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1、优秀家长学校主要事迹篇一：全国优秀家长先进事迹材料 全国优秀家长学校先进事迹材料 办好家长学校 促进家校和谐发展 浙江省丽水市试验学校 自11016年创办家长学校，我校经验了起步、发展、深化三个阶段，走上了一条立足本校，依托社区，发挥优势，立体化开办家长学校，做到内容规范，教化方式科学，教化形式多样，教化效果显著，明显提高了家长科学教子的自觉性和主动性，沟通了学校与家庭的关系，统一了教化方法，同时促进了家庭精神文明建设，形成学习型家庭，全面提升家教水平，促进家校和谐发展，提高了学校教化教学质量。 一、健全家长学校制度，加强组织领导建设。 创办22年以来，我校始终把办好家长学校归入学校的整体安排
2、，作为一项重要工作来抓。学校领导与班主任、课任老师一起探讨家教工作，仔细贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，落实关于全国家长学校工作的指导看法，依照浙江省家长学校工作规程、浙江省家长学校教学指导纲要，明确家长学校的任务，定期召开家教工作会议。家长学校由学校校长亲自担当校长，常设机构家教领导小组的成员除了学校领导，还有家长代表和社区领导。学校各部门职责明确，专人负责家长学校的详细工作。学校每学期定期召开两次家长学校工作会议，探讨工作。定期召开家长委员会会议，共同商讨家教普遍存在问题，探讨家教方法，反映家教的热点问题。有了制度的保证，使家长学校的办学质量始终处
3、在全市乃至全省遥遥领先。 二、仔细办好家长学校，规范家庭教化科学化。 我校每学年定期举办家长学校，把一年级全体学生家长作为新学员，开展6次不少于30课时的教学活动。教学时做到有安排、有过程、有总结，注意内容的针对性与形式的敏捷性相结合，实行“系列讲座十阅历沟通”的教化方式。 每位家长都有家长学校教材，并向家长举荐家庭教化、世纪父母等刊物，常常印发学习资料。形成了一支相对稳定和素养较高的家教老师队伍，老师仔细备课，细心组织教学，主动开展教学探讨活动。长期邀请本地专家和有阅历老师开讲座，如“独生子女的教化问题”、“学生良好行为习惯的培育”、“低年级学生的心理特点和教化”、“孩子的养分与保健”等专题
4、都很受欢迎，所以家长特别喜爱参与家长学校的学习，到课率在95以上。通过学习，家长系统地驾驭了家庭教化的基本学问和基本方法，指导家长为孩子创建一个学习型、宽松、和谐的家庭环境，促进了孩子身心全面发展。 三、开展多种家教途径，提高家长的育人水平。 学校每学期定期召开家长会，现在家长会已成为学生的展示会、汇报会、表演会或家长的座谈会、沟通会，邀请家长介绍胜利家教阅历，使他们相识到孩子的健康成长全面发展，必需实现家教观念上的五大转变，即“成才观”向“成人观”的转变，单纯情感的爱向理智的爱转变，无意识的家教向有意识的家教转变，重智轻德向全面育人转变，阅历育人向科学育人转变。除了常常组织家长委员会委员定期
5、召开会议，商讨家教问题外，还邀请了家教专家来校讲课，2004学年邀请了市心理询问中心心理专家夏朝云作讲座培育良好的人格与习惯，2022学年邀请市人民医院心理专家李琼芝作讲座家庭教化和心理卫生问题，都深受家长的欢迎。又如2022学年下学期闻名教化专家、知心姐姐卢勤到丽水，我校主动组织家长倾听她的家教讲座，并派部分家长面对面与她座谈，家长们事后都觉得受益匪浅。 四、巩固家教成果，主动探究家教新模式。 为了使学校教化效果最大化，我校努力争取家庭、社会的支持与协作，不断找寻多种教化的结合点，创建了多种结合形式。办好学校与家庭报，每学年八期，定期发行，每期均有家教版，内容有家教方法探讨、家长心得、老师谈
6、家教等。家长学校每次都要求家长写学习心得体会，选取优秀文章刊登在学校与家庭报，以提高家庭教化的理论探讨水平。 开展星星记帐活动。让学生自制“星星记帐本”,请家长帮助学生把自己的经济收付款项分类记帐，把收入的来源分为压岁嘉奖钱、平常零用钱、自己劳动所得钱三类，把付出的分为购买合理用品、购买零食、活动费用三类。班级 定时检查帐本，看谁记帐最清晰，谁用钱最合理，这一活动，利用班集体的力气，家长的监督，社会的约束，培育了学生的勤俭节约，酷爱劳动成果的优秀品德。 开展制定家教公约活动。为了促使家庭教化更加科学化、规范化，我校向全体家长提出制定家教公约的倡议，要求利用周末召开家庭成员会议，剖析孩子在家庭和
7、社会的表现状况，对孩子的德、智、体等方面作详细分析，找出优缺点，制定若干条孩子必需遵守的行为规范。依据家长关切或教化子女的不足之处以及家庭教化看法不统一等状况，制定若干条家长必需遵守的行为规范。要求家长、学生、班主任各执一份，相互监督，这项工作已坚持十余年，每学年修订一次，收到了较好的教化效果。 在上级各部门的关怀下，在全体家长和老师的共同努力下，我校家庭教化工作取得了肯定的成果。我校11017年、2001年两次获省先进家长学校，11012年获省家庭教化先进单位。2022年获市示范性家长学校。2022年903班学生应璐晔家长颜丽萍被评为丽水市十佳家长。19101年郑文军老师省家庭教化先进工作者
8、；2003年朱添斌老师市家庭教化先进工作者。我校将在巩固家教成果的基础上，探究和实践家庭教化理论，主动构建多位一体家庭教化新模式，把我校家长学校办到家长的心坎上，使家长学校越办越好。 2022年6月 篇二：家长学校优秀老师事迹材料 家长学校优秀老师事迹材料 我校成立了家长学校，构建学校、家庭、社会三位一体 的立体教化网络，强 化家庭的育人功能，订正家庭教化的一些失误，有效的促进了孩子们的健康成长，并涌现出了一些优秀老师。我校张秋实是其中的一位。 xxx，是大兴中学的英语老师。自11010年参与工作以来，始终担当班主任工作，由于学校缺少班主任人选，自2022年8月起，她同时担当两个班的班主任工作
9、，成为全县有史以来的仅有的一个特例。 在二十几年的教学生涯中，她酷爱教化事业，全身心地投入到教化教学工作中，不断探究教学新思路，仔细钻研教学大纲和教材，总结了一套行之有效的教学方法，极大地提高了学生学习英语的爱好，在近几年中考和联考中，她所教的学生的英语成果在全县始终名列前茅。在仔细教学的同时，她不断钻研业务，有多篇在国家和省市刊物发表并获奖。因为工作仔细和成果突出，个人多次被评为市、县、乡、校的先进工作者、先进老师、优秀班主任和师德标兵。所教的班级也多次被评为先进班集体。下面主要就班主任工作方面谈一下自己的心得和体会。 一、要关切爱惜学生，做学生的知心人。把班级当做自己的家。把学生当做自己的
10、亲生子女对待，只有这样，学生 才能信服和认可你，才能把你当作“贴心人”，这就须要刚好了解学生的家庭状况，思想状况和身体状况，当学生思想有波动时，应刚好了解缘由，刚好做工作，刚好和家长沟通把问题解决在萌芽状态。学生有病时，我总是问寒问暖，并送上一些对症的药品，记得那是2022年的秋天，快要下晚自习时我发觉了学生董澈发高烧并起了水痘，当时已是晚上十点多钟了。因为她的家庭离学校很远，晚上又不通车，父母当晚不能赶到。她就和她住在一起，并用湿毛巾放在她额头上帮助她退烧。始终照看她到天亮。她的父母赶到后，感动地流出了热泪。她所任职的学校是一所乡村中学，学生几乎都是农夫子弟，一些家长和学生认为学习没什么大用
11、，相识一些常用字就行了，因而有些学生中途辍学；针对这种状况，她一面耐性做家长和学生的思想工作，一面实行多种手段，让学生和家长明白学习文化学问的必需性和重要性。最终使他们打消了辍学的念头。二十几年来，家访行程近万里，挽回上一百零一名学生的流失。姜国辉同学辍学在家，她到她家家访，当时她一看到我就哭了，她问她为什么不念书了，她并不回答，经过她耐性和她谈心，她最终说出了心里话，是因为和某位老师发生冲突。经过她的耐性开导，最终她同意和我一起返校接着念书。后来无论在学习和生活上，她始终帮助她，她在学期末考了年组第一名，并且考上了重点中学和长春光华高校，后来家长亲自到学校来向她表示感谢。他们说“没有xxx也
12、就没有姜国辉的今日。现在在长春当一名小学老师。 二、对家庭困难的学生，她除向学校申请给其减免学杂费外，还发动全体同学都来帮助他们。使他们感受到班级大家庭的暖和。特困生郭伟，家庭特殊贫困，父母双亡，借居在伯父家，她帮助他减免了学杂费，并给他买了学习用品，并为她捐衣物，还利用一次班团活动发动全体同学帮助他，为他捐助一些学习用具等，现在他的心情很好，学习热忱高涨，成果有很大进步，步入了优等生的行列。 对差生和留级生，她从不卑视和其他同学一样对待，不讽刺，不挖苦，不体罚，耐性地帮助他们相识到自身的不足，同时帮助他们发掘自身的闪光点，树立他们主动向上的信念，端正了他们学习和做人的看法。记得有一个叫刘启蒙
13、的学生想要降级到她们这一年组，因为他是一个全校出名的劣迹生，所以她这年组没有哪个班情愿要他。看到他，班主任们都躲了。当时她看到这个孩子那无助的眼神，她就毅然决然地接纳了他。经过我耐性细致的教化和无微不至的关怀，他渐渐变更了打仗骂人的恶习。并能与老师和同学们和谐相处。她还利用业余时间无偿为他补习功课，不久他的成果有了大幅度的提高，后来考入了年组前三名，并考上了重点中学，现在他就读在长春理工高校。 二、要树立良好的班风，培育学生的进取心和集体荣誉感。做到这点必需要 有一个学生信服的班委会。她利用班会让同学们推选出他们所信任的班委会成员。假如其中一位班委会成员的工作不称职，在学期考评时，全体学生可以
14、在班团会上进行罢免，另选一位他们认为满足的同学进入班委会。她在班级设立了光荣榜，全班的每一位同学都榜上出名，每当有一位同学学习上或是在某一次活动、劳动、体育竞赛、帮助他人、拾金不昧等方面有了佳绩，她都要在他们的名字下面贴上一颗小红星，这个光荣榜成了她们班级同学的一面镜子，她常常教化学生，只学习好远远是不够的，只有德智体美劳全面发展才是合格的人才。她所带的班级在学校的各项活动和竞赛中，始终名列前茅。 三、树立榜样，熏陶学生的责任感。榜样的力气是无穷的。在学生中树立榜样使其鞭策他人，影响他人，达到共同提高的目的。做为老师，特殊是班主任，更应当成为学生的榜样。她爱学生赛过爱亲人，在她心灵的天平上，学
15、生重于一切。11019年初冬的一天，她正在给学生上课时，得知了父亲患膀胱癌并须立刻手术的消息后，她并没有因此停止给学生上课始终坚持到下班才赶回去。她在医院守护了一夜。其次天早上，她对家人嘱托了一下，就又去上班了。在父亲住 院的二个半月里，她没请过一天假。她的家离学校有40多里的距离，她每天早出晚归，从未因此而耽搁了工作。 多年来的工作实践，使xxx增长了才智，熬炼和提高了实力，也积累了一些工作阅历，在领导的支持，家长的协作，同事的帮助下，她会努力探究、实践、使学生渐渐成长，使家长越来越满足她的工作，使班级趋于完善，让自己在工作中做出更大的成果。 篇三：优秀家长学校主要事迹 家长学校主要事迹简介
16、 苏联教化家霍姆林斯基曾说过：“社会教化是从家庭教化起先的。家庭好比植物的根苗，根苗强壮才能枝繁叶茂，开花结果。良好的学校教化是建立在良好的家庭教化基础上的。”家庭教化是教化的基础细胞，父母是孩子的第一任老师。 家庭教化是学校教化和社会教化无法代替的一种重要教化。为了很好地发挥家庭教化的优势，学校成立了我们的家长学校。几年来，学校将“提高家教水平、提高家长整体素养、更好的培育下一代、造就新一代高素养的人才”作为家长学校的办学宗旨,大胆探究、努力开拓、立足本校、依托社区，发挥优势，立体化开办家长学校，做到教化内容规范，教化方式科学，教化形式多样，教化效果显著，明显提高了家长科学教子的自觉性和主动
17、性，沟通了学校与家庭的关系，统一了教化方法，同时促进了家庭精神文明建设，形成学习型家庭，全面提升家教水平，促进家校和谐发展，提高了学校教化教学质量。现就家长学校工作状况作一简洁介绍： 一、加强领导，职责明确 为了使广阔家长相识和重视家庭教化的发展的重要性，在各级领导的关切和支持下，学校成立了家长学校，确立好家长委员会。学校创办家长学校，坚持从家庭和学校实际动身，实行各种措施办好家长学校，并指导家庭教化，使家庭教化与学校教化相互促进、相互协调，形成合力齐抓教化，更好地促进学生素养的全面发展和家长素养的提高。 家长学校领导及部分家长通过协商，成立家长学校委员会，负责家长学校组织领导工作，明确职责。
18、共同组成家长委员会机构，明确家长学校的目标，制定家长学校的工作安排和工作，管理家长学校的常务工作，使每一项工作做到“六有”，即有人抓、有、有措施、有落实、有效果、有总结，保证家长学校各项工作顺当进行。 二、建立完善各项 健全的规章制度是办好家长学校的依据，完善管理制度是办好家长学校的有力保证。为加强家长学校管理，建立完善了各种必要的规章制度，使学校的整体工作能顺当地开展起来。做到各负其职，各尽所能，使各项工作做到有安排、有目的地进行，削减了随意性和盲目性。学校结合实际建立了考评制度，对各种会议考勤进行记录，定期对家长学校工作进行总结。 三、规范家长学校的管理 1、完善家长学校授课制度。做到家长
19、学校授课达到“四定”，即定安排、定课时、定时间、定人员，细心选拔一支由学校领导、部分优秀老师等组成的师资队伍，由他们进行讲座、解答家长的疑问，使家长学校真正发挥作用。 2、完善家长学校校务机构设置。家长学校校务委员会每学年调整一次，全面负责家长学校组织领导工作。依据学生教学班实际状况设立了六个年级二十几个家长学习班，由现任的校长、副校长、教育主任、班主任担当家长学校的行政管理、教学管理和班务管理。家长学校还设有家长委员会，家长委员会是沟通学校教化与家庭教化的桥梁、纽带，各委员要参加学校管理的信息反馈工作和担当监督学校工作的责任，每季度向学校上交一次提案，反映家长的要求及建议，学校定期探讨，落实
20、提案，刚好反馈。 3、学校还每月召开一次校务委员会会议。探讨学校的教化教学工作和家长工作；创立探讨课题，探讨新时期学校家教工作的重点、难点问题，确立探讨安排，实施过程，促进学校家教工作，推动了学校的各项工作。 四、拓宽家长学校学习活动途径 1、定期开展讲座。为更好推动家长学校工作的全面开展，有安排地组织家参与家长学校的学习，提高家长对子女的管理和教化的素 质，确保家庭教化与学校教化有机地结合起来，并向家长宣扬家教学问，沟通阅历，使家庭教化与学校教化双基并轨地发展。学校针对学生状况及家教存在的普遍问题，定期组织家长学校开课，家长学校以宣扬党的教化方针政策，学习各类教化法规，学习先进的家庭教化理论
21、，沟通良好的育人方法为主要教学内容。家长学校实行文献学习、专家讲座、参观访问、听课、评课、参加活动、参加教改、阅历沟通、新书介绍、电视论谈、总结表彰等生动形象、丰富多彩的活动为教学形式。教学模式以面授为主，自学为辅，结合专题探讨，提高相识，达到同步教化。 2、完善素养教化活动开放日。为拓宽家长学校的学习和活动途径，让家长从多方面了解学校工作，学校建立了每双周一次的校长接待日，坚持了每学期一次的家长开放日，让家长走进校内、走进课堂、走进活动之中，使家长在了解学校教化教学管理的过程中形成教化共识、管理共识，达到学校工作与家庭教化的良好沟通。为结合当前学校的素养教化工作，本学期实行了一次家长开放日，
22、邀请部分家长代表到校检查和监督，使家长了解开展素养教化的新动向和对素养教化的见解，让家长参加学校管理、参加教学，增加学校与家庭之间的联系。 3、主动开展家访活动。为协作学校的教学工作，督促老师做好家访工作，每学期至少要进行一次统一家访，并做好家访登记表。通过家访可以了解学生的校内和校外的动态和去向，从而加深了学校与家庭的沟通，促进家长对学校工作的了解和家庭教化环境的改善。 几年来，通过家长学校的健康开展，以讲课、举办专题讲座为主，其它形式多样的教化活动予以协作，使一些素养水平较低的家长有了较大的进步，家长素养有了明显的提高，学生的道德素养和文化素养明显提高，促进了学校的教学工作的发展，取得了不
23、少值得欣慰的成果，积累了肯定的阅历。成果和阅历是学校教化与家庭教化整合的结 果，是老师与家长沟通的结果。办好家长学校，对学校各项工作有很大的促进和帮助。我们决心以此为契机，接着保持以往的优良传统，自加压力，高标准、严要求，争取更大的收获。家长学校给我们带来工作的压力、给我们带来思想的碰撞、给我们带来心灵的沟通、给我们带来事业的发展、给我们带来胜利的欢乐。我们将接着努力、我们将接着探究、我们将接着改进、我们将接着创建、我们将接着前进。让我们为学生的健康成长、为家庭的文明和谐、为学校的兴盛发达作出更大的贡献。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页