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1、2022年小学教学工作总结10篇小学教学工作总结10篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，不如我们来制定一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我整理的小学教学工作总结，希望能够帮助到大家。小学教学工作总结1本学期，我任教高一两个重点班5、6班。现对本学期教学工作作出总结如下：1、酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.2、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序
2、刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生
3、都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上课英语课。4、在教学上，坚持教学探讨，共同探讨，常常参与教学活动，向同行学习，克服自己的不足。5、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感看法与价值观，培育学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。6、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放
4、矢。7、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端。通过各种途径激发学生的求知欲和上进心，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。8、留意学生实力的培育，坚持采纳分组探究式英语教学模式，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。在高一英语的教学中我取得了肯定的成果，但对个别学生的学习基础的提高做得还不到位，如何有效提高学生的学习效率始终是自己摸索的方向，须要进一步探究与实践。总之，在以
5、后的教学工作中，我将不断总结阅历，不断学习新的教学理念，力求提高自己的教学水平，以取得更好的成果。小学教学工作总结2质量兴校、科研强校,构建一个充溢朝气的魅力老师群体是xx镇学校大力开展教科研活动的目的。随着时代的发展,老师职业正渐渐走向专业化,促进老师的专业成长和发展已成为当今教化的一个重要课题。我校以提高新课程理念下的课堂教学质量为核心,把深化课堂教学改革,提高老师教学中的科研含量作为教化科研的工作重点,加大教研力度,收到了令人瞩目的成果。一、高度重视、保证投入。1、学校领导重视我校领导有超前的科研意识,充分相识抓好教化科研的重要意义,主动利用本校教研风气深厚、师资力气丰厚的有利条件,扎实
6、开展教化科研,努力发挥教化科研对老师专业成长的促进作用。为了达到利用教化科研兴教、兴校、兴师的目的,学校始终把教化科研工作摆在学校发展的先导位置,作为学校工作的重要组成部分,纳入学校的中长期发展规划和学校每学年每学期工作安排。校领导不仅思想上重视教化科研工作,而且带头参与教化科研,担当课题探讨任务,力争使自己成为领导科研工作的内行。我校担当的只省(含国家级子课题)、地、市教科研课题,校长都是课题组组长。从课题的选题、立案到实施、结题自始至终全程参加和调控。主持召开课题组会议;组织课题的开题论证;组织课题组成员倾听科研报告、学习科研信息、外出考察学习;为课题组成员补助科研津贴;为试验老师出台职务
7、晋升、评比先进等实惠政策等。从而不断深化了老师的科研意识,提高了老师的科研水平。每位学校中层领导坚持做到带头申报科研课题,带头设计和实施科研方案,带头参与科研活动,带头完成科研任务。领导的领先垂范使学校科研氛围日益深厚。2、科研投入优先科研投入是教科研工作的硬件。学校有限的办公经费优先保证教化科研的开支。各课题从立项到结题期间有关的打印费、资料费、培训费、差旅费和接待费。全由学校负责报销;给每位老师配备电脑,每个教室安装了多媒体,可以干脆上网沟通;学校在要求老师自订一份业务刊物的基础上,每年给每位老师订一份教化理论刊物,以便沟通。同时学校给五大教研组和科研骨干订阅教化月刊、教学探讨、教化管理、
8、金华教化。上海教化、浙江教化科研、东方教化探讨等教化理论刊物;落实老师科研津贴和嘉奖制度:经考核合格160元/年人,优秀200元/年人。市级以上教化行政部门获奖论文和在有统一刊号报刊上论文发表的嘉奖60280元/篇不等。老师个人担当市级及以上级别课题探讨通过鉴定及获奖的标准,200900元/只不等。二、落实制度、规范管理。1、完备的科研制度。重视出效益,管理出质量。教化科研工作必需有一套科学的管理制度,只有制定科学合理、切实可行的规章制度,才能使教科研工作沿着正确方向运行。为此,我们着重抓了以下三个方面:制定教科研工作管理条例,阐明白科研工作的指导思想,指明白科研工作的详细目标,规定了各科研组
9、织的职责,确定了科研成果的考核方法,提出了科研工作的奖惩条例。制定老师科研成果考核细则,详细明确地规定了老师科研工作考核合格和优秀的条件,各级各类论文获奖或发表的嘉奖金额,把教科研工作列入激励竞争机制。为了突出科研重点,形成有特色的教化科研成效,学校注意从探讨课题的长远性、好用性和前瞻性入手选取课题,制订了学校教化科研中、长期规划,使教科研工作目标明确、连贯协调。制订好每学期的教科研工作安排,详细落实各项教科研安排,保证教科研工作有组织、有步骤、有目的地进行。2、规范的科研管理管理规范是教科研工作的保证。光有制度不落实,规章制度就成了一纸空文。为了落实科研工作管理条例、考核细则和工作安排,我们
10、主要做到了以下几点课题申报、论证、立项、指导、结题和成果推广等各项工作运转有序。按时完成上级科研管理部门下达的任务。能正确运用东阳市、金华市科研课题网络管理系统。建立了完整的科研档案。主要档案有:各课题探讨方案、探讨参考资料、探讨活动的组织和效果、论文(总结)、教学案例或活动设计、阶段性报告、结题报告、考核记载、会议记录等。共积累档案资料万字。3、健全的管理机构组织健全是教科研工作的基础。为了保证教科研工作的正常运作,我校成立了以下教科研组织教化科研领导小组。学校申报的刘邦题由校长任组长,教育主任、教科室主任和总务主任担当副组长,教研组长为组员;负责教科研决策、组织和指导工作。教化科研办公室(
11、简称教科室)。有兼职教科室主任和教科员各一名,负责教科研的详细组织和管理工作。子课题组。组长由组员举荐,报学校备案,负责子课题的组织和管理工作。教科组。组长由教研组长兼任,负责各科子课题的探讨、检查、考核工作。三、全面落实、扎实探讨。1、贴近实际优选课题。开展教化科研的目的是为了使老师能更好地开展教化小学教学工作总结3一、常规管理合理化1、刚好撰写教案。要求老师最少提前备好一周的功课，并写好教；教后必需仔细刚好写好反思。学校不定期进行检查，督促每一位老师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中，我们欣慰地发觉老师们都能仔细撰写教案，刚好做好教后反思，为有效地提高课堂教学
12、质量供应了强有力的保证。2、合理作业布置。每位任课老师依据本年段学生的特点，布置适量的作业，削减机械、重复的抄写作业，更好的爱护了学生的学习主动性，充分激发学生的学习爱好，让学生在轻松开心的学习氛围增长才智。3、重视习惯培育。学校高度重视学生学习看法、学习方法和学习习惯等培育，特殊重视学生自主学习实力的培育，让学生真正学会学习。4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能科教学质量的管理，英语老师除根据规定的课程方案开足上好每一节英语课外，各班还利用每天下午写字课前五分钟进行英语试听、朗读训练，促进学生听力和朗读实力的提高。5、做好教学质量监控。行政领导不定期深化课堂，检查各位老师课堂教学状况和作
13、业批改状况。并刚好反馈，以便老师们取长补短，共同提高。6、发挥教研组作用。按学校规定各教研组每周至少集体备课一次。集体备课时，老师们可针对教学内容的重点、难点及教学策略等，绽开探讨。新老老师主动参加，集思广益，个人素养得到充分的呈现与提高。二、老师成长专业化1、加强理论学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变老师的教化观念，让全部老师的教化理念提升到一个新的层面，我校非常重视和加强老师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，提倡写学后反思，让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高老师的专业学问。（1）加强对课程标准的学习。新的课程标准是
14、我们广阔老师教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，接着组织老师通过各种途径、各种方式的学习，使广阔老师对课程标准的要求有了新相识。（2）“终身学习”，“大众教化”是新课程理念提倡下的教学思想。学校组织老师观看有关新课程的理论录像资料，校长举荐书目、出借书籍、教育处在老师博客上举荐教化教学文章，以及利用老师阅览室等等，多渠道，全方位地便利全体老师进行广泛阅读，有效阅读，同时把老师的阅读状况列入年度考核。通过读书笔记、网络沟通等系列活动，让老师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。2、人人尝试做探讨。本学期，学校将以课题探讨为切入点，来促进老师的专业成长。
15、要求每个老师依据自己平常的工作实际，提出一个迫切须要解决的问题，并绽开探讨，努力做到将课题探讨与平常的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、老师即探讨者、教学即探讨、课堂即试验室”的意识，让老师不断地对自己的教学安排进行评估与分析；对自己的教学行为进行推断与谛视；对自己的教学结果进行反思与总结；对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探究。这一举措，有效地提高了老师的课题探讨实力，其次期的心织笔耕中，老师们的课题论文及案例分析，展示了大家在探讨过程丰硕成果。小学教学工作总结4在学期之初教化局和我校组织了“教学常规月”活动，为全面落实教学常规活动，依据校常规落实管理月方案，切实加强常规管
16、理，提高教学常规落实水平，作为一名教化工作者，我也不甘落后，身体力行，主动探究，仔细学习，在业务教学及日常教学常规等各个方面有了特别大的提高，下面我将这次活动中的收获总结如下：首先，明确开展常规管理月活动的意义，加强组织领导。常规管理是教学管理工作的一项永恒性工作，它干脆关系到教学质量，从常规管理方面分析了制约成果提高的缘由，找到了常规管理方面的差距，明确当前落实教学常规的意义、要求和任务，为开展常规管理月活动打下坚实的思想基础。同时为使活动扎实有效地开展。其次， 以活动促落实，全面开展常规管理月活动为使活动落到实处，我们在本活动月中重点开展了安排制定周，听评周，备课周、作业设计批改周、课堂练
17、习单元检测周五大活动，都取得了较好的成效。（一）、安排的制定。仔细学习各种安排的制定方法，加大检查和指导力度，使每种安排都合格。（二）、听评课周。本活动周重点是优化课堂教学结构，教学方法设计，突出创新教学与目标教学的有机结合，学科教学与现代信息技术整合。我依据实际，有针对性地听课、评课。对不同层次力足贴近实际，突出重点，切忌走形式，一股风。使我的授课水平有了肯定的提高。（三）备课周。本活动周，我以备学生和备学法为专题探讨活动。，强化备课过程中学法的备课，从传统的重备学问传授向重备学法指导转变，从重备课是满意老师上课须要向以学生学习须要来设计备课。突出了环节教学，在备课过程中，结合学科技能训练，
18、有重点地进行专项备课，说演课、评课活动，提高老师专项技能训练。（四）作业设计与批改周。本活动周以作业设计是否达到教材要求和是否符合学生学习须要为重点。以提高作业设计的针对性和实效性，强化作业的反馈效能为突破口，详细开展了如下活动。一是加强了作业设计、批改形式和评价形式的专题探讨，我组织了班级专题探讨会，针对以前作业设计批改与评价方面存在的问题进行了分析，找出不足，制定了可行性措施，在形式上，突出学科特点，实行了书面作业与实践性作业相结合，针对学生实际，对不同层次学生进行不同的作业要求，在设计上以学生运用所学学问解决实际问题实力为重点，避开机械应付，在批改上实行面批、背批、全面批和分类抽查相结合
19、的形式，突出了实效性，在评价上实行等级加评语的方法，体现了激励性原则。这项活动的开展提高了作业质量，学生作业设计实力也有了提高，三是开展了学生学习常规训练活动，对学生的学习常规进行了严格训练，特殊是学生学习行为习惯的养成教化是本次活动的重点，活动的开展，推动了学风、班风的建设，学习风气得到了加强。（五）、课堂练习、单元检测设计。本活动重点是落实“堂堂清”、“单元清”，突出课堂练习，单元检测实效性。一是组织了课堂练习、单元检测题设计要求的专项课，进一步明确其重要作用及在设计过程中应留意的问题。二是实行了课堂练习、单元检测题设计竞赛活动，每位学生在活动中编拟多次练习，1个单元检测题，参与班级评比。
20、通过活动开展，提高学生编拟课堂练习和单元检测的实力，同时使学生所学学问得于了巩固。再次、全面检查，刚好总结，加大了奖惩力度。常规管理月活动结束后，学校组织常规管理月领导小组和指导小组的对学校常规管理月活动开展状况进行了全面检查，和刚好总结，并召开了表彰大会。在教学常规月中通过努力随然有了较大的进步，但是由于工作还存在随意性，所以还有许多的不足之处，特殊是参与教化局组织的教案展评活动，我更加相识到了自己在备课方面的不尽人意之处：1、别的学校大都是手写教案，内容特别充溢，我们的打印教案内容还欠充溢，各个环节须要再完善一点。2、教法学法设计过于简洁，特殊是学生活动设计单一，缺少激情和可操作性。3、复
21、备过于简洁，只是简洁的做题答案，而缺少真正补充、充溢、完善。所以在今后的教学中我要吸取教训，努力做到以下几点，促进自己更大的提高：1、接着完善备课各个环节，加强教法学法的探讨，加强复备，为上好每节课打下良好而坚实的基础。2、适应学校课堂改革的要求，主动利用小组合作，促进学生全面发展，全面推动素养教化改革。3、加强教化科研，努力学习提高自身素养，做学习型科研型老师。总之，通过这次“教学常规月活动”，我在课堂教学等各个方面，都有了长足的发展，为下一步的工作和学习打下了良好的基础，人们常说：“良好的开端是胜利的一半”，我想在今后的工作中，我会以此次活动的标准接着严格要求自己，争取更大的进步。小学教学
22、工作总结5一、以养成教化为主线，培育学生良好的行为习惯本学期接着建立健全学校的各项规章制度，开展“两规一则”的学习，并制定了保台小学一日生活制度，组织全校师生进行学习、执行，开展常规教化五项评比活动，依据学校状况调整制定了实施细则，检查常常化，每天公布成果，激励同学们根据要求去做。每月初，我们利用全校集会时间刚好进行上月工作的总结，表扬突出的班级、个人，激励学生，引导学生，养成良好的行为习惯。二、主动开展时事政策及平安教化学习宣扬中华人民共和国道路交通平安法、北京市未成年人爱护条例，主动进行平安及预防传染病的教化，采纳丰富多彩的形式，如：校内的橱窗，黑板报，各班级的黑板等进行学问宣扬；充分利用
23、国旗下的讲话，班校会时间刚好宣扬，总结，提示，深化教化效果。我校还定期开展了法制平安教化活动。如：请黄村火车站、丰台西站民警在放假前和开学后到校实行平安学问讲座，图片展览等，各班出一期交通平安为主题的板报；每名学生要向家长或亲友宣扬一至两条交通规则；每逢节假日学校刚好发放家长通知，并且要求家长反馈看法，落实孩子在家中的平安。“11.9”北京市消防平安教化日，校长亲自由国旗下讲话，提示全校师生要重视消防平安，讲解预防方法，预防煤气中毒，并结合上级要求发放“让”字路牌，“平安”这一关系到千家万户的工作，我们做到制度化，常常化，细致化，确保一方平安。三、开展心理教化活动，学生健康成长心理教化也是德育
24、教化的一项重要内容，我们非常重视学生心理成长，每学期都把心理教化列入学校的安排，我们在全校召开了学生座谈会和家长座谈会，倾听学生和家长的看法，对老师的过去工作赐予总结，对老师今后的工作提出希望。学校刚好汇总了材料，领导班子刚好进行探讨，向全校老师进行通报，要接着重视师德，常常与学生进行沟通，为今后的工作铺路。我们每月都利用橱窗宣扬卫生常识，对学生进行预防疾病的教化，促进学生健康成长。四、加强校内环境建设，增加文化氛围学校制订了校内建设规划，管理机构人员分工明确、责任分明。努力加强校风建设，每周一升国旗要穿校服，每日佩带红领巾；放学时坚持路队制，每名同学都要佩戴小黄帽；常常进行礼仪教化，每日检查
25、，见客人问好，主动让路等，使学生从小养成礼貌待人的好习惯。平常的着装、发型、领巾怎样带，衣服的拉锁、扣子都要整理好，书包要背好等，我们都要详细要求，检查；每月我们更换一次橱窗，充分发挥它的育人功能。五、加强三结合教化，发挥教化合力我们充分利用社会教化资源，学校、家庭、社会教化较好的结合在一起，发挥教化合力。我们增补了家长委员会的人员，召开了家长座谈会，充分听取了家长的看法，学校领导班子进行了解答；三结合领导小组进行工作探讨，提高家长素养；学校开展了家教讲座，有许多家长上交了听课体会，撰写教子阅历，促进家庭教化与学校教化和谐发展。六、在继承中创新，充分发挥升旗仪式的育德作用我校自今年暑假起先与花
26、乡教委教研室合作，确定了“开展农村校学生礼仪教化的探讨课题”，并制定了探讨方案。重点开展升旗礼仪、课间礼仪和课堂礼仪的探讨，制定了目标、操作方法、评价方法等，开学前夕，全体老师探讨探讨，大家比照方案制定本班的班级教化工作安排，抓好学生新学期返校第一天的教化。开学典礼，我们进行了细心的打算，全校师生精神激昂，升旗仪式从出旗到升旗，旗手步伐整齐、节奏显明，全体师生高唱国歌；校长的讲话，从义勇军进行曲的诞生到今日新中国的宏大成就，语重心长，耐人寻味，在昂扬的“少年中国说”的口号声中，结束了开学典礼。老师们都感觉有精神、有气概，新学期有了良好的起先。在升旗仪式的探讨中，我们从“唱响国歌”入手，首先由音
27、乐老师带领全校进行练习，背歌词、唱曲谱、讲意义；其次又训练了各班的小指挥；各班的国旗班每天早晨在大操场进行练习，最终我们的升旗仪式有了较大的进步，国歌洪亮，师生精神激昂。10月10日，花乡教委教研室的总辅导员等三位老师，参与了升旗仪式，感觉特别受震撼，的确很受教化，学校有了较大的进步，并且还11月初组织化向较为系统各校老师，在我校进行现场观摩研讨。虽然上级领导确定了我们的工作，但我们自己深知，我们也还有一些亟待解决的问题，如：学生的常规习惯仍须要坚持不懈地培育，每一个细微环节仍需接着关注，还要充分利用学校现有的条件，让我们的德育探讨促进学校的教学工作，提高每一位学生的综合素养。今后我们还要加强
28、学习，统一老师对德育工作重要性的相识，还要接着创新，在工作中提高实效性，为此我们还要不断思索，不断改进工作。小学教学工作总结6回顾这一学期，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。一、 加强学习，不断提高思想业务素养。这一学期，在教化教学工作中，我始终坚持党的教化方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学主动发展”为中心的教学思想，重视同学的特性发展，重视激发同学的创建实力，培育同学德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，酷爱教化事业。时时以一个好老师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步
29、，得到提高，使自己能顺应社会发展的须要，适应岗位竞聘的须要。一学期来，我还主动参与各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 “学海无涯，教无止境”，作为一名老师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。所以，本学期，除了主动参与政治理论学习外，我还主动进行业务学习，提高自己的工作实力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的老师工作。结合课程改革利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在教化教学中好的阅历、
30、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教化教学要努力的方向。二、求实创新，仔细开展教学、教研工作， 教化教学是我们老师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特殊是教学工作。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教化实践中，主动利用远程教化资 源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和创建性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学
31、的吸引力，增加同学学习的爱好和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培育同学实力，提高同学的成果与素养为目标，力求让数学教学对同学的成长和发展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为须要的信息资源，并主动与其他老师在博客上进行沟通、探讨在教学中存在的问题。四、加强反思，刚好总结教学得失。反思本学期的工作，在取得成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足
32、。不足有以下几点：1、对数学教学的理论学习还不够深化，须要进行反思，教学水平提高速度缓慢。2、教化科研在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标。3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。4、工作的主动性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。五、继往开来，开创新的天地。鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：1、加强自身基本功的训练，特殊是课堂教学实力的训练。做到精讲精练，注意对同学实力的培育。2、对后进生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方
33、面有更大进步。3、加强同学行为习惯方面的教化，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。4、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，沉甸甸的情感。小学教学工作总结7为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”，以形成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力提高老师教学教研水平，提高教学质量，办人民满足的教化，我校始终落实县教化局的各项规定，主动推动基础教化课程改革，以提升老师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，把
34、素养教化思想真正落实到教化教学实践中，从而提高了学校教化教学质量。一学期来,我校主要开展了以下一些教学教研工作：一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教化安排的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，结合我校实际仔细制定了教学教研工作安排，并组织各学科教研组制定活动安排，明晰思路。严格按课程安排要求开好课、上好课。定期检查老师教学常规工作落实状况，发觉问题刚好反馈并进行跟踪检查。1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍旧加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结
35、反馈、有整改看法。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。老师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具打算、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、观课议课活动，促进备课，讲课质量的提高。2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末学问测查质量跟踪
36、的报告制度。在确定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织老师仔细探讨、总结教学失误所在，刚好补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能精确驾驭各班的教学质量状况，刚好反馈，刚好指导，注意各学科成果的实质性提高。3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教化。老师全面关切学生，敬重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。4、各学科教研组每学期检查三次，教育处分别在学期初、期中、期末进行三次检查，并具体记载检查状况，写出相应的小结，对存在的问题刚好提出整改看法，对
37、能刚好写好教学反思的老师赐予表扬和激励。通过肃穆仔细、细致详细的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。二、抓实课堂教学，提高课堂教学效果1、开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学年我们主动开展学科教研活动，分成三个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了观课议课活动、教学研讨活动。激励老师主动参与乡、县优质课评比活动。在乡优质课评比中，我校蒋忠芬老师获得了一等奖的好成果。2、重视老师专业水平的发展，激励老师主动参与学历提升，学校接着建立师德师风建设的长效机制，建立重实力、重实绩、重贡献的激励机制，对教化教学效果好、师德师风好的老师在评优评先方面赐予照看。接着开展老师技
38、术练兵、老师说课、议课、评课等活动，打造学习型校内。坚持集中业务学习制度，充分利用业务学习时间组织全体老师仔细学习各门学科的课程标准，并进行深化的探讨和探讨，领悟其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明的教化教学新理念，指导教学实践，创建性地运用教材，使教材有利于学生主动探究，主动发展。组织老师学习业务学问，让先进的教化思想、教学方法刚好来到老师身边，不断给老师充电、加压，利用一切可利用的机会，给老师供应自学条件，苦练内功，不断提高老师的业务素养。学期末学校对老师的业务学习状况进行检查与考评。三、接着深化教化教学改革，优化教学过程。在全体老师明确了课程标准之后，要求老
39、师将素养教化的理念体现在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感看法和价值观的培育，引导学生主动参加，亲身实践，独立思索，合作探究，从而实现学习方式的转变，变更单一的记忆，接受，仿照的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的实力，获得新学问的实力，分析解决问题的实力，以及沟通与合作的实力。四、扎实开展校本教研，促进老师专业化的发展。接着完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合本校自身实际，完善相关制度，把短期安排与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注意教材探讨，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的探讨与实施，结合地域优势，主动创建条件，努力开发并开设校本课程。五、
40、开展形式多样的学科竞赛活动，促进学生素养全面发展。我校结合实际开展了六一朗读竞赛、小作文竞赛、弟子规朗诵竞赛和数学竞赛活动等，并相应制定各类活动方案（包括活动目的、活动内容、活动时间、指导老师、活动场所以及管理制度）从而丰富了学生的校内生活，激发了学生的学习主动性，促进了学生素养的提高。我校四年级一班的学生在参与县组织的“祖国好 家乡美”经典诵读活动中获得三等奖。 成果的取得当然令人可喜，但我们更应醒悟地看到工作中的不足之处，明确今后的努力方向：存在的不足之处。1、学科教研氛围不够深厚，多数流于形式，效果不明显。2、老师的教化思想、教学方法、手段比较落后。3、老师的奉献精神、敬业精神还不够，工
41、作被动。平常不愿主动学习，不勤于动笔、反思，业务水平低。今后努力的方向1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。2、激励老师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。3、激励老师主动参与各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平。 总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里取得更好的成果小学教学工作总结8转瞬间，一年时间匆忙而过，回顾这一年来，感受颇深。借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这就是工作的乐趣。
42、现对本学年度的工作状况，作一简要总结。一、管理工作教育处工作量大而杂。从学期初安排的拟定，各种教化教学工作的支配布置，到县、区、校三级教研活动的开展，以及对上级下达的各种指令、支配的各种任务，都力求做到仔细，负责到位。自我认为工作看法非常端正、工作主动性特殊高。一年来的工作从不因为任重而心忧，也从不因为资深而消极对待，更不会因私事而轻公，也更不会因个人心情而影响工作质量。虚心向有丰富工作阅历的工作同行和老师请教，团结同事，关切青年老师的成长，热忱助人。一年来，在校长的悉心领导下，在同事的支持帮助下，使教育处日常管理工作顺当开展，教化教学工作有条不紊。为了完成本年度甘和完小的教化教学工作安排，我
43、无怨无悔地投入到学校工作当中去，和老师们一起加班加点，几乎是满负荷运转，但我无怨无悔，我以工作为乐，以能为甘和完小做点力所能及的事而感到兴奋。在甘和完小老师们的共同努力下，我校的教化教学工作取得了非常可喜的成果，受到了上级领导的好评。二、教学工作1、甘和完小本学期，通过对老师四仔细检查，大部分都老师进行自主备课。备课时把握住教学目标、教学重难点，课时支配，教学过程，板书设计，少数老师最终的教学反思写得很好。其他科目形式多样，自己设计。特殊是小芭茅小学的两位新老师，四仔细工作抓紧抓实，特别细致。在新老师考核中受到了中心学校的高度赞许。2、课堂教学是教学工作的基本形式，上好课是提高教学质量的主要途
44、径。本学期，各老师充分利用上课时间，提高课堂学习效率。甘和小学的多媒体教室，每天都有老师在利用现代化教学手段上课。3、课内外作业的设计大部分老师遵循“精、活”的原则，既加强“双基”的训练，又要注意实力的培育。 少数老师流于应付，作业批改不仔细。少数老师，批改时间、次数、等次不全面。还有少数老师作业瞒天过海，做的太多。应当精细少活。4、仔细组织支配中心学校的月考试卷，组织老师要仔细批阅，刚好把握学生驾驭学问的状况。完小各年级仔细实行月考，做好月考和期中、期末的质量分析工作。每一位老师做到减负提质，作业精练。大部分老师都完成了完小安排要求。有的作业次数达180次。5、对后进生的辅导不到位，有的老师
45、流于形式。少数存在罚做作业现象。6、老师本学期听课次数都达到安排要求。老师为15节，教研组长为20节，校长和教务主任为30节。大部分老师在20节以上，超额完成了听课任务。7、仔细出好中心学校支配的月考试卷，本学期4月，甘和完小完成了一至六年级的数学月考试卷。8、构建高效课堂，提高教化教学质量。坚持把课程教学改革作为素养教化的突破口，以学生为本，探究高效课堂模式，努力提高教学质量。本学期组织4次完小教研活动，语文、数学各2次。3月上旬组织1次语文教研活动，4月上旬组织1次数学教研活动，5月中旬组织1次语文教研活动。1次数学教研活动。本学期与大地小学实行了手拉手语文教研活动。实现了教学互助，取长补
46、短。9、各位老师学期前必需做好各科教学安排。课前必需仔细备课，写好教案，课后写好教学反思，开齐课程，开足课时。10、完小各老师每周进行一次业务学习，围绕教研组制定的校本教研课题，做好笔记，各老师都达到每学期15篇笔记的要求。11、校委会每学期不定期进行两次四仔细工作检查，检查结果进行量化考核，考核结果纳入绩效工资安排。12、加大对新老师的培训力度，提高新老师课堂教学水平。13、编辑甘和完小学生习作集，书画作品集，本学期完成了2册的任务，重在探讨作文教学，丰富学生精神生活。习作集已由王烨老师收集整理，书画作品每月1册，由许红英老师收集整理完成。三、教研工作教研常规工作是学校工作的一个重要组成部分
47、，是提高老师素养，提升教学质量，促进学校全面发展的有效途径。1、以教学为中心，抓好质量提高。我校通过各种教研活动，使老师树立了“五种观念”及教书育人并重观；五育并重观；守时惜时效率观；忠于职守责任观；教学质量效益观。本学期甘和完小开展了以“阅读教学”为主题的语文教研活动。以速算为主题的数学教研活动。以大地完小进行手拉手教研活动。这些活动的开展，大大提高了老师教书育人的水平，提升了全体老师的个人素养。收到了显著成效。2、校本教研分语文和数学齐头并进。语文围绕“如何指导学生阅读”，数学围绕“如何提高学生计算实力”的课题开展，同村委会学校支配，形成“四级网络”学校、教研组、问题小组、老师个人，这四级共同参加。实行的是“三段两反思”、“一总结”的教研模式，各教研组探讨并确定课题，老师备课、说课、上课，教研组听课、评课、反馈看法，个人反思，集体备课指名一位老师再次上课，集体听课、评课、反思，集体总结教学成果，写出总结。在20xx20xx学年上学期教学工作中取得的成果（一）教化工作中取得的成果1、3月18日，甘和完小仔细完成平安防火演练。2、3月21日，完小数