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1、2022年三年级语文教学总结3篇三年级语文教学总结3篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，是时候写一份总结了。但是却发觉不知道该写些什么，下面是我帮大家整理的三年级语文教学总结3篇，欢迎阅读与保藏。三年级语文教学总结 篇1在“信息技术支持下的小学语文提前读写”试验课题的引领下，学生在阅读中感受成长的华蜜，在表达中获得胜利的体验，本学期，从以下几方面做了探究和努力：一、接着推动主题阅读和整本书阅读结合试验教材水的语言主题单元，向学生举荐了一组与水有关的文章：水弟弟、水的自言自语、到宇宙去找水、泉水、假如水
2、会说话，从不同的角度介绍有关水的学问，延长了课文的学习。在整本书阅读方面，本学期我们共读了时代广场的蟋蟀、鼹鼠的月亮河、敬爱的汉修先生三本书，举荐学生自读塔克的郊外、爱的教化等优秀的儿童文学作品。实践中，我渐渐摸索出整本书阅读的一套系统的指导方略，对不同阶段的阅读有不同的教学策略：导读课-激发阅读期盼；推动课-推动阅读进程；沟通课-深化故事情节；延长课-拓宽阅读空间；展示课-与人物面对面。本学期，筹划了时代广场的蟋蟀的课本剧表演，因时间仓促，没有细致排练，下学期确定把课本剧引进课堂，与整本书阅读呼应。二、多样化习作，激发表达愿望（一）结合生活练写作叶圣陶老先生讲：生活即语文。生活的舞台有多大，
3、语文学习的空间就有多么宽广。刚好捕获到生活中的片段点燃学生写作的热忱，是我指导孩子们写作的第一招。结合综合实践活动支配学生到高新区消防大队参观，孩子们写下了一篇篇生动的参观记；今年三月十一日，日本发生里氏8.0级大地震，我和孩子们留下了饱含国际友情的祈福日本；观看了反映大地震中人间真情的心动奇迹，我们写下了感人至深的观影感；辫子姐姐郁雨君到我校与学生互动沟通，我们刚好记录下与儿童文学作家面对面；四月底，组织班级学生到朱家裕参观，到章丘采摘草莓，孩子们留下了一篇篇春天里踏春忙因为是亲身经验，所以孩子们的习作充溢真情实感，表达了自己的观点和思索，记录下童年的漂亮回忆。（二）延长课文来练笔。本学期，
4、在“以读引读、以读引写”方面，也有新的突破。学习完鲁教版教材玩出了名堂，学生写出了最让自己难忘的嬉戏中的乐趣，学习了试验教材奇异的联系一组文章，孩子们畅想出自己的“多米诺骨牌”故事。在学习了搭石一课，孩子们也写出了自己眼中平凡的美-粉笔的无私奉献、镜子的黑白分明、蜡烛的漂亮心灵结合鲁教版以主题编排教材的特点，我们在手写习作方面也有新的进展：漂亮的风景、喜爱的动物、视察日记、游记、创编童话故事、想象作文等，孩子们渐渐养成了电脑打写和手写同步发展的习惯，完成了由低年级段的单纯打写到中年级手写习作的过渡。（三）习作竞赛点燃创作激情本学期，我校五个课题班分别参与了“编个故事给你听”、“续编故事”、“创
5、编童话”、“故事接龙”、“命题习作”五个话题的现场作文竞赛，均获得了优异的成果。三年级作品评出一等奖九名，我班有三名同学位列其中，他们是：王怀洋、冯子洋、赵丛鑫，其中王怀洋同学是一等奖第一名。在“其次届陶行知杯作文大赛”中，我们班学生成果斐然，有一名同学获得特等奖，四名同学获得一等奖，十名同学获得二等奖。寒假“读一本好书，写一篇读后感”活动中，我校被评为推动阅读“优秀组织奖”。参与竞赛，历练了学生的作文水平，提高了创作实力。最重要的是让每一个孩子品尝到写作的乐趣。三、走出去、请进来-吸纳百家之长本学期，我先后到德州跃华试验学校、张店潘南小学、临淄大武学校、宁夏固原参观学习，与当地老师共享教化才
6、智。无论是德州的“晨诵、午读、暮省”，还是宁夏的“技术启迪才智”，带给我的不仅是新的信息，还有崭新的理念和思维，更是坚持改革的决心和志气。深圳南山张鹏校长到我校调研工作，对我校的课题试验赐予高度评价，并指出新的探讨方向，尤其是主题单元和整本书阅读课程化的问题，带给我很多全新的思路。结合课堂视察用表的运用，观摩了王崧舟、孟强两位老师的课，对于如何引导学生学好语文，把语文课上出语文味，我有了自己的思索：探讨教材，把握语言，积淀语感，培育阅读，点燃表达。做语文老师该做的事。四、常规教学，一丝不苟-扎扎实实学语文本学期，语文课调整为每周七课时，两套教材、十八周教学时间，时间紧，任务中，如何提高课堂教学
7、的实效性，成为我对教学的持续思索。深化研读教材，确定教学重难点，对内容多次解读，查阅大量资料，细心制作课件，就为一个目的-提高语文课堂的实效。教材的每一组内容都一个主题贯穿，紧扣主题组织教学，是教学的动身点和归宿。而每一篇文章又是相对独立的，所以在上课时，要把握学生与文本之间的最佳切入点，找到学生的最近发展区：比如，在学习了颐和园一课，让孩子们学会“移步换景”的表达方法，指导他们学习写游记；学习白鹅、白公鹅，重在体会作家的语言-表面看是指责、责怪，事实上是宠爱、赞美的反语表达；学习“神话、传闻、寓言”一组文章，重在体会故事丰富的想象力及蕴含的道理，对语言的体会是次要的，重在激发表达语文课堂要提
8、速，老师就要懂得取舍，有所侧重。对于每天的晨诵、午写，我坚持做到提前到位，指导细致，严格要求。对学生的每一次作业，我力求做到按时批阅，刚好反馈。总之，一学期劳碌而充溢，惊慌而有序，我信任：亲其师，信其道。所以，教学之余，我留意刚好和孩子们沟通，了解他们的心声。有时开开玩笑，让他们感受老师的童趣。我和孩子们之间形成了默契，感受着语文学习的乐趣，我们乐此不疲。三年级语文教学总结 篇2当今的少年儿童作为21世纪的主子，必将担负起实现中华民族宏大复兴的重任，这就须要他们不仅具有科学文化学问，同时也应具有良好的品质。也就是说作为21世纪的新主子，就应是德、智、体、美、劳等全面发展。针对这一点，一年来为了
9、使三年（6）班的中队工作更上一层楼，我们中队开展了各种各样的活动，现总结如下：一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教化。长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和爱好开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教化。如：为了培育学生的好行为、好习惯，我结合中国少年报中的做人与做事专栏，开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。如：“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培育学生集体精神，告知学生“众人拾柴火焰高”的道理，利用上学期我校开展的秋季运动会；我中队开展“人人争为班集体尽一份力
10、”的活动，不参赛的队员个个争为参赛的队员做好后勤工作，如：买矿泉水，拿衣鞋等等。二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。学校领导对少先队工作赐予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我们三年（6）班的中队也不甘落后，主动响应。如：依据学校“流淌红旗评比”活动内容，我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如：为了激励我班队员主动参与学校播音员选拔赛的要求，我中队也开展了“课文朗读竞赛”“讲故事竞赛”。另外我中队还开展了“人人争做好队员”的活动，很多队员都争着为学校捐花、捐书，为学校小花园的花草松土、浇水，为学校的图书室整理书籍，缝补图书，
11、为街道打扫卫生等等。三、利用“学习园地”发挥各队员的特长“学习园地”是同学同学们增长学问，开阔视野的学问营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在“园地”上展示他们的才华。我中队开展了轮番出黑板的活动。每两周出一版，每版由几位队员负责，自从开展这项活动，队员们踊跃参与，有的设计排版，有的设计图画，有的画花边，有的抄写。总之，一学期来，我中队工作在各方面都取得了肯定成果，被学校评为“优秀中队”，但也有很多不足。不过我们全体队员在学校领导的大力支持下，在大队辅导员的领导下，取得更好的成果的。三年级语文教学总结 篇3三年级的第一学期立刻就要结束了,本学期在中队辅导员老师的带领下,经过全体队员的共同努力
12、,我们中队取得了很好的成果,现将主要工作总结如下:开学后不久，利用班队会的时间，老师和全班同学一起总结了二年级时中队的成果和不足，指明白本学期的努力方向，确定了“我欢乐、我自信、我能行”的中队目标。 本学期各中队委员分工负责，担当了各项的中队工作，为全班同学服务。中队长每天很早到学校开教室门，早自习带大家读课文，每周按时召开班队会；副中队长负责为各科老师收作业。文体委员每天督促大家做眼保健操；卫生委员负责班内卫生，每天早上很早到学校检查清洁区，放学后也先去清洁区检查，直到合格了才离开学校；各小队长也特别仔细负责，每天仔细带领本组组员做好值日，刚好收作业，还利用课间时间帮助本组学习有困难的同学。
13、每一个小队都在尽力为自己的目标努力着。一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教化。长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和爱好开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教化。如：为了培育学生的好行为、好习惯，我结合孩子身边的详细事例开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。如：“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培育学生集体精神，告知学生“众人拾柴火焰高”的道理，利用上学期我校开展的秋季运动会；我中队开展“人人争为班集体尽一份力”的活动，不参赛的队员个个争为参赛的队员做好后勤工作
14、，如：买矿泉水，拿衣鞋等等。为我班取得优异成果奠定了坚实的基础。平安始终是学校工作的头等大事，为了从根本杜绝担心全事故的发生，我坚持时时、到处开展平安教化，随时随地对学生灌输平安重于泰山的意识，确保我班无一例平安事故的发生。二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。学校领导对少先队工作赐予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我们中队也不甘落后，主动响应。如：依据学校“流淌红旗评比”活动内容，我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如：为了激励我班队员主动参与“弘扬传统文化，营造书香校内”活动，我中队也开展了“课文朗读竞赛”“讲故事竞赛”
15、。另外我中队还开展了“人人争做好队员”的活动，很多队员都争当“环保小卫士、”“爱校如家小主子”为学校小花园的花草松土、浇水，为学校的图书室整理书籍，修补图书，为街道打扫卫生等等。三、亲密与家长协作，做好学生思想工作。家庭教化在青少年成长中发挥着不行估量的作用，家长对孩子的管教方式干脆影响着孩子的健康成长。始终以来，我保持与家长亲密联系，不断进行电话联系，充分利用“校讯通”的作用，促使学生良好行为的形成。为了取得家长的支持，达到齐抓共管的目的，还召开家长会使家长刚好了解孩子的状况。四、利用好少先队标记进行思想教化。我花了大量的时间向学生介绍少先队的来历，红领巾的由来，激发他们戴红领巾的热忱。针对
16、如何保证不忘戴红领巾、爱护红领巾、会系红领巾等方面细致地指导、督促、落实，并派专人每天检查队员们佩戴红领巾的状况。除此以外，我还利用了中队委员标记和小队长标记，树立榜样意识，激发学榜样、作榜样的斗志。辛勤的耕耘结出了硕果，学生们的思想素养得到了全面的提高，少先队系列活动促使了良好班风的形成，这有赖于全体学生的努力结果，受到老师们、家长们的认可，一年的工作，取得一些成果，也有很多不足之处，在今后的日子里，我会大胆创新、探讨和实践一步一个脚印地搞好班级工作。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页