《2022201-年塔尔克特小学教科研工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022201-年塔尔克特小学教科研工作总结.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022201*年塔尔克特小学教科研工作总结 201*年塔尔克特小学教科研工作总结201*年塔尔克特小学教科研工作总结201*年，我校教科研工作依据尼勒克县教化局教研室及学校教研安排，扎实开展教研工作，取得肯定成效，现总结回顾如下：一、努力做好校本培训工作。1、培训工作日常化。我们把校本培训当作学校常规工作来抓，与平常的教研活动、业务学习相结合，与青年老师、新任老师、合同管理的培育相结合，学期初就订好培训安排，并按安排执行，并要求参加培训的老师写好培训学习心得。2、培训内容广泛性。培训内容力求做到全面、丰富、翔实。详细有各科课程标准的学习、“教材分析”光盘的学习、教学案例的观看、网上自学等。3
2、、培训形式多样化。在校本培训中，我们力求做到形式多样，贴近工作实际。详细有反思教学、参加式探讨等研讨形式，在培训效果上体现了“新、活、实”三个字：内容新推动高效课堂理念，教学方式和新型的师生关系；方法活案例分析、反思教学、参加式探讨等研讨形式；效果实备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。二、主动开展教科研活动1、教科研行为自主化制度上保证：学校规定每周四上午早读、第一节为语文学科校本教科研时间，其次、三节为数学学科校本教科研时间。真正落实“周四听课日”及“每听必评”制度。每次的研讨活动做到定时间、定地点、定发言人，每次活动都有记录。每位老师上一节校级研讨课，课后刚好评课并做好记录。组织上到
3、位：教务处是开展校本教科研的中间力气与基本组织。我校特别重视教务处的建设，依据学校实际分成3个学科教研组，其中语文、数学教研组再加维语教研组。明确各教研组长的职责，加强对教研组的指导与考评。行为上跟进：要求老师主动参加各类教科研活动，主动与同事沟通试验中的胜利与失败。广阔由“被动学习”变为“主动学习”，由“被动探讨”变为“主动探讨”，学校教科研氛围日渐深厚。2、教科研形式多样化我们把校本教科研作为老师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。大家在每周的教科研活动时间里，能畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀，探讨教学中的神来之笔，明辨教学中的是非曲直。教科研已脱去了它神
4、奇的外衣，更加平民化、大众化。不知不觉中，教科研已成为了老师教学中不行或缺的重要内容。除了固定的教研活动时间外，即时教科研司空见惯：办公室里，同学科任课老师围绕某一教材或教学内容绽开研讨沟通，以求化解教学疑难、探讨教法学法；同班级任课老师或原任老师常常针对某一班级现象或某一学生的某一方面表现进行现象透析、探讨教化之方；许多下课回来后放下书本，一手端起茶杯，一边兴奋地向同事们讲解并描述刚刚发生的教学故事这些不起眼的形似“闲聊”的行为和过程，就是被我们称为校本教科研“小插曲”的群众性即时教研活动。实践告知我们，这种常常性的校本教科研活动很具生命力。它有以下优势：（1）具有自发性。这种群众性教科研活
5、动事先没有统一的布置，往往由身边的某一现实问题切入，较多关注这一问题的“热心观众”就会不自觉地“卷”进来，因而会产生“一石激起千层浪”的现场研讨效果。（2）主题性突出。这种研讨活动往往以工作中遇到的鲜活的实际问题为话题而绽开。稍加留心，我们就会发觉这些话题内容宽泛，涉及到教化教学工作的方方面面。而老师们对某些教学事务有亲身经验、对某些学生比较了解，“聊”起来感觉“言之有物”，针对性强，所以乐于参加。（3）实效性强。俗话说：三个臭皮匠顶个诸葛亮。在宽松的空间里，老师们感觉“放得开”，可以不拘形式地去研讨教学疑难、沟通育人阅历，因而研讨气氛也尤为热情。在这种开放的空间中，老师们可以放开心扉去交换不
6、同观点，碰撞中生发思维、共享教化才智，因而思维也极其活跃，由此会达成很多共识。由于很多问题的解决方案凝聚了集体才智，往往可操作程度较高，实施起来就会具实效性。（4）与集体性教科研活动互补。虽然这种零散型的群众性教科研活动的研讨内容往往都是存在于教化教学环节中的一些不起眼的“小问题”，但它以时间、空间以及内容的自由、开放等方面优势，突破了集体性教研活动的某些局限，可以与各类集体性教科研活动共存互补、相得益彰。三、搭建学习对话的平台1、校内：师徒结对。让新任老师在老老师的带领下，很快进入教学状态。针对我校新任老师较多的现状，指导这些新老师赶快站稳讲台尤为重要。指导老师不仅在方式、方法上进行指导，课
7、堂恒久为新任老师开放着，并常常进入新的课堂进行实质性的指导教学，手把手的教给他们一些教学方法、解决问题的策略。在校级教研课的研讨中，我们敢于创新。本学期开课的课题是选择自己比较没把握的，对自己有挑战性的课型来开课。上完后，再集中研讨，从中受益，明白自己的努力方向。2、校外：走出去。一是有安排地支配老师外出学习，尤其是青年老师在政策上赐予倾斜。对于一些优秀青年创建机会，让他们接受高层次的培训，倾听各位专家们的报告，促使他们尽快成长，并要求他们外出学习归来，要刚好总结别人的优秀阅历在教研时或工作例会上进行传达，做好二次培训工作。3、参与双语教学活动：我们每学期都参与以县教化局牵头的双语教学活动。活
8、动分为两部分：一是参与课堂展示及观摩学习。二是参加其他学校的课题试验。每次参与完这场活动，大家都觉得受益非浅，从中得到许多启示。4、主动参加课题试验。我校数学教研组多名老师参加教研室开展的高效课堂的课题探讨，收到了较好的效果。3、校本教科研带来了老师之间的和谐氛围，增加了学校的凝合力。在校本教研中学会了反思，在相互敬重中学会了沟通，在虚心中学会吸纳，在领悟中学会调整，在合作中获得成长。今后，我们学校将乘着校本教科研的东风，在课改的浪潮中努力拼搏，更好地发挥教研组的作用，把工作做得更好。乌赞乡塔尔克特小学201*-12-25201*年塔尔克特小学教科研工作总结乌赞乡塔尔克特小学201*-12-扩
9、展阅读：201*年塔尔克特小学教科研工作安排塔尔克特小学教科研工作安排(201*-201*)学年一、指导思想以科学发展观和十八大为指导，围绕深化基础教化课程改革、全面推动高效课堂，进一步更新观念，进一步加强理论与实践的结合，把最新的观念理论运用于实践，在实践中提高我们的理论水平，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进老师专业发展，改进和完善教学的探讨制度、工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教科研机制，提高学校课程建设实力和办学水平。二、工作目标全面贯彻基础教化课程改革纲要精神，以高效课堂为导向，以课程实施过程中各学科所面临的各种详细问题为对象，以老师为探讨主体，以课堂为主阵地，以探讨
10、和解决老师教化教学中的实际问题、总结和提升教学阅历为重点，以行动探讨为主要方式，以促进每个学生的发展和老师专业化成长为宗旨的校本教科研制度，创建学习型学校，使学校和各教研组成为学习化组织，推动教科研改革目标的全面落实，努力把乌赞乡塔尔克特小学建成老师成就事业、学生成就学业、师生共同发展的场所。三、组织机构及职责成立“教科研”工作领导小组组长：塔西买买提（校长）副组长：如仙古丽（教务主任）成员：哈米提（学校平安副校长）热孜万古丽（语文组长）木沙江（数学组长）阿孜古丽（维语组长）黄玉梅（幼儿园园长）为保障教科研活动的顺当实施，以教学探讨作为老师素养提高的突破口，向教科研要质量，建立以校长为组长，教
11、务处主任及各教研组长等为成员的教科研组织机构，明确职责，严格把关，最终目的是为了促进老师的专业发展。（一）接着加强新课程理念的学习与探讨，主动推广新课程教学理念，以实现老师教化教学行为的转变及学生学习方式的变革。1、接着组织全体老师加强学习新课程、推广新课程，让新课程的理念落到实处，不走过场，不摆形式。2、学习方式实行多样化、自主化与集中制相结合；布置自学新课程相关的理论书籍、杂志或网上阅读等，仔细做好读书笔记；组织观看新课程教材分析及高效课堂录像，然后进行心得沟通，激发老师参加课改的主动性和创建性。3、各学科合理支配业务学习内容，组织该科组的老师探讨新课程实施中的阅历与困惑，主动探究教化教学
12、的新模式和学生学习方式的转变。4、实行老师之间的互帮互扶，激励老师们互结“对子”，老老师多指导年青老师教学阅历，年青老师多辅导老老师学习运用现代技术进行课堂教学，以实现“教化的本体化和现代化”的相结合。5、激励中、青年老师主动参与县教化局教研室的各项有关新课程的学习活动，努力提高自身对新课程理念及新课程课堂教学的领悟与实践水平。（二）接着加强教学方面的教研工作，提高各年级、各科组老师的课堂教学水平。1、接着加强集体备课，坚持做到有领导组织，有探讨沟通，有发言记录。各科组每周有固定的集体备课时间。2、接着推行学校的“说授评”活动。每位老师每学期至少上一节校内公开课，学年度内至少上一节校际公开课。
13、要求同科组老师集体参加，主动参与听课与评课，仔细做好听课记录，填写好“听课记录”表，学校领导也要主动听课并给每一堂课做出评价。3、接着提倡勤写“教学反思”、“教学体会”。4、根据上级要求，要求每位老师每学期听课不少于15节，教务主任听课不少于10节，校长听课要5节以上。5、接着加强一、二年级的写字教学和三至六年级的作文教学。语文教研组要在教务处的指导下做好一、二年级“写字”的检查、评估工作。6、数学科组要加强课堂指导和课外辅导，多培育学生的教学逻辑思维实力及解题实力。7、抓好科学学科的试验工作，要求科学老师仔细填写试验报告，学生仔细填写试验报告单。四、工作要点三月份：1、启动第四轮接着教化校本
14、工作；2、五年级新课程教材教法研讨。四月份：1、数学教学设计评比；2、以班为单位开展语文“三定”备课活动；3、科学课堂教学评比；4、县级课题开题。五月份：1、期中考试学生成果分析；2、科学课堂教学展示；3、毕业班工作研讨。六月份：1、全校教科研活动；2、以班为单位开展数学“三定”备课活动；3、课题探讨实践活动；4、接着教化校本研修审核。乌赞乡塔尔克特小学201*-12-25友情提示：本文中关于201*年塔尔克特小学教科研工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*年塔尔克特小学教科研工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页