《2022201-年领导个人抓基层党建工作述职报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022201-年领导个人抓基层党建工作述职报告.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022201*年领导个人抓基层党建工作述职报告 201*年领导个人抓基层党建工作述职报告现将个人201*年抓学校党建状况汇报如下：一、履行职责状况（一）落实党建责任，建立党建机制。年初召开党建专题会议，探讨确定了年度党建工作要点，审定了年度党建政治思想工作和中心组学习安排；确立了“班子集体探讨、会议部署调度”的党建+重点工作的助推机制，胜利主（协）办了“第五届康复技能大赛”等2个全国性会议；出台了学校民主评议党员制度（试行），带头做十九大报告辅导、党风廉政教化等党课4次。（二）紧抓队伍建设，转变工作作风。按“三重一大”议事规则要求，组织召开专题会议5次，强化班子规则意识；将中层干部纳入理论学
2、习中心组、强化党建“一岗双责”和述职综合认定，促干部政治素养提升，中层干部综合考评优秀率83%；通过“找差距、塑形象、重落实”铸老师师德师风，组织老师宣誓1次，有2名老师在全国性竞赛中获得一等奖。年度组织中心组学习10次,个人参加听课8次。（三）创新活动载体，激发党建活力。按“一校一品”活动要求，整修了1处党员活动室，总支和各个支部都有了单独活动场地；开展道德大讲堂3次、组织学生“日行一善”活动；组织“阅读活动周暨好书推介会”和“读研颂”校史系列活动，闪亮的踪迹文艺晚会，获得全国康复大赛领导好评，2名师生参与“讲烟台故事、建文明城市”决赛均获三等奖。为在职党员制作下发“党员示范岗”标牌，表彰了
3、12名学校优秀党员，有1名老师荣获烟台市师德标兵称号，学校党建工作状况在省委支部生活杂志以图片形式刊发。（四）提升组织实力，强化支部功能。召开支部书记会4次，各支部开展党员学习教化活动10次；组织与军地高校学生志愿者活动30多次；利用盲、聋实践基地，为社区居民开展推拿、听力检测等活动80余次；48名在职党员都与学生结对帮扶；组织党员学问竞赛1次、红色教化基地学习1次，组织七一宣誓、“恒久跟党走”主题联欢会等。二、存在的问题及缘由分析（一）党建工作责任落实不到位。对党建工作有时仅满意于支配部署，重安排轻落实；党建工作让位主要工作、大型活动的现象仍旧存在；由于党费全额上交，活动经费保障力度不够；没
4、有充分利用领导干部谈话制度，主动与党员和群众联系了解状况少，仅与中层干部谈话3次。（二）组织生活制度坚持不严。对各支部支委会和党小组要求不高、抓得不严，缺乏相应的监督和考核机制，对支部书记的考核多停留在上交文字材料上，仅在党员民主评议中考核1次；支部在部门作用发挥不明显，存在党建工作和中心工作“两张皮”的现象；党员活动形式缺乏创新，主题党日活动内容不丰富、内涵不足，离退休党员老师的教化管理工作较薄弱。（三）对党员教化培育力度不够。在校发展的新党员数量很少，本年度仅发展预备党员1名，对学校的青年党员管理教化的意识不够；也没有组织系统培训，导致其对党建学习不深、主业意识不强。以上问题与我履行第一责
5、任人职责不到位有干脆关系。（一）主责意识不强。对新形势下党建责任相识不到位，缺乏抓党建的主体责随意识，存在“重业务、轻党建”思想，业务指标硬、党建指标软的观念始终存在；对坚持支部制度存在模糊相识，有坚持制度会影响教学中心工作的错误相识。（二）创新力度不够。不能主动思索探讨党建工作，改革创新动力不足、主动谋求发展的意识不够，满意于按老规则、老套路开展工作，对党建工作与中心工作有效结合的方法探讨不多、实力不足，调研的力度不够，到支部了解党建工作状况仅2次，仅召开1次支部书记党建工作创新会议。（三）检查落实不到位。落实工作，要求多、检查少，务虚多、务实少，跟踪检查落实差。如学校“一校一品”活动，仅满
6、意于总支层面上的落实，对各个支部落实状况关注、检查督促的力度不够。三、2022年工作准备（一）整体谋划，务求实效。年初要召开1次党建工作专题会，将党建和学校中心工作一起筹划，确定年度党建工作要点；坚持党建工作助推中心工作机制，确保学校重点工作落实；督促检查各部门、支部党建工作落实状况，确保党建工作的制度化、常态化发展；组织好支部书记党建述职考核、支部组织生活会和党员评议；班子成员每月听课至少1次、主要领导每月上1次党课。组织1次红色基地学习活动、1次老师宣誓活动，结合党员评议，在“七一”期间表彰一批优秀党员。（二）适应常态，着力规范。按“两学一做”的要求，严格落实“三会一课”制度，上半年召开1
7、次党务者专题培训，提高支部履职实力；坚持每月至少对离退休支部联系1次；利用灯塔在线等网络新媒体组织学习，开展党员学问竞赛1次；每学期组织1次党员学习笔记展评活动、在青年老师中主动吸纳1-2名入党主动分子；利用主题党日，接着党员示范岗和读书周等活动。（三）夯实基础，力求创新。通过 “把教学骨干培育成党员、把党员培育成教学骨干”的双培过程，使党建工作和中心工作有机结合，推动以老带新促进青年老师快速成长的“青蓝工程”，在老师节开展1次最欢迎的教职工评比活动。主动开展与海军航空工程高校、鲁东高校、烟台高校学生志愿者活动，接着开展与困难学生结对帮扶等活动，开展道德大讲堂活动2次、“读研颂”校史演讲竞赛1
8、次、组织好学生“日行一善”活动，创建文明校内。（四）突出重点，着眼示范。通过“教化引领、岗位提升、行为规范”促干部老师队伍作风转变。落实“三重一大”议事制度，坚持每季度召开1次专题会议，坚持党务、校务公开；间周组织1次理论中心组学习，加强对中层以上干部进行教化引领；在正常培训的基础上，拟利用假期组织1次全市特别老师培训，加强师德师风师能建设。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页