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1、2022 年高二年级组工作计划新的一年要有新的工作安排，下面是小编整理的2022年高二年级组工作安排范文，欢迎阅读参考!2022年高二年级组工作安排一一、指导思想：贯彻学校的办学方针，在学部的坚毅领导下，坚决不移落实各项工作。以试验推广“EEPO教学和教学一体化”的课改推动课堂改革，提高教学效果，提升教学质量。以“学会生存、学会关切”的育人目标推动学生的德育教学。坚持以人为本的教学理念在教学和教化两块中推动年级组的各项工作。二、管理思路：老师方面：尽力消退改制造成的老师消极心情和负面影响。在思想上引领老师树立正确的职业观，在行动上提示帮助老师树立务实、肯干的工作作风，在人际关系中打造和谐、团结
2、相互理解支持的工作氛围。学生方面：1、做人文本、德育先行：以正确的舆论引导人、以高尚的事迹、情怀感染人、以德育活动教化人、以表扬激励激励人、以鞭策教化促进人。2、管理规范化、常态化。常规管理常抓不懈。三、工作目标：1、完成学业水平考试100%的合格率2、培优工作。理科集团前10名2人，前20名3人;文科突破和保持6:4的比例。3、学生常规管理有序化、常态化4、督促老师教化教学四、工作重点：(一)班主任方面：(1)工作基本任务：1、创新培优工作、拔选班级优生2、绷紧学业水平考试的弦、竭尽全部方法保障合格率100%3、形成务实、有效、合符教化规律、贴切教化本真的常规管理风格4、提升教化理念、提高自
3、身素养、熬炼自身过硬本事(2)工作基本要求：1、处理好学生爱戴和班级学风正、纪律严明的辩证关系2、团队互帮互助、彻底消退内耗和相互的消极影响3、树立高度的责任心、真心关切班级一切4、步调一样、相识求同存异、工作落实不打折扣5、增加时间观念、提高工作效果(检查、评比、督促)(3)工作基本内容：1、在1、2周常规上路(学籍、早晚自习人数、四晚人数、周末留校、出勤、两操)2、第三周起先全力备战学考3、试验班从第一周起先启动培优方案4、全期召开4次切合学生思想动态的主题班会5、每周日晚召开班主任碰头会(二)教学方面(1)督促落实集体备课(2)帮助推行学校课堂教学改革(3)检查落实晚自习、课堂教学状况(
4、4)肃穆考纪考风周次、时间、工作要点第一周2月16-2月221、备课组长会议，探讨部署本学期年级教学措施、资料征订等内容;2、班主任会议：班主任本学期工作重点、目标的部署3、落实核定四晚人数、学籍核定4、召开优生会议、总结期末考试成果其次周2月23-3月11、主题班会、团队定主题2、学考困难生初步摸底3、试验班班主任与武术教练状况沟通会第三周3月2-3月8第四周3月9-3月15学雷锋系列活动第五周3月16-3月22第一次月考第六周3月23-3月29春游活动第七周3月30-4月5英语活动节第八周4月6-4月12主题班会第九周4月13-4月19第十周4月20-4月26期中考试第十一周4月27-5月
5、3家长会第十二周5月4-5月10第十三周5月11-5月17第十四周5月18-5月24学考模拟考试第十五周5月25-5月31主题班会第十六周6月1-6月7第十七周6月8-6月14学业水平考试第十八周6月15-6月21第十九周6月22-6月28其次十周6月29-7月5期终考试、期末工作2022年高二年级组工作安排二一、指导思想：全面实行学校及各处室工作安排中所涉及的年级工作内容，坚持以教学为中心，德育置首位;树立“打好基础、养成习惯、学好方法、培育实力、全面发展'的教学思想，求真务实，着力培育学生的创新精神和实践实力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础;以强化纪律意识、优化班风、深厚学风为
6、突破口，搞好班级教学管理;以培优活动为突破口抓好尖子生的培育，以班主任为主体抓好后进学生的教化和管理;巩固教研活动和业务学习阵地，加强教化理论学习，提高老师队伍素养;以提高本年级教学质量为切入点，实行阶段考试制度，保证良好的教化教学质量;切实做好本年级全体老师的管理工作，做好管理制度建设，加强劳动纪律管理，规范老师的教学行为，狠抓教学“六仔细”落实与检查，努力提高老师的教学基本功。二、工作目标1、老师：提倡“责任心、荣誉感、有协作、重奉献”的团队精神，深化开展以“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教化。努力建设一支“师德高，师能强，师业精”的老师队伍。2、教化：主动
7、开展道德品质和志向情操教化，培育学生热忱向上，努力进取的精神风貌。做到遵规守纪、讲究礼仪、学风浓、考风正、成果优。探讨后进生转化规律和边缘生推动策略，争取取得肯定成效。3、教学：加强学习，仔细领悟新课程教学的思想，学会运用新的教学方式，构建新的课堂教学模式，立足课堂主阵地，不断提高老师教学水平和教学质量;努力探究分层的教学模式, 切实做好尖子生的提高和潜能生的辅导工作，加大培优的力度,同时做好差生的转化工作及特别生的管理工作，力争通过高二一年的努力，促使学生创优冒尖，全面提高各个层次学生的成果。4、管理：制度管理，科学和民主管理，竞争管理，人文管理，细心打造优秀年级。三、工作措施(一)年级组建
8、设1、强化坐班考勤制度。根据学校要求制定高二年级办公纪律,并保持办公室的整齐，改善办公室环境布置。对老师办公提出几点原则要求：(1)老师办公考勤实行签到制。上班时间上午：8：00-11：00， 下午：14：30-17：00(随学校作息时间作相应调整)(2)坐班期间不得大声喧哗、说笑，或者做与教化教学无关的事，要留意保持办公室的正常办公氛围。(3)关于上班、坐班的考勤，按学校要求，年级将组织人员进行督查，每月把坐班、值班考勤结果上报学校进行公布。违反坐班考勤制度的，将按学校有关规定进行处理。2、实行阶段性考试制度，加强教化教学过程竞争管理，以此来促进师生自身的不断进步和完善，以考促教，以考促学，
9、不断提高教学质量。3、实行例会制度。每月一次年级例会，总结上个月安排执行、落实状况，提出存在问题并探讨解决方法，布置本月工作;两周一次的班主任、备课组长会议。首先由各班主任、备课组长谈自己上周工作成果及存在的问题。互通信息，沟通管理方法，找出共性问题，然后大家共同探讨，探讨解决问题的方法，支配下一阶段的工作内容，最终由年级提出详细工作看法。至少每月一次同班老师会，由班主任召集主持，分析本班学生的详细状况(行为习惯和学习成果进、退步状况)，提出问题，探讨解决方法，以后的同班老师会滚动分析，刚好调整措施;每班优秀学生由班主任协调安排给任课老师，进行补弱督促这些学生全面提高，会议做好记录交年级组。4
10、、实行常规教学月检查制度，主动协作学校教务处、教研室组织的两次大型的教学、教研检查问卷调查工作。5、实行全程管理制。对学生实行全程管理制，即学生从第一节课到晚自习下课;住校生从起身铃一响，到晚上熄灯就寝，班主任根据班主任工作职责和工作要求、中学生守则、中学学生的日常行为规范和学生的管理制度，根据教化教学的规律科学、规范进行全程管理。使学生具有高度的组织性和纪律性，养成良好的行为习惯和学习习惯。6、实行全员参加制。对学生的管理仅靠班主任孤军奋战是不行的，必需调动各方面的力气，多方协作。为此对学生实行全员参加制。每个老师都是学生的管理者，班主任是每个班级的管理责任人，每位老师是各个学科、每节课的管
11、理责任人。对学生的学习、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科学协作，从而提高管理效益。7、加强对年级组老师的教学、教研的管理力度。抓好常规教学工作，组织老师仔细做好备、教、批、辅、考等项工作。切实落实好每周每科的集体备课，主动协作学校大教研组开展的教学探讨工作。组织好老师的业务学习。组织老师学习有关教化教学方面的理论文章和教化教学方面的实践文章，开拓老师的视野，指导老师的教学工作。实行走出去，请进来的方法，学习借鉴外地的先进阅历和好的作法。(二)教学方面1、分层教学、整体推动：鉴于生源结构困难、层次相差甚大，统一化的要求明显不符合教学实际，为此年级组在学校的指导下实行三个“分层”要求
12、，实施整体推动工作。一是课堂教学上的分层要求。课堂上在完成必需的基本教学内容后，在补充学问方面尽量考虑到各学习层面的学生。要依据学生的学力，明确提出哪些他们必需驾驭、哪些可以选学、哪些可以放弃，确保课堂上每个学生都有所收获。二是作业布置上的分层要求。老师在吃透学生的前提下，仔细筛选习题和补充题，根据必做、选做、参考等几个层次去要求学生。必做题目每个学生都必需按时、高质量完成;选做、参考题学生有余力的去完成，应使每个学生在要求上有明确的目标和任务，从而在自己现有实力的基础上得到发展。三是学习评价上的分层要求。在这些学生各个方面、特殊是学习的评价上应有不同的标准，评价应以发展程度为标准，有所进步就
13、应赐予确定和激励，不能用优秀学生的学习品质和成果标准来衡量他们，这样不但不切合实际，还会挫伤他们的自尊心和进取的信念。2、老师主导、学生主体：全体老师要仔细学习教学大纲和考试说明，仔细学习新的高考方案，探讨新高考方案实施的措施，把握高考的难度和深度，在教学中要有的放矢，争取少做无用功，提高教学效率。老师要留意教学方法的改进，在课堂上发挥学生的主体作用，张扬学生的特性，培育学生主动学习的爱好，提高学生分析问题、解决问题的实力，以达到开发学生智力、培育学生实力的目的。3、培优补弱、全面提高：对弱科生和后进生要赐予补差(盯、帮、补)，多激励，帮助学生树立信念;对学生的学习常规严格要求，多指导;培育扩
14、大尖子生，推动转化中间生，帮助提高后进生。在面对全体学生的同时，留意对尖子生的培育。本学期将仔细抓好两个理科奥赛班的教学，成立培优小组，落实辅导安排，力争有所突破。4、端正考风，优化教风，深厚学风：肃穆考试纪律，做好学生考试纪律教化;大型考试的考场按要求统一布置，留意试卷的保密工作，考后刚好批阅(2人以上要流水批阅)，登分后成果不予更改。肃穆老师上课纪律，老师细心备课，仔细上课，足量布置作业，刚好批改，加大作业辅导、反馈的力度;每月检查教案和作业，刚好反馈给老师;上课预备铃响老师要刚好到班级打算上课，不迟到;上课时手机要关机或调成无声;不得私自调课或找人替代(包括晚自习);上课(包括晚自习)期
15、间不得随意离开教室;上课时间不得随意将学生叫出教室。加强班集体建设,规范班级的纪律管理,提高自习课的学习效率与学习质量，对学生的作息时间进行指导，确保学习的安排性，有序性，科学性与实效性。各班可结合本班实际调动学生的学习主动性，如：成立学习互助小组，学习阅历沟通(可利用班会课)，优秀作业展示，各班成立图书角等途径创建“比、拼、赶、帮”的学习氛围，促进良好学风的形成。5、狠抓规范、强调落实：狠抓学生学习的规范性，提高学生的规范意识。加强对规范化作业的检查力度，制定各科规范化作业标准，努力提高学生的作业质量，从而保证学生考试的规范性与精确性。把学校的作业落到实处;年级将协作教务处仔细检查此项工作;
16、全面检查作业批改、备课等状况，6、注意学法、培育习惯：利用班会时间、班训时间、课堂教学间隙有安排的组织学生进行学法沟通和指导，提高学习效率，促进学习成果的提高;狠抓学生非智力因素的培育，努力培育学生良好的学习习惯，注意学生毅力与耐力的养成。主要在学生作业的规范上与自习课的质量上下功夫，要求学生能坐得住，沉下心，努力学。7、以研促教，以研促学：科研兴教、名师兴校是学校的一项工作目标。本学年，年级将着重抓好备课组建设。调整办公室，以学科组为整体来安排办公室，利于各个学科开展教研活动;扎实开展集体备课活动，不断探究探讨教材教法，做到每次活动都有内容有记载;更新观念，树立“教而不研则浅”的意识，仔细写
17、好教化教学论文，主动开展课题探讨;做好上课听课评课的组织工作;主动协作教务处、教研室做好各项工作，争做教科研优秀年级。(三)德育工作1、抓好两支队伍建设(1)班主任队伍建设。依据目前老师和班主任的现状，年级协作学校对老师和班主任进行局部调整，以激发老师和班主任的工作热忱，增加老师和班主任的责任感及部分老师的危机意识。要充分挖掘有阅历的班主任带头作用，同时重视对青年班主任的培育。定期召开班主任例会，班主任阅历沟通会，提升班主任的理论水平和工作水平及协作实力。另外我们将制定年级周行事历，每周一份，总结上周工作支配下周工作，加强对班主任工作的指导，充分发挥班主任的主导作用，调动班主任工作主动性，按学
18、校德育工作总体目标要求，对班主任进行思想品德教化。(2)学生干部队伍建设。学生干部是广阔学生的带头人，是年级与班主任的好帮手，他们的工作是学校工作的重要组成部分，对班集体的建设起着巨大的推动作用。因此，对班干部队伍的培育就显得尤为重要。我们将加强对学生的干部的培训，使他们发挥学生干部组织自我管理、自我教化的管理职能，使学生干部成为学生的楷模和带头人，主动发掘以先进典型带动年级学生整体素养。2、接着坚持班主任值班制度。每天由值班的行政领导、班主任老师和学生会学生对班级进行：到校、卫生、学习、自习纪律、宿舍纪律等方面的检查，并将检查结果以通报的形式刚好公示。4、发挥学生会的自律和自制作用。每天由学
19、生会学生干部值班，检查每班的自习课纪律等，并每天公示前一天的结果，这一结果与学生个人考评和班级考评挂勾。5、定期召开多种形式的座谈会。特殊注意对尖子生、班干部、后进生等特别群体的教化，并依据其各自的特点，制定不同教化方法，使他们既成人又成才。6、加强对“后进生”的管理。建立“后进生”档案，要求每位班主任、每位老师都要了解每班“后进生”的状况，并从作业入手，由班主任供应名单，每次作业“后进生”的必需到位。7、每月一次学生仪容仪表大检查。检查结果反馈给班主任，存在问题必需立刻整改。四、工作支配九月1、开学各项打算工作：新学年老师分课，教学生活环境整理，作息时辰表、各类书本薄册文具打算和发放。2、制
20、定各项工作安排(年级工作安排、备课组工作安排、班主任工作安排)，编排好表册并刚好上交。3、召开班主任会议，组织学生报名上课，做好开学教化工作，租住生登记，签协议书。4、召开教研组长会议，5、老师教学常规月检查6、老师大会、学生大会7、以备课组为单位，优秀老师示范课，开展相互听评课活动;业务学习和教研活动拉开序幕。8、参与市级教研活动教学常规。9、文明教室与文明宿舍的创建。十月1、组织阶段考试(一)、老师考后质量分析总结2、诚信教化，考纪、考风教化3、召开各班老师座谈会4、各班级召开学生阅历沟通会，进行学生方法培训指导。5、德育常规检查和每月创建。6、教学问卷调查7、教学常规检查8、组织学生干部培训十一月1、组织年级学生座谈会2、德育工作中期总结、沟通。高二年级组工作安排高一年级组安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页