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1、202220xx20xx年xx中心幼儿园第二学期教育教学工作总结 20xx20xx年xx中心幼儿园其次学期教化教学工作总结本学期，幼儿园教化教学工作接着以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，深化贯彻相关规定及文件精神，围绕幼儿园园务工作安排，进一步完善了教化教学管理制度，加强了日常教学工作管理和监督，有效的提高了老师带班质量和幼儿在园一日活动的质量。围绕老师专业素养、教学常规、课程设置、环境创设、信息技术等开展了老师业务培训，已培训促成长、以赛促培，效果显著。现将本学期教化教学工作开展状况总结如下：一、扎实开展业务学习，有效提高了老师业务素养。本期，围绕老师专业素养、教学常规、课程设置、环境创设
2、、信息技术等方面内容开展了老师业务培训工作，支配外出观摩老师开展了园内共享沟通活动。如：老师专业成长培训老师教学行为规范，老师业务技能培训幼儿一日活动常规要求，教学常规专题学习晨间接待环节幼儿常规及老师工作要求、户外活动环节幼儿常规及老师工作要求、午餐、餐后活动、午睡活动环节幼儿常规及老师工作要求、离园活动环节幼儿常规及老师工作要求，专题业务学习主题墙创设评比标准解读、规范自然角创设、撰写区域视察记录视察目的，老师外出观摩园内汇报沟通学习活动安徽省第三届幼儿嬉戏活动周归来共享、合肥市幼儿园示范性园本培训回园共享活动。另外，要求老师开展专题学习，撰写学习笔记、学习心得，引导老师思索总结，进行自查
3、反思。激励老师阅读相关书籍、报刊杂志，加强自学，逐步提高自身业务素养。通过扎实开展业务学习，老师更新了观念，提高了业务实力和水平，引导老师树立终身学习的思想。二、优化课程设置，开展主题教化。以省编教材为主，以和谐发展课程和渗透式领域课程为补充，优化课程设置，开展主题教化，以年级组为单位开展集体研课，围绕主题进行选课，制定了有园本特色、班本特色的课程安排，年级组围绕主题、依据班级课程实施状况还增加了主题下的五大领域生成课程，丰富了主题教化内容。各年级组根据统一要求仔细开展了研课、二次备课，进行主题课程的优化和完善，做好周教化活动的合理支配，做到了教学嬉戏化、幼儿主体化、多媒体教学常态化。三、幼儿
4、一日活动常规更加规范有序。本学期，我们接着以幼儿园一日活动常规要点为依据，进一步规范、完善了幼儿一日活动常规，从而细化了每一环节的管理。通过每周确定一个重点，从晨间活动、盥洗入厕喝水活动、户外活动、教学活动、室内嬉戏活动、餐点活动、午睡活动、离园活动这几个方面，依据一日活动中出现的问题进行针对性的检查、反馈、规范指导，明确活动环节的详细要求，学习了常见问题的解决和处理，提高了老师的带班实力。针对幼儿园园所重建过渡期户外活动场地缺失的问题，本学期调整了一日活动支配时间，错开了各年级户外活动时间的支配，充分利用幼儿园西侧户外活动场地。另外，班级老师合理调整嬉戏内容，细心设计了好玩相宜的室内嬉戏，小
5、班老师开发了室内地面嬉戏，中班错时开展户外活动，大班创建性运用篮球、报纸、呼啦圈等小器械设计了一些好玩的室内嬉戏活动，保障了一日活动中幼儿的嬉戏时间和活动量。本学期接着开展巡班、考课，对班级一日生活各环节开展状况进行了检查，针对出现的问题刚好反馈和指导，各班级老师尽职尽责，一日活动规范有序开展。四、加强了教学管理，严格开展老师教化教学工作考核。接着开展班级常规、老师业务工作的检查，严格教化教学常规的管理，进行月考核、学期考核评分，作为期末老师绩效工资考核的依据。本学期接着开展分层手写备课，从检查状况看，老老师达标备课规范，中青年老师备课规范、反思有质量，年轻老师备课仔细但反思的质量有待进一步提
6、高。严格开展考课工作，每周一对班级的周安排进行检查，每周针对教化活动、嬉戏活动和户外活动的开展状况深化班级进行随机抽查，针对抽查结果，刚好进行反馈，从而有效的规范了半日活动的开展，规范了老师的教学行为。五、创设主题环境，主题性区域活动规范有序开展。本期，各班级接着围绕主题教化开展主题性区域创设，结合幼儿园的地方特点、幼儿的嬉戏爱好和学习需求，主题突出的同时体现出班级特色，本学期重点规范了自然角、美工区的创设，支配了督查责任领导深化班级进行指导，就区域布局、物品摆放、材料投放进行了深化的督查、指导，有效的提升了老师区域创建的实力，进一步规范了区域设置。本期，要求老师接着做好区域活动视察记录，收集
7、材料，总结阅历。要求老师首先明确视察的目的，把幼儿对区域材料的爱好度、同伴对话、同伴互动等真实状况进行具体的记录，然后进行评价与分析，针对出现的问题，老师思索并实行有效的措施，适时介入活动，为幼儿活动供应指导和帮助。通过区域视察记录，有效的提高了老师组织指导区域活动的实力。六、加强学习，提高信息技术应用实力，运用好白板。为了接着发挥多媒体在教化活动中的应用，支配了老师参与合肥市微课制作培训活动，要求参培老师课后加强学习与实践，制作幼儿园微嬉戏，参与教化信息化大赛、微课竞赛等活动。以赛促培，有效提高了老师的信息技术应用实力。七、幼小连接扎实开展，宣扬月活动有效落实。为了有效的帮助孩子更好地适应小
8、学的生活，为升入小学后的学习生活打下良好的基础，本学期我园仔细实行学前教化宣扬月活动精神，开展了主题为科学做好入学打算的学前教化宣扬月系列活动，开展了幼小连接系列活动。一，开展主题教化活动，落实幼小连接安排。二、通过家长开放日活动，展示了我园规范办学的成果以及老师的专业素养，通过家长看宣扬片落实学前教化宣扬月活动精神，帮助家长正确相识到幼小连接的科学性和重要性，引导家长支持并主动协作幼儿园开展幼小连接工作。三，依据幼儿教化与小学教化在教化目标任务、内容形式和方法等方面明显的差异，6月份，重点针对大班幼儿的一日活动进行了适当的调整，如：变更教化活动的时间至40分钟、增加了仿小学模式的学习活动、开
9、展书写练习，重点帮助幼儿形成良好的学习常规、生活习惯等，逐步向小学靠拢，有效的帮助了孩子们更好地适应小学的生活。四，6月5日下午，联合小学部，开展了幼小连接走进漂亮课堂的体验活动，通过走进小学课堂和小学生同上一节课，亲身体验并了解了小学与幼儿园的不同，知道了上学的那些事。本学期，从坚持科学宣扬导向、坚持幼小协同双向连接、确保宣扬实效三个方面，幼小连接工作取得了显著的效果。八、组织老师参与教化主管部门组织的各级各类活动，结硕果、展风采。本学期，我园老师主动参与了民间体育嬉戏、数学社会领域课堂教学竞赛活动以及论文评比活动，信息技术竞赛也在惊慌有序的开展中，以赛促培，通过竞赛的平台，参赛老师获得了专
10、业上的成长，展示了经开幼教人的实力和风采。本期，我园教化教学工作在各级领导的关切指导下，在全体老师的努力之下，工作开展科学规范，有安排有重点，落实措施得当，刚好有效，取得了可喜的成果，但还有不足之处，下学年努力的方向是：1.开展教学常规量化考核，规范一日活动。2.开展主题性区域创建，完善主题环境创设、保障区域材料投放足够。3.接着针对薄弱领域，组织开展老师教学练兵活动、业务技能竞赛活动。期末是新的起点，我会总结阅历、反思不足，做好业务管理工作，脚踏实地的带领老师们提高业务水平、提升业务素养，提升保教质量，更好的为老师服务、为家长服务。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页