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1、2022年农村社会实践调查报告一、调查目的：许多农村孩子认为学习没多大用处，混个初中毕业就可以了，出去找个工作很简洁，高校毕业也不是一样还要找工作吗! 然而，这个社会是信息的时代，是学问的时代，虽然现在许多高校生都找不到满足的工作，但是正是因为有了学问，他们才有了去追求志向工作和高品质生活的机会，没有足够的学问终将被时代所淘汰，所舍弃。所以，希望这次实践调查，使农村孩子相识到学习的重要性，同时熬炼我的社会实践探讨实力，提高我的独立思索和自主学习的实力!二、调查方法:本次调查主要实行了走访和访谈的方法，此次调查正直春节之际，拜年、同学聚会等给本次调查带来了很大便利。三、调查结果(一)被调查者概况
2、本次调查被调查者的年龄集中在1922岁，被调查者父母的文化程度普遍偏低。父亲的文化程度一般是初中，母亲则是小学或以下。至于父母的职业，除个别毕业生的家长是老师、司机等，90%的学生家长是农夫。这种状况使得父母在对毕业生的学习、就业等方面可供应的帮助极为有限。(二)初中毕业生的去向依据调查显示，毕业生的去向大致可分为两类：一是接着读书，二是工作赚钱。1)接着读书。选择接着读书的毕业生中又分为三种类型。一是公办中学，选择此类的毕业生最多，占到50%，其次是复读，有20%的毕业生，此类毕业生一般家庭经济条件较好且学习成果不是太差。还有10%的毕业生选择上职业中学。毕业生选择接着读书的缘由多种多样，居
3、于前三位的是：为将来有个好工作、实现自己的志向、将来为社会造福。这有点出乎我们调查者的意料。在农村供孩子上学的目的只有一个，家长们想到的不是社会进步、人类福祉，而仅仅是希望孩子可以不用面朝黄土背朝天的辛苦劳作。一个被调查的女生说，她的目标很简洁，就是让她的父母不再种地，可以像城里人一样生活，所以她要好好学习。当然这一结果是值得我们庆幸的，至少说明毕业生已具有肯定的社会责任感。对于农村的孩子接受教化、升学无疑是走出农门的最佳途径抑或唯一途径。要解决初中毕业生的升学需求与中学教化供应之间的冲突，则须要我们不断加大教化投资，尤其是对农村地区的教化投入，大力发展中学阶段的教化。另外还应当以就业为导向，
4、加强中等职业教化，实现中学阶段的职业教化与一般教化均衡发展，农村职业教化应当具有更大的发展潜力。2)工作赚钱。目前，他们有的继承父业，有的自己创业，更多的是在各种场所上班，他们的工作是靠老乡和亲戚挚友的介绍，或者自己随意找的，具有肯定的盲目性。在调查中发觉，已经步入社会的初中毕业生相对于仍在读书的同龄人来说，在待人接物和人际关系的处理上更为成熟，也更现实，世界观，人生观和价值观都有很大的差别。四、结果分析首先，我们从毕业生的主要消遣方式、心理状态、将来规划等角度来了解毕业生现阶段的生活状况。1)主要消遣方式。在农村，村民的精神文化生活水平虽然比往年显著提高，但仍旧较为有限。初中毕业生反映他们平
5、常并无消遣活动，一般就是看电视、上网、闲聊或呆着什么也不干，只有在节假日时，会外出旅游等。在这种状况下，毕业生缺乏一种向上的精神。他们只是间或看一下报纸杂志甚至有20%的毕业生从不阅读报刊，这使得他们获得信息的途径有限而单一。2)心理状态。在被调查的初中毕业生中96%以上的毕业生都对将来充溢希望，但他们又不同程度的承受着肯定的心理压力，表现为不自信甚至是自卑。例如感觉到别人对自己不重视;觉得自己是别人的负担，在各处都起不到作用;常常感到泄气;遇到一位生疏人就感觉他比自己强等等。这些消极的心理心情会影响毕业生正常的学习生活，假如这种心情得不到刚好调整，在毕业生升入中学或进入社会以后将更加明显，甚
6、至产生极坏的影响。但在农村地区根本没有心理询问、心理治疗等心理服务，这就须要在学校的教化教学中注意学生的心理健康状况3)将来规划。大多数正在读书的同学对自己的将来有一个明确的规划，已经工作的初中毕业生对自己的将来生活大多抱有走一步算一步的心态，没有明确的目标，欠缺进取精神，而且，受年龄和家庭的影响，成家立业成了他们的当务之急。九年义务教化的普及给更多的人供应了学习的机会，但随着社会的发展，初中文化水平越来越不适应社会发展的须要，我们要在社会立足，就要有更加深化的学习，让自己有一技之长，提高自己的综合素养，不被社会所淘汰!五 小结九年义务教化后初中毕业生的去向如何，确定了九年义务教化的最终意义，也干脆影响着当地的经济社会发展状况及我国全面实现小康社会的进程。初中后这一概念的提出既是我们对现行教化体制的反思又是对社会现实的关注。第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页