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1、2022年中学学期教学工作计划中学学期教学工作安排时间在消逝，从不停留，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻我们须要起先做一个安排。那么你真正懂得怎么写好安排吗？下面是我为大家整理的中学学期教学工作安排，希望对大家有所帮助。中学学期教学工作安排1一、指导思想新的一年我们将面临新的挑战以及新的机遇，它给我们带来了极大的压力和动力。在新的学年中我们将接着以实施素养教化为目标，推动课程改革为中心，进一步推动教学手段信息化的普及率与运用率，充分发挥教化信息化对教学的协助作用。着眼于满意学生们精神文化需求，把社会主义核心价值体系融入课堂，用高质量的精神文化产品生动形象地提倡社会主义核心价值体系。努力推动
2、校内文化建设，形成全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教化氛围,构造具有xx三中特色的教化理念和教化模式，培育志向远大、脚踏实地、人格健全的阳光少年。二、工作目标全面完成平安工作目标管理责任的各项工作任务，强化制度建设，提高平安工作的管理水平，坚持“平安为天，细微环节确定成败”的工作原则，落实平安工作“一岗三责”制。实行有力措施，坚决杜绝重大突发平安责任事故的发生，确保师生平安，加强培训工作，提高管理水平；加强隐患排查，消退平安事故；加强宣扬工作力度，营造良好的平安氛围。协作有关部门清理整顿校内周边治安环境，维护学校正常的教化教学秩序。（一）加强师德建设，营造和谐教化氛围全校树立“每一个教化工
3、作者首先是德育工作者”的观念，落实老师形象要求，杜绝有违师德现象的发生。每一位老师要做到真心关爱学生，做学生的严父慈母、良师益友，树立良好的老师形象，在所任教的班中做到“三个一”：稳定一名优秀生、扶持一名中等生、转化一名学困生。学生评教满足率应达80以上。形成全员育人、全程育人、全心育人的良好格局。（二）加强队伍建设，提高班主任队伍素养学校实行班主任例会制度。每周例会培训一个专题，加强针对性、实效性，变更过去以工作总结、工作布置为主的传统做法，将学习和沟通相结合，仔细分析学生思想中出现的新问题、新状况，研讨措施和策略，不断提高班主任的个人素养和管理班级的艺术水平。同时，德育处组织班主任外出学习
4、沟通，实现以老带新，以新促老，加快班主任专业化进程。（三）强化养成教化，培育良好行为习惯1.着实抓好文明习惯养成教化。以中学生守则、xx三中一日常规为指导，加强对学生日常行为规范教化、公民基本道德规范的教化。重视细微环节管理，精细开展德育常规检查评比，建立严格学生值日制度，每天公布检查结果并刚好反馈。2.提倡学生自主管理、自我教化。培育学自我约束、自我教化的实力，严格落实学生奖惩制度。利用校内电视台、广播、橱窗等多种形式宣扬先进典型，传播正能量，用榜样的力气激励学生奋勉向上。3.突出主题教化，并将这一主题贯穿到每个月的主题班会、国旗下讲话、班级板报等系列活动中去。4.加强对班会课指导和管理，建
5、立班会课抽查制度，使班会工作进一步制度化、规范化和科学化，充分发挥班会课在学生日常教化管理中的作用。5. 创新“国旗下讲话”的内容和形式，让升旗仪式变成鲜活生动的大课堂。（四）推动班级制度建设，打造团结、奋进，活泼的班集体加强班级制度建设，强化班级目标意识，各班在开学初制定可行性的班级奋斗目标，目标要细化，措施要到位； 强化班级文化建设，打造特色班集体，以 “文化品位、现代气息、人文精神”为立足点，着眼于班级总体布局的和谐统一；在教室悬挂名人名言条幅，营造学习氛围，设置奖状区和学习园地区，增进学生的集体荣誉感，激发他们酷爱班级的情感，营造坦诚、融洽的交往环境，增加班级的凝合力。（五） 加强平安
6、教化，增加学生防范意识和技能法制副校长为学校师生开展一次法制学问讲座，学习法规学问，利用橱窗展示宣扬交通、饮食平安、环保学问，提高和加强学生的法制、平安意识，使学生学法、知法、懂法、遵守法律、护法，主动营造健康成长的氛围，努力打造“平安校内”、“和谐校内”。（六）开设心理健康课，培育健康的心理素养做好学生心理的疏导，创设良好的课堂氛围，充分利用学校的心理健康教化询问室，保证心理健康教化活动的正常化、规范化，促进学生身心和谐健康的发展。开展心理健康教化、青春期教化，为学生的健康成长打好基础。（七）加强社会主义核心价值观的教化，培育高尚人格要求学生熟记并理解“富强、民主、文明、和谐、自由、同等、公
7、正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观，在学习和生活中自觉践行社会主义核心价值观，树立高尚人格。（八）加强家校建设， “三位一体”的德育合力1.完善学校家长委员会，规范、协调家长参加学校管理和监督工作，促进家校沟通、联动，完善学校、家庭、社会“三位一体”的教化体系，营造良好的教化环境。2.开好每一次家长会。通过家长会向家长宣扬家庭教化的重要意义，引导家长树立正确的人才观、质量观，驾驭科学教化子女的方法，帮助家长端正家庭教化思想，改进教化方法，提高家庭教化水平。3.接着开展“千师访万家”活动，安排组织班主任集体到社区进行家访，通过家访了解学生在家的学习状况和家长就学生在校的状况进行
8、沟通，达到家校共同教化的目的。4.充分利用“微课掌上通”等平台，加强家校沟通沟通，使学校教化和家庭教化达到“同步”、老师和家长教化达到“同心”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高家校联系的主动性、针对性和实效性。（一）、教学工作任务仔细落实好“一师一优课”、“一课一名师” 名优工作，带动并促进老师的专业发展，同进引导并帮助老师完成“晒课”任务。图音体科组将仔细落实xx市中小学体育发展三年行动安排（20xx-2022年）及广东省教化厅贯彻的实施看法，充分发挥体育艺术教化对学生素养培育的重要性，加强管理，将工作常态化。课堂教学要时刻以教书育人为准则，德育为先，重在育人。教学精神文化产
9、品潜移默化地影响着学生们的思想观念、价值推断、道德情操，对于推动核心价值体系建设具有不行替代的作用。各备课组要着眼于满意学生们精神文化需求，把社会主义核心价值体系融入课堂，用高质量的精神文化产品生动形象地提倡社会主义核心价值体系。（二）、抓好晚自修工作，充分利用好每一分钟1、星期日至星期五晚上开展晚自修，晚自修时间19：00-20：50（初二初三级住宿生其次段时间为20：50-21：40，要求级长落实好地点及值班人员，做好点名工作），其中每晚6：30-7：00为学生自主学习时段。2、从本学期起先，三个年级的晚自修都改为由一个老师看两个班，值班老师坐在走廊两个相邻班之间处值班，尽量减轻老师工作量
10、。3、初二级、初三级各班星期日晚自修由二位老师（语、数、英、化、物科目）值班，分二段，每科一节。按学期分周次进行轮换。（三）、开展其次课堂活动，丰富校内文化生活1、初三级星期一、星期四下午第8节开设两节其次课堂训练课。2、初一级开两节校本课程，分别支配在星期三、星期五第8节。3、初二级开一节校本课程，支配在星期三第8节，星期日晚自修开展名著阅读活动。（四）强化制度管理，提高工作效率从本学期起先，教职工需全天坐班，上午9：00-11：00、下午14：30-16：30（级长、班主任、语文英语老师15：00-16：30）。（五）各年级教学的中心工作初一级教学重心是学习行为习惯的养成都教化，按学科特点
11、，规范其行为习惯。初一级各学科切记赶进度、重学问而轻学法，尤其是语数英学科，要奠定良好的学习习惯。初二级加强物理学科的管理，强化地理、生物两学科的中考意识。初三级新的起点、新的班级更应加强合作、资源共享，高度重视成果，用成果讲道理。树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，为学校的教化、教学工作供应有力后勤保障。做好师生生活服务工作。充分调动后勤工作人员的主动性，通过建设和加强后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潜力，努力开创后勤工作新局面。中学学期教学工作安排2一、重点工作1、在做好常规教学工作基础上，切实做好信息技术学科学业水平考试打算工作。仔细学习新课标和学业水平考试大纲，
12、切实探讨分析样题中供应的信息，刚好查找教学问题，弥补不足，提高教学质量。2、主动组织并指导学生参与全国计算机六一表演赛。本项赛事不收取参赛费用，坚持自愿原则。竞赛不仅可以提升学生的学习爱好，也是是宣扬学科工作的一种渠道，还是选拔优秀计算机人才的一种平台，希望老师能够克服教学环境困难，赋有实效地组织学生参赛，并能对参赛学生赐予必要的指导，在保证参赛学生数量基础上，提升参赛水平和参赛成果。3、依据学院和部门工作整体支配，适时启动x五培训。要充分利用x五研训优秀成果，合理规划培训工作，促进老师专业成长。二、常规工作1、开好期初教研会，总结上学期工作，探讨落实本学期安排，解决1-2个学科教学中详细问题
13、。2、结合学业水平考试样题，组织老师到教化网教化论坛上开展样题分析和研讨沟通活动，进一步明晰教学工作方向。3、组织中心组老师利用教化网平台开展新课标与教材分析辅导讲座，学科老师要按时参与沟通研讨活动。4、培育2名老师，促进其获得更好的专业成长。5、做好中学必修模块教学质量检测工作。组织中心组和十一五骨干老师参加试题命制或校对工作。通过检测和成果分析，总结阅历，发觉问题，改进教学，提升教学质量，做到检测为教学管理服务。三、其他1、要求学科老师留意查看教化网和qq群信息，按时参与研训活动。2、教学支配建议：高一学生其次学期开设信息技术必修模块，高二学生第一学期开设信息技术选修模块。3、请本学科老师
14、在应用好教化基础上，帮助做好教化网宣扬工作。重点要将教化网各平台用户名和密码，在争得学校领导同意后，在本校通过有效媒介进行公示，让全校老师都知道教化上有资源平台供免费运用。其次要向学生宣扬好老师在线论坛，让学生知道假如在学习、心理等方面出现需求，除了本校老师外，还可以到教化网上寻求帮助。4、学科教学评优工作将与学期重点工作和常规工作挂钩。中学学期教学工作安排3教学目标：1.老师教学方式方法的规范性、科学性、统筹性进一步提升。2.创新老师素养大赛形式，让课例探讨有主题、有成果；讲课评课一体。3.创新补充完善xx中学大教研模式，让老师专业内涵得到最大程度提升。4.农村中学海洋文化课堂建构策略探讨出
15、成果。5.各学科教学成果期中成果均居丰南前列。6.学科活动秉承上学期统筹开展，尤其语文阅读活动全校制度化，教研组统筹化，老师行为跟进化相结合。管理过程：一、教学常规清楚化版块管理（一）秉承上学期教学常规管理：归条不紊、严谨有序推动。1.教案检查、错例集检查、博文检查以教研组为单位公开透亮进行、最终纳入年终老师业绩考核，促进了老师老师教学、学生良好习惯养成起到很好的助推作用。本学期变更点：教案检查变成电子备课素材库检查，侧重集体备课检查。2、教学素养大赛作为教学主线，贯穿整个学期教学生活。本学期教学素养大赛主要变更：（1）教研组都有自己突破难点作为素养大赛课例教研主题，在老师教学难点领域作了探讨
16、；（2）老师素养大赛课分两个阶段进行：研讨课和成果汇报课，研讨课教研组内进行，成果汇报课全校老师参加，成为学校大教研的一部分。3.教研单双周交叉进行，单周侧重年级集体备课，双周侧重主题教研，主抓集体备课的质量，以常规检查为抓手，缩小老师专业内涵的差距的。4.学校课题探讨农村中学海洋文化课堂建构策略探讨根据开题稳步推动：本学期完成成果结题材料搜集成形。5.老师论坛为老师读书展示搭建平台，上学期共进行11期，不管是从内容选定三个板块：图书推介、名言推介、案例随笔全是老师原创，从质量内涵而言都有提升，从主持风格而言，幽默与机灵、从容与内涵并存。本学期变更点：（1）系统性指导老师的教化教学行为；（2）
17、提升老师专业内涵加强专业性：指向明确的专业化活动，对教化教学起到“功利”性指导作用；设计有针对性的专题研训内容，梯队式提升各层级老师专业素养。（3）不计入老师评价，以解决实际问题为最终目标。（4）论坛形式内容见附表6.学科活动以学校建校庆祝活动为依托，秉承上学期的活动，各教研组分别召开：语文组语文成语汉字书写大赛、英语组阅读竞赛、物理化学组试验活动探究大赛、文综组优秀影视读后感。各教研组组织活动过程中要有方案、有过程、有评价。丰富了校内生活，以提升了师生素养。二、重点工作科学统筹1.星级校评估。档案材料打算惟度清楚，在教学板块科学打算展示、获得较好评价。为学校获得十星级学校称号做好铺垫。2.全
18、国文化建设现场会教学服务跟进：（1）专用教室文化管理跟进：科技楼，心理询问师，图书馆，信息技术教室，听涛阁。（2）教化教学：课堂教学课例打算，教研组活动思路打算，教学资料打算,教学工作汇报文案。三、校本教研创新开展(打破瓶颈)1.校本教研指导思想：服务教学，提升师生内涵。2.校本教学原则：服务教学创新跟进开展3.校本教研内容：农村中学海洋文化课堂建构策略（1）教研组确定主题支撑的课例；（2）大（集体备课）小教研（老师素养大赛）中的课例反思；（3）学生学科素养活动开展；（4）学科组成果展示及汇编。4.校本教研形式：1.小教研（集体备课）每周一次；主题教研（两周一次）；老师论坛成果汇报（每月一次）
19、。5.校本教研显性成果：课例反思集汇编；学科活动集锦；课题结题。四、问题剖析策略谋划（一）老师专业素养1.教学观念：课堂只为学问教学，并不是为了学生素养提升，课堂功利性太强，学问的传授灌输而忽视学生学习方式的达成。2.老师教学目标的精准有的老师还不能把握。3.课例的陈旧，旧课例的干脆以用，对难点的回避，没有超越自己的设计，思维的懒散很普遍。没有工作的创新与动力。4.多媒体运用大多是限制教学节奏，或充当小黑板。多媒体资源整合教学还处于空白。5.老师思维调动，与学生学习爱好调动任重而道远。还没有50%学生从心中有种喜爱的课堂。6.文科课堂文本自读环节是在培育学生从文字当中找答案的书虫，而不是培育学
20、生整体感知实力。7.学案粗糙，不能成为学生预习前奏，而是老师整个课堂节奏的预示。（二）教学管理1.学习习惯培育还被“弱视”2.分层教学还停留在口头上，八年级教学照看全体还没有提到日程上来。（三）教研组活动中学学期教学工作安排4两个月的暑假就这样结束了，在暑假结束后，我们20xx20xx年第一学期叫学工作就要起先了。在经验了漫长的休整期后，大家都已经打算好了新学期的工作了。在暑假结束前的期末测试中，我们学校去的了教学成果的大丰收，所以我们肯定要不断的进步，争取这个学期更上一层楼！一、指导思想坚持“以人为本”的重要思想为指导，仔细贯彻全国农村教化工作会议精神，以基础教化课程改革为中心，全面贯彻教化
21、方针，深化推动素养质教化，充分发挥教育处在数学、教学探讨、指导和服务等方面的作用。强化质量意识，优化课堂教学，走低耗时，轻负担，高质量的教学路子。今后教学教研工作要围绕提高教学质量为准绳、加强教研组和老师队伍的建设，强化常规意识，推动课堂教学改革不断深化。为使泉山中学的教学质量再上新台阶作出应有的贡献。二、工作要求1、实行当天行政值日考课制，加强对课堂45分钟的教学管理。2、重点抓好初三毕业班的教学管理，实行学校行政人员蹲班制，同时做好初三教学的全盘安排支配，搞好初三学生的每轮统考，做好成果统计，组织初三老师座谈进行质量分析，刚好查漏补缺。组织好初三的教学研讨会，加强横向联系，做好教学资料供应
22、和教学信息收集工作，要坚持全面提高和因材施教的原则，主动参与各类各学科竞赛，争取取得好的成果。3、加大教研组工作力度。文科、理科、外语三个教研组各负其责。真正发挥其管理教学，开展教研的能动作用。各教研组要有教研安排，活动要有具体记录，每天教研活动，事先要有部署，事后要有总结，安排要周密，要求要落实。4、深化课堂教学改革，全面提高师生素养。（1）接着组织好以“减负、优化、增效”为主题的教学教研活动，广泛开展以“三体现”（体现素养教化，体现新的教化理念，体现敬重学生的主体性），“四讲究”（教学内容讲究精，教学方法讲究活，教学手段讲究新，教学效果讲究高）；“五高度”（课堂结构设计，教法学法设计，问题
23、设计，作业设计，板书设计）为目标要求的课堂教学大练兵。（2）组织老师参与基础教化课程改革的学习，尽快摸索出适应基础教化课程改革的教学模式，并加以推广。各教研组组织12次集体备课。（3）开展课题探讨。各教研组必需结合教学实际选准突破口，确定探讨课题，选送一篇教学论文，一堂优秀教案，学校择优送到县、市参评。5、加大常规教学管理的工作力度。（1）接着实施xx中学常规教学管理细则，每学期全面检查二次，由教育处详细分组进行。（2）接着实施xx中学教学奖惩要例，加大中考奖惩的力度，并将教学成果登记上册，进入老师档案，作为下学年聘任老师的一个重要依据。（3）接着实施作业规范化要求，使学生养成严谨科学学习看法
24、和良好的学习习惯。6、加强思想政治工作，把德育工作放在各项工作的首位。（1）制定并实施xx中学德育工作考评细则，规范学生的日常行为。（2）加强政治课、班会课、校会课，要把思想政治教化渗透到各科教学和各项活动中去，每学期上好23次主题班会课。（3）抓好班干部的选用、培育和管理，建立学生值日制度，放手让学生管理学生，定期实行训干会及优秀班干的考评。（4）重视校内文化建设，办好黑板报，抓好环境卫生、平安工作的布置，各班每月出二期黑板报。7、加强对班主任工作的管理，制定并实施xx中学班级管理考评估标准对班组工作全面考评，考评结果作为下学期聘任班主任的重要依据。学校不仅仅是教学，还要育人，我们要时刻的以
25、为学生负责的看法来教学，顺当的完成我们学校要做的任务。国家的希望在学校中成长，所以我们就不能辜负国家的期望，要时刻的打算好工作，将我们的祖国下一代培育成最优秀的国家栋梁！中学学期教学工作安排5指导思想：接着贯彻新课程理念，推动课程改革，加强小学科学教化教学的探讨；围绕我校课程实施中存在的问题绽开行之有效的教研活动，提升科学教学的教研质量与教研水平；充分利用远程教化有效资源，强化老师业务学习水平，实施专业化指导与学术性、群众性研讨并行，增进我校科学老师之间的沟通与互动。一、加强学习与探讨，提升老师科学素养。1、细心组织各种学习活动，主动构建学习型组织。本学期拟围绕以下专题开展学习活动：(1)接着
26、组织科学老师仔细学习和钻研科学课程标准、科学课程标准解读两本最基本的导向性书，把握科学教学的基本方向与目标。(2)组织学习科学课等专业性杂志，加强平常的总结与反思。(3)学习和钻研有关做中学教学案例专著，将理论与实践相结合。2、教学反思是老师成长的有效途径，要求科学老师在理论学习和教学实践的基础上，实行各种形式进行教学反思，主动撰写教化教学论文，并参与教海探航论文评比活动。3、上网学习是现代老师应具备的一种的实力，要求老师充分利用现有条件，加强网上学习实践活动。二、接着深化科学课程改革，提高科学教化教学质量。1、本学期要抓好试验教材的探讨工作，利用好中的教材教法培训资料，对老师进行教材教法培训
27、。2、新课程实施过程中，仍将实行多种形式加强对科学老师的培训。以各种形式，敏捷、有效、充分发挥科学课程改革进程中的亮点与精华，向全镇科学老师展示一些精品课例、精典案例等。3、加强与溧阳市教研室的联系，主动争取各种培训的机会。三、以教化科研为先导，依托远程教学资源，带动学校科学教学水平的稳步提升。1、调动老师参加科学教学课程改革的主动性，挖掘广阔老师的探讨意识，组织老师学习远程教化资源，通过不断学习，吸取养分，共同协商、互动沟通，指导老师自主开展教研活动。2、主动探究看中学的形式、内容，依托远程教化资源，自主开发一批适合学生科学素养发展的教学资源。3、注意新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自
28、然，拓展学生的视野，提升学生酷爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。4.依据学科特点，开展四年级科学爱好小组活动，做到有安排，有活动，有记录，培育学生获得科学学问的实力和科学探究的爱好。5、试验室工作人员做好试验仪器的保管运用及试验登记工作。6、接着做好小小气象台的指导工作。四、详细工作：九月份：1、制订课题组安排。2、制订各年级教学安排十月份：1、中学科学新教材分析与培训活动。2、组建科学爱好小组并开展活动。十一月份：1、主动参与做中学科学教化项目组试验老师研讨活动。2、科学课堂教学研讨活动。十二月份：1、优秀课评比活动；2、科学课堂教学探讨活动；元月份：1、做好科学的的期终考核工作。2、归纳收
29、集资料，检验试验效果。中学学期教学工作安排6本教材坚持正确的理论指导，编写符合党和国家的方针政策;坚持以历史课程标准为依据，体现了新的课程理念和学科特点，实现了课标规定的目标;坚持与时俱进，不断创新，处理好了继承与发展的关系。同时教材还力求“教本”成为“学本”。一、教材分析1、本学年接着讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，共22课，每课教学一课时。2、本教材较好地处理了教科书同课标的关系。3、教材增加了课程内容同学生生活、现代社会的联系以及与现实的联系，体现了较强的时代性。4、基本实现了由教本到学本的转变，体现了初中历史课程的特点，便于学生自主学习、合作学习
30、和探究学习。5、教科书生动活泼，图文并茂，融学问性、可读性于一体，有利于激发学生的学习爱好。6、教科书较好地处理好了学问与实力的关系，突出了培育学生的基本素养、创新精神和实践实力。二、学情分析1、所教学生分为两个快班和四个慢班。快班学生记忆比较好，但理解归纳实力比较差，遇到自己概括的题班上只有非常之一的同学答得相对完整。慢班学生记忆差，分析理解力更差，多数学生只是喜爱上历史课，而听着要背的题就烦，甚至躲避。2、上学期平均分都在六十八多分左右，优良率、及格率均有待提高。考试分数普遍偏低的主要缘由是历史是一门记忆内容较多的课程，而对于要求记忆的内容没有重点强调，课堂上讲的内容学生只是初步理解并没有
31、坚固的登记来。从总体上视察，学生的心情都不太稳定，学习目的不明确，学习缺乏主动性。在学习过程中他们往往看一时的心情或喜好来确定是不是仔细听课，所以在课堂上表现差异较大，还不具备自我约束实力，自觉性较差。虽然经过一个学期的学习，对于一般话教学已经渐渐适应了，但是仍有大部分同学不适应用一般话来回答问题。三、本期奋斗目标(质量目标)1、所教班级有较好的学风，学生有肯定的学习自觉性。慢班能完成规定的学习任务，快班学生能在完成规定学习任务的基础上阅读历史资料，学会考证当地历史。2、所教班级快班争取期末测试赶上或超过同层次班级，慢班测试赶上同层次班级。四、本期教学措施1、严格班级纪律管理，对违犯课堂纪律的
32、同学轻则当堂指责，不超过两分钟，重者先点名，后下课或课外活动课时间指责教化，抓住课堂上的分分秒秒仔细地组织和进行教学。2、背书由小组长负责，老师上新课前对学生进行抽查背诵。不会背的至少抄所背内容所在的课文一遍。3、课堂作业当堂完成，一个单元学习完后集体批改。课外练习不在自习课上完成，放在放星期日去做，后科代表批改。这样既减轻了师生负担，又给足了学生的背书时间，学生也不会自习课应付于抄作业中。4、各单元学习完后要仔细组织测试，巩固所学内容，促进下单元的用功学习。5、本期准备放假前一个月结束新课，平常每周上两课的新课内容，复习和测评找时间完成(不包括统一的月考和中期考试)。实施素养教化主渠道在课堂
33、，实施素养教化的关键在老师。因此我安排做到以下几点：1、注意学生创新意识和实践实力的培育;2、老师适当补充一些练习作为课堂训练，从而改进评估教学;3、组织学习某一历史人物进行正确客观的评价，培育学生从正反两方面来看问题的实力;4、教育学生理解记忆学问点。切忌死记硬背;5、关注学生在学习过程中的经验、感受和体验。教材贯穿一些材料阅读，“想一想”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，事实上是给了学生肯定的思索空间，让学生更自主的学习，有助于扩高校生的学问面，形容视野，发展学生的智力，激发学生的学习爱好，同时，又实施了爱国主义教化，人文精神教化，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组探讨，人
34、人参加视察、猜想、验证，推理与沟通等教学活动。同时，在课堂教学中提倡师生同等，民主的人际关系，应敬重学生的差异，崇尚特性和主体性，激励探究真理，在老师启发、诱导下，学生发觉问题，提出问题，这给老师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎学问，独立思索问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，肯定要创设一个良好的氛围，留意师生双方交往、互动、共享彼此的思索，见解学问，沟通彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。中学学期教学工作安排7一、指导思想恪守“让每一个学生都绽放光彩！”的教化理念，本着“对永安人民负责，对学生一生负责”的教化宗
35、旨，树立“自主善思、合作共享”的学风，以全面推动素养教化，大面积提高教学质量为中心，推动“自主-释疑-达标”教学模式的落实，以“达标课验收”为抓手，以课堂和教研为阵地，深化课程改革和课堂教学改革，实现教学管理、师资建设和教学质量的突破性发展和提高，不断开创我校教学工作的新局面。二、目标任务1.教学质量目标九年级的合格率、优秀率分别达到了60%、20%。七、八年级及格率达到70%以上，优秀率达到30%以上。六年级及格率达到80%以上，优秀率达到40%以上。20xx年全校中考进入重点中学人数力争在现有基础上有所突破。2.进一步深化课程改革。用新课程有效教学理念指导各科教学，主动推动“自主-释疑-达
36、标”教学模式，促进师生共同发展。3.以每周教研活动为阵地，加强教学探讨工作，努力提高老师队伍素养，在优质课、教改论文、优秀课件评比及各学科竞赛等活动中力争好名次。4.提高教学管理水平，全面提高教学成果。5.实行有力措施做好各学段、各学科学生的培优辅差工作，整体推动学生学习实力的提高，争取中考中取得更大的成果。6.牢记“立德树人”的根本任务，学科教学中渗透德育教化，促进学生健康成长。三、主要工作和措施（一）以构建“自主、释疑、达标”课堂教学模式，为本学期主要任务，培育学生良好的学习习惯，引导老师娴熟教学模式，提高课堂效率。1.印制“自主、释疑、达标”教学模式材料，组织老师仔细学习，熟识“自主、释
37、疑、达标”课堂模式的操作要领。2.通过集体教研，制定并修改符合此模式的教案书写流程，指导老师们合理备课。3.结合“达标课验收”活动，围绕“自主、释疑、达标”教学模式开展不同形式的听课活动，将听课和教研相结合，帮助老师娴熟运用模式。4.结合“行为习惯养成月”活动，在教学模式的“自主”环节，培育学生良好的自学习惯，在“释疑”环节，培育学生踊跃发言，团结协作，流畅表达的实力。5.加强老师的业务理论学习，组织老师学习与自主-释疑-达标模式有关的现代教化科学理论，并与新教化和课程标准相结合，不断更新和拓展学问，提高创新实力和实践实力。特殊是六七八年级段老师要留意把握机遇，依托自主-释疑-达标模式去设计、
38、实施、评价、总结和改进自己的教化行为，在教化实践中发觉、探讨和解决教化教学问题，争取使探讨性学习富有成效，结出硕果。（二）全面细化教学管理，大力提高教学质量。1.坚持集体备课制度，实行“”导学案教学。实行自主-释疑-达标模式的课前导学案备课，并提前一周备课。备课要分工协作，发挥整体优势，资源共享，提高备课质量。备课组要做到“四统一”（统一安排、统一进度、统一重难点、统一达标练习）教案要体现目标教学策略，体现引导学生自主学习思路，体现学生活动过程。2.接着加强对教学常规和学习常规的检查与指导。坚持备课、听课等教学常规业务的月检查制度，以教研组长和骨干老师为主，每月定期检查全体一线老师备课、听课、
39、作业等业务，发觉问题刚好整改。3.仔细贯彻现行课程安排。根据教化部课程安排的要求，开全课程，开足课时，规范教学秩序，依纲据本组织教学，重视和加强信息技术课、劳动课、音体美等学科的教学，全面提高学生的综合素养，全面实施素养教化。4.开展预约听课和推门听课活动，老师须按“自主、释疑、达标”课堂模式的要求备课、上课。要举办“新课堂达标活动”、“新课堂赛课活动”，促进老师们课堂教学的提升。5.规范每周“教研活动”，召开教研组长会议，培训“自主、释疑、达标”课堂模式，统一思想，指导教研组长做好每周教研活动安排，定地点，定主题进行教研活动。组织老师仔细探讨模式，在教学过程中落实模式，逐步规范老师在运用模式
40、中的教学行为。6.接着抓好质量跟踪监测工作。以每学期的期中、期末考试为主。发挥好质量监测对教学的调控导向功能，促进老师的发展。同时肃穆考风考纪，以考促教，以考促学，确保学校教学质量稳中有升。7.依托“自主、释疑、达标”课堂模式突出学段特点，实施分类推动，针对四个学段的不同特点创设生动活泼、主动发展的学习环境和氛围，突出培育学生学习的爱好；教会学生探求学问的方法，面对全体，突出培优；分年级把好关，分类推动，既要做好优等生、特长生的巩固、发展，又要做好中等生的优化、推动，学困生的转化、提高，决不允许只抓少数尖子生、放弃大多数的与素养教化相悖的现象出现，实行“让每一个学生都绽放光彩”的教化理念。8.
41、创建“党员课改示范岗”。在推动“自主、释疑、达标”课堂模式的进程中，发挥党员干部的先锋模范作用，带头上课、磨课、研课从而带动并辐射更多的老师主动投身教学改革。（三）突出新学期工作任务，抓好毕业班工作，接着创建优异成果。1.仔细总结20xx届毕业班教学的得与失，立足我校实际，抓重点，拓中间，稳住后进生；依据抓早、抓紧、抓准的原则，瞄准目标，分类推动。用20xx届教学的胜利阅历激励新一届毕业班同学，看到希望和前途，立志成才。学校要营造毕业班的深厚氛围，激发学生的学习爱好，以奋勉向上的精神鼓舞全体毕业班师生的斗志，让20xx届毕业班同学快速扬帆起航。.依据各学科的特点，合理支配教学进度，保证新课的教
42、学质量，针对明年统一运用全省命题试卷的状况，要求毕业班老师要科学合理支配教学安排，深化探讨教学大纲和课程标准，做到单元过关，专题过细，优化整合，构建学问体系，学科间要相互协作，共同协作，留意学科平衡，确保质与量都能在现有基础上，有所提高。.加强对毕业班工作的探讨，组织新旧老师沟通，共商大计，发挥青年老师的优势，激励各备课组发挥骨干老师的示范作用，深化课堂，相互切磋，刚好沟通，共同探究，取长补短。附：20xx20xx学年度教学教研工作支配表20xx20xx学年度教学教研工作支配表时间主要活动20xx年9月1制订学年度教学工作方案2上报课程表、任课老师分工一览表3教学实绩考核4“自主、释疑、达标”
43、教学模式培训，布置老师制订导学案5第一轮听课和第一次业务检查6.每周常规教研活动7.新生建籍20xx年10月1开展“新课堂达标活动”教研组组内听课。2月初进行第一次月考3月考成果分析4. 学生书法竞赛，六年级讲故事竞赛20xx年11月1期中考试，质量分析2接着进行教研组听课活动3期中教学常规检查。4老师运用模式心得论坛5. 期中学习标兵评比20xx年12月1学段、分学科针对详细问题听课2其次次月考及成果分析3打算期末考试20xx年1月1参与九年级语文、数学、英语、物理、化学复习课观摩研讨活动20xx年2月1期末考试、阅卷和质量分析2寒假期间老师培训学习3教学常规检查。中学学期教学工作安排8一、
44、指导思想新学年历史组将全面实行学校工作安排和教学安排为重点，围绕学校工作安排和教学安排，坚持求真、务实的工作思路，调动全组老师的主动性，紧扣提高教学质量主题，以构建高效课堂为中心，以一般中学历史课程标准为依据，全面提高学生的历史素养，充分发挥历史课程的育人功能，培育学生肯定的读史实力、探究实力，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为其终身学习和特性的发展奠定基础。二、工作目标全组四位老师高度与学校保持相同的价值趋向，与学校同呼吸、共命运，加强集体备课，团结协教，不断提高自身的业务实力，一心一意为学生服务，为温十一中各个年级历史成果的提高不遗余力、尽职尽责。1、创建高效课堂。2、严格落实教学常
45、规。围绕课堂抓常规，并推陈出新，力争体现教研组的学科教学和校本课程的特色。3、抓好集体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协教的精神，集思广益，充分发挥集体力气，强化教研组、备课组的集体备课，提高各年级的整体水平。4、主动参加校本课程、探讨性学习的提升学科实力的开发，促进老师的业务水平和业务实力的提高。三、详细工作(一)狠抓教学质量，坚持不懈、深化细致地抓好教学常规1、强化集体备课本学期历史组的集体备课有高一年级的叶敏宋宏宇老师;高三年级的文科综合三位老师。将根据规定时间(定于每周五下午，就本组的教学活动进度，作业布置作统一要求)和自行支配时间两部分进行集体备课，保证每周高一一次，高三两次集体备课，实行“中心发言人”的集体备课制，达到集思广益，资源共享，优势互补，将集体备课中落到实处，同时也促进备课组整体教学实力的增加。2、狠抓课堂(1)严格课堂管理，相识到位，并常抓不懈。(2)努力创建高效课堂，以教案、学案为依托，培育学生自主学习实力，从而提高学生学习爱好，提高课堂效率。(3)探究适合本学科不同年段的课堂教学模式。小考、学案(自制的或教辅资料的)、教材整合、课件运用、协助资料选用、习题讲评等环节如何有效连接，达到课堂的高效，仍需探究并反思总结形成较成型的模式。(4)课堂小结要追求高浓度，简洁精练，达到对本课学问的理解和升华。