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1、2022美术教学总结3篇在繁忙琐碎的工作中，一学期悄然溜走。以下是由小编为您整理美术教学总结,供您参考，希望对你有所帮助。美术教学总结一一学期来，本人比较顺当地完成了美术教学任务。当然在教学中我享受到收获的喜悦，也在教学中发觉一些存在的问题。现将这学期的教学工作总结如下：一、主要工作 本学期主要以熬炼动手实力和相识感受实力的绘画和手工制作课题为基础。其中包括绘画、拼、剪、贴、彩泥、等，在内容方面，题材显得更为丰富和多样，有学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新奇的，对调动学生学习的主动性很有利，除了常规的绘画手工之外，本册教材还增加了手工制作等丰富的艺术方式，并加入了一些绘画技巧，使教材内
2、容更丰富，也能够适应儿童的发展。二、取得的成果 一年级的学生想象力比较丰富，绘画实力比幼儿园有了较大的提高，是快速提高艺术实力的好时机。通过这学期的学习，学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了肯定的相识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还特别独到。学生能运用形、色、空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的实力，传递自己的思想和情感。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法，并进行设计和
3、装饰，美化身边的环境。学生能观赏、相识自然美，通过描述、分析与探讨等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。还能结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。三、存在的问题 一部分学生在创新思维方面的实力还比较欠缺。而有的学生基础学问薄弱，想象力下降；有的学生上课缺少爱好等。四、今后努力的方向（一）跟班主任联系协作，端正学生对美术课的看法和相识。（二）利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的爱好。（三）利用观赏、复习等手段，弥补学生的学问缺陷和想象力。（
4、四）利用班级作业展评，提高学生对美术的爱好，增加竞争意识等等。总之，我将接着做好“备、教、批、辅、考”的基本要求中的各项工作。教学中仔细备好每一节课，明确教学目标和教学重点。注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。在今后的教化教学工作中，除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还要订阅教化教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习 ，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教化教学工作，并能更快地适 应二十一世纪的现代教学模式。美术教学总结二本学期本人任初二年级的美术教学工作、高三美术高考
5、辅导工作、以及任初中部美术教学备课组组长。工作中本人尽职尽责，并很好的完成了所在岗位的工作。依常规教学，尽力丰富课堂教学的内容，比如对教材支配较多内容的陶瓷单元，除了课堂观赏，与动手画画外，为了更好的理解教材，在校领导、级长与班主任的支持下，我组织全年级学生观看了“中国古代瓷器”记录片；利用学校美术室有泥土的便利条件，让学生亲身体验，感受陶艺制作的乐趣等等。主动协作学校团委组织开展的“迎奥运校内美术作品展览”，并于5月27日至6月3日在四中初中部进行；初一年级也在高考后实行。此外，还组织学生参与了海口市第九届"快乐杯"中小学生庆"六一"百米长卷现场绘画大
6、赛。主动参与市教化局研训院组织的"信息技术与美术教学有效整合模式"、“全国中小学老师教化技术水平考试”培训等新课程理论学习。美术高考辅导工作虽然开展稍迟些，但是在学校领导、年级组长、班主任、科任老师、学生家长等的关切与大力支持，以及我和学生们的全身心投入下，最终的成果还算喜人。凡是参与报考的5名学生均通过全海南省美术高考联考，他们分别被广东、湖南、江西等省的高校的美术专业或艺术院校录用。其中难得的是，他们中有3人的文化课考了五百多分，这是他们当时没想到的。他们能取得这样的成果也是学校领导、年级组长、班主任、科任老师以及他们的家长等的多方支持和相互帮助的结果。假如当时没有学校
7、领导的大力支持，这件事情也不会有起先和有进展。假如没有年级组长、班主任、科任老师以及他们的家长等关切与帮助，学生们也不会达到专业与文化课均过与远超过所报考的分数线的成果。在任备课组组长工作中，本人帮助学校进行常规教学检查工作，激励和帮助新老师参与教研教学活动，使其从中学习、熬炼和成长。在学校教研室组织的“新老师课堂教学展示活动”中，郑良运老师的公开课受到了学校教研室领导、以及同科组其他老师的好评。在已结束的工作中，我感受许多，也学习了不少新东西，我会不断提高与完善自己。踏实、善思、有效、努力的做好自己的工作。美术教学总结三一学期来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内的各项工作。为人
8、师表，酷爱学生，团结同事，平常遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教化教学中去。为了下学期更好的工作，我现将本学期教学工作总结如下：本学期担当初一、初三的美术教学工作。班级多，班级管理和学生的状况均有不同。根据美术新课程标准的要求，新课起先之前制定了周密详尽的教学安排。在教学过程中，自始至终能根据安排进行教学，至期考前，本学期的美术教学任务已圆满完成。一学期来，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，在讲课中我力求做到重点突出，线索明白，语言简练、生动，课堂气氛活跃，主动发挥学生的主动性。平常擅长总结阅历，向教学阅历丰富的老师学习，取长补
9、短，使美术教化教学工作顺当完成。我仔细地分析初中美术教材的编写特色及体系，懂得了初中美术必需要求驾驭的学习内容，了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行教学。一、教学要培育学生的学习爱好，以学生为主体，老师起到引导作用。我觉得上课就像上舞台，“导演”就是老师，但学生决不是“观众”而是“演员”!老师要做一个好导演，要引导学生去演，去学。学生不行能40分钟都全神贯注地听老师滔滔不绝地讲授学问，引出课题必需抓住学生的思维，就如一个好的故事开头往往会吸引一大堆听众，须要一个环节一个环节地吸引他们，在适当的时候抓住机会吸引学
10、生的思维，把学生吸引住了，学生的思维跟上来，主动性自然就上去了，例如装饰与生活一课，在课本上有这么一句话：假如没有了装饰，生活会变得怎样?我觉得这样不能引起全部学生的留意，所以我换了一种问法：你们知不知道这些画只是画家们用了某种超群的技术骗取了你们的视觉?你知道他们是怎么骗你们的吗?话音刚落，全部目光都聚集在我身上。随后还要把学生能够发挥参加的机会让给他们，学生三四个活了，确定会带动着七八个人，七八人又渐渐牵动着全班人，假如学生不能或不会回答或参加时，可适当调低难度，例如提示，激发促进学生思维，最终涉及学问面。比如可让学生先去参加学问点的探讨，让他们悟出错在哪，老师再进一步总结，同时还可以结合
11、生活中的实例对比着讲。老师对学生爱好的激发，关键是捕获学生思维的兴奋点，对学生的培育，强调学生学会了什么，而不是学了什么，而且要让他们学以致用。棋迷、球迷们为什么会“迷”呢?因为这里有竞争，假如干脆参加竞争更能入迷，“迷”即是高度的“爱好”，有了这种爱好，自然就会在开心中学习了。例如汽车的造型一课中让学生自己设计一辆概念车。细致视察，学生在竞争中是特别活跃的，连后进生都不甘示弱。用竞争的形式进行作业评价，这是调动学生热忱、使他们欢乐学习的有效方法，是使学生用主动的眼光看待自己的活动。例如用相机将他们的贺卡作品和自制小型家具作品，让全年级的学生都能看到全部的学生作品，再利用部分时间进行作业评讲，
12、这样更能激发学生学习的劲头。二、对老师而言，学生的任何丰富的想象力，我们都应当支持。玩是孩子的天性，那些活泼宽松的课堂看起来好像有点乱，但就是在这种乱的过程中，学生发挥的了自己的主动性、创建性，生动活泼地学到了学问。我们不要轻易地否定学生，要信任学生的创建潜能与学习实力，激励他们去探究和创新，杜绝只要一种答案，只追求共性，忽视特性的评讲方法，否定用“像不像”等来作为衡量的标准。因为不是每个学生都是要考艺术院校。例如我为同学画张像和想象的汽车。三、注意美术与其他学科的关联。例如齐白石与徐悲鸿一课，里面涉及到画家的个人资料，我突然问：为什么他们都有字、号呢?而我们却没有。这是涉及到文学学问。又如镂
13、空的魅力中利用数学立体几何的原理，自制镂空作品。四、紧密结合学生生活我认为现在上的美术课，不应只是涉及美术学问，我觉得叫艺术课更贴切。这或许是跟我读的高校有关。因此我会在我的课上加入更多的艺术元素，如电影、舞蹈、广告、动画、音乐、仪表装扮、布置家具等一切与生活相关的内容。但上这个课必需是综合性教学，但综合绝不是各门艺术简洁的叠加，也不是抹杀各门艺术的独特性，既充分发挥各门艺术的价值和特性，又寻求艺术的共同要素和规律，使各门艺术相互支撑、补充和统一。我觉得美术老师首先应当做一个主动、善意的旁观者，在学生遇到困难的时候，总站在他的身边，或轻轻点拨让学生茅塞顿开，或真诚激励使学生充溢自信。在其他方面
14、，我主动参加听课、学校的教学评优课，区的教学探讨课、研讨活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。主动帮助学校、学部、班级的宣扬工作。总之，本学期工作顺当圆满完成，尚有不足之处，我将以更高涨的热忱投入到在下一学期的工作中去，尽力做好各项工作，以良好的教学效果去博得家长挑剔目光的赞许、同仁钦佩目光的艳羡，领导敬佩目光的认同!美术教学工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页