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1、2022年七年级地理教学计划模板七篇七年级地理教学安排模板七篇时间消逝得如此之快，我们迎来了新的学习生活，须要好好的对接下来的教学进行安排了。那么教学安排要怎么写才能突出呢？以下是我细心整理的七年级地理教学安排9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。七年级地理教学安排 篇1一、指导分析在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使从“
2、学会地理”，走向“会学”。二、基本状况分析本学期，本人担当七年级一(六)班的地理教学任务，每周2个课时。所运用的教材是在国家基础教化课程改革纲要精神和全日制义务教化地理课程标准的基本理念指导下编写的湘教版新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。世纪学校良好的人际关系，先进的教化理念，爱的氛围为教学供应了志向的育人环境。我校坚决不移的全面提高综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多生对地理学科怀有深厚的爱好，计算机协助教学，网络环境，完备的地理教具为教学供应了最根本的保障。三、 本册教材分析本学期教学内容，共计三章，第一章相识大洲概括了各大洲的位置、地形、气候等状
3、况.其次章了解地区本章通过详细实例分析各地的人文特征.第三章走近国家详细说明白几个国家各自特点.四、 本期总体教学目的要求1、抓好常规课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源，切实做好地课资料的收集，整理工作，为的制作打算充分的素材。五、本期教材重点、难点重点、难点(1)各大洲的地形特征和气候特征;(2)几个大国的人文特征.六、完成本期教学任务的详细措施1、主动参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀。2、申请购置教学必备的教具，软件。做好器材的登记，运用，保管工作
4、。3、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教学实力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学习爱好。5、仔细参加集体，精益求精，争创优秀。6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。7、拟好复习，制定复习提纲，仔细组织复习。七年级地理教学安排 篇2一、指导思想依据初一学生的生理和心理以及发展需求，英语课程的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立学习英语的自信念；培育学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常沟通的实力，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结
5、合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采纳任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。二、基本状况经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，看法端正，驾驭了英语学习的一些基本方法，能够主动主动仔细地学习，学习成果较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发学生学习英语的爱好，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有驾驭记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对
6、种种问题，在本学期的英语教学中，老师一方面应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让学生驾驭词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要实行多种措施，留意培育学生对英语的爱好；让学生驾驭记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究实力。三、教学内容和教学要求初一下册共10个单元，加上复习单元1个。全书实行任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套按部就班的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，须要驾驭的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B
7、部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言学问之用。它采纳“语言的输入学生的消化汲取学生的语言输出”为主线编排的。通过确定languageGoal，采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想。本学期主要是接着培育学生对英语的学习爱好，形成有效的学习策略，同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图说话，以提高学生的听、说、读、写的实力，使学生初步获得运用英语的实力，达到语言运用实力的迁移和拓展。四、教学措施和方法措施：1、培育学习爱好，引导学生驾驭正确的学习方法和策略，提高学习效率；2
8、、发挥学生主体和老师主导作用；3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育学生开口说英语的志气和信念；4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；5、激励学生自主探究，合作探究，共同提高。6、加强听力训练，拟每天晚上课进行20分钟听力训练。方法：合作探究教学：老师设计好导学案，学生自学探讨。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。抓好英语的常规教学，确保基础学问过关1、单词过关利用自习时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。2、词组过关把学过的词组归纳，便利学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进行竞赛。3、句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔
9、头的练习，使学生能熟能生巧。4、课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。教学工作及课时支配第一周：Unit1其次周：Unit2第三周：Unit3第四周：复习月考第五周：Unit4第六周：Unit5第七周：Unit6第八周：复习期中考试第九周：Unit7第十周：Unit8第十一周：复习78单元第十二周：Unit9第十三周：Unit10第十四周：复习910单元第十五周：复习考试七年级地理教学安排 篇3一、基本状况：通过七年级上一学期地理学习，学生对地理学问有了肯定的感性相识，具备了初步的读图、分析、推断的实力。对世界概况有了肯定地了
10、解。由于我是一名非地理专业老师，再加上刚参与工作，在学法和教法方面还欠缺肯定的教学阅历，这样导致部分学生对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，没有达到应有的水平。不过基本的教学目标在上学期实现了，学生在期末的考试中有了较为良好的表现。新学期起先了，我将本着仔细、严谨的教学看法开展本学期的教学工作，在新的学期里希望能扬长避短取得更有成效的教学成果。二、教学目标：教完七年级地理下册，驾驭必要的地理学问，让学生具备基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学问驾驭。三、教学措施：1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的学问。充分
11、利用地理填充图册来实现这样的教学目标和要求。2、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中，穿插回忆上学期的世界地理基本学问，让学生对世界地理能有一个系统的了解和驾驭，也为他们今后地理学问的学习打好基础。3、强化学生运用所学的地理学问，分析解决问题的实力。开展多种教学形式(如：辩论赛、课堂小探讨、学问趣味竞猜等)，提高学生的运用学问的实力。4、培育学生关注自然，关切社会、关切时事的自觉性，收看新闻联播、世界之窗、正大综艺等节目，增进对世界的了解。四、教学工作：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我本学期应当做了下面的工作：课前打算：备好
12、课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。在了解学生原有的学问技能的基础上，培育他们的爱好、爱好。解决他们再学习新学问的过程中可能会遇到的困难，并实行相应的预防措施考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服自己以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发
13、学生学地理的爱好，课堂上讲练结合。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，从帮助落脚，帮助学生解决困难.还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、作为一名刚走上工作岗位的我来说应主动参加听课、评课，集体备课，虚心向前辈学习教学方法，博采众长，提高教
14、学水平。4、培育多种爱好爱好，充分利用网络，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。开展课件教学，充分利用学校的多媒体教学设备，让学生在爱好中学习和驾驭学问。五、教学进度：0103周：第六章我们生活的大洲0307周：第七章我们接近的国家和地区0812周：第八章东半球其他国家和地区1215周：第九章西半球国家和地区1617周：第十章极地地区1819周：期末复习七年级地理教学安排 篇4一、学生学情分析学生在小学阶段已经解除到很多的地理学问，但地理作为一门独立的学科，初一年的学生还是第一次接触，是一个生疏的学科，许多学生不知道应当如何学习地理，地理学科所需各种实力基本上时从零起先培育起。同时，初一年
15、学生的所学的科目由小学的两个科目一下子增加到7各科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所变更，而我校许多学生的小学时期的学习习惯都比较不好。二、教学目标加强教材、课标探讨，更加高效完成七年级上册地理教学任务。通过教学，使学生初步了解地理的探讨内容，地理的学习方法，相识地球、世界的海陆分布、地形、气候等自然特征，同时了解世界的人口、人种、语言和宗教、世界的聚落等方面的特点。驾驭必要的地理学问，和基本的绘图技能、读图、析图实力。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从xxx;，走向xxx;。三、详细工作支配1、仔细学习新课
16、标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。2、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课，提高课堂有效性。3、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。7、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。8、每次考试后，全面做好每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作
17、，为地理课件的制作打算充分的素材。10、主动参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。七年级地理教学安排 篇5一、指导思想 通过上学期期末考的状况分析，学生学习地理的水平停留在考前的“临时抱佛脚”。平常不注意问题的解决，和与老师的有效沟通与探讨。 这学期教学的重点就是变更上学期的颓势，抓重点在新课标理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。同时，培育学生学习地理的爱好和初步实力。 二、基本状况分析 本学期，本人担当初一年六个班的地理教学任务，每周12个课时。上学期，平均只有2、3人的优秀率，比起其他的学科有拖后腿的迹象。有的班级B级的同学较多
18、，后劲足够；但也有一些班级落后面实在是大。这学期，须要关注的就是，优秀率的提升，还有班级落后面的改善。 三、教学目的要求 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每月一考，作业方面做到单独面批和与小组长检查相互结合的方法，来缓解班级数量太多，作业积压的程度。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，针对考试抓重点。 3、更多注意平常读图实力的培育与训练。 四、本期教材重点、难点 （1）各大洲的地形特征和气候特征； （2）几个大国的人文特征. 五、完成本期教学任务的详细措施 1、仔细备课，精益求精，争创优秀教案。强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的
19、学问。进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 3、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。 4、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 5、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。七年级地理教学安排 篇6一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学改革的实施力度，按洋思课改模式上课，大力推行素养教化
20、，全面提高地理教学成果，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教研活动，努力提高教学水平、业务实力。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、学生状况分析本学期，本人担当七年级的地理教学任务，每周2个课时，课时相对教材内容有些不足。刚升入中学，大多数学生有较强的进取心，且对与现实生活联系紧密的地理学问有深厚的爱好，这是今后学习中的一大优势。同时，通过开学的学情摸底，了解到学生的学问结构不完备，学问积累程度低，有些学生没有良好的学习习惯，有可能导致班级纪律涣散，而影响整体学习成果，这些都是应当考虑和实行措施加以解
21、决的。三、本册教材分析1、“与同学们谈地理”在新教材的教学过程中我们越来越强调教给学生对生活有用的地理学问。2、“地球和地球仪”学习方式主要是探究。主要探究两个问题，一是人们是怎样相识地球形态的，二是地球仪告知我们什么。3、地球的运动主要内容是自转时差 公转四季、五带，这部分比较抽象学问的教学主要是用事实说明地球运动及其产生的地理现象 ，重现象说明，轻原理分析4、地图学习方法是：在实际操作中体验。一是制图，绘制（或部分绘制）地形图和地形剖面图；二是用图，从地图上获得信息。5、大洲和大洋在这部分的教学中，把教学与活动结合，让学生动眼读图，还可以让学生动手画图，从而进一步驾驭世界大洲大洋图。6、海
22、陆的变迁重点内容是探究海陆变迁，注意在进行科学观念的教化，教学方法主要是用实证分析和推想。7、天气与气候重点内容一是从生活体验中获得对天气的相识；二是初识天气预报8、气温柔气温的分布从图中分析气温的时间改变和空间分布 ，学生不仅要会读气温曲线图，还要会依据数据画气温曲线图。并且会通过读图分析影响气温改变的主要因素。9、降水和降水的分布从图中分析降水的时间改变和空间分布，降水的季节改变主要是通过一年内各月降水量柱状图；降水的分布主要是通过降水量分布图来反映。10、世界的气候从与天气的对比中理解气候在世界气候分布图上说出主要气候类型。11、人口和人种在这部分的教学中老师可以供应给学生一些影音资料，
23、讲一些有关宗教的小故事，激发学生学习宗教学问的爱好。12、人类的居住地-聚落本节的主要内容是：（1）比较城市与乡村景观的差异（2）聚落与环境的关系（3）聚落的发展与爱护。13、发展与合作数据和实例，说动身展中国家和发达国家发展水平的差异，主要的教学方法是用实例说明加强国际合作的重要性。四、教学资源的开发1、依据教学内容，恰当地运用幻灯片，多媒体等多种手段来提高学生的爱好。2、运用实践或自做简洁的教具进行直观演示，让学生有理性的相识，从而培育学生的视察分析和概括实力。3、充分发挥学校图书室、校内网络等的作用，让学生获得学问。4、联系生活进行教学，组织学生参观、考察、调查五、 本学期教学任务和目标
24、1、让学生获得最基础的地理学问，培育学生创新思维实力、独立分析问题实力和读图实力。2、让学生受到爱国主义教化，树立辩证唯物主义观念，懂得人地对立同一关系，使人类发展与环境相协调。3、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。4、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。5、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。六、完成本期教学任务的详细措施1、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀导学案。2、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。3、主动参与教研教改活动，在教
25、务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合地理学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。5、主动参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。6、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的教学质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。7、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。七、活动支配进度表第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节（一）2课时 其次周：第一节地球和地球仪（二、三）2课时第三周：其次节地球的运动单元检测2课时第三周：地图（一、二）2课时第五周：单元检测2课时第六周：其次章陆地和海洋第一节大洲和
26、大洋2课时第七周：其次节海陆的变迁2课时第八周：单元检测2课时第九周：第三章天气和气候第一节多变的天气2课时第十周：其次节气温柔气温的分布2课时第十一周：复习2课时第十二周：期中考试2课时第十三周：第三章第三节降水和降水的分布2课时第十四周：世界的气候单元检测2课时第十五周：第四章居民与聚落第一节人口与人种2课时第十六周：其次节世界的语言和宗教2课时第十七周：第三节人类的居住地聚落单元检测2课时第十八周：第五章发展与合作2课时第十九周：单元检测复习2课时其次十周：复习巩固练习2课时其次十一周：复习巩固2课时其次十二周：期末考试八、教学反思与要求在教学中，做到刚好总结，做到扬长避短，恳切虚心向他
27、人学习。多听课，多评课，更要多上公开课，平常刚好写好教学反思。七年级地理教学安排 篇7一、状况分析本学期，本人担当七年级和八年级各3个班的地理教学任务，每周每班为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所运用的教材是在国家基础教化课程改革纲要精神和全日制义务教化地理课程标准的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。良好的人际关系，先进的教化理念，爱的氛围为教化教学供应了志向的育人环境。二、指导思想在新课标理论的指导下，以上级和学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教
28、学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过学习与学生生活亲密联系的地理学问，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。三、详细工作1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力抓好每一节课；力争每节一练，做到全批全改。2、仔细学习新课标理论，精确领悟新课标精神，用科学的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。4、主动参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。5、刚好申请购置教学必备的地理教具、图书、软件。6、主动参与教研教改活动，在教育
29、处和教研组的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。7、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。8、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。9、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。10、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。11、每次考试后，全面做好每个学生和班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。在实际教学工作中，仔细执行上述安排，努力工作，争取在期末考试中取得优异的成果。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页