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1、2022九年级历史期中复习知识点 学习尤如登山，须要坚持，虽然过程是艰难的，但只要懂得享受，也能其乐无穷，当攀上顶峰时，便能饱览美景。下面课件网小编为您举荐九年级历史期中复习学问点。 【学问点一】 第一课文艺复兴 1、时间：1417世纪 最早兴起的国家：意大利 2、核心：人文主义 3、主要代表人物： 但丁： 地位：文艺复兴先驱 代表作：神曲（欧洲起先从中世纪向近代社会过渡的标记） 达•芬奇： 地位：意大利最画家.多才多艺的文化巨人 代表作：最终的晚餐、蒙娜丽莎 莎士比亚： 地位：英国最的文学家 代表作：奥赛罗、李尔王、哈姆雷特、麦克白四大悲剧 4、性质：是资产阶级叩近代社会大门的思想
2、解放运动 5、意义或作用：推动了欧洲文化思想领域的旺盛，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础 其次课新航路开拓 1、时间：15-17世纪 2、条件：欧洲造船航海技术的进步 欧洲人对地球的了解（信任地圆说） 罗盘针、航海学问与地理学问在欧洲传播 3、哥伦布主要活动： 坚信地球是圆的，认为从欧洲动身，始终向西航行能到达东方。 目的：找寻通往印度和中国的航路 （3）活动：1492年从西班牙动身，横渡大西洋，光后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地.所到的中、南美洲（除巴西）广阔地区、都成为西班牙殖民地.（他称美洲土著故为印第安人.加勒比海上的岛屿为西印度群岛）. 4、影响：P11 第三课英国资产阶级
3、革命 1、时间：1640-1688 2、根本缘由:斯图亚特王朝的封建统治严峻阻碍资本主义发展 3、斗争两大阵营：以国王为主的封建势力和以国会代表的新贵族 4、斗争焦点：围绕限制王权和保证国会权力 5、经过： 1640年资产阶级革命爆发 1649年1月，处死查理一世，封建统治被*，英国进入共和时代 1653年，克伦威尔实行独裁统治 （4）斯图亚特王朝复辟 （5）1688年，光荣革命，詹姆士二世流亡法国 （6）1689年，国会制定并批准权利法案。确立了君主立宪制的资本主义政治制度 6、权利法案内容：P17 7、历史意义：P17最终一段 第四课美国独立斗争 1、时间:1755年4月19日-1783年
4、 2、起先标记:来克星顿枪声 3、根本缘由:英国的殖民统治严峻阻碍北美资本主义的发展 4、领导人:华盛顿 5、军队:1776年其次届大陆会议组建大陆军，华盛顿为总司令 6、重要文件:独立宣言 颁布时间:1776年7月4日 颁布机构:其次届大陆会议 起草人:杰斐逊 主要内容：P21 意义: 宣告了美国独立，美利坚合众国诞生（7月4日为国庆日） 确立了自由、同等原则 马克思称为第一个人权宣言 7、斗争转折点:1777年10月萨拉托加战役 8、斗争结果: 1781年10月 英军康华利在约克镇向华盛顿倒戈 1783年美英签署巴黎和约，英国正式承认美国独立 9、性质：美国独立斗争既是一次民族解放斗争又是
5、资产阶级革命。 第五课法国大革命 1、时间:1789年7月14日（7月14日为法国国庆日） 2、起先标记:巴黎人民攻占巴士底狱 3、导火线:三级会议的召开 4、根本缘由:波旁王朝的封建统治严峻阻碍资本主义的发展 5、颁布文件:人权宣言颁布机构:制宪会议 （1）主要内容: 人们生而自由同等、自由、财产、平安和抗拒压迫是不行剥夺人权 主权源于国民，公民享有宗教信仰、言论、出版自由 私有财产神圣不行侵扰 法律面前一律同等 （2）评价: 进步性：提倡自由同等天赋权利，反对封建君主专制和封建等级制度，是法国大革命中理论旗帜纲领性文件. 局限性:财产权是人神圣不行侵扰的权利，说明是维护资产阶级的利益. 6
6、、结束： 1794年7月27日热月政变，标记着法国大革命结束 7、法国大革命影响：P29 第六课拿破仑帝国 1、建立： 夺权:1799年11月9号 标记:雾月政变 拿破仑第一次执政 帝国:1804年5月 法兰西第一帝国 2、巩固统治措施: 制定和颁布法律: 时间:1804-1810年 法律:民法典、商法典、利法典 拿破仑法典 内容: a.确立民事权利同等 b.废除贵族特权 c.财产全部权无限制 d.契约自由 评价： 第一次确认了民事权利同等、财产全部权和契约自由等资产阶级民法的基本原则。以法律形式巩固了法国大革命的成果，确立了资本主义社会的立法规范。打击了封建势力，促进了法国资本主义的发展。因
7、此，带上资产阶级的烙印。 3、拿破仑对外斗争: 进步作用： 多次打垮反法同盟，保卫了法国资产阶级革命成果；同时将大革命成果传播到欧洲各国，促进了欧洲封建国家的资本主义发展，动摇了欧洲封建统治秩序 侵略作用： 威逼了欧洲全部国家的主权，损害了被侵略国家人的利益，遭到了欧洲各国人民的联合反抗， 最终导致帝国的崩溃和封建王朝的复辟。 第八课第一次工业革命 1、起先: 时间:18世纪60年头到19世纪中期 主要标记:机器（珍妮机）的独创和运用 国家与行业:最早发生于英国，首先从棉纺织业起先 2、重大独创成果: 凯伊-飞梭（1733） 哈格里夫斯-珍妮机 瓦特-改良蒸汽机 富尔顿-汽船 史蒂芬孙-蒸汽机
8、车（火车） 3、重大影响（后果）P46 【学问点二】 第十七、十八课其次次工业革命 1.起先:： 时间:19世纪70年头到20世纪初 2.电气时代主要标记：电的独创和广泛应用 3.主要表现： 新能源的独创和运用 新机器和新产品的创制 新交通运输工具的出现 远距离传递信息的技术和新设备的独创与应用 4.重大独创成果： （1）爱迪生: :称为独创大王 成果:电灯、留声机、蜡纸、油印机 交通工具: 汽车:1885年 卡尔•本茨-汽油内燃机汽车 1913年 福特-首先在汽车生产中运用流水线装配工艺 飞机:莱特兄弟-1903年独创世界上第一架飞机，被誉为航空飞行器的先驱 电器:电烫斗、洗衣机、
9、电风扇、电冰箱. 第十一课开拓新时代的宣言 1.时间:1848年2月 2.标记:共产党宣言的发表 3.创立者:马克思、恩格斯 4.主要内容： 分析了阶级和阶级斗争在人类历史发展中的巨大作用 提出了资本主义必定灭亡，社会主义必定成功的美妙志向 号召全世界无产者联合起来，共同*资产阶级统治 5.历史意义: 是第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的著作 标记着马克思主义的诞生 开拓了国际工人运动和社会主义运动的新局面 成为世界无产阶级的锋利思想武器 第十二课巴黎公社运动 1.爆发时间:1871年3月18日 2.政权成立:1871年3月28日 3.斗争性质:是无产阶级通暴力革命夺取政权的第一
10、次尝试 4.政权性质:事代表工人阶级的政权（或无产阶级的政权） 5.革命措施： 废除一切旧政府机构，建立新的国家政权 没收逃亡资本家工厂，归工人合作社管理实行爱护劳动人民利益的一系列经济措施 6.失败: 时间:1871年5月28日 标记:五月流血周 7.国际歌:又名英特纳雄奈尔 词作者:鲍狄埃 曲作者:狄盖特 第十四课俄国农奴制改革 1、缘由： 根本缘由：俄国农奴制严峻阻碍资本主义发展 干脆缘由：克里木斗争的失败，使社会冲突激化. 2、时间：1861年3月3日 3、目的：巩固统治，缓和阶级冲突，增加国家实力，避开人民革命的发生 4、改革形式：自上而下 5、起先标记：亚历山大二世颁布废除农奴制法
11、令 6、主要内容： 1）农夫获得人生自由； 2）农夫以赎买的方式分到一块宅旁园地，只有运用权； 3）解放后的农夫要归所居住的村社管理。 7、性质：自上而下的资产阶级改革 8、实质：是一次沙皇政府和地主勾结起来对农夫进行双重的敲诈与掠夺 9、历史作用： 1）俄国废除了农奴制，走上了发展资本主义的道路； 2）对俄国实现近代化目标具有主动作用； 3）局限性：农夫背上了沉重的经济包袱；沙皇专制制度没发生本质性改变，近代化步伐沉重缓慢；人民群众缺乏发基本民主权。 第十五课美国内战 1、缘由：根本缘由：南北双方政治经济冲突阻碍美国资本主义发展。 2、冲突焦点：黑人奴隶制的存废问题 3、导火线：1860年林
12、肯当选为美国总统 4、起先标记：1861年4月南方发动叛乱，向北方发动进攻 5、领导人：林肯 6、斗争过程：爆发：1861年4月南方发动军事进攻，林肯政府被迫迎战 转折：1862年颁布宅地法解放黑人奴隶宣言充分调动人民群众的主动性 结果：1865年北方成功 7、性质：美国历的其次次资产阶级革命 8、历史作用P81 第十六课日本明治维新 1、缘由：幕府统治障碍了日本资本主义的发展。 2、时间：1868年 3、目的：变法图强，富国强兵，巩固明治政府的统治。 4、性质：资产阶级性质的改革 5、主要内容： 政治：加强中心集权，废藩置县；废除封建身份制度，取消武士特权； 经济：向西方学习，引进西方先进技
13、术设备；殖产兴业，激励发展近代工业；允许土地私有和买卖，实行地税改革； 军事：仿照西方国家，实行征兵制，建立常备军；建立警察制度，以维护治安；社会生活、文化教化：提倡文明开化，实行强制性义务教化； 6、历史意义： 主动：废除了封建政治制度，日本走上了发展资本主义道路 摆脱了沦为殖民地、半殖民地的民族危机 局限性：保留大量的封建残余，走上了一条对外殖民扩张的道路，成为亚洲和平的一个新威逼 第十九、二十课第一次世界大战 1、缘由：根本缘由：资本主义国家政治经济发展不平衡 详细缘由：两大军事集团的形成，双方冲突进一步激化 同盟国：1879年德国、意大利、奥匈帝国 协约国: 1907年英国、法国、俄国
14、 干脆缘由：（导火线）1914年6月28日萨拉热窝事务 2、重大战役：凡尔登战役 3、斗争性质：帝国主义国家为争夺殖民地和势力范围而进行的帝国主义斗争 4、一战影响：给人类造成巨大的物质破坏和精神损失，是人类一场巨大灾难；客观上推动科学技术的发展；引发了俄国的十月革命； 其次十二课世界近代欧洲思想解放运动 1、文艺复兴： 1417世纪，最先兴起于意大利 代表人物：但丁、达芬奇、莎士比亚 核心：人文主义 2、启蒙运动： 1718世纪，代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 核心：理性主义 启蒙运动 1、时间：1718世纪 2、核心：理性主义1）承认事物的规律是客观的 2）主见用科学学问来相识客观事物
15、3）坚决反对和批判信仰高于学问的宗教观念 3、代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 4、性质：1718世纪的一场思想解放运动 5、影响： 1）解放了人们的思想，宣扬资产阶级思想，推动了资本主义发展，动摇了封建统治 2）为美国独立斗争和法国大革命供应了锋利的思想武器 3）为马克思主义哲学的创立供应了理论前提 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页