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1、“十佳”,少先队辅导员事迹材料篇一：优秀少先队辅导员先进事迹材料 少先队辅导员事迹材料 11019年参与工作以来，我始终工作在少先队队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下： 一、“爱”是我工作的源动力。 酷爱学生是一种强大的教化力气。工作中我用情感去打开孩子的心灵之门，启迪他们的聪慧才智，激励他们的进取心，使他们强壮成长。我同等地对待每一位学生，无论学习成果的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决方法，我总是仔细倾听，尽力帮助，因为我知道，“教化无小事。”同时我也总是提示自己
2、，允许孩子犯错误，要刚好赐予详细的帮助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的改变中我深受家长好评。 二、在少先队开展丰富多样的少先队活动。 我校很重视学生的素养培育，经常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都特别重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，军训竞赛、合唱展示、运动会训练无不是对学生的意志、实力和集体主义精神的熬炼。除了主动参与学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的实力。 三、培育“小干部”，让少先队工作如虎添翼。 要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培育一
3、支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特殊留意培育中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平常活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作实力，增加了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的主动性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。 四、构建合理可行的中队制度 俗语说，“没有规则不成方圆”。阅历告知我，要想使中队像一台机器一样运转起来，必需要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度-班规。如班干部停职制度、班干部轮换制
4、度、小组长记分制度等，这些制度与学习成果好坏没有必定联系，在我班中队很少有孩子学习成果不佳或某一方面学习不好而撤职，假如因为没干好，可以短暂先停职一段时间，经过培训熬炼后再复原岗位，让学生的自尊心得到爱护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增加了我班中队的活力和凝合力。 少先队是一座舞台，让我体验各种角色;少先队是一个熔炉，使我练就出一身本事;少先队还是一所学校，让我的才智在这里碰撞，实力在这里提高? 优秀少先队辅导员事迹材料 一百零一年大计，教化为本，教化大计，老师为本。有人说辅导员就像小草，虽然平凡，却能用它的本色给大自然以无限的朝气，那么，我就情愿恒久做一棵不起眼的小
5、草，为了将来的希望，为了漂亮的花朵，我愿把一切爱心献给可爱的孩子。 从事少先队辅导员工作以来，我把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以满腔的热忱投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真情去暖和学生，用我的真诚去感动学生。 一、走进孩子的心灵，帮助孩子健康成长 要想当好孩子王，就必需和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交挚友、信任他们，只有这样，才能走进队员的世界，让自己成为他们的挚友，真实地感受他们的喜怒哀乐。于是，把爱带给每一个孩子成了我的工作准则。我爱那些得才兼备的队员，充溢热忱地培育他们；更爱那些基础较差的队员，仔细地找
6、寻着他们的每一个闪光点。记得有一名叫符儒盛的队员，上课常常讲话、打架，班里的同学都怕他。细心视察之后，我发觉符儒盛的组织实力特殊强，就大胆启用他来当“纪律班长”，并且常常暗中激励他、帮助他，不断发觉他的优点，并赐予表扬。慢慢的，符儒盛变了，他工作主动主动了，热心帮助同学了，后来他的学习成果也渐渐提高了。在实践中我发觉，队员看起来最不值得爱的时候，恰 恰是他们最须要爱的时候。而辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种敬重、一种鞭策、一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教化过程。当队员敢于对辅导员说 静静话的时候，辅导员就已走进了队员的心中，在他们的心底里打上了一层暖融融的爱的红色印记。 二、潜移
7、默化，以人格魅力感召和带动少先队员 作为中队辅导员，我以身作则，为学生树立生活，学习的榜样。因此，平日与学生相处，我时时到处留意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教化效果。我既是辅导员，又是孩子们的老师。而在他们的心目中，老师是先知先觉者，是胸中的偶像，行动的“字典”，漫漫人生路上最可靠的引路人。自己的言行就对学生起着潜移默化的教化作用。师生朝夕相处，如影如形，身正则影正，身斜则影斜。所以，作为辅导员的我就要严格要求自己，加强自身修养，为学生树立生活、学习的榜样。如：要求学生不缺席，自己就不能误课；在学校只要我发觉卫生区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰捡起，发觉哪儿桌椅不整齐就亲
8、自调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，同学们都不谋而合地在看自己四周有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。正如古代大教化家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 三、创设多姿多彩的中队生活，为孩子搭建自主成长的平台 如今的队员们生活在高速发展的信息社会，时代要求他们具有独创的本事，生活须要他们具有克服困难的志气和实力。针对部分学生以自我为中心，生活实力差，合作意识弱的一些问题，我发觉只有将教化充分溶入到少先队工作中，方能发挥孩子们的主动性和能动性。在班级中队集体活动方面，我班充分利用条件开展丰富多彩的中 队活动。如：主题班会“平安教化小学问”、“动物是我们的挚友” “争做小雷锋”、“
9、文明礼貌小主子”、 等系列活动。并利用班会组织学生讲故事、庆“三八”庆“国庆”等系列活动。主动参与学校实行的校内集体舞、诗歌朗诵、钢笔字竞赛等活动，让每位学生在活动中熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步。其中我班参与学校实行的校内集体舞竞赛荣获“二等奖”，黄诗昙、符儒浩同学参与诗歌朗诵荣“获三等奖”及“优秀奖”。 一份耕耘一份收获，我在担当中队辅导员期间，所在的中队连续被学校评为 “优秀中队”，我也多次获得校“优秀辅导员称号”。我编排的舞蹈花木兰、上学堂参与市小学生文艺汇演获得“市级二等奖”，舞蹈上学堂还代表市级参与省中小学生文艺汇演荣获“二等奖
10、”。 少先队辅导员生涯使我深深地爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。在今后的少先队工作中，我肯定争当一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加绚丽的火焰！ 少先队总辅导员XX同志先进事迹 XX，女，于2000年参与工作，始终任中队辅导员、大队总辅导员及班主任，担当语文及其他学科的教学工作。至今已十余年的工作生涯中，她从不挑三捡四，勤勤恳恳，兢兢业业。坚持四项基本原则，忠诚党的教化事业，酷爱少年儿童，酷爱少先队工作。工作中，她十 篇二：优秀少先队辅导员主要事迹材料 优秀少先队辅导员主要事迹材料 我是一个优秀的教化工作者。我2022年毕业于安徽师范高校，参与工作以来，始终担当
11、中队辅导员工作。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。在工作中，我勤勤恳恳，兢兢业业，注意加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素养，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教化教学工作，收到较好的效果。在同事、领导的眼中：我待人热忱、特性开朗、大方豪爽，朝气蓬勃；在学生的心目中：我可敬可亲。从事班主任工作4年来，我把孩子的信任当作动力，把教化孩子的事业当作人生的光辉阵地，用爱心加恒心培育了一批优秀的少先队员。我所带的中队多次获得文明中队，优秀中队称号，我本人也多次荣获了先进个人，转化后进生先进个人，优秀班主任，优秀中队辅导员标兵，优秀中队辅导员等荣誉。故本校少先队中队工作在
12、我的不断开拓下充溢朝气和活力。 一、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”。 “体验教化”活动是全国第四次少代会提出的少先队教化主题。我在少先队大队部的领导下，依据少先队员的身心特点和生活学习环境，以争章为激励源泉，设计开展了以学校、家庭、社会三结合的体验教化系列活动：一是在家庭体验责任和艰辛。当一日家庭小主子、谁的房子最漂亮、谁是最有礼貌的孩子、谁是最佳小环卫等活动，对表现突出的队员授予了家务章，使孩子体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，使学生提高自里实力和动手实力。二是在学校体验规范和合作。通过开展学规范见成果，为了全面实施素养教化，培育学生自育实力和竞争意识，让每个孩子都有参加机会。我采纳
13、了全班学生轮番值日后，学生们都特殊主动。为了使学生们更好的成长，我常常激励学生们：“没有什么做不好的，就怕你不情愿去做。”我利用晨会和班队会活动时间，对学生进行指导，常组织阅历沟通会，针对工作中的差错大家一起想方法、出点子，做值日时，要求值日生佩带好小老师的标记，各尽其责，负责管理当天的学习、两操、纪律、卫生以及佩带红领巾状况等。在值日中，值日生要去管理别人，那就先要以身作则，起带头作用。在一次次的失败与胜利交替进行的过程中，学生成长起来了。实践证明， 别看他们小，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作热忱和实力。通过这种方式，激励了学生更加酷爱自己的班集体。促进学生主题意识的确
14、立。我还开展了丰富多彩的“志愿者在行动”的活动。1、组织学生打扫门前一条街道。2、以小队为单位，发挥小队优势，开展了心中有他人“到老人中心”去慰问老人等活动。3、以“争当环保小卫士”“我爱地球母亲”为主题的环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增加了学生的才智，也展示了学生的实力。目前，我的班级正在开展“勤俭节约”活动，以少先队员领头，走进“勤俭节约，我能行”的主题队会深受广阔学生的宠爱。 二、不断实践、育我英才； 我知道要想提高少先队员的综合素养实力，少先队工作必需加强实践性，多开展活动才会充溢活力，只有参与活动才会酷爱组织、提高技能。为此，我坚持抓好基层小队的管理工作。我始终坚信每个学生都是一
15、块能闪光“金子”，指导老师必需赐予他们发光的机会 ，激励每个孩子都能在活动中不断成长。一方面，我主动优化班级文化建设。班级文化建设就是从教室布置起先的，粘贴生动活泼的、主动健康的内容，把对学生的思想道德教化寓于可以感知的情景中，让学生从踏入班级起先，随即产生一种愉悦感，进而影响日常的思想行为。为了让学生觉得自己是中队的主子，中队是自己的家，我在布置教室环境时，就尝试着放手让少先队员们自己来设计， 队员们主动主动参加，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围。现在，孩子们都为自己是这个中队的成员而感到傲慢，感到骄傲。欢乐中队成立以后，队员们拥有了自己欢乐的天地，围绕欢乐这个目标，我带领学生们集合班集体
16、的详细状况，制定了欢乐公约。在欢乐公约时间里，酸甜苦辣伴我行，放飞志向，快乐家庭活动为校内的生活增加了无穷无尽的魅力。 三、播撒爱心、倾注真情。 我知道，要想当好孩子王，就必需和少先队员们打成一片、干到一起，和队员们交挚友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班级里，我严以律己，为少先队员们作出了表率，地上有一片纸屑，我会捡起来。 我的举动赢得了少先队员的信任，我与家长也相处融洽，总是开诚布公的专心与家长交谈，商议教化孩子的最好方法。打电话、家访、发短信与家长联系，刚好让家长了解孩子在学校中的表现，也了解到了孩子的状况。经过长期的的接触，我心中积累了有关家长的资料，有哪些家
17、长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教化孩子方法好，哪些家长素养 高，哪些家长工作忙，无暇顾及子女的教化问题-这些状况的了解，我与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。 在这几年里，经过我不懈的努力，不知付出多少的汗水，中队部少先队工作最终得到了全中队少先队员的认同，校领导的赞许，我自然也为自己能获得胜利而感到骄傲。虽然取得些许胜利，但我并没有因此而停住脚步。我清晰地意识到，作为一名新时代的中队少先队辅导员，必需要跟上时代的前进步伐，不仅要把自己的一片爱心倾注给队员，还要站在历史和时代的高度来对待和培育跨世纪的高素养人才。 少先队教化的现代化是中国少先队教化发展的必定趋势，
18、这是历史提出的挑战，也为我供应了一次难得的机遇。少先队工作要抓住机遇，面对将来，锐意创新，教化现代化是国家经济建设和社会主义现代化的先导和基础，少先队教化应有超前意识，我相识到现在的时代是信息高速发展的时代，先进的媒体技术为实现少先队教化手段现代化供应了基础。每次的中队活动，我都注意充分发挥队员们的小主子精神，由队干组织，全中队队员共同参加。队会活动主题显明，形式生动，富有创意，而且发掘了一大批有潜能、善思索的队员。 我担当中队辅导员工作，边学习边实践，探究出了一条符合中队工作的新路子。我并没有因此而满意，剧烈的事业心和责任感促使我接着思索，作为一名中队辅导员，不仅要做“活动型”的，更要成为“
19、理论型”、“阅历型”的辅导员。为此，我主动参与各种学习培训班，虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合新时期少先队工作的新特点，捕获时代新信息，做到理论和实践相结合。几年来，我开展的少先队活动既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，活动开展得绘声绘色，取得了可喜的成果，在全校少先队工作中起肯定示范和推动作用。面对新形势，我认为只有不断探究，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶。我深信：通过我各方面的实践、摸索，在今后的中队工作中，我肯定会成为一名无愧于时代要求的红领巾领头人，让星星火炬在新世纪有更加绚丽的火焰！使祖国的明天变得更辉煌！
20、篇三：十佳少先队辅导员优秀事迹材料 十佳少先队辅导员优秀事迹材料 2022-10-06 田慧林，女，2003年9月踏上工作岗位后，始终任班 主任，担当语文及其他学科的教学工作。2022年，在这基础上又给她加了一项任务，那就是任少先队辅导员。至今已十余年的工作生涯中，她从不挑三捡四，勤勤恳恳，兢兢业业。坚持四项基本原则，忠诚党的教化事业，酷爱少年儿童，酷爱少先队工作。工作中，她非常重视少年儿童的品德教化，努力钻研少先队工作业务，具有竭诚为少年儿童健康成长服务的高度的责任感，富有开拓创新精神和锐意进取的科学看法，尤其是在担当我校大队辅导员一职以后，本着科学的看法，敏捷务实地做好少先队工作，她一心一
21、意为学生的健康成长而谋划着、实践着，而且成果显著，为我校教化教学质量的不断提高作出了重要的贡献，是我校优秀少先队辅导员的一个典型代表。主要事迹如下： 一、倾注真情，播撒爱心，以人格魅力感召和带动少 先队员 她酷爱少先队工作，在学生面前既是严格仔细的好教 师，又是活泼、风趣的大姐姐，在这双重身份之间，不遗余力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。常说，要当好孩子王，就要和少先队员们打成一片、站到一起，与他们交挚友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们 的心灵，她是这样想的，也是这样做的。在学校，她总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，她会静静捡起来；组织学生的各类竞赛，她总
22、是会冲在最前边，唱着歌为队员们鼓劲。挚友般的师生关系使她赢得了少先队员的信任。她深知，在从事辅导员工作中，如何让孩子们长成一个具有自己特性的大写的“人”，始终是她在工作中所思索的问题。为此，在工作中，她总是努力追求自身的道德完善，力争成为一个品德高尚的教化工作者。身为辅导员，行动就是无声的吩咐，喊破嗓子，不如做出样子。 二、精耕细作，精细管理，强化学校少先队工作特色 在几年的辅导员工作中，她不断更新学问结构，常常 利用休息时间学习少先队工作的新理论，探讨和探究少先队工作的新方法，提高自身素养水平，边学习边实践，尝摸索索一条符合农村小学自身实际的少先队工作新路子。剧烈的事业心和责任感促使她在思索
23、，作为一名少先队辅导员，不仅要做活动型，更要成为理论型、阅历型的辅导员。 三、课外活动多种多样 田慧林老师组织少先队员们在中队成立了腰鼓 队、军鼓队。每一次活动，她都从组织策划到培训主持人，从环境的布臵到音响的打算，从活动的到文艺汇演的节目编排，再从中队表演节目的选定到演出服装的打算她 至少要废寝忘食的忙三个星期，活动最终胜利开展。看着孩子们的笑脸和精彩的演出，她笑了。田慧林老师始终就是这样带领学生坚持开展艺术文体爱好活动，丰富了学生的课余生活，培育了学生各方面的实力。我校每学年都开展了“学雷锋，献爱心”主题思想教化，庆“五一”与参与建设美化校内劳动相结合的劳动教化，母亲节“赞美母亲，孝敬母亲
24、”中华传统美德教化，“六一儿童节”文娱汇演，在10月13日建队日组织了全校少先队员学问竞赛，还有每次组织开展的主题队会都绘声绘色。这些形式多样、内容丰富的教化活动都取得了良好的教化效果，增加了德育工作的针对性和实效性，对广阔少先队员、小学生品德养成真正起到了主动的促进作用，受到了上级领导和学生家长的一样好评。 总之，田慧林老师能努力根据党的教化方针办事，能在上级和领导下，紧紧围绕培育合格建设者和接班人的主要目标，带领和引导少先队员们开展丰富多彩的课内外活动，拓展了我校少先队工作的领域、全面促进了我校少先队员们的素养发展，不愧为十佳少先队辅导员的光荣称号。 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页