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1、2022七年级思想品德上册教案设计：学习新天地 闲散如酸醋，会软化精神的钙质；勤奋像火炬，能燃起才智的火焰。下面是课件范文网小编为您举荐七年级思想品德上册教案设计：学习新天地。 一、教学目标 帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的相识，驾驭一些基本的学习方法和策略，找到适合自己的学习方法；同时，学会珍惜学习的机会，体会学习带来的欢乐，养成正确的学习看法. 教材分析重点 做学习的管理者.成为学习的主子 难点 如何分析自己的学习方式和正确看待老师的教学方式 方法 探讨法，归纳法 教具 课本 二、教学过程 适合的才是最好的 看一看让学生观看小品我的一天 （请几个同学分别表演小学生的一天的学习生
2、活和中学生的一天的学习生活） 议一议分小组探讨，谈看后的感受，比较初中与小学的学习生活有什么不同。 （学生讲完后，老师归纳出初中与小学的学习生活相比的新特点。） 试一试看谁背得好 1、在规定时间内背诵一段文字，看谁背得又快又好。 2、 规定时间内用规定方式背诵同一段文字，看谁背得又快又好。 （通过这个活动，让学生明白每个人的学习方式是不同的，而学习方式本身没有好坏可言，只有适合与否。） 测一测依据气质选择学习方式 1、 让学生做一份气质测试表，测出自己的气质类型。 2、 老师公布不同气质的人在选择学习方式时应当留意的问题。 （通过这个活动，进一步让学生明白只有选择适合自己的学习方式，才能有助于
3、自己的学习。 猜一猜你知道我是哪一科的老师。 1、 请几个同学仿照班级中任课老师的上课方式。 2、 让同学来猜他们仿照的是哪位老师， （通过这个活动一方面让学生进一步了解老师的上课的不同方式，另一方面让学生明白：假如我们能够依据自己的学习方式，并结合老师的教学方式，就更简单找到适合自己的学习方式，从而获得更好的学习效果。） 学会学习 老师： 你若是动物园中的一只大猩猩当然 ，假如你不情愿当大猩猩，就由我来当因为这并不是我们要探讨的关键。好了，不管谁来当大猩猩，我们最想知道的是，假如高处挂着香蕉，大猩猩又无法爬上去，它会怎么办? （学生回答）：略 老师： 大猩猩会找来一块石头踩到上面，然后再伸手
4、（假如可以叫做手的话）去拿自己最喜爱吃的香蕉。假如没有石头，那也没关系，它可能还会找到一根树枝。去把香蕉捅下来！ 人类（留意！人类可是包括你和我的现在我们不扮大猩猩了）确定比大猩猩聪慧。对于这一点，你不会置疑吧?惋惜的是，当我们学习时，好像并不如大猩猩聪慧了我们竟然忘了去找寻和借助一些工具，来提高我们的饿学习效率，完成学习任务。 此时我们倒像是笨熊，费劲地跳呀蹦呀，急啊转啊，又累又辛苦，却始终摸不到香蕉，最终只好无奈地对自己说：香蕉一点也不好吃！其实你才不这样认为呢！ 面对迷人的香蕉，大猩猩和笨熊有了迥然不同的反应，同时他们的结果也大不相同。而我们学习时，会有怎样的表现呢? 下面请看一幅漫画：
5、 提问：1、这幅画说明白什么问题? 2、你有过这样的体验吗? 3、你情愿做画中的那一位? （学生回答）：略 老师： 从漫画中我们可以看出：面对学习，两个同学有了完全不同的表现。找寻其缘由，我们发觉： A、 越不会学越不爱学越学不好越不爱学-越不会学 B、 越会学越爱学越学得好越爱学-越会学 那么，为什么会有这么大的区分呢? 让我们在来思索一个问题?假如一个猎人不信任山里有兔子，他会不遗余力地去找兔子吗? （学生回答）：略 老师： 对，他当然不会！你和我也不会！谁去找，谁就是傻瓜啦！可是山里究竟有没有兔子呢?我们细致视察后会发觉：有的人学得轻松，而且成果好；而有的人学得很累，却成果不佳这说明学习
6、是有方法的！山里是有兔子的！两位同学的差别，就在于信任和不信任！ 活动体验1你看一眼就能记住下面这串数字吗? 18161412108642 （学生参加活动） 老师： 回答能的同学，庆贺你们！因为你们已经具备一个会学习的人的基本条件信任学习是有方法的！ 回答不能或不敢回答的同学，也同样庆贺你们！因为今日你们将从一个不会学习的人变成一个会学习的人。首先请你们跟我再重新回答一次：能，我肯定能记住你们！即使你们现在真的做不到，你们也应当坚决地回答能！因为你坚信山里有兔子了。信任，有了方法就可以做到。这样你们也具备了一个会学习的人的基本条件信任学习是有方法的！ 活动体验2在两分钟内背出=3.141592
7、6535897932384626，看能背到小数点后几位。 （学生参加活动） 老师： 先请同学们看一首诗：山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐。 然后请同学们把这首诗背下来，同时想象一下这首诗所表现的画面。 （学生背诗） 老师： 再请同学们去记一记前面的圆周率的值，看一看有什么不一样。 （学生用谐音记忆法重新记忆） 大家有没有觉得现在记圆周率的值便利了许多?这种记忆的方法就是谐音记忆法。利用这种方法记忆，可以先把一些困难而没好玩味的内容变成好玩的打油诗，然后可以把它想象成一幅幅生动好玩的画面，这样就很简单记忆了。 怎么样?学习是有方法的吧。 活动体验3挑战奥运 1、老师提问
8、：2022年奥运会就要在北京实行了，奥运会上都有哪些项目? 2、（学生回答） 3、老师公布2022年北京奥运会的项目有：田径、游泳、水球、举重、射箭射击、帆船、篮球、排球、足球、手球、柔道、马术、塞艇、网球、棒球、体操、击剑、摔跤、拳击、跳水、蹦床、垒球、皮划艇、自行车、乒乓球、曲棍球、跆拳道、羽毛球、沙滩排球、铁人三项、现代五项等。 4、老师提问：有什么方法可以很好地记住这么多项目? 5、（学生回答） 6、老师分析：对于这种内容多的学问，我们可以用分类归纳法来记忆。也就是先把所须要记忆的内容根据自己所驾驭的分类标准或根据自己制定的标准进行分类；然后再分别记忆。对于奥运会的项目我们可以根据这样
9、的标准进行分类： 第一类：与水有关的游泳、跳水、皮划艇、塞艇、帆船。 其次类：与球有关的水球、乒乓球、篮球、排球、足球、手球、垒球、羽毛球、沙滩排球、曲棍球、棒球、网球。 第三类：两人打斗时可以干脆用上的技术射击、射箭、击剑、跆拳道、摔跤、拳击、柔道。 第四类：可以自己玩的田径、举重、马术、体操、自行车、蹦床、铁人三项、现代五项。 7、（学生运用分类归纳法进行尝试性记忆。） 8、老师小结：怎么样?我们把一大块内容分成了四小块，驾驭起来是不是就简单多了?而对于四类中的每一项我们还可以采纳其他方法来记忆。比如谐音记忆法。留意，方法不是单一的，就似乎山里不是只有一只兔子！ 老师：大猩猩用自己的方式摘
10、到了香蕉。 猎人始终信任山里有兔子，并用自己的方法抓到了兔子。 你在今日的学习中找到了什么? 你想在学习中摘到更多的香蕉吗?你想在学习过程中欢乐地翱翔吗?快那就快行动起来，到学习实践中去细心视察、找寻，你肯定能发觉学习的窍门，也肯定能摘到那迷人的香蕉的！ 相关资料：教参，网络 课堂练习：课本11，14，15，16的填空题 布置作业：拟定一个学习安排 教学小结：学生对部分老师有看法，不能正确对待 备注： 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页