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1、2022年关于二年级教学计划范文汇总4篇关于二年级教学安排范文汇总4篇时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。那么你真正懂得怎么制定安排吗？以下是我细心整理的二年级教学安排5篇，欢迎阅读与保藏。二年级教学安排 篇1一、本学期教学内容与目标依据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教化和行为习惯的养成教化。深化浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的详细形象之中。本学期的教学内容有：第一单元（第14课）生日欢乐其次单元（第58课）走进秋天第三单元（第912课）成长乐园第四单元（第1316课）金点子
2、行动二、各单元的教学目标和重点、难点第一单元（第14课）生日欢乐。本单元“生日欢乐”，以“生日”为线索，引导学生通过共享同伴生日的欢乐、庆祝新中国生日的喜悦，回忆新中国诞生的艰辛，激发小学生珍爱生命、酷爱祖国；孝敬自己父母，崇敬人民英雄的情感，增加做一名少先队员的光荣感和使命感。本单元共编排了4个主题活动，支配了7课时教学。在教学内容的编排上，以“生日欢乐“为主线，贯穿全单元的各主题教学。首先从獐自己熟识的生日入手，回忆自己的生日和给同学过生日，引发学生的欢乐体验，更加珍爱生命，酷爱父母，感谢父母的哺育之恩。继而由国庆节的来临，引导学生联想到新中国的生日。欢庆国庆节的活动中，激发学生为自己是中
3、国人而感到骄傲的情感。重点、难点：引导学生把“我”和祖国紧紧地连在一起。其次单元（第58课）走进秋天。秋天，是金色的季节，丰收的季节，带着儿童一起走进秋天，去感受山川之美，共享收获之乐。让儿童在活动和嬉戏中激发爱祖国爱家乡爱人民之情，探究自然和科学的奇妙，使漂亮的秋天留在儿童的拖把间和心窝里。本单元共编排了4个主题活动，支配7课时教学。以走过秋天为单元主题，以体现“实践活动”为一条主线：在萧瑟秋风中捡起一片黄叶去感知“秋天到了”；在栽种、浇灌和采摘的过程中体验秋收的快乐；秋游之后，回味无穷；摇摆小手，巧“剪”秋色；尝一口月饼，品诞生活的甜蜜，捧一盆菊花，表达对老人的爱心。孩子们在走一走、看一看
4、、做一做、尝一尝中，和“秋天”进行零距离接触，从而去相识生活，酷爱生活，学会生活；去探究自然，探究科学，探求学问。重点、难点：让学生去相识生活，酷爱生活，学会生活；去探究自然，探究科学，探究学问。第三单元（第912课）成长乐园。这一单元体现了儿童个体与社会的整合，重在引导儿童由自然人成为社会人。本单元以儿童生活为主线，把心理教化、品德教化、行为规范教化有机整合，使学生在与家庭生活、学校生活、社会生活的交互作用中，不断丰富和发展自己的阅历，逐步加深对自己，对他人的相识，形成初步的道德推断实力，并在此基础上养成良好的行为习惯。本单元由我试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯四个主题活动组成。支配7
5、课时。本单元经“乐”为线索贯穿，从不同的侧面反映儿童成长的欢乐。重点、难点：通过展示活动成果来提升儿童的生活阅历，帮助儿童真正享受到成长的欢乐。第四单元（第1316课）金点子行动。动脑筋、有创意地生活是时代对儿童提出的要求，它旨在发展儿童的创建性和动手实力，让儿童能利用自己和聪慧才智去探究或解决问题，增加生活的色调和情趣，并在此过程中充分地呈现和提升自己的才智，享受创建带来的快乐。本单元细心设计了4个主题活动，共计7个课时，旨在打开学生 的思维，绽开丰富的想象，增加学生的自信念。重点、难点：让学生真正领悟生活须要创建，创建能美化生活。二年级教学安排 篇2一、学情分析二年级学生虽然年龄小，但是新
6、奇心强，学习主动性高，拥有活跃的思维并具备肯定的动手实力。依据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程内容以培育学生动手实力和创建实力为主的手工制作课。通过捏橡皮泥、贴画、小玩具制作等丰富多彩的活动，培育学生动手实力和观赏美、创建美的实力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参加意识，合作沟通和主动创新意识。二、教学目标和任务教学目标：1. 培育学生的动手实力和创建实力，在活动中培育学生酷爱劳动、酷爱学习、勇于探究实践的良好品质。2. 转变学生学习方式，激发学生学习爱好和参加意识，并学会主动沟通、合作共享、实践创新。3. 学习和驾驭手工制作的基本学问、基本技能和方法，培育学生的科学看法和
7、创新意识。4. 培育学生收集、分析、整理信息、解决问题的实力，并在动手中激发学生观赏美、创建美的实力。教学任务：充分体现课程活动化，活动课程活动化的原则，以培育学生动手实力和观赏美、创建美的实力为主目标，形成一系列富有特色的教学活动，捏橡皮泥、贴画、小玩具制作等形式多样的活动，结合学生的详细状况，采纳个人、小组、班级活动方式，组织好校本课程的实施。三、教学措施1. 多种形式培育爱好，生动活泼发掘潜能。充分挖掘学科课程的科技含量，有意识、有安排地对学生进行科学思想和科学方法的教化，结合学生特点适当补充一些科普新学问和科学技术探讨成果，激发学生的爱好。2. 敬重学生的主体地位，以学生自主活动为主，
8、老师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。3. 实行生动、活泼、好玩的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的课堂氛围，引导学生主动参加。4. 对学生学习中的表现进行刚好而且主动的评价，激励新的创新火花的迸发。5. 教学内容、方法应以学生实际状况而定，老师应从学生的实力、效果等差异动身，因材施教，敏捷的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。四、教学评价与检测注意发展性评价，既要关注学生学习成果，又要重视学生主动参加活动的全过程，更要关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。在检测方面以学生平常学习表现、动手、思维、创新、学具打算、制作成果为考评。二年级教学安排
9、 篇3艺术活动课程是基础教化阶段的活动课程，它的目标设定着眼于使孩子从小宠爱艺术，形成一种终身追求艺术、参加艺术活动的取向，并为他们全面、持续发展供应良好的艺术素养。一、指导思想以中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养的确定和国家基础教化课程改革指导纲要为指南，以教化部全日制义务教化艺术课程标准（试验稿）为依据，致力于综合发展学生多方面的实力，培育学生的整合创新、开拓贯穿和跨越转换的多种实力，促进人的全面发展。二、活动内容分析活动内容结合小学一年级学生生活体验、爱好和艺术感知相适应。以人文主题为显线，突出艺术学习的人文价值，留意链接生活，讲究紧跟时代，颇具匠心，充分体现了课程改革的新理念。
10、活动内容立足于人的发展，力求贴近学生生活，注意艺术情趣，培育良好品质，塑造健全人格，体现课程改革的全新理念。它摒弃了传统的将学问与技能学习系统化、专业化的做法，且融于嬉戏化、生活化、趣味化的艺术活动中，增加了艺术基本技能的练习活动。三、学情分析经过一年的学习，学生有了初步的的艺术素养和学习习惯，但班上男生多，加之开放活泼的教学形式，使原本好动的他们在课堂上更活跃，有时甚至有些忘形，学生活泼好动，对任何事物都充溢了新奇心和求知欲；大多数学生胆子较大，敢想、敢说、敢做，还有少数人在表演时略显羞怯，不愿主动参加活动中来，在教学中我们就要擅长抓住学生心理和生理特点，设计教学各环节，确定教学方法，要充分
11、发挥学生的特性和特长、艺术专长，使其强壮成长，提高其艺术素养。今后还需在课堂常规、学习习惯、爱好爱好等方面加大力度，有针对性地开展艺术活动。四、活动目标通过本学期艺术活动课教学，老师要接着探究艺术课程的教学方法，使二年级学生喜爱艺术课，对艺术课充溢深厚的爱好，提高学生的文化素养、艺术素养，帮助学生体会相关人文内容，了解与艺术相关学科的学问、技能，提高学生的审美实力。五、教学措施1、老师要接着仔细学习艺术课程标准，不断更新艺术教化的观念，刚好为自己补充新的养分。2、常常开展艺术活动，在生动好玩的艺术活动中培育学生发觉美、创建美和鉴赏美的实力。3、在教学方式上，接着以嘉奖星星等有效的形式激励学生进
12、行体验性、探究性和反思性学习，激励学生大胆提问、大方表演、主动主动参加艺术活动。4、在教学内容上，尽量拓展学生艺术视野，使学习更好玩、更简单、更充溢。5、在评价方式上，敬重学生特性差异与程度差异，老师主动发觉学生的闪光点，刚好确定、激励，使每个学生获得胜利感。6、在师生关系上，师生之间在同等对话和互动中共同提高，保持好的精神面貌和状态投入教学中，多给学生微笑。7、在教学环境上，充分利用学生的生活阅历和社会文化资源，延长艺术课堂。8、建立学生艺术课堂成长表，记载学生在课堂或活动中的状况。六、活动支配七、教学活动1、美术作品观赏活动2、折纸活动3、绘画活动4、撕纸贴画、贴树叶活动5、泥工活动八、教
13、学进度支配二年级教学安排 篇4一、指导思想以新课标为指导，充分汲取有关语文教化探讨的最新成果，切合学校本期“细微环节确定品质，细微环节成就专业”的教化主题，开展教学工作。二、学生状况分析学生升入二年级时,已经相识近1000字,对汉字的特点有了比较切实的感性相识,并且已经驾驭了30个左右常用偏旁部首,还驾驭了至少三种独立认字的方法.三、教学内容第一单元复习学过的认字方法.其次单元学习部首查字法.二,七,十二单元集中识字,学习25个常用部首.第六单元金钥匙,分析字型的师范.第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结.四、教学要点本册学生学习目标的底线：1、识字方面：（2）娴熟驾驭累积70个左右的常用偏
14、旁部首，能说出其名称、表示的也许意思、能写出偏旁部首和例字。（3）学会用部首查字法，认字、用拼音给生字注音。查一个字的时间不超过一分半钟。能在须要的时候查难检字的笔画索引。（4）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的结构、字音、字义。（5）学习看上下文猜字的识字方法，基本上养成写字前揣摩字形的习惯，明确写字的目标是写对、写好、写快。2、阅读方面（2）能背诵至少17篇诗文。（3）知道什么是默读，能默读一个段落。（4）爱读书，有每天阅读的习惯，能自读“语文天地”中的自读课文。（5）参加课堂探讨。3、表达方面（1）能够与同桌或在小组内表达清晰自己的看法。在班级发言时声音洪亮，意思清晰。（2）能够把句子
15、续写完整，能够仿写比较短小的课文段落。（3）会写留言条。（4）知道日记什么样，能写5篇左右的日记。4、综合活动参加至少4次班级内的综合活动。5、自检能在老师的指导下进行自评。五、教学重难点,培育学生的语文实践实力.留意学生在实践中感悟,体会汉字的特点,感受汉字之美.实现认字过程中情感,看法,价值观的正确导向.形成实力.要正确处理认字,识字实力,文字学问三者之间的关系.认字量是形成认字实力的基础,文字学问是为多认字,快认字和培育识字实力服务的.利用恰当的时机,恰当的方法实现部分认字与写字的合流.学生学习字理的过程,学习练习分析字型,既是认字,也是写字的步骤.六、学习方式：合作、探究。七、教具打算
16、：课件、录音机、生字卡片、挂图、小黑板。八、教学时间支配 ：1秋天5- 6课时2独立 6-7课时3丁丁冬冬学识字（1）5- 6课时4祖国5- 6课时5新奇5- 6课时6诚恳 6-7课时7画 7-8课时8书的世界 3-4课时9合作7-8课时10丁丁冬冬学识字（2） 6-8课时11努力 7-8课时12考验 6-7课时13风和水6- 7课时14玩具和嬉戏7- 8课时15岁月 7-8课时九、教学措施低段的孩子，满心满怀都是对未知簇新的新奇，渴望和探究。他们睁着纯真的眼睛，期望着丝丝阳光的照射，期盼着缕缕清泉的滋润，期盼着暖和的春风温柔地摩挲着，他们希望自己学过的每个字、每个词、每句话来了解世界。而成就这一切的不仅是父母和自己，还有爱他们的老师。“一滴水折射着阳光的光辉。”“不积蝰步无以致千里，不积小流无以成江河。”“细微环节确定品质，细微环节成就专业。”在二年级的教学活动中，我们的“细微环节”就是多数个“一”。打磨每天“十个一”，专业用心成为教学工作的重点。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页