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1、2022年七年级地理教学计划范文汇总六篇七年级地理教学安排范文汇总六篇光阴如水，为了以后教学质量不断提高，做好教学安排，让自己成为更有竞争力的人吧。那么一份同事都拍手赞扬的教学安排是什么样的呢？下面是我细心整理的七年级地理教学安排9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。七年级地理教学安排 篇1一、指导思想依据初一学生的生理和心理以及发展需求，英语课程的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立学习英语的自信念；培育学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常沟通的实力，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实
2、行教与学的互动。采纳任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。二、基本状况经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，看法端正，驾驭了英语学习的一些基本方法，能够主动主动仔细地学习，学习成果较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发学生学习英语的爱好，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有驾驭记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本学期的英语教学中
3、，老师一方面应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让学生驾驭词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要实行多种措施，留意培育学生对英语的爱好；让学生驾驭记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究实力。三、教学内容和教学要求初一下册共10个单元，加上复习单元1个。全书实行任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套按部就班的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，须要驾驭的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运
4、用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言学问之用。它采纳“语言的输入学生的消化汲取学生的语言输出”为主线编排的。通过确定languageGoal，采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想。本学期主要是接着培育学生对英语的学习爱好，形成有效的学习策略，同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图说话，以提高学生的听、说、读、写的实力，使学生初步获得运用英语的实力，达到语言运用实力的迁移和拓展。四、教学措施和方法措施：1、培育学习爱好，引导学生驾驭正确的学习方法和策略，提高学习效率；2、发挥学生主体和老师主导作用；
5、3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育学生开口说英语的志气和信念；4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；5、激励学生自主探究，合作探究，共同提高。6、加强听力训练，拟每天晚上课进行20分钟听力训练。方法：合作探究教学：老师设计好导学案，学生自学探讨。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。抓好英语的常规教学，确保基础学问过关1、单词过关利用自习时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。2、词组过关把学过的词组归纳，便利学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进行竞赛。3、句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。4
6、、课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。教学工作及课时支配第一周：Unit1其次周：Unit2第三周：Unit3第四周：复习月考第五周：Unit4第六周：Unit5第七周：Unit6第八周：复习期中考试第九周：Unit7第十周：Unit8第十一周：复习78单元第十二周：Unit9第十三周：Unit10第十四周：复习910单元第十五周：复习考试七年级地理教学安排 篇2依据学校总体教学安排，更好地实施“抓高分，带两率”的教学战略，依据地理学科自身特点及学生的认知实际状况，制定如下教学安排：一、加强集体备课，创建研讨氛围。1.深化探
7、讨教材、教法，每次备课集思广益，达到共同提高共同进步。重点探讨教材的重点、难点，重点如何突出，难点如何突破，师生实行何种形式互动，调动学生学习地理学问的爱好、主动性和参加率。2.在备课过程中，集体备课和个人备课相结合，针对学生出现的问题，刚好商讨措施加以解决。3.仔细上好每一节课，向45分钟要质量，提高课堂达成率。二、加强自身学习，不断提高业务水平1.我仔细学习人民教化课改纵横、地理教化中学地理教学参考等杂志，遇到问题大家探讨沟通，最终达到共识，并写出读书笔记近万字。2.接着提高对多媒体的运用实力，使其更好地协助教学。尽可能每节课均用课件。3.同行之间取长补短，相互听课，相互学习，相互帮助，并
8、写好听课记录和课程评价。三、仔细执行“抓高分，带两率”的教学策略，把它落到实处。1.常与跟踪生沟通、沟通，每节课重点提问。2.课堂提问对尖子生有所侧重，进行分层次教学，对尖子生提问一些比较难的重点问题，在基础问题、简洁问题上照看到大多数学生。3.对尖子生的考卷进行面批面改。七年级地理教学安排 篇3一、指导思想仔细贯彻全国基教会议精神，进一步实施素养教化，深化教化教学改革创建优良的育人环境，使每个学生都在原有的基础上得到提高。引导广阔老师不断开发学生的各种潜能，培育学生的各种特长，增加自信和实力。并从老师的学问更新、方法转变等方面绽开了多次培训、学习、展示、推广形式的活动。地理学科在整个中学教化
9、教学中起有着重要作用，只有引导广阔地理老师深化学习教化教学理论，转变教化教学思想和观念，才能真正变更教化教学现状。要仔细学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教化教学培训，帮助每一位老师进行新教材的备课，驾驭教化教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广阔地理老师深化钻研本专业的学问并留意汲取相关学科的学问。努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“教化家”的转变，提高老师整体素养。深化课堂仔细听课，能不断地改进方法和措施，提高效率。二、主要目标：1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革。实现从“讲学”“灌学”到“导学”的转变。创设
10、“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而达到提高教学质量的目标。2、更广泛、更有效地运用电教手段，为提高课堂教学效益，以培育学生的视察实力、思维实力、综合实力。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物;更密集地输出地理信息;更有效的进行反馈都须要新的教学手段的.运用。3、加强课题探讨，使课题探讨真正为教化教学的改革、提高教学质量、提升教化教学的层次起作用。在课题探讨中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教化教学实践亲密结合，并实实在在出成果出效果。4、探究教化教学的评价体系改革的方法。在初中和中学的教化教学评价方法上，试行一些改革，探究一些方法和思路。
11、三、教学措施：1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的学问。2、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。3、强化学生运用所学的地理学问，分析解决问题的实力，为建立由中国特色的社会主义作出自己的贡献。4、开设校本课程，结合校本教材水乡风情的教学，教化学生酷爱家乡，建设美妙的家园。5、培育学生关注自然，关切社会、关切时事的自觉性，收看新闻联播、世界之窗、正大综艺等节目，增进对世界的了解。四、教学进度：1-3周：第一章 地球和地图3-7周：其次章 陆地和海洋8-12周：第三章 天气与气候12-15周：第四章居民与聚落16-17周：第五章 发展与合作18周
12、：复习19周：考试七年级地理教学安排 篇4一、基本状况：通过七年级上一学期的学习，学生对地理学问有了肯定的感性相识，具备了初步的读图、识图以及分析问题、推断问题、解决问题的实力，对地理学科基础内容有了肯定的了解。但有一部分学生对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，读图、识图的实力欠缺，没有达到应有的水平。我将本着仔细，严谨的教学看法开展本学期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深化学生,力争取得更有效的教学效果。二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教学工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应“欢乐，高效”的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动探讨、更新教学方法，努力使
13、教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。三、教学目标使学生驾驭必要的地理学问，让学生具备必要的基本技能，对我们国家有一个明晰的了解。使学生知道我们国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步驾驭学习区域地理的基本方法。 使学生初步学会运用地图，了解我国各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维实力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。初步知道我国在开发利用自然资源方面的阅历和问题，增加可持续发展以及对外开放意识，培
14、育环保观念，使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护地球。四、本册教材分析本学期教学内容，共计4章。第四章 自然资源与经济发展，主要学习我国的各种资源与经济发展的关系，了解我国工业的发展趋势，还有交通对经济的影响。第五章 地方特色文化与旅游;学习自然环境对人类活动的影响，还有培育学生爱护地方特色文化的意识。第六章 我国的区域差异;了解我国四大地理区域的划分依据和内部特征。第七章 相识我国的区域，了解我国几个特别地域的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点等，学会分析一个区域的地域特征。五、教学措施：1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从客观上了解地理单元的学问。充分利用地图册
15、来实现这样的教学目标和要求。2、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的地理基本学问，让学生对地理能有一个系统的了解和驾驭，也为他们今后地理学问的学习打好基础。3、培育学生运用地理学问、分析问题和解决问题的实力。组织好课堂教学，面对全体学生。留意收集学生反馈的信息，并刚好解决学生存在的问题，激发学生情感，创建良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生主动主动的学习。4、主动参与教研教改活动，在教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。5、仔细备课，精益求精，争创优秀教案。6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长
16、补短，不断提高教学水平。七年级地理教学安排 篇5一、指导分析在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使从“学会地理”，走向“会学”。二、基本状况分析本学期，本人担当七年级一(六)班的地理教学任务，每周2个课时。所运用的教材是在国家基础教化课程改革纲要精神和全日制义务教化地理课程标准的基本理念指导下编写的湘教版新教材。新课
17、标，新教材，新环境，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。世纪学校良好的人际关系，先进的教化理念，爱的氛围为教学供应了志向的育人环境。我校坚决不移的全面提高综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多生对地理学科怀有深厚的爱好，计算机协助教学，网络环境，完备的地理教具为教学供应了最根本的保障。三、 本册教材分析本学期教学内容，共计三章，第一章相识大洲概括了各大洲的位置、地形、气候等状况.其次章了解地区本章通过详细实例分析各地的人文特征.第三章走近国家详细说明白几个国家各自特点.四、 本期总体教学目的要求1、抓好常规课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。2、仔细
18、学习新课标理论，领悟新课标精髓，用的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源，切实做好地课资料的收集，整理工作，为的制作打算充分的素材。五、本期教材重点、难点重点、难点(1)各大洲的地形特征和气候特征;(2)几个大国的人文特征.六、完成本期教学任务的详细措施1、主动参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀。2、申请购置教学必备的教具，软件。做好器材的登记，运用，保管工作。3、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教学实力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学习爱好。5、仔细参加集体，精益求精，争创优秀。6、参与听课评课活
19、动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。7、拟好复习，制定复习提纲，仔细组织复习。七年级地理教学安排 篇6一、状况分析本学期，本人担当七年级两个班的地理教学任务，每周每班两课时，相对教材内容有些不足。 新课标，新教材，新环境，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教化理念，爱的氛围为教化教学供应了志向的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念，大多数学生对地理学科深厚的学习爱好，计算机协助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机协
20、助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。三、详细工作1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。5、仔细参加集体备
21、课，精益求精，争创优秀教案。6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。8、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制。10、主动参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。11、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，运用，保管工作。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页