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1、2022201*年环保教育工作总结 201*年环保教化工作总结凯棠民族希望中学创建“绿色学校”工作总结201*年12月18日一年来，我校仔细贯彻执行全国环境宣扬教化行动纲要、省教化厅、环保厅关于创建“绿色学校”工作的通知和关于进一步加强环境教化工作的确定精神，主动开展绿色学校创建和环境教化工作，取得了肯定的成果。一、提高相识，加强领导，主动创建“绿色学校”当今世界，经济高度发达，但经济发展与环境爱护的冲突也越来越突出。在我国，解决环境爱护与经济可持续发展问题也越来越引起全党、全社会的普遍关注。对学生进行环境教化是素养教化的重要内容，是提高国民素养，保持社会经济可持续发展的重要举措。为使环境教化
2、工作落到实处，学校留意引导师生提高对环境爱护重要性的相识，制定了环境教化工作安排和学校环境规划，成立了以杨小龙校长为组长的创建“绿色学校”工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确，职责到处、室、组。教育处、年级组负责课内环境教化，以理、化、生、地学科为龙头，带动其他学科，在教学过程中自然渗透环境教化；政教处、团委负责教室“绿化”和课外环境教化活动；总务处负责校内环境建设；办公室负责总协调，以落实好学校环境教化工作安排，并将环保材料搜集存档。学校定期召开会议探讨、检查环境教化工作。由于职责明确，措施得力，学校的环境教化工作搞得绘声绘色，扎实有效。另外我们还加强环保培训，主动参与上级有关部
3、门组织的环境教化培训，仔细组织开展校内环境教化学习探讨活动。学校在环境教化方面舍得投入，有环境教化专项经费。二、课堂教学渗透环境教化，提高师生的环保意识。我们在学校教学安排中明确规定：“全部学科都要渗透环境教化”。为此，学校制定的课堂评估细则中，增加了环境教化方面的权重，规定在物理、化学、生物、地理等学科中，任课老师要把教科书中有关环境教化的内容自然地与社会环境现实联系起来，给学生指出环境污染的危害，点明环境爱护的意义，进行渗透性的教化。为激励老师在课内自觉进行环保教化，学校每学期都举办一次“环保优质课竞赛”和“优秀环保教案竞赛”，这些活动的开展，有力地促进了学校环保教化的开展，提高了师生的环
4、境爱护意识，推动了素养教化的开展。除此以外，我们还利用主题班会、选修课和活动课程进行环保教化。活动课实施方案中我们明确规定：“在身心健康教化系列活动中进行环境教化”，各个班级的环保小组开展“自捡废纸、饮料瓶，收旧利废”的活动，既为环保活动的开展筹集了费用，又增加了学生的环保意识。通过以上教化措施，强化了学生的环保意识，对学生进行了生动活泼的环境教化。三、建立学校、家庭、社区环境教化网络，开展丰富多彩的环境教化活动在课外环境教化方面，我们实行了校内教室绿化、建立固定的宣扬阵地和校外开展形式多样的环保活动相结合的方式对学生进行环境教化。我们制定了切实可行的课外活动安排，建有环保课外活动小组，开展了
5、丰富多彩的环保教化活动。(一)开展“绿色班级”创建活动。我们开展了“绿色教室”评比活动。每个班级都养花种草，以达到教室的绿化、美化。本学期，我们在“绿色教室”评比的基础上，又开展了“绿色班级”创建活动，将其纳入了“文明班级”评比细则，增加评比内容，不仅包括养花种草、绿化教室、净化环境，更重要的是以此促使学生达到语言、行为及心灵的净化，提倡学生语言行为也要做到“绿色干净”。通过开展这项活动，一方面使学生学以致用，学到了养花种草的技术，也使学生体会到了“育花”的艰难，更使学生惊慌学习的身心在养花赏花过程中得到放松，达到自我调整的目的，强化了学习学问的效果，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵。（二）
6、开展“一日两扫活动”我们针对学生劳动熬炼少，环保意识淡薄的特点，在全校开展一日两清扫活动，美化校内。通过开展此项活动，让学生亲身体会环卫工人那种静默无闻，无私奉献的精神，树立起环保意识和文明意识。（三）主动开展植绿护绿活动我校每年都参加植树造林活动，有我校的“植绿护绿基地”。学生通过参与“植绿护绿”活动，培育了酷爱劳动的习惯和自觉服务于社会的精神，增加了学生的环保意识和建设家乡、爱我家乡的社会责任感。环境爱护作为我国的一项基本国策被写入宪法，应当受到全社会的高度重视。爱护环境已成为21世纪的重大课题，作为现在的学生、21世纪的建设者和接班人，必需树立爱护环境的意识，增加环保社会责任感。为此，我
7、们在宜兴市环保局的大力帮助下，每年都开展“环境与我同行”征文活动。环保局领导亲自为我校学生作环保学问讲座，使学生受到了系统的环保学问教化，真正感受到了环保的重要，受到了深刻的教化。学生不仅开阔了学生的视野，增长了见识，而且增加了同学们的忧患意识，更重要的是坚决了同学们爱护环境的信念和决心。（四）开展爱好探究活动我们组建学生爱好活动小组，开展环保探讨性学习活动，其中很多学生以环保调查为课题进行更加深化的调查探讨，以丰富翔实的资料和较为科学的探讨方法，他们明白了我市近年来水质污染的状况及水质污染的缘由并提出了对于防治水源污染的建议。（五）学生开展环保宣扬活动。我们利用主题班会、宣扬栏、黑板报等形式
8、，开展环保宣扬。通过实行“我们只有一个地球”手抄报竞赛，普及环保学问，提高学生学习环保学问的爱好，培育熬炼了学生的多种素养和实力。为了扩大环境教化的效果，发挥舆论的导向作用，我们还建立了固定的环境宣扬阵地：一是宣扬橱窗，二是校内广播站。这些阵地很好地发挥了宣扬教化作用。我们还常常开展家庭绿色行动，通过致家长的一封信，向学生家长宣扬环保学问，提倡绿色消费，以实现“通过一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教化作用。四、科学合理地搞好“绿色校内”建设，做到环境育人我校总面积为70000平方米,校内建筑以营造开放式寄宿制中学独特绿化景观为目标，一横一竖两条景观轴线形成了学校中心区的空间景观构架,结
9、合校内的建筑,达到步移景异的多层次景观效果。同时本身也成中心区的一个重要景观。南北向景观轴串联起南侧行政办公楼主入口,中心区绿化广场、教学楼、学生公寓。此轴线上景观设计强调建筑对景和空间收放改变以及城市空间尺度的结合,同时注意各建筑景观的均衡性,以达到步移景异的景观效果。校区绿化本着因地制宜、重视功能、突出科技人文内涵的原则，结合建筑布局,采纳几何花坛、树阵广场、规则草坪和富有灵气的人工水面等手法,通过多样化的广场、庭院地面铺装和雕塑小品来突出主体、引导人流、创建丰富的校内空间景观界面。其中水体是校内中心绿地的主体,校区的核心绿化空间围绕水体作文章,沿水边设置亲水平台和步行道,营造出宜人的风景
10、和意境,校内周边密植树林,形成环校区的防护林隔绝了城市道路的嘈杂,更形成了一个宽敞的绿化面，将校内的建筑群包围在其中,使之成为名副其实的绿色校区，种植遵循“适地适树”的原则,尽量选择本土树种,乔、灌、草、竹、花的适当搭配,弧植于丛植相结合,自由与规则相对应以营造多样化.多层次的绿化景观。我们又加强了校内文化建设，设立了警示牌，校内清洁美丽，教室盆花妆点，厕所干净卫生，校内内无污染源，无违犯环保法现象。可以说，整个校内建设达到了绿化美化效果，实现了环境育人的目的。另外，学校还将建成绿地、花木、假山、水池、鱼虫为主的生物园。五、环保意识增加，教化效果显著通过以上环境教化工作的开展，促使了师生环境教
11、化工作开展的主动性，师生的环保意识不断增加，体现在不吸烟、不乱扔垃圾、不随地吐痰、节约用水、顺手关灯等日常文明习惯上。近年来，我校先后被省市县命名“文明学校”，“德育示范校”，“综合治理先进单位”。通过以上工作的扎实开展，我校的“绿色学校”创建工作取得了较好的成果，但距上级领导和省级绿色学校的创建目标还有肯定差距，今后，我们将在上级有关部门的指导帮助下，从关系民族存亡和全面实施素养教化的高度，充分相识对学生进行环境教化的重要性和紧迫性，自觉行动，共同努力，进一步开展好各方面的工作。力争实现我们的创建省级“绿色学校”的目标。扩展阅读：201*年上半年环保普及教化工作总结201*年上半年环保普及教
12、化工作总结一、提高思想相识，仔细落实工作责任制半年来，二八台农场、学校仔细贯彻库车县人民政府关于落实科学发展观加强环境爱护的看法和全县环境爱护工作会议精神，充分相识环境爱护工作的重要性和紧迫性，把环境爱护工作列入重要工作日程，尤其把乡镇农场学校的环境爱护工作作为全县环境爱护工作的重中之重来抓。环境爱护工作是关系到生态、社会和经济可持续发展的大事。6月份，农场与学校负责人签订了环境爱护目标责任书，要求各学校根据目标责任书的内容，每条每款抓落实，责任到人。二、扎实开展环境爱护宣扬教化工作，全面贯彻环境爱护法一是通过写标语、办板报等多种形式，广泛开展环境爱护宣扬教化活动。六月份结合“6.5”世界环境
13、日活动，通过宣扬环境爱护法及相关法律、法规学问，给学校下发环境爱护法材料，大力营造环境爱护宣扬气氛。二是用宣扬标语、黑板报、电视录象等舆论载体多形式、多渠道的广泛开展环境爱护宣扬教化，将环境爱护传递与全体师生，做到人人皆知。三是学校进一步加强了自身校容校貌的整治。通过广泛宣扬，使学校师生重视支持环保工作、爱惜环境、爱护环境的意识进一步增加。三、存在的问题在全校上下的共同努力，齐抓共管下，我农场环境爱护工作取得了肯定的成果，但也存在不少问题：一是个别人对环境爱护仍不够重视，存在侥幸心理；二是宣扬教化工作还做的不够，学生环保意识不强；三是规章制度的落实不到位；四是校级环保力气薄弱，基础设施条件较差，影响环保工作的顺当开展。以上问题，我们将在今后的工作中予以改进。二八台九年制民汉学校201*年6月27日友情提示：本文中关于201*年环保教化工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*年环保教化工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页