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1、2022年“家校共育立德树人”家庭教育公开课观后感“家校共育立德树人”家庭教化公开课观后感当仔细看完一部作品后，能够给我们不少启示，这时我们很有必要写一篇观后感了。可能你现在毫无头绪吧，以下是我为大家收集的“家校共育立德树人”家庭教化公开课观后感，希望能够帮助到大家。“家校共育立德树人”家庭教化公开课观后感11、蹲下去这不仅指身体上的蹲下去，而是指心态上的蹲下去。有时候你提的很好的建议小孩不接受，一般的家长就会大发雷霆。其实，你应当考虑一下你的建议对于小孩来说是否合适。不妨换一个角度，从小孩的角度去想一想。一般的母亲都喜爱逛商场，但小孩子不肯定喜爱，为什么？你蹲下去看一看，你就会发觉：你看到的
2、是琳琅满目的商品，他(她)看到的是琳琅满目的腿。你假如埋怨他(她)不听话，你有道理吗？所以，在小孩不听话的时候，换一个角度去想，这样，教化的效果可能会更好一点!2、走过去小孩为什么不愿与大人们沟通，不仅仅是什么代沟的问题，更主要的是我们这些成人总是以一种居高临下的姿态出现，不愿做他们做挚友。试想你成天摆出一幅长者的脸孔，以一种教训的口气，不停的埋怨，不停的责怪。他怎么会听你的话呢？我开家长会的第一句话就是：请大家关上手机，仔细的听两个小时；假如你连两个小时都坚持不下来，你有什么资格来责怪你的小孩，要知道他(她)每天在教室里要坐上x小时，不说学习，光只是坐都不好受，可是我们有哪位家长能体会小孩的
3、苦处呢？我与自己的小孩是的挚友。我从不责怪他，当然有问题的时候，我只是帮他分析产生的缘由。所以我与小孩的关系很好，他也很乐意向我讲一些他的趣事或苦恼，和我探讨一些他这个年龄不懂的问题。这样做当然不够。我一星期，不管工作多忙，总是要抽出一两个晚上的时间与他一起活动活动。比如，打球，漫步，读书，看电视什么的。所以要想小孩与你沟通，作为家长，必需学会与他成为挚友。3、放开手现在的小孩大部分是独生子女，生活自理实力差是不争的事实。怎么造成的呢？还不是我们大人们的缘由。在家里，你什么事都给他代劳了，他用什么来锻练自已的实力？而我们往往却给自己找一个借口：只要你学习搞好了，其他事不用你操劳。这里，我们恰恰
4、忽视了一个重要的问题：生活的实力与学习实力的相通性，或者说相互促进性。一个自理实力强的人，就是一个做事有条理的人，也是一个思维有特点的人。这些素养表现在学习中，其潜力是无法想象的。所以我奉劝家长们尽量放开手去，让小孩自己完成他自己的事。这样对小孩是有百益而无一害的。4、多激励一个人的健康成长总是离不开激励的。我想这一点家长们都知道。关键是如何激励，以什么方式激励，在什么时候激励。这些家长们未必都非常清晰。这里有几个误区：第一，一味地强调物质激励。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。其次，不适当的激励。有些家长机械地认为，提倡激励就是不管小孩做得怎么样，都是一样的激励。到最
5、终，可能你的激励对你自己而言都没有什么公吸引力。第三，从来不激励。认为严厉可以让小孩更好的成长。5、给自由一般地说，自由的空间更有利于特性特长的发挥。戴着镣铐跳舞对小孩来说未免太过于严格了。处于生长发育期的小孩，由于生理心理年龄的逐步成熟，他的自我意识也在不断增加，他须要有更多的私人空间(尤其是13-18岁的中学生)、更多的个人自主权。因此，家长除了不能一一代劳他的日常事务之外，更要学会敬重他的自我空间，给他肯定的自由选择、自由支配的时间和权力。我们常常看到有些家长偷听小孩的电话，盘问与小孩交往同学的状况，限制他学习的时间和学习内容，(比如晚上小孩学习时时时常地过去看他做什么)等等。这些行为，
6、在肯定程度上是对小孩隐私的干涉、是对他的不敬重，效果往往会适得其反。假如严峻的话，可能会损害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到这时，再来挽救唯恐就很麻烦了。6、作学生好为人师是人的共同特点。不仅大人有，小孩也有。过去我们总是以指责的眼光来看待好为人师，其实任何事都有正反两面。在我们对小孩的教化中，假如较好的运用人的这种好为人师的思想，教化效果可能连我们都想不到。要提高小孩学习的主动性，方法是许多的。有时候降低一下我们家长的身份，做自己小孩的一名学生，其乐真是无穷呀!“家校共育立德树人”家庭教化公开课观后感2孩子，是小到一个家庭，大到一个国家一个民族的希望，他们发展的方向和速度，确定了一个社会发展
7、的方向和速度。而孩子的成长发展，最先是由父母引导的，所以说“父母是孩子的第一任老师”，父母也就成为孩子的终身老师，他们对孩子的成长起着特别重要的作用。孩子到了上学的适龄，起先接触学校教化，就存在了一个新的问题，那就是家庭教化和学校教化能否有机地结合。假如两者的教化理念统一，那么，孩子的发展会呈良性发展，否则，就会产生冲突，不利于孩子的健康发展。那么，怎样才能使家庭教化和学校教化更好的结合，使学生的发展向更好的方面发展呢?我认为应做到以下三点：重视提高家长对家庭教化的正确相识。孩子的眼睛就像照相机，每天都拍下了父母的形象。家长的道德修养，言行举止都会给孩子以潜移默化的影响。比如,在我的班里面有一
8、名女生，其家庭条件比较优越，父母经常在她面前炫耀自己，并且时常表现出对别人的鄙视，因此，造成了她在班级与同学的交往当中也经常表现出傲慢自大，特别自我的心情。她在和同学的交往过程中总是认为自己的观点是对的，当遇到不同观点时，她总喜爱说“好吧，我不和你说，让我妈给老师打电话解决!”时间长了，身边的同学都对她特别反感。这正是因为家庭教化中，她父母待人接物的方式对她产生了影响，而她父母在她面前变得更为高大，所以在她与人交往中，一旦遇到问题，她想到的不是自己去面对，而是求助于父母，这种家庭教化不利于她人际关系的发展。因此，父母要正确处理人际关系，带给孩子正面的引导。重视提高家长对家庭教化的重视程度。教化
9、家马卡连科在家庭和儿童教化中曾这样写道：“爱是宏大的情感，它总是在创建奇迹，创建新人，创建人类最宏大的宝贵的东西。”我们经常会遇到这样一些家长，他们往往认为把孩子送到学校就把一切都交给老师了，自己只要给孩子吃好、穿好、住好就行。至于教化，那是老师的事。在我班里还有这样一名男生，其父母长期在外做生意，对其照看很少，由于缺少父母的关爱，他的脾气特别急躁，常会因为一些鸡毛蒜皮的小事和同学们发生争吵，例如他坐在班里一个地方，当别的同学须要从他身边经过，让他起来让一下的时候，他就会大发雷霆，甚至是大打出手，同学们对他的行为都很不满，不愿与他交往，这样一来，他就更加自闭。因此，我们必需让家长相识到家庭教化
10、的重要性，学校教化不能取代家庭教化。那么，假如我们要让家庭教化和学校教化二者之间成为相互补充的.关系，就必需使家庭教化与学校教化做到目标一样，观念一样，这样才能有利于学生的健康发展。适当教给家进步行家教的方法。在班里还有这样一个女孩，自小被养父养母收养，而养父养母的家庭经济状况也不是很好。当她上高一时，得知自己不是养父养母亲生的，就感觉全部的人都在欺瞒她，从今不再信任任何人。当自己的认知突然变更，而家庭也并没有很好的对其引导教化，导致在她的心中仇视亲生父母，对养父养母不知感恩，对身边的人产生剧烈的不信任感，缺乏平安感，性格上表现出冷酷、冷漠的倾向。这正是因为家庭教化中并没有给她正确、刚好的教化
11、与疏导，才导致她在学校对全部人的怀疑和不理解，给学校教化带来了很大的困扰。苏霍姆林斯基说过：“假如没有整个社会首先是家庭的高度教化素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完备的效果。学校里的一切问题，都会在家庭里折射反映出来，而学校困难的教学过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。”所以，老师要充分利用自身的桥梁作用，把学校力气和家庭力气进行整合，把师生之爱和亲子之爱融为一体，同心同德，使学校教化和家庭教化和谐统一。最终使我们的教化成为有灵魂的教化，达到教有所获，学有所得的目标。总之，家庭是学生接受教化的第一课堂，家庭教化是学校教化的基础。加强与家长的联系，做好家长工作，不仅是学校教化的
12、一个重要方面，更是培育健康健全学生的必定途径。只有家庭和学校形成合力，教化效果才可能是加法。让我们架起沟通学校与家庭的连心桥，使家庭教化与学校教化融为一体，相互协作，真正达到促进我们的学生健康成长的目的!“家校共育立德树人”家庭教化公开课观后感3我的孩子朱颖嘉在学校近两年的学习生活中，各学科成果还算优秀，各方面都取得了些的进步，在此感谢老师们的辛勤培育，感谢同学们对她的帮助和信任。在孩子的家庭教化中，我认为适时给孩子激励引导孩子的爱好培育孩子持之以恒的良好的学习习惯是很重要的。1给孩子激励，引导孩子的学习爱好学习是一件艰苦的事，同时也是一件好玩的事。我的孩子智力很一般，有时会听她说：这么难我学
13、不会我做不好等等，我就问她你长大了想做什么，她说我想做医生，我说你有这个想法好样的，但是做一个好医生须要许多学问的，你此刻学的语文数学英语都是基础，假如基础学问没有好好驾驭，没有一件事能做得好的，别说是医生了。于是她觉得必需学习好此刻的各门功课，才能实现愿望。她的每一个小小的进步，我们都会表扬他：表现不错！很有进步！这个办法太好了！想像力真棒！你可以当爸爸妈妈的老师了！等等，让她很欢乐，觉得很有成就感。做得不够好的，我会激励她说：信任你下次会做得更好，她也深知跌倒了就要马上爬起来！敬重和引导孩子的爱好，不断激励孩子，孩子有了爱好，有了信念，学什么都会变得简洁起来。2主动协作学校，培育孩子良好的
14、学习习惯根据学校的有关要求，协作学校的支配。学校要求家长每天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长可以刚好了解学校的支配学习内容学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我们都会严格监督和帮助孩子完成作业，并细致检查孩子的完成状况，帮助她查缺补漏，对不懂的给她讲解，对出错的让她强化改正。与孩子一起共享老师的表扬，告知她要再接再厉；与孩子一起分析表现不好的地方，告知她为什么那样做不好，以后该怎么做。贪玩是孩子的本性，须要督促，须要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课用心听讲，课后复习，仔细完成作业，独立斟酌，勤学好问
15、等良好的学习习惯，坚实驾驭所学学问。3坚持课余学习，不断扩大学问面除学校的作业外，我们为孩子制订了学习熬炼的安排，如在少年之家学的国画电子琴写字写作培训等内容，按学期和周末交替进行。刚起先她不宠爱电子琴了，其余三门都是挺宠爱的（她常对我说：“妈妈，这三门我要学到少年之家没有为止呀。”）。醇厚说电子琴是挺难学的，一起先我也听不太懂，别说是小孩子了，而且还要花好多时间，我常对女儿说万事都是开头难，但是只要肯下功夫，确定能学会学好的。我就给她讲铁棒磨成针的故事，并坚持每天练习半小时，有时她还不怎么肯练呀，我就要激励她，你一旦学会了电子琴，你不就是多了一项本事，到时你就知道自己今日的辛苦没有白费。就这
16、样通过自己的努力，能渐渐地适应了。老师的评语从起先的良好到此刻的优秀了，就在这期的署期掊训中还获得了优秀学员的称号了，她也欢乐的不得了，还对我说：“我好像有这方面的天赋呀。”我说确定是有的了，不然怎么会得到奖状呢！我此刻看她的品生书上的个人档案中爱好爱好一栏里有电子琴了。孩子还宠爱看书，家里有好多她的书，有童话故事书寓言书故事作文我们爱科学百科全书十万个为什么脑筋急转弯等等，对读书表现得很感爱好，睡觉之前还要看半个小时的书，她说假如不看的话我会睡不着的。学问是须要不断累积的，古人云：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。4家庭中营造良好的学习氛围教化孩子的过程其实也是家长自我提高的过程，
17、大人也有许多的不足，为了教化好后代，我们努力校正自己的行为，不断完善自己。大人的一言一行，无意中会引导孩子对其注意，进而摹仿尝试。所以家长要领先垂范，从自身做起，平常做人做事都要给孩子树立一个模范，使孩子的品德与智力良性发展。生而有涯，学而无涯，作为家长，加强学习，科学教子，且努力做到家庭教化与学校教化一同成长！成为孩子人生路上的优秀引路人！为孩子的健康成长创设更广袤的蓝天！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页