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1、2022年地球上的星星观后感(通用15篇)地球上的星星观后感(通用15篇)看完某一作品后，信任大家有许多值得共享的东西吧，这时候，最关键的观后感怎么能落下！在写观后感之前，可以先参考范文，以下是我整理的地球上的星星观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。地球上的星星观后感1人生二十载，我都在自己的生命中不断扪心自问：自己日后要成为什么样子的人?自己将来的职业又会是什么样子的?直到我看到地球上的星星这一部影片，我这才意识到自己将来的路应当要怎么走。当我一望见这部影片的名字的时候，我的脑海中就出现诸多奇惊奇怪的想法，这部影片为什么会取这个名字呢?里面蕴含的又会是什么样子的意义呢?直到我看到这部影片的开头，
2、才茅塞顿开。影片一起先就给我呈现了一个生动的水底世界，小鱼、水草、还有各种垃圾，随后镜头一转，从水面上就出现了一个小男孩的倒影，他用袜子自制的鱼篓抓住了那几条小鱼，他的眼睛是那么地专注并且有神，直到他被公交车司机抓到车里，他才罢休。通过这一个个生动好玩的场景，让我不禁联想到自己的童年。主子公的童年是好玩的，而我的童年，则是埋头于各种形形色色的作业“坟墓”中，让我难以逃脱学生这一个真实的身份。而后镜头一转，我就看到这一部影片里的主子公伊桑。刚才呈现的水底世界，正是他脑海中的世界，也就是这样一个小孩子，会让你不禁新奇，他与寻常人的世界，原委有什么不一样的东西?伊桑活在自己的世界里，对四周的世界毫无
3、察觉，在别人的眼中，他属于异类，与这个世界格格不入。所以，当老师叫他站起来读书的时候，他读不出来。因为他知道，老师理解不了自己有阅读障碍的毛病，所以才会让他再一次到走廊罚站，离开教室。当他看着墙上的动物随后学着它们的发声的时候，他的样子，既活泼又天真。这个时候我的脑海中突然一转，假如这个时候有一个老师能够看到他此时快乐的笑容，能够把自己的关切多一点转移到这个小男孩身上来，他是不是就可以摆脱自己厌恶学习的感觉，从而今后努力学习。地球上的星星观后感2天还下着蒙蒙细雨，我正坐在教室“读”一部电影地球上的星星。看着看着，我的眼眶被泪水潮湿了。这部电影讲解并描述了印度三年级小学生依夏因有识字困难，被学校
4、的老师和同学排斥，大家都特别厌烦他，因此他被迫来到又冰又冷的寄宿学校，从而离开了家人。来到新学校，依夏并没有放弃学业，他特别努力，试图去变更自己，但他并没有做到。他常常把字符看的像一只只不停游动的鱼儿，晕头转向。正值他在挫折和苦恼中时，学校来了一位乐天派的美术老师，发觉了依夏画画很好，但却有识字困难。他试图运用扬长补短的方法去变更依夏，他就像教画画一样去让依夏“画”出字符。渐渐的，依夏的识字和他人没有什么两样了，并且画出的画也屡屡得奖。美术老师之所以能教好依夏，是因为他把每个孩子都看成一颗星星，他认为每颗星星都有自己独特的光，只不过发光的方式不同罢了，也就是说依夏只是换一种思维去看待这个世界。
5、依夏的故事让我想到了爱因斯坦，他小时候被大人认为智障，被认为有识字困难，但他满脑子都装的是数学。当他长大一些并把识字困难解决时，他的才能一下子爆发了，成为一名宏大的科学家。依夏和爱因斯坦的胜利赐予我了一个想要胜利的启示，就是首先做事情遇到任何困难都不能放弃，持之以恒，有决心;其次还要有一个正确的方法，才能达到胜利的彼岸。在生活中我们要善待每个人，尤其是那些被称有问题的人，说不定明天的科学家就是他们。地球上的星星观后感3这周五我们在心理课上看了一部电影，名叫地球上的星星。 地球上的星星这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑，一个充溢了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神奇可爱、充溢色调，他喜爱天空、白
6、云、飞鸟、河流、小鱼，甚至可以兴致勃勃地凝视小水坑，观赏它被人踩出的水纹和倒影。伊桑的哥哥尤汗明显和他是两个极端，尤汗成果优异，在成人以家庭作业、分数、整齐为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子，老师眼中的好学生。 伊桑经常上课捣乱，然后他的家长被叫去学校，被老师一顿批。但他自己却一点也不害臊。最终，他竟然逃学！还谎编请假条，让哥哥尤汗来写。胜利后，又一个人在街上闲逛。最终被爸爸发觉了，骂了一顿，干脆把伊桑送进了技术学校。他刚刚进去，非常胆怯，还好有班里成果最好的一个挚友和他一起玩。后来，来了一位代课老师，这位老师出场是非常怪异。穿着一身小丑的服装，吹着我们中国传统的笛，出场了。他非常可爱、
7、和善、顽皮。伊桑在他的开导下，慢慢变好，学习成果也渐渐跟了上去。后来又绽开了一次“画画竞赛”。老师和伊桑的画不前不后，但最终还是伊桑的画，赢得了冠军！开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母兴奋不已。 并不是全部人都能这样幸运的遇上伯乐的。我只是希望通过这个电影，让社会和更多的家庭知道，该如何去爱我们的孩子。孩子们犹如地球上的星星，他们须要爱，更须要自由，阳光，有了这些才有实力去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光线的星星。地球上的星星观后感4丹心不改，寸许犹深，琴瑟一起，笙箫不默。为你，我只愿千千万万遍
8、题记今日，我们看了来自地球上的星星，剧中的小男孩有阅读听说障碍，尽管他非常努力但还是听不懂老师的指令。重读了两年三年级的他还是一点儿进步都没有，父母老师只会指责他不够专心在考虑过后送他去了寄宿学校。可他万没想到，那是他变更的时候。伊夏被新来的美术老师，起先培育他拼法和表达实力，最终他取得了胜利。这使我想起了初四的班主任。犹记当年丝丝雨，叶叶声声是别离。四时流转，白驹过隙。转瞬我已毕业，这年的六月天，“似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵”而那个“捧着一颗心来，不带半根草去”的她，暖和了我整个年华。琴瑟一起，笙箫不默。初见她，是在初一入学。那时的我们稚嫩的脸上洋溢着对新环境的欣喜与向往。在家里，对于没
9、吃过苦的我们来说，军训是一座不行逾越的.高山。这不，军训刚起先站军姿就有几个女生低血糖晕倒，“慧妈”见我们“军心不稳”，没有选择和其他班主任一样躲在太阳照不到的树荫下，而是挽了挽头发同我们一起军训起来。原本以为看起来有些弱小的她不会陪我们太久，可今后的一周里军训场上总能望见她同我们一起沐浴阳光的身影。她说：“我也想感受一下青春的味道。每天同我们一起跑早操、站军姿跑步，即使挥汗如雨但她却同我们一样快乐。地球上的星星观后感5看了这部电影的感觉，不仅诠释了老师与学生之间的关系，也诠释了家长对待孩子的教化方式。在看电影的过程中，一度被感动到落泪。但最重要的是电影中老师的教学方式给我们敲响了警钟，也为我
10、们今后的教化事业指明白方向。电影中的伊桑其实是个聪慧的孩子，可是他有读写障碍，不管自己怎么努力，都不能变更这一状况，当他被学校退学时，他的父母送他去了寄宿学校，我还记得他在大门口看着载着父母的车远去而他久久不愿离去的场景，我想他的心里想的也许是爸爸妈妈把他抛弃了在这所新的学校里，他被讥笑，挨罚，患上了自闭，也越来越没有自信，连他最喜爱的画画都不在喜爱了。假如他的人生中没有出现尼克老师，那么伊桑的将来或许就不会是欢乐的少年了。他的父母当然爱他，可是却不去找伊桑之所以差的缘由但是，他幸运地遇到了永不放弃的尼克老师，尼克老师用激励和帮助让伊桑重新找到了自信。其实，在我们的班里，也有这样学习成果不志向
11、，却总是给老师和家长找麻烦的孩子，对于这样的孩子，我们的教化方式呢？我们或许会打击，会指责，或许从来没有发觉这些孩子在其他方面的天赋，而这个孩子正在等待我们去发掘。尼克老师不仅细心，而且心思细腻，用画画的方式帮助伊桑找到了自信。当这样的学生出现时我们应当去找找缘由，从根源动身帮助孩子，孩子就像一棵小树，只要我们勤施肥，勤松土，他总会强壮成长。对于我们来说，这部电影告知我们，遇见这样的孩子，须要耐性，细心，更须要我们和家长一起找出缘由，解决缘由。地球上的星星观后感6“坏孩子”伊夏因为淘气捣蛋而被父母送到了寄宿学校，虽然他极力反对，也曾苦苦请求，却仍旧于事无补，他还是被扔到了那个陌上的地方，目的是
12、熬炼他学习的“看法”。他很难受，也很孤独，他知道父母是因为他学习不好才把他送到这里，于是他也试着努力，可那些字母，那些公式在他眼里就像是在天空中翱翔的鸟儿，他们不停地飞，他根本就无法将单词和事物结合起来，所以他根本就学不会，不是他不想学，而是他学不会。他也不知道为什么别人都能做到的事情他就是做不到，学习的压力已经将他的自信打击得所剩无几了，父母和家人的远离又让他身陷孤独和被抛弃的心情中，这些都让他越来越自卑，越来越内向，越来越觉得自己不值得被爱。他越来越缄默，眼睛里的光也越来越暗淡。其实，我想我很能理解他那时的心情，那是一种深深的无力感和无助感，别说对一个孩子，就是一个大人，在这种情境下，也很
13、简单崩溃。幸运的是，尼克老师出现了，相像的遭受让尼克老师看到他，看到了他内心的无助，看到了他眼中求救的信号，看到了他真正的问题。可能尼克老师就是从伊夏身上看到了小时候的他自己，于是他确定要挽救这个孩子，他去探望他的父母，他给他讲天才的故事，他帮助他学习，他激励他画画。最终，在尼克老师的帮助与关爱下，伊夏的自信又一步一步建立起来了。他意识到了自己的天赋，在其他方面也慢慢建立了自信。地球上的星星观后感7地球上的星星中小主子公伊夏是一个八岁小男孩，他的世界和别的小挚友别出心裁，他特殊喜爱画画。这些对于他的父母并不重要，他们想要的是作业、分数、成果排名。当他惹出的麻烦超出父母能承受的范围之后，他被送到
14、了一家寄宿学校接受特别的教化。在新学校，一切并没有任何变更，相反状况甚至更为糟糕。一天，一位新的美术老师尼克突如其来，他幽默风趣的教学风格感染着每一个学生，却除了伊夏。他打破了学校原有的教学模式，让学生自由的思索、想象。很快尼克发觉伊夏的异样，起先找寻缘由。他发觉伊夏最重要的问题是不能拼法和阅读，有学习障碍。随后尼克对伊夏实行了一系列的特别辅导，从而最终帮助伊夏找回了自己，还有欢乐。我很佩服主子公尼克老师，他用行动和爱践行了敬重和关爱每一位学生。作为一名老师，我也在反思自己，该如何同等对待每一位学生。在父母和老师赐予孩子巨大压力时，我们能否静下心来，蹲下身子倾听孩子的声音，从孩子的角度去看待问
15、题，本部影片给我供应了一个很好的视角。尼克老师有着一份耐性、一份等待、一份包涵，正是因为他的耐性、等待和包涵变更了伊夏，帮伊夏找回自信，找回了自我。是呀！我们作为老师应当用爱心去仔细对待每一位学生，多一点理解，让他们健康、欢乐地成长，让“地球上的星星”都能闪烁属于自己的光线。地球上的星星观后感8第一部分：伊桑的困惑。总是很努力的小孩子，天真的小孩子，叛逆的小孩子，不合群的小孩子，英勇的小孩子，恋家的小孩子，成果总是很差，老师不喜爱，家长无奈。 其次部分：收起的叛逆。新的学校，离家的孩子，依旧找不到自信，连最喜爱的画画都不感爱好了，妈妈的电话也不接了，总是默默无语，黯然恐惊!一个八、九岁孩子，内
16、心的挣扎已尽。 第三部分：伊桑的教父。一个穿花衣、吹长笛、跳摆舞的美术代课老师，眼里透着泪水，画着不尽的爱。对于他来说，每个孩子都是独一无二的、“地球上的小星星”。你们多孩子都被他吸引了，唯独伊桑那么特殊。其实，他也那么特殊，一个特别学校的老师的教学方式，与“正规”学校，那么的格格不入!满含泪水、内心焦虑、探秘于行，为什么伊桑那么恐惊呢?伊桑的家，父母的错颌，他的痛心、决心。伊桑是个独特的孩子，一个极具天赋的孩子，就像许多变更世界的人们一样，他看世界的方式有些不同而已。他关注伊桑，帮助伊桑。第四部分：伊桑是个天才。伊桑在其导师的帮助下，走出了阴霾，赢回了自信。伊桑原来就是个天才。父母的惊异和感
17、谢，教学风气的转变，伊桑的欢乐，无不让人感到希望和快慰!我们有时候也是个小孩子，始终满努力，始终没找到自己要走的路，四处碰壁，妈妈不能为力，爸爸又视我们甚高，我们无力又困惑，我们也须要一位导师，指引我们走出困惑，走出迷茫，找到自己要走的路。我们一步步走来充溢艰辛，在面对别人渴望的眼神，怯弱的内心，是否有志气去战胜自己和他人的困顿，去宽慰一颗颗犹如我们曾经胆怯和困惑的内心!不肯定是指引的灯塔，或许只是一句“你还好吗?”。想起一首歌：我们都是好孩子，异想天开的孩子。地球上的星星观后感9 这个世界上的每一个人都有自己的优、缺点。这是一部有关少年成长的电影，在成长中所经验的挫折，迷乱和不知所措。每个孩
18、子都是被上帝亲吻祝愿过才来到人间的，让人们善待彼此。并没有一个孩子生性是向恶的，人之初，性本善。这部电影恰当的告知我们：每一个孩子都是特殊的。色调，鱼儿，小狗和风筝，在一个八岁小男孩伊翔的世界中，充溢了惊喜。这些，在别人眼里，显得那么不以为然，而他们在乎的，只有成果，分数。在老师眼里，伊翔就是个调皮包、麻烦精。每个老师，甚至每个学校，都不接受他。无奈之下，父母只好给他转到寄宿学校。伊翔依旧是以前的表现，单词不会拼法，数学不会计算，美术老师的按部就班和墨守陈规又使得他连最爱的画画都放弃了他苦恼、懊丧，最终，他只能用一双充溢胆怯的眼神看着这个世界。而就在这时，一位新来的美术老师，彻底变更了他的命运
19、。欢欢乐观的美术老师来了，伊翔让他看到了年幼时的自己，一颗和善的心抖动了，于是确定帮助他。这个老师把嬉戏和学习奇妙结合到一起，原先充斥他大脑里一塌糊涂跳动的字母音符都摆正了舞姿，伊翔进步了。最终帮助伊翔找回了自己，还有华蜜和欢乐。每一颗心都须要爱、须要温顺、须要宽容、须要理解，也只有爱能挽救与被挽救。恒久别说放弃，生命的旅途中总有一些事情须要尝试。因为在人们刚刚诞生的时候，都是有自己独一无二的天赋的。地球上的星星观后感10地球上的星星是一部印度电影，电影里讲的是一个名叫伊桑的8岁男孩儿摆脱孤独走向优秀的过程。他是一个别出心裁的孩子，有着惊奇的思想，看到的字母就像会跳舞的音符，还有阅读障碍。尽管
20、伊桑非常努力的去学习，但是他的各科成果依旧还是零分。在家有父母的打骂，校长又把他赶出了学校。于是父母就把伊桑送到了远离他们的寄宿学校。那里有同学们的讪笑，有老师的惩处和责骂。没有挚友，没有暖和。伊桑特别恐惊，也越来越孤独。直到有一天，来了一位美术老师，发觉了他的别出心裁和天才的绘画才能。在老师的帮助下，伊桑最终战胜自己迎来掌声。看完这部电影，我很为他们的师生情意而感动，我也为伊桑兴奋，因为他最终遇见了一位能理解他的好老师，让他回到了暖和的世界。又让他重拾自信走向优秀。老师的恩情恒久不能忘。是他的美术老师到家里了解了伊桑的状况，翻看伊桑的作业本，用特殊的方式来教他，并帮助他阅读写字。老师还特意为
21、他在全校实行一次画画竞赛，他的绘画竟然击败了画画最棒的美术老师，获得了第一名。为此，也迎来了同学和老师给他的掌声。伊桑最终又回到了父母暖和的怀抱。当然，他的父母也知道了，对孩子的爱并不只是嘴上说说，而是一个拥抱，一个暖和的微笑。也让我知道，每个孩子都是特殊的，都有自己的特长和别出心裁，父母不要把分数看的太重要，不要总以分数来分优劣。同时我们也要自信，不能认为没有希望。每一个孩子都是一颗会发光的小星星，这些小星星多么希望老师、同学、爸爸、妈妈的暖和、关怀和爱惜，请帮助我们，让我们发挥出属于我们自己的光线！地球上的星星观后感11这周五我们在心理课上看了一部电影，名叫地球上的星星。地球上的星星这部电
22、影的男主角是八岁的小男孩伊桑，一个充溢了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神奇可爱、充溢色调，他喜爱天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至能够兴致勃勃地凝视小水坑，观赏它被人踩出的水纹和倒影。伊桑的哥哥尤汗明显和他是两个极端，尤汗成果优异，在成人以家庭作业、分数、整齐为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子，老师眼中的好学生。伊桑经常上课捣乱，然后他的家长被叫去学校，被老师一顿批。但他自我却一点也不害臊。最终，他竟然逃学!还谎编请假条，让哥哥尤汗来写。胜利后，又一个人在街上闲逛。最终被爸爸发觉了，骂了一顿，干脆把伊桑送进了技术学校。他刚刚进去，非常胆怯，还好有班里成果最好的一个挚友和他一齐玩。之后，
23、来了一位代课老师，这位老师出场是非常怪异。穿着一身小丑的服装，吹着我们中国传统的笛，出场了。他非常可爱、和善、顽皮。伊桑在他的开导下，慢慢变好，学习成果也渐渐跟了上去。之后又绽开了一次“画画竞赛”。老师和伊桑的画不前不后，但最终还是伊桑的画，赢得了冠军!开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母兴奋不已。并不是全部人都能这样幸运的遇上伯乐的。我只是期望透过这个电影，让社会和更多的家庭明白，该如何去爱我们的孩子。孩子们犹如地球上的星星，他们须要爱，更须要自由，阳光，有了这些才有潜力去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，
24、成为闪着光线的星星。地球上的星星观后感12以前的我，真的是不太爱看印度的电影，总是看不进去，例如大热的摔跤吧!爸爸总是看一点就看不进去。但是这一部电影却很吸引我。这一个特立独行的小男孩，刚起先看是一个特殊顽皮的孩子，不爱写作业，不爱学习，似乎是我们小时候想成为的样子，但是却不敢做。前面的历历场景看似搞笑，但其实全都是小男孩后面转变的一些小伏笔。触动很深，小男孩刚起先时候总是很闹的，上课不听讲始终往窗外看，上课时候脑中也总是在开小差，天马行空的想象在不停的上演，例如39这一个简洁的运算，但是他却计算不出来;上英语课时老师让打开书，但是他却没有方法接收到那个讯号，所以始终没有方法打开，读课文时，也
25、没有方法干脆读出来，但是这些状况都没有让老师们对他有了一点耐性，反而是讲他列为“智障”一类，他的父母却不信任，将他送到了一所私立寄宿学校，在这里伊桑起先渐渐变得不爱说话，变得有一丝的自闭，每天只沉醉在自己的世界，对全部事情充溢畏惧。幸好，又出现他的老师尼克姆，用自己的事情激励他，让他变得越来越好。这个电影也不由得让我们思索到我们现在的教化现状，我们作为一位老师在面对这样淘气的学生，我们是不是也是干脆很生气，很粗暴的对待，还是耐性的帮助他变好呢?我想当然是渐渐帮助变好，但是这也须要我们自己渐渐变好，变成一个暖和的人，去暖和身边的人，去暖和自己的学生。地球上的星星观后感13地球上的星星主子公小男孩
26、“伊夏”因具有阅读障碍，成果总是很差，而哥哥的成果总是学校里最好的，所以伊夏常常受到爸妈的指责。无计可施的爸妈确定送伊夏去一所寄宿学校，可是来到那里依旧不见起色。伊夏照旧是大家讪笑的对象，在这生疏冰冷的环境，他起先变得对生活失去信念与热忱。这时，尼克老师出现了。他发觉伊夏和别的孩子有些不一样，于是他起先想要了解与帮忙这个似乎很自闭的孩子。他坐长途车到伊夏的家里，发觉伊夏有惊人的绘画天赋，此刻却被逼要放弃了。他努力进取的帮忙伊夏摆脱逆境，还为此开展了一次全校师生的绘画竞赛。最终，伊夏不出所望拿到了冠军，重新找回了对生活的热忱，同时还挽回了家庭冲突。我想每个人都有其独特的漂亮，并非同样的教化方式都
27、适合全部人。更多的时候，我们须要的是激励，这样至少能给我们一些自信。我很佩服尼克老师。他其实在儿童时期也和伊夏一样有着阅读障碍。他能将校长以及他父亲的反对和讪笑抛之脑后，不遗余力地帮忙伊夏。我们生活中也有这样的老师，不辞辛苦帮忙和教化我们。是老师给与我们学问，教会我们做人的道理，也是老师做了我们的其次个爸妈。常言道：一日为师，终身为父。教化我们不管今后功成名就，依旧不能遗忘自我的老师，终归是他为你铺下了人生的一段道路。地球上的星星观后感14电影讲解并描述的是主子公“伊夏”是一个可爱、天真、活泼的8岁小男孩成长的故事。他喜爱在自己小小世界里到处遨游，因为那个世界里开满了鲜花和蝴蝶。在他眼里，一切
28、都是新颖神奇的。他喜爱各种颜色，喜爱鱼儿，小狗，还有风筝，尽管这些都是再平常不过的东西。他会把世界上的色调通过他的想象，绘画成他喜爱的样子。正是因为伊夏对世界的新奇使他闯下不少祸。于是，为了教化好伊夏，父母将他送到肃穆封闭的学校，这一天翻地覆的环境改变让伊夏忽然感到无助与彷徨一天，学校来了一位美术老师，尼克。他主动乐观的看法感染了孩子们。孩子们都很喜爱他，而且很快从中找到了欢乐，唯独伊夏还是闷闷不乐，这使得尼克老师留意到了这个小男孩，起先关注他。尼克老师用自身经验，耐性的帮助和关切着伊夏，最终，在尼克老师为他举办的绘画大赛里，他克服自己的内心，找回了欢乐。电影结束，我感动极了。电影中伊夏的父母
29、就是我们父母的真实写照，他们在我们身上的付出是无法用语言形容的。感受极其深刻的一幕幕是，当伊夏的妈妈翻动他的画册形成一部动画片的时候，当他在操场上逍遥自在欢乐奔跑的时候而伊夏也是因尼克老师的出现才变更了不会被普遍教化抹杀孩子才有的天性，反而变得人见人爱。作为一名中学生，我想我们的家长和教化从业者该反省一下他们的教化制度了，不能为了教化而教化。不然教化出来的不是没有思想的机器人，就是编写好程序的机器人！这不仅是一部特别好玩的电影，还是一部可以告知你教化真谛的电影！这样的电影才是同文学、音乐以及美术并存的艺术巨作！电影的出现用来教化人，鼓舞人，让人们摆脱哀痛，重振希望，这才是电影所能赐予观众的正能
30、量！地球上的星星观后感15地球上的星星是一部印度励志片，主要讲解并描述一个小男孩伊翔，他患有读写障碍症，被大家认为是弱智、差生，所幸遇到代课美术老师尼康，在他的激励和帮助下伊翔又呈现了他的绘画天赋，让他重拾自信，最终成为一位乐观欢乐的孩子。看完这部影片我的心情很困难，我想每个孩子都是世上独一无二的，有些有某种认知障碍的人与我们平常人都生活在同一个世界上，他们其实并不笨，只是在某些方面存在障碍，但他们总会在其他方面被给予另外一种新的实力，让他们异于常人。所以，我们应当敬重和理解他们。就像影片中尼康老师所说：“五个手指，各有长短，可若缺一，那就不完整了。”假如每一个人都一样，那么世界就不会五彩缤纷
31、。在我们四周的全部人中，总会出现天才，是他们变更了世界的规则，因为他们用不同的眼光看世界。如爱因斯坦、华特、迪斯尼等，他们小的时候也都有认知障碍。他们与常人的想法不一样，用不同的思维来想象这个世界，这使得他们成了赢家，惊艳了世界。看了这部影片让我知道，同学有困难缺陷，要相互帮助和关切，而不是讪笑；家长对孩子不仅要关切，更要刚好发觉孩子身上的问题，而不是急躁的打骂；老师对问题学生要多宽容和观赏，并加以正确的引导。让这些孩子欢乐地成长，真正成为大家心中的星星！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页