看来，老师这一招，同学们都喜爱。“自由组合，利用已有的学习方法，在共同分析、理解课文内容的基础上排演！”老师话音一落，我们立即投入到小组排练中。“同学们，排练好了吗？”“yes！”“谁来演？”老师话音刚落，各小组的学生已把手举得老高，跃跃欲试，都想露一手。“周以恒，你们组来演！”“哎！”我们
3、一个个像泄了气的皮球，“评论家才是最了不得的角色，谁想当？”“我！“我！”我的劲头又上来了，老师微笑着说：“我们都来做评论家，细致观看表演，结合自己对课文的理解评论，看谁是最佳评论家。”表演起先了，班长简洁地画了背景，黑板作为峭壁，一棍粉笔画的线当成了小路。我伸长颈项，睁大眼睛看着：只见周以恒扮演巴果茨基，双臂伸开，扭转了头，用碎小的步伐向前移动着。“哇！真像在悬崖峭壁边走险路。”就在这时，一声“往回走”吓了大家一跳，定睛一看，列宁双手抱头，精彩的表演在热情的掌声中结束了！激烈的评论又拉开了序幕：“周以恒，演得真像，突出了列宁的胆怯，小路的险。”“丁铃铃”下课铃响了，可我们还在演，还在评，老师
4、这招，真灵！“修改病句”成了“看病”以前，我最不喜爱上复习课，因为我觉行复习课太没意思了，老师每天就在“炒剩饭”。这不，老师又要讲一大堆修改病句，我便无精打采。突然，王老师面带笑容地对毛广华说：“毛广华医生，你来给这句话看病。”多好玩！引来了一阵哄堂大笑。这时，我浑身来劲了。“修改病句就如看病，先看一看它有什么病，再开药方”。老师补充到。毛广华把那句话改对了，王老师走过来拉着毛广华的手说：“毛医生医术高超，上谈阅历吧！”又是一阵哄堂大笑。在笑声中，刺耳的铃声又突然响起。初一的老师作文 篇2说到最好的老师，大部分学生最先想到的是自己学校里的老师，但是，父母才是比老师责任还要大的我们的人生老师啊！
5、我们在起先走路，起先说话，起先懂得人之常情等等这些阶段都是父母教会我们，陪伴着我们，所以，父母在我们成长的过程中起的作用比老师要大得多，他们的一言一行都得当心当心再当心。有时候父母说的话前后冲突让我们就很犯难，不知道是这样好还是那样好。材料中文文的事例就是如此。妈妈让他不要打人，看到自己的儿子被人打后，却责问他为什么不打人，既然如此，那当时又为何要教化他别打人呢？父母在教化孩子的时候首先要调整好自己的心理，对孩子说的话不能前后冲突，这样不仅会有失自己在孩子心目中的形象，也会让孩子觉得自己不靠谱，这样对孩子的教化不仅无利反而还有害。父母不仅仅只有哺育我们的义务，还有像老师一样教化我们的责任，父母
6、在教化我们时首先要想一下这么说对不对，对孩子这么说有没有用，而且还不能出现前后不一的说法。父母是最难当的老师，也是我们最好的老师。他们的一言一行我们从小就看在眼里，我们说的话，做的动作，都是看着父母渐渐地学过来的，有许多跟别人不能说的事，我们却能和父母放开心扉地说，他们理解我们，劝慰我们，教会我们做人的道理。最好的老师莫过于父母啊！他们教我们的每件事都得是主动向上的，在我们面前，说错一点话都会误导我们，所以做父母的也得当心。初一的老师作文 篇3您含着微笑走来，嘴角微微扬起，是一种说不尽的温顺。而最让人难以忘怀的还是那双闪着光线的眼睛。是的，是闪着光的。它就像黑暗中的灯，虽然微弱，但足以照一片天
7、，暖一颗心。从开学的第一天起，我就知道那眼、那光将常伴于我。我的步伐有些沉重，穿过静静的长廊，渐渐地，渐渐地。我努力跟上同桌的脚步。今日默写不合格，要去办公室“过关”。因为第一次去您的办公室，我从来没有如此惊慌过。快到了，我抿了抿嘴，惊慌的想着。“报告”。我的声音如此的小，背后的手指惊慌地划过练习本的封面。“进来吧。”在您的示意下，我走进了办公室，我把练习本递给您，在您翻看本子时，我用余光环顾了四周：不大的一块地方，摆着几张桌子，桌子约莫很老旧了，漆色有些发黑，粗糙的纹理象征着岁月带给它的“峥嵘”，交织的图纹就像老师用的那张桌子一样。天花板上，简洁的吊着一盏灯，碗状大小，在这一块小小的地方拥着
8、，挤着。您那双光明的双眼飞速地扫过本子。我望向您，便触到了那双含着笑意的眼，狭长的眉角带着说不出的温柔。于是，一切担心的心绪都散了。光穿过迷雾，便是晴空万里。“下次可别重复再错了啊。”我用力的点点头，又望向您那双眼。世界仿佛只剩下那双眼。此刻我望到的眼，如灯，如火，照亮心扉。下课铃声划破长空，传入教室，放学时间又到了。我抬头，望向已经漆黑一片的外面，同学们慢慢散去，嬉笑声淡了。教室里的灯熄灭了，四周陷入浓重的黑暗。突然看究竟楼那盏还亮着灯的教室，我径直走了过去。底楼只有这间小小的办公室还亮着灯，四周浓重的黑暗好像要把这仅剩的灯火吞灭。夜风萧萧吹来，似是一盏青烛，摇着焰。可那灯还坚韧的散发着光。
9、办公室的还有几道稀疏的人影。于是，想起了那双眼，那盏灯。是施老师!她在批改着作业，还未离去。隔着走廊，我听见其他几个老师的声音：“天都那么黑了，你也快走吧。”“不急，等我把这些作业都批完吧。”话轻轻的，吹散在夜的风中，却在脑海中像惊雷一般炸响。陆接连续走出几个身影，于是，就只剩下您和那盏灯。我望见您端正坐着，两眼定在本子上，时而皱了皱眉，揉了揉酸痛的眉角。看得出来，您很乏累，可就是那灯光也遮不住您眼里的光。灯光照亮了这片小小的天地，照亮了那双眼。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干!”我定定地伫立在外面，有些出神，冷风把我吹醒。那灯光好像也照到我的身上，暖和如初。灯火照旧在风中摇曳。慢慢走远了，我
10、又回首望过去，似有什么感应，突然又想起那眼，那灯。或许，时间会变更容貌，却变更不了在我心中的那双眼，那盏灯。那眼，那灯，惊了时间，动了岁月。心是热的，是炽的。或许在很久以后，也不会被取代初一的老师作文 篇4许明先老师是从八年级起先教我的，虽然相处时间不长，但他的高尚品质让我难忘，他是我最尊敬的一个老师。初次与他相见是在开学第一天的英语晚自习上。那天，他穿着一件洗得发白的衬衫，拿着一本英语教科书。看到他的第一眼，着实让我惊讶，他的皮肤乌黑，头发稀有；假如给他戴上一顶草帽，穿上一双草鞋，简直就是一个地地道道的农夫。课堂上，他并没有照本宣科，而是给我们讲解学问点和重要内容，有时边说边写几乎同时进行，
11、同时完工，我对他一口流利的英语佩服至极。令我惊羡的是，以后的每堂课他都是这样进行的，而且每次都不看教科书。他对教材特别熟识，哪个单词在哪一页，哪一页有哪些内容，他都能一一讲出来，而且都是用一口地道的牛津英语讲出来的。假如先闻其声，后见其人，你肯定会以为是外国人在讲话。像他这样对教学内容驾驭得如此深的英语老师，我还是头一回见到。许老师不仅教学很精彩，在做人方面更值得我们学习。许老师从来不以同学的学习成果论英雄。他从不体罚学生，从不卑视学生，从不强迫学生；对待每个学生都一视同仁，像对待自己的儿女一样。我清晰地记得，有一天，天气突然转凉，恰巧那个星期我未带防寒的衣服。许老师望见我冻得颤抖，把我领到他
12、家，找了件他女儿的衣服给我穿上，还给我家长打了电话，让我家长给我送衣服。许老师教化我们要节约粮食，而且以身作则，他每天和我们一起进食堂、出食堂，打的饭菜，他都会吃完，吃多少盛多少。有一次，他在食堂望见有个学生刚一打完饭，就全部倒掉了。立刻走过去，肃穆地指责了那个学生，并进行了劝服教化。直到那个学生承认错误后才让他走。许老师总是给我们讲他小时候的艰难岁月，教化我们要忆苦思甜，虽然我们现在的生活好了，但世界上还有好多人在忍受饥饿。他就像是一本书，一本读不尽，说不完的好书；他就像是一支歌，悠扬的旋律谱写出春天的耕耘和秋天的收获；他就像是一首诗，悠远的意境，抒写着失意的懊恼和胜利的快乐；他像春风，吹进
13、每个学生的心坎。初一的老师作文 篇5又是一个崭新的一天。早晨的雨水和沉闷的空气，夹杂着一丝泥土的气息，是我的心情也特别急躁，但那一节课，是我变得轻松起来！说到公开课，每个人多多少少会有些惊慌，我也同样如此，再加上郁闷的心情，也不知道这堂公开课，我会踊跃举手吗？随着一段美丽的上课铃声过后，我们便迎来了轻松而又惊慌的公开课。这次给我们上课的是一位生疏又熟识的男老师，为什么说他是生疏的呢，因为他从来都没有教过我们，更别说见过了；那有为什么说是熟识呢，因为上课的前一天，他来见了我们一面，话说“有些人相识许多年还是很生疏，有些人才见了一面就感觉相识了几辈子”。他亲善可亲，让我一见他就有一种似曾相识的感觉
14、。首先，老师跟我们开了个小小的玩笑，他说他很喜爱打篮球，但我们看他那不太明显的“啤酒肚”，便在下面窃窃私语，不料，老师猜到了我们探讨的话题，笑着说：“你们是不是不信任我能打篮球啊？”我们异口同声的说：“是！”这次的上课氛围变得“热”起来。时间一分一秒的流过，教学内容也一点一滴的走过。慢慢地，同学们好像已经忘了后面听课的老师，也遗忘了这位老师的生疏，都纷纷举起了主动的手，课堂气氛更活跃了。忽然，我的心情从急躁而沉闷变得轻松而开心。或许是老师的课堂的活跃氛围，又或许是小松鼠的乖巧美丽，给我以轻松而清爽的心情。初一的老师作文 篇6我读了五年小学，竟然没有一位数学老师能完整地带满我们一年的课程，直到王
15、淑芳老师到来之前。大家都知道，在小学阶段，任课老师能够连续跟班那也是一种福气，学习须要连贯性，没有了任课老师的持续培育和专心教学，学生的成果就没有保障，这不，在一到四年级期间，全班的数学成果“稳中有降”，连我这个还算不错的学生，数学成果照样徘徊不前，每次测试能拿90分就算“阿弥陀佛”了，打个80多分属于“正常发挥”。初见王老师，也没啥突出的特点，中年人的装扮，为人师表的形象，高高的鼻梁上架着一副厚厚的眼镜，高高的个子，浓浓的眉毛，在她的眼睛里饱含着两种感情，一是肃穆，二是亲切。我不知道王老师是怎么拥有这两种迥然不同的情愫，但对我们这些希望学好数学又觉得一时半会儿提高不了成果的孩子们来讲，心情是
16、忐忑担心的。课程起先了，一脸肃穆的王老师以“黑脸”面对我们：“同学们，请仔细对待你们的数学课，因为你们已经被别人甩下四年的时间了，再不迎头赶上，就别想考个好中学，上好高校何谈简单？！”同学们默不作声了，就连平常那几个爱淘气的男孩子，也压低了自己的头。大家齐刷刷地拿出笔和本，跟着老师的讲解，认仔细真地听。几个轮回下来，也不知道王老师施了什么法术，全部的同学都起先静气凝神、仔细地听起她的课来，大家生怕落下一个细微环节与重点，连我这个平常上课爱开小差的人也被王老师的课给深深地吸引住了。深化浅出、按部就班、举一反三，或许这些特点不能够全部概括王老师讲课的特点，但就是这些效果明显的授课方法，一度将我们班
17、的数学成果带到了一个高度。分数是硬道理，半年下来，每位同学的数学成果至少提高了10分，以前的测试成果从未有满分的状况发生，而最近半年每次的考试都有好几个拿百分的同学，期末考试时，全班的数学成果“全线飘红”！课上的王老师肃穆仔细、一丝不苟，课下的她却和我们不分彼此、亲善可亲。冬天里，她向刚到的同学问寒问暖，夏日里，她将湿毛巾送给流汗的同学。我们不懂的问题，她都会给我们一一解答。女孩子胆小面嫩，心里装得事儿多，当女同学受到一些心理打击的时候，因一些琐事闹心的时候，抹不开面子的时候，王老师都会主动找到我们，耐性地和我们闲聊、谈心，直到问题的解决。由于我们班的数学成果在年级组里名列前茅，王老师受到了学
18、校的褒奖，我们由衷地替她兴奋，当同学们和她一起共享荣誉的时候，王老师幽默地地说了一句：“鲜红的勋功章都是由你们染红的！”是啊，质朴的王老师是不会将自己的荣誉放在嘴边的，她最大的心愿就是将学生带好，而对于我们这个特别阶段的班级，她倾注了更多的心血。是的，这就是我们眼中既肃穆又可亲可佩的王淑芳老师，一位把生平职业看做终生事业的人民老师。初一的老师作文 篇7盼星星，盼月亮，最终盼到了9月1日，也就是开学的第一天，我晚上激烈得睡不着觉。其次天，我早早地就起床了，一切打算就绪，我就迫不及待的动身了。到了学校，校长叫我们把教室整理好后，就自己找个座位坐下来，静静的等着老师来。我们等了好久，才见教室的门缓缓
19、推开。我心想：肯定还是上一届教我们那个老师。出乎意料的是，进来了一位新的女老师。她衣着整齐，个子不算高，也不算矮，身体和丰满，却不臃肿，头发梳得光光的，特殊引人留意的是她戴着一副大大的近视镜，显得很有学问。她走到讲台上，简洁做了自我介绍，语言流利，然后又给我们发了新书。老师又给我们约法三章：第一，肯定要保持个人卫生；其次，校内是教书育人的地方，不能打架斗殴；第三，学习用品齐全，不能带小刀一类的危急品。然后，老师又宣布放假四天，因为学校厕所还在施工。同学们还没在学校待够，就放学了。新学期新气象新老师，我们虽然还不了解新老师的脾气，讲课的方法也觉得生疏。但我隐隐感觉到新老师对学生的要求肯定很严格，
20、肯定是一位合格的老师。我肯定会以新老师协作好的，好好学习，争做一名好学生。初一的老师作文 篇8在教棒和粉笔的共同飘舞中，在老师声声吩咐，激励和无微不至地呵护下，多少位良师被学子深深地印在心里啊！题记我在这里写的是一位普一般通，平凡得不能再平凡的人民老师，来岁，由于终日为我们不辞辛苦的操劳，脸上布满了皱纹，她的两眼黑得发亮，锐利的目光，仿佛要把什么刺穿似的。我有点胆怯。她只教我们还不到四个月，但是，每当我想起她时。她对我们的严就像教练训练运动员那样一丝不苟；她对我们很关切，爱护，就像对待自己的儿女一样。 但是，那一次，我尽对她起了怨恨。那是一节自习课，英语老师让同学们把作业本订正好交到办公室去批
21、改，作业本作好的也去批改。我怀着喜悦的心情拿着作好的去批改，报告进来她的声音很平稳，我走了进去，队伍并不长，我跑到英语老师右边去批改，无意间发觉了电脑里有语文竞赛的成果，我便很期盼得到自己的成果，不听话的手尽往鼠标地区前行，不经意间，我触摸到了，这下手更不听使唤，始终往下翻动着，啊我目瞪口呆，倒数第三，我的喜悦心情沉淀了下来，谁呀，谁在动我的电脑？一声坚决而又严厉的语言向我发起进攻，我吓了一大跳，我心里想：哎呀，这下怎么办呀，不如来个死不承认，或者，英语老师的教棒在桌上吃吃作响，把手拿过来。我胆怯极了，真想运用一下神仙的仙术，把英语老师的教棒变成长长的棉花棒，只有我能望见，而老师看不见，软软的
22、棉花棒触摸了我一下，哇！教棒落下来了，打得好痛呀，我有点生气，心里暗暗想着；你这个老太太，太坏了，我只不过碰了一下鼠标，看了电脑屏幕一眼，也不过如此，您竟打我，只要教化几下就行了嘛，我可是个怕痛的女孩。我心中的怨恨始终不能安静。但刚想完，那教棒的味道和对老师的怨恨跑掉了，我找寻着，发觉它矗立在英语老师身上呈现出来的无可抗拒的人格魅力上。她总穿着比别人暖和的衣服，长得虽不出众，但是她的人格魅力在我心中是最出众的，那一次英语课，因我们作业做得不好，而被英语老师斥责了一翻，最使我深受教化的是这样一句话：我做事情，要做就要做到最好。这声音在教室里久久回荡，震撼着我的心灵。一颗作一个高尚的人的种子便埋下
23、了，自从那节课后，我猛然发觉自己长大了好多好多，无趣正向我告辞。我的心底静默地感谢这位教我如何做人的英语老师。初一的老师作文 篇9有一首歌感谢有你，老师中唱到：“你总在我身旁，照射永恒的明光；你带给我喜悦和平安，无限的恩情满怀的暖和。”多少年来；老师陪伴我们成长。老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师像一支粉笔，磨颓了自己，留下了学问的痕迹；老师像一阵春雨，滋润了万物，感化了心灵。三尺的讲台，让我们驰骋学问的海洋，放飞美妙的幻想。老师像是一位辛勤的园丁。当我们在玩耍时，老师在工作；当我们进入梦乡时，老师在昏暗的灯光下批改作业或是在为明天要上的内容做打算。而每当老师留下练习让我们巩固学问时
24、，同学们的反应几乎是：唉！我又没有活动时间了；而或是：那老师真烦心，总是布置作业。可你是否想过，我们只是每人一本，而老师要批改的却是我们的数十倍；但是老师并没有埋怨而是静默无闻的批改着，而且这还不是短暂的呢！那是多么的宏大啊！我清晰的记得：在一个夜晚，窗外一片宁静，干枯的树枝僵直的指着夜空，月光很是光明；我便出去走了走，抬头望向夜空，月辉洒下，一颗流星，划过天际；我瞪着双眼向远处寻找，无意间，我看到我的语文老师办公室的灯还在亮着，这时我的心绪困难了起来。其次天，到了语文课的时候，我特意的视察了他，看到了那双小小的眼睛下布满了乌黑的眼圈。老师为了我们费了多少神啊！老师就像一团火苗，暖和我们的心窝
25、。在许多时候，老师赐予了我们很多的关怀，有些是不行替代的。有一次，在百忙的学习中我们迎来了一年一度的运动会，在此之前，我们都在努力的训练着；有时大汗淋淋，又累又渴，就在这时出现了一个熟识的身影，没错，那就是我们的语文老师；他走了过来，还拿来了水。对我们来说，那时真是华蜜极了。在运动会当天，有同学因受不了长跑的考验，在最终冲刺时摔倒了；因为老师很关注学生，因此，老师背她到人少的地方，拿来了自己的小药箱帮她清理伤口；在上药过程中很痛，老师便劝慰到：“虽然很痛，但忍忍就过去了”他的话让在场的各位都感到无比的感动。同学们，老师在我们的人生当中是多么重要的人啊！是老师为我们辛苦，是老师为我们熬夜，是老师
26、为我们指明方向。俗话说得好：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您的平凡在于除了无私奉献之外，别无所求，无怨无悔。“捧着一颗心来，不带半根草去。”说的就是您那至高无尚的奉献精神！是您真实的写照！啊，人类灵魂的工程师！有老师的日子很有意义，有老师的生活充溢涟漪。有人说：老师是土壤，把学问化作养分，传给祖国的花朵，让它们强壮成长；亦有人说：老师是小船，带领我们到学问的彼岸；还有人说：老师是一把钥匙，帮我们打开学问的大门，让我们遨游学问的海洋！多少个春秋，多少个季节；老师就是那蜡烛，燃烧生命，不求青史留英名！老师们真情的传播着火种，就像春蚕献出一生的忠诚。敬爱的老师，千言万语都道不尽我们的敬意，但真
27、的很感谢您，您是我们的好老师。最终，让我们真诚的对您说声：“感谢！您辛苦了！”初一的老师作文 篇10我的老师是一位很好的老师，他个子很矮，有一双大大眼睛，又黑又长的头发披在肩上，让人看着特别美丽，但是唯一不足之处就是有一副眼镜。他对我们很好。记得有一次，我们学校组一次大型月考，每个同学都打起十二分精神“迎战”，我们班也如此。接近考试，老师对我们说：“这次考试不管谁只要能进步，哪怕是一点点，都会有嘉奖。”考试成果下来了，我们把考得并不志向，但老师并没有不快乐，还给我们买了“嘉奖品”，我真感到有点惭愧，真没想到我们班这次没考好，老师还给我们买“嘉奖品”。还有一次，上数学课（老师教的是数学课），老师
28、给我们讲数学题，我们班大部分人都没有仔细听讲，也就是因为我们没有仔细听讲，老师很生气，老师原本就生气，课下，老师让写作业，不知谁在中间冒出一句话：“写不写都无所谓。”不知怎的让老师听见了，老师忽然就特别生气，我觉得那个人简直就是“火上浇油”。老师气得不给我们上课，还哭了，好想哭的特别难过。我看了好想去劝慰老师，但走到跟前，话到嘴边又咽了下去。老师，其实我们并不是要有意惹你生气，我们也不想与你作对。其实我信任我们只要好好相处，肯定会更好。老师，我真诚的对你说声“对不起，老师”老师，你就像一支蜡烛，燃烧自己，照亮我们，带我们走进前进的道路，引导我们走向正确的方向，你虽然个子低但学问多，能教会我们许多学问。老师，你真宏大，我爱你，老师！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页