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1、2022年关于八年级教学教学计划范文集合四篇关于八年级教学教学安排范文集合四篇时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又迈入新的阶段，不如为接下来的教学做个教学安排吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我帮大家整理的八年级教学教学安排6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。八年级教学教学安排 篇1一、本学期的指导思想：本学期将接着以课程改革为中心，更新观念，提高相识，变更教学方式。仔细学习初中英语新课程标准和有关现代教化教学理论。老师要彻底变更传统的师生观、教学观、人才观。教学从学生的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用实力，
2、使语言学习的过程成为学生形成主动的情感看法，我在本学期的英语教学中，主要坚持以下理念的应用：1.突出学生主体，敬重个体差异。2.采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。3.注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。总之，让学生在运用英语中学习英语面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念培育创新精神。4.整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础。二、学生基
3、本状况分析：现在的初一学生整体的惰性还是很强，自觉性较差。由于刚刚升入初中许多学习方法习惯须要重新培育。另外，学生在情感看法学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有安排性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。详细措施：1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。2.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，
4、让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。3对后进生进行特地辅导，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。4关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。5实施任务型的教学途径，培育学生综合语言运用实力6在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。7.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。8.要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的
5、教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。八年级教学教学安排 篇2一、教学指导思想依据20xx年九年义务教化思想品德课程标准的要求，全面贯彻党的教化方针，以社会主义核心价值观为导向，坚持正确的政治方向;落实五河县“让每个学生都学得好”的办学理念，探究五河县“三为主”课堂教学模式，坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，提高思想品德教学的实效性;遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。结合本省教化的实际状况，结合学校工作的要求，以学生为主体，主动开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用学问解答学习上的课论问题，又能用所学学问解答
6、生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用实力。以学生不断扩展的生活及社会阅历为基础，结合学生心理发展和社会生活的须要，以培育学生的公民意识为中心，重点放在使学生从法律上了解和相识到自己作为中国公民的权利和义务，知道如何去维护自己的公民权利，如何去履行自己的公民义务。二、学生状况分析本学期我担当八年级的思想品德教学工作，学生大部分基础比较差，理解实力有待加强，上课时都有表达的志气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特殊是做题时主观题的回答总是回答不到重点，但是作为老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强实力素养教学，努
7、力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力，真正把教学工作落到实处。使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的主动性,培育学生学习思想品德的爱好。在教学、生活与日常交往中，要走进学生，亲近学生，进一步了解、分析、刚好发觉学生的问题，实行行之有效的方法对症下药，以便形成正确的世界观、人生观与价值观。三，教材分析教材把人生、道德、法律、社会、国家等有机地融为一体，在行文上以提升学生的行为为主线，目的在于使学生能真正地融和相关学问于正确的行为之中，既达到学问教学的目的，又能提高德育和法制教化的实效性。第一单元：权利义务伴我行。这一单元从个人的公民身份入手，进
8、一步明确公民身份的内涵，进而要求学生从小树立公民意识，做合格的公民。其次单元把公民的人身自由和生命健康权利、公民的人格尊严权利、公民的个人隐私权利整合在我们的人身权利这一单元中。这都是我国法律所保障的公民权利的内容。第三单元：我们的文化经济权利。这一单元将公民受教化的权利、财产权利和消费权利整合在一个单元中，归之为“文化经济权利”。第四单元：我们崇尚公允和正义。这一单元是全书的落脚点，也为了呼应和提升公民教化中关于公民的义务这一部分的内容。这样就使本书既强调了公民的权利，又强调了公民的义务。只有这两方面的有机结合，才是完整和科学的公民教化。这一部分基于法律意义上的义务，又超出了前者，融会了道德
9、教化和人生教化的内容。四、全书总体教学目标理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。知道法律爱护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和健康，不得侵扰和危害别人的健康、生命和权利。了解法律爱护公民的人格尊严不受侵扰,能够自觉敬重他人,运用法律维护自己的人格尊严。知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关切和敬重他人，学会换位思索，能够与人为善。知道公民有受教化的权利和义务，学会运用法律维护自己受教化的权利，自觉履行受教化的义务。知道法律爱护公民的财产，未成年人的
10、财产继承权和智力成果权不受侵扰，学会运用法律维护自己的经济权利。知道法律爱护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作须要公允，公允互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公允合作意识。懂得正义是面对每个人的，它要求每个人都必需自觉遵守制度规则和程序，没有人可以例外;能够辨别正义行为和非正义行为，养成主动健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣,努力做有正义感的公民。五、教学重难点教学重点:1我国公民权利的广泛性,忠实履行法律规定的义务2运用法律爱护个人的生命健康权,维护个人的合法权益3依法维护受教化权并自觉履行受
11、教化的义务,。4公允对社会稳定发展的重要性,做一个有正义感的人教学难点:1公民和人民的概念,正确行使权利2敬重生命健康权,爱护个人的隐私权3义务教化的免费性,维护自己的财产全部权4公允的相对性合作意识,社会发展与社会公正的关系六、教学措施和质量的提高1教学内容都是以问题情境的方式打入自己的公民境界,做到理论与实际相结合,将学问和行为要求结合起来表述。2将本书涉及法律文本、法律学问，结合本年级学生的心理特点和生活阅历，将有关的做人道理和法律要求结合起来论述。3选取与初中生生活阅历亲密相关的、他们迫切须要驾驭的法律内容，做简要的介绍，使他们能大致地知道和明白法律的规定和要求，从而能根据法律和道德的
12、要求，规范自己的行为，做到学问和行为的统一。4尝试将学问性和思索性结合。同时在评价部分留出了弹性空间,适当地做一些补充。一方面围绕重点绽开，就能充分利用课堂上的时间，使学生既学得轻松，又能活学活用，真正地理解、记忆和公民身份。5教学方法：讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组探讨法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。八年级教学教学安排 篇3一、教学内容： 种植几种欣赏植物；种植油菜花 自我服务和家务劳动； 生活小常识，劳技课教学安排。这些内容不仅留意适应中学生的年龄特点和接受实力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。二、本学期劳技课的教学目的.1、使学
13、生驾驭一些简洁的种植方法。2、培育学生动手操作实力，独立实力和耐性细致的高尚品质。3、提高学生对劳动生活的学习看法和爱好。4、培育学生爱科学，爱生活，用科学的创新精神。三、本学期教学工作支配1、培育学生酷爱劳动的好习惯。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况，首先要对学生进行好的思想教化，告知他们劳动创建了人，劳动是最光荣的，讲一些酷爱劳动的小故事，来培育他们酷爱劳动的好习惯。2、主动进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要重视学生驾驭劳动技能和各种实力的培育。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学
14、生驾驭劳动和种植方法，学会总结规律，在学生驾驭了简洁劳动和种植方法的同时，学会创新，给学生创建一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中驾驭学问，提高了技能，陶冶了品德。3、结合学校的实际状况，老师采纳敏捷的教学方法，充分调动学生酷爱劳动酷爱生活的爱好。4、常常带领学生参与适当的社会实践活动，培育他们大胆创新，勇于竞争的实践实力。总之，在本学期教学中，要以以上的总体安排来完成劳技课的教学工作，全面提高学生的素养，为社会培育出高素养人才。八年级教学教学安排 篇4一、指导思想本学期我担当八年级的物理教学。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生
15、在形象生动中体会到物理的乐趣，也为了更好的搞好教学，特制定安排如下：二、教学目标通过一学期的教化教学，使学生能进入物理的世界里来，在驾驭基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的相识。1、进一步了解当前教化改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教化观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学探讨活动，特殊是在科学探究教学上要主动实践，积累阅历。2、进一步加强物理视察、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验；落实学生试验，仔细思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验；激励学生在课外做一些视察和小试验。加强试验意识和操作训练。3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重
16、并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的实力。4、主动探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，发展他们的爱好爱好和特性特长，发挥他们的主动性、自主性和创建性。5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和相识社会生活的实力。还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的显明特点；要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要留意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习爱好，促进学生生动活泼主动学习。三、教
17、学措施：1、比照物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，从第一堂课起就应当培育学生的学习爱好，使课堂变得生动好玩。备好每一节的教案，不打无打算的仗。四、提高教化教学质量的详细措施1、激励科学探究的教学a、激励学生主动大胆地参加科学探究。激励学生主动动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获得科学学问，逐步树立科学创新的意识。b、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。c、重视探究活动中的沟通与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要
18、帮助学生自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。3、进行分才教学，实施分材教学导学案，对不同学生进行实行不同方法，针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导。在教学中加强学法指导：、新课起先前，提前一天发放导学式学习案，让学生利用预习时间仔细学习内容，为新课做好打算。、教学过程中尽量实行多激励、多引导、少指责的教化方法。、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回顾。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。a、以多种方式向学生供应广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进行教学。b、在阅读理解，收集信息，视察记录作为课后作业的一部分。c、尽可能让学生得用身过的物品进行物理试验。让物理贴近生活，让学生用物理学问武装自己的头脑。五、教学进度根据县里的教学进度完成本学期的教学任务第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页