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1、2022201*年教育系统党建质量年工作要点 201*年教化系统党建质量年工作要点201*年教化系统党建质量年总体要求是：以学习贯彻党的十九大精神为主线，以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，仔细落实省、市教化质量年和县委“实干勇争先，建功新时代”深化作风建设活动工作部署，全面推动党的政治、思想、组织、作风、纪律建设，不断提高党的建设质量，以“四个合格”为目标，为加快教化改革发展稳定供应坚毅保证和强大动力。一、旗帜显明讲政治，持续做好十九大精神“六个一”活动。.把党的政治建设摆在首位。党的政治建设是党的根本性建设，也是对教化系统党员干部的基本要求。要在全系统大力弘扬讲政治、守规则、守纪律的
2、良好风尚，把听从、维护以习近平总书记为核心的党中心权威和集中统一领导作为讲政治的首要任务，真正做到忠诚领袖、维护核心，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中心保持高度一样，切实增加四个意识，坚决防止“七个有之”，努力做到“五个必需”。.持续（公文集锦省略672字，此文仅供部分参考，如需定制此类文章，请关注微信公众号：写作定制，联系客服写作！）约监督，重点加强对领导班子、领导干部和重点部门、重点环节的监督，教化引导党员干部知敬畏、存戒惧、守底线，习惯在受监督和约束的环境中工作生活，建立健全党风廉政建设长效机制。三、推动“两学一做”常态化制度化，夯实党建工作基础。
3、7.全面落实党建工作责任制。严格执行关于新形势下党的政治生活的若干准则，严格落实民主集中制，仔细执行“三会一课”，双重组织生活等党的政治生活基本制度，用好指责和自我指责的思想武器，开好高质量专题生活会，不断增加党的战斗力和凝合力。8.狠抓纪律建设。以党章为根本遵循，加强党的法规制度建设，严明政治、组织、廉洁、群众、工作和生活“六大纪律”，确保党的基本理论、基本路途、基本方略在全县教化系统不折不扣地实行。9.大力提升基层党组织组织力。围绕党组织的“核心作用如何体现，战斗堡垒如何建设，先锋模范作用如何发挥”，深化开展中小学党建工作创建示范校活动，从突出政治属性、强化政治功能抓起，树立一切工作到支部
4、的显明导向，纵深推动党建引领教学、党建融入教学、党建促进教学，全面建强新时代基层战斗堡垒，激发党员干部和广阔教职员工干事创业的内生动力。筹备成立教工委，做好基层支部换届选举工作，加强基层党组织带头人队伍建设，扩大基层党组织覆盖面，着力解决一些基层支部弱化、虚化、边缘化问题。10.加强对党员的教化管理监督等工作。建立健全承诺、述职、评议、考核、问责“五位一体”的责任体系，推行“党员积分制”、“红线管理”、廉政提示等制度，扩大党的基层民主，做好发展党员、党内激励关怀等工作，引导党员发挥先锋模范作用。四、创新党建工作载体，确保党建工作扎实有效。11.坚持党建带团建、带队建。从思想引领、组织教化、实践
5、成长、权益服务等环节入手，强力推动学校共青团和少先队改革攻坚，助推教化跨越式发展。开展全国未成年人维权岗创建活动。12.坚持把党建和学校德育工作相结合。通过课堂、网络、实践、家庭等途径及建党、建军、建国等重大节日，开展形式多样的活动，深化对未成年人社会主义核心价值观、公民道德、民族精神和新时代精神、文明礼仪、优秀文化传统等方面的教化。13.坚持把党建贯穿到道德大讲堂、打造书香机关、志愿服务、文明单位创建等活动中，发挥党的政治功能、服务功能，丰富广阔党员干部和教职员工的精神文化生活，创建传播正能量，弘扬新风正气。14.加强网络阵地建设。完善“教化资源公共服务平台”，主动推动“创客”文化进校内，有
6、效利用教化网、学校网、微信等平台，推动网络资源整合，创新党建工作渠道。加强网络管理，正确引导党员、干部、师生，增加网络平安意识，遵守网络行为规范，确保网络平安。15.建成教化系统党建展室。根据高起点、高标准、高效应的要求，集思广益，把党建展室建成县内一流、全市领先的党建工作阵地，建成广阔教职员工的精神家园。五、搞好典型选树，发挥示范带动作用。16.构建中小学基层党建文化示范点。构建立体化的党建文化阵地、特色化的党建文化氛围、系统化的党建文化体系，拓展学校党建文化建设新领域，主动探究学校、社会相连接的党建文化建设新格局，建树一批体现时代性、典型性、创新性的“一校一品”基层党建文化示范点。17.接
7、着做好县“红旗党支部”建设。突出党员和党组织的主体作用，催生一批具有教化特色的“红旗党支部”，扩大示范辐射效应。18.评比一批优秀党务工作者和优秀党员。深挖身边先进党员、先进事迹，根据政治素养好、思想作风好、工作业绩好、模范作用好的标 （未完，全文共2970字，当前仅显示1888字，此文仅供部分参考，如需定制此类文章，请关注微信公众号：写作定制，联系客服写作！。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页