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1、20021会计岗位调研报告范文大全3篇财务工作在高校管理工作中的重要性日益明显,会计岗位的设置在财务工作中起着举足轻重的作用。以下是我为您举荐。会计岗位调研报告范文篇一：依据在人才市场对会计岗位的调研，我对会计岗位的工作要求有了相关的了解，知道了什么样的条件适合找什么样的工作。一. 关于信息失真目前，针对会计信息失真的问题，有关部门已着手进行处理，处理的方式包括：对会计信息失真的企业，责令其按规定调整账务，补缴应缴的税款，限期整改，建立健全内部财务管理方法，对严峻违反会计法的企业依法进行行政惩罚，追究主要责任人员的责任，取消应付主要责任的会计人员的会计资格等;并对造成企业会计信息失真及有干脆责
2、任的总经理、厂长、财务科进步行行政记过、行政警告、留党视察等处分;对涉及违法犯罪者移送 司法关处理。上述这些做法对已经出现会计信息失真和违反法律的企业、会计人员、企业管理人员进行各种惩罚和处分是非常必要和恰当的，但是，假如仅仅以事后处理的方式来制止新的会计信息失真行为的发生，力度是不够的。会计信息是企业文化的重要组成部分，这种企业文化，不是由个别人或个别企业管理机构所能造就和行成的，利用虚假会计信息粉饰经营目标和经营成果，实质上是企业文化的腐败，对已经产生企业文化腐败的那些经济组织，限期整改和内部财务管理方法调整只是动其肌肤而难伤其筋骨，而其腐败文化对社会造成的危害，仅对个人加以惩处，由惩处个
3、别有罪之人替代经济组织的违法之过是不足以消退影响的。另外，一个企业能产生大量的会计假信息是会计主体不到位的表现。企业主体有意干预会计主体，在我国的一些企业组织中，是一种普遍存在的状况，假信息处的越多的企业，这种缺位和越位状况越严峻。惩罚已经造成危害的缺位者和越位者，对正确的会计主体定位并不能起到保障作用，只要缺位还存在，新的主角就会重新登场，旧戏重演。因此，不能把制造会计假信息的问题只看作是账务调整的问题，在具有严格会计主体概念的企业中，账务调整只是一个技术问题，把企业的会计与企业经营亲密沟通的社会监督方式。二、关于亏阿基主体的到位会计主体的不到位，归根结底是因为财务管理体制的不健全造成，是企
4、业主体越位的行为结果。从抽象的关系来讲，会计主体与企业主体的功能是一样的，都是为了完成企业的再生产运动，实现企业利润最大化的目标。企业主体最关切的是企业的经济活动实力，创建利润的实力，财务成果是企业活力的基本内容之一，而财务成果的表达。则必需通过会计活动来完成。所以，在会计解一百零一纳感念的相识上，会计主体和企业主体的相识是完全一样的，度上能与企业主体的意志一样。但是二者在经济管理关系上的区分，往往会在管理工作上产生冲突，特殊是管理规则不同造成的冲突，造成会计主体难以到位。会计主体必需严格根据国家会计法规和企业生产经营活动的一般规律完成会计核算工作，详细体现在会计确认和计量这两个方面;企业主体
5、在财务管理上则遵循现代企业管理制度所确定的各项规则。会计主体所遵循的管理规、则具有强制性，法令性和指定性，企业主体遵循的管理规则则具有制度化、敏捷性和协商性。以会计核算规则为例，相同的会计核算规则，两个主体是从不同的角度进行理解的：会计核算原理及规则对于会计主体来说是条例和吩咐，会计主体所关切的是会计客体如何科学，刚好、精确地反应到账面上来;企业主体所关切的是企业的债权及债务关系如何摆平衡，企业经济地位如何保障，企业与国家、个人的经济利益如何处理。会计主体讲究的是核算方法的科学化，建立的是一整套以账户结构、记账方法和汇兑方法为内容的独立的会计核算程序;企业主体讲究的是企业管理方法的现代化，利润
6、最大化是其最终的管理目标。三. 关于创建会计行为合理化的标准制度什么是会计信息的基本属性?这是探讨会计行为涉及的基本问题。假如信息发自客观事物对自身的一种自然表达，这种表达对客观事物来说就是一种真实的表现，如天气状况信息的自然表达，物质运动状况信息的自然表达，均是客观事物的真实表现。会计信息则不完全是会计客体的真实表达，以会计的收益和资产为例。 它们是企业经济活动赖以生存的客体，也是会计行为所要反应的会计客体，但是，收益的确定和资产的计量则须要通过会计人的脑力劳动来表达，这就在会计客体和会计信息之间设置了一道人的行为过程。人的行为在会计信息能否完成对会计客体的真实表达这个问题上存在着巨大的实力
7、差异。所以，便产生了会计信息对客体进行价值表达和服务的真实性的争辩，这种争辩给我们供应了一种相识社会工作性质的机会，作为会计主体，至少应当以真实的行为去完成对会计客体的表达和服务。事实上，虽然在企业中存在的各种物流都是真真实切的实体，但他的价值面确必需通过人的脑力劳动才能详细表现出来。会计客体的价值面应当是真实存在的，对价值面的描述在目前又只能通过会计信息来表达，并通过会计信息的途径向会计的服务客体进行传达，这使得人们对企业经济活动的真实面貌的相识完全受到人的行为的限制，在未能揭示出会计信息失真之前，人们只能将已获得的会计信息作为经济面貌的价值来相识，而一旦会计信息的失真被暴漏出来，人们只能将
8、已获得的会计信息作为经济面貌的价值来相识，而一旦会计信息的失真被暴漏出来，人们将失去对企业经济活动价值面取得相识的机会四. 关于会计专业的思索与建设通过调研，让我们了解到在今后的教学过程中专业会计应当注意产学研结合，会计专业在产学研方面要主动探讨，建立了产学研结合的长效机制，吸纳社会，行业和企业的智力资源和物质资源，进如教学过程。在专业设置、培育例案、教学运行等方面参加并融入到专业人才培育工作中，进一步加快师资队伍，实践基地建设，实现学校与社会的结合，师生与劳动者的结合，教学和生产实质的结合，构建适应经济社会进展须要的、符合学校实际的、敏捷多样的人才培育方式和途径(一) 校企合作，制定和优化培
9、育案例。为使会计专业培育的学生符合社会、行业、企业的需求，我们要常常聘请专家以及院内骨干老师为专业指导委员会委员，充分发挥专业建设指导委员会的作用，每年定期召开专业建设指导员会专家会议，针对社会对会计专业人才所需的职业技能和综合素养的要求，听取企业专家对专业建设、人才培育案例的看法，对专业人才培育案例的详细内容作了相应调整(二) 加强实习实训方面的合作，培育学生的实践技能校内建有实训室，学生在模拟实训中切实感受会计工作的真实状况，感受会计的岗位环境和岗位实力须要。签有校外的几个培训基地，在肯定程度上补充了校内实践教学的不足，加强了与企业的合作，送学生去会计师事务所等实地考察、实习，培育和熬炼了
10、实践技能。(三)。加强校企合作，共享人力资源为了使同学们在学习时能够论述联系实践，也为了使教学更具有针对性，本专业实行请进来和走出去的方法，邀请校外专家来本专业做专业讲座和担当实习指导老师，邀请有实际工作阅历的专业人员作兼任老师并担当本专业的部分教学任务，这样会极大地提高了学生的学习热忱和动手实力，也推动了双证书教学活动的开展。与此同时，本专业让在校优秀老师参加社会和行业培训，为社会供应专业培训，为社会供应专业培训，有力地服务了地方经济建设。通过这关于次调研报告，我懂得了不少的关于会计方面的要求，同时我也知道了在不同行业由不同行业的门槛，首先会计行业要求的是必需学精，必需把所学的学问应用到实践
11、中去，在考上双证的基础上，还得不断学习，不断进步，我们在进入会计岗位之前，肯定要做好相应的心理打算，我们要踏踏实实的干好这个岗位，通过在学校实训基地的学习，我信任我会有所提高的。会计岗位调研报告范文篇二：一、调查体会为了运用所学习的专业学问来了解会计核算的工作流程和管理方法，加深对会计工作的相识，将理论联系与实践，培育实际工作实力和分析解决问题的实力，达到学以致用的目的，为今后更好地工作打下坚实的基础。我们于_年1月6_年2月10日对台州市、舟山市、诸暨市、义乌市等中小型企业中的会计岗位进行了实践调查。二、调查总结会计工作岗位，是指一个单位会计机构内部依据业务分工而设置的职能岗位。在会计内部设
12、置一些会计工作，可以减轻会计工作的工作量，提高会计工作的工作效率和工作质量，有利于内部牵制和管理，明确会计工作的分工。各会计工作岗位相辅相成，共同围围着公司经济而运作。会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要的作用，其发展动力来自两个方面：一是社会经济环境的改变;二是会计信息运用者信息需求的改变。(一)、调查结果及分析通过调查得知，高校学历占的比例较大，其次是中学。这说明会计专业对学历的要求相对还不是很高。高校生在这一领域竞争力相对较强。男女比例方面，男女比例为2：3。可以看出，女性占大多数。工作年限方面，一年的很少且基本都是担当出纳，5年以下所占比例较多，其次是6-10年的。其中，会计年
13、限越久一般担当的岗位级别越高。这印证了那句会计越老越吃香。取得的会计职业技能程度方面，取得会计从业资格证与初级会计师证的较为多数，中级会计师证次子，高级和注会的较少甚至没有，并且资格越老所取得的证书等级越高，这反应出当今社会还是缺乏高端顶尖人才和工作阅历丰富的人才。通过调查发觉，国有企业和外资企业对会计人员学历要求较高，而私营企业与个体经营户对学历则没有特殊要求。从数据中得出，学历较低并且经验较少的人在公司中一般担当出纳等会计员，而学历较高阅历较丰富的则担当会计师或高级会计师，其中有一部分人则任职较多。刚刚步出校内的高校生及中学生在企业一般担当出纳，月薪1010-2000元，一般会计员月薪20
14、00-5000元，高级会计师月薪较高，5000元以上。在问到对目前工作满足度时，30%的人较为满足，认为会计专业前景为较有前途，10%的人不满足，认为无前途，60%的认为还行，安于现状。对于福利的满足度，部分人较为满足，部分人则感觉一般。刚取得从业、初级的人每年都参与会计人员接着教化，资格较老、年龄较大的则没有。调查中，会计人员在实际工作中会计业务处理实力应用是异样突出的，而其它的经济业务处理实力、税务业务处理实力、统计分析实力、审计实力等相应地应用较少。而大部分人则表示情愿接受在财会范围内的岗位调整。通过对会计人员的沟通，他们认为在任职的基本要求中，专业学问和职业道德是比较重要的，其次就是专
15、业的从业资格证以及诚恳守信客观公正的看法，由此可以说明，现在大多数的会计从业人员中，都是具备了职业道德和专业学问为主的。(二)、感受通过这次的调查，我们学到了许多，也了解到了许多关于自己专业在社会就业方面的需求状况。我们还对财会人员做了访谈记录，记录如下：1、 中小企业会计专业人员应具备哪些方面的学问?受访者普遍认为财务会计、成本会计、税务、审计、职业道德、信息系统是基层会计岗位所必需的学问要素。2、 会计专业人员应具备哪些方面的岗位职责?受访者认为最重要的是专业技能分别是会计核算实力、成本计算实力、纳税申报实力、会计软件应用实力、财务分析实力。3、 会计专业人员除专业技能外,还应具备哪些方面
16、的技能?受访者认为会计专业人员还须要职业品德、计算机技能、语言沟通实力、人际关系、分析性/批判性思维、学问更新实力、团队合作、决策实力等。被调查的会计从业人员则认为人际关系、 分析性/批判性思维在专业教学中重视不够。 从中总结出了以下几点，也希望供大家参考。作为一名合格的会计人员需具备以下几点：(1)肯定要具有良好的专业素养，职业操守以及敬业看法。(2)要有严谨的工作看法。(2)坚固的财务基础学问和专业学问把基础理论学问学扎实(3)广泛的学问面要坚持学习。但不能只学习和会计有关的学问，还要学习与经济相关的学问。(4)驾驭会计电算化，不断提高英语水平(5)具备良好的沟通实力，良好的综合素养。我想
17、，真刚要做好一名会计人员，也不仅仅是以上几点那么的简洁。在这个纷繁困难的社会上，我们须要的就是坚守自我，定好自己位置，不同流合污。学会做事，学会做人，这句话说起来很简洁，去做好，却很难。理论应用肯定要在实践的基础上，而我们在面对时间必需在学习理论的前提下才可以更好的完成。所以我们不但要学好专业课，还要抓住任何实习机会加强实践阅历，真正的把理论和实践相结合。再者就是社会中，人际关系有时真的比工作实力还要重要，良好的人际能给我们的工作带来顺当，带来胜利，带来机遇。在工作中把每个人都当作良师益友，那么才有可能在工作中收获的更多。不管毕业后我们在世界的哪个角落，不管我们从事的是什么工作，每个人都应当有
18、自己所坚持的东西，有自己的信仰，踏踏实实的走好人生的每一步。(三)、对学院教学的建议培育适合社会需求，理论功底与实践实力较强、综合素养较高的复合应用型人才。强化电算化会计,专业课每门课程配套模拟实训，与企业联合办学。会计岗位调研报告范文篇三：一、调研目的和概况(一)调研目的为进一步了解市场对会计专业学生人才培育规格的需求改变，以及会计专业在专业设置、素养教化等方面存在的不足，会计教研组组织老师利用课余时间到邳州市销售行业、会计师事务所、企业等本土企事业单位进行实地调研。(二)调研方法问卷调查、访谈调查、电话调查 本调研发出电子问卷194份，收回问卷173份，涉及顶岗实习单位83家，顶岗实习学生
19、101人;走访企业5家，访谈对象有管理人员10人，注册会计师6人，毕业生23人;访谈校内相关专业老师12人。 二、会计行业、企业现状及人才需求分析(一)区域经济社会发展的需求分析调查结果显示，由于各行各业、全部大大小小的企事业单位都须要会计人员，所以整个社会每年对会计类人才的需求总量是特别大的。目前会计行业处于低端人才不缺，高级人才告急的阶段。出纳、一般会计员并没有出现供不应求的状况，而要找一个有过硬的专业背景，手中拿着国际认可的会计职业资格证书，并在相关行业中滚打过几年的人才却是件极不简单的事。大多企业认为会计是一门技术性和实务性很强的工作，因而他们更看重的是应聘者的阅历和实际操作实力。企业
20、认为现在的会计专业毕业生在实际工作中欠缺的有：1.实践阅历，作为一名会计专业者，还要对审计及法律学问有肯定程度的了解。2.实务阅历、职业规化及实力与职位的定位。3.遇到问题无法主动，精彩地加以解决，安于现状，缺少改善工作、管理的建议和见解。三、会计专业人才需求调研及结果分析(一)调研企业的人才结构及来源从实践中摸索，从实践中不断提高，要熟识企业的详细实际，了解财务管理的规章制度和企业有关规定，并从严要求自己，做到记账、算账、报账手续完备，内容真实，账目清晰，这是最基本的财务工作基础，也是最重要的，是做好财务工作的关键。(2)广泛的学问面企业认为光有财务、会计专业学问已经远远不够了，只有涉及广泛
21、才可能从账本里解放出来，成为企业所须要的人才。会计终归只是经济科学的一个分支，所以，一名合格的会计人员，对于财务会计工作相关的学问，技能和相关的学科如经济学、税收、营销、管理、法律等也应相当熟识。调查中企业一样认为假如一个人只懂会计，他事实上不懂会计，改革开放的中国是一个信息的社会，会计工作是实践学问的应用，因此，会计人员应是综合性的人才，他须要驾驭会计信息系统的特性，刚好地汲取反馈，例如金融、证券等学问。(3)驾驭会计电算化计算机现已广泛地运用到财务系统的账务处理等方面，它将使广阔会计人员从单调、繁杂的记、算、报账等工作中解脱出来，提高了经济效率，从而使会计人员腾出更多的时间开展分析预算、统
22、筹等工作，同时，也避开了很多差错，其优越性不言而喻。因此，财务人员必需具备驾驭计算机应用这一实力。(四)本专业毕业生认为比较重要的课程我院会计专业的毕业生认为未在学校通过会计资格考试是一个不足，所以在校阶段能加强考证相关学问的课程学习。毕业生比较重视的课程主要有：1、基础会计2、财务会计3、会计电算化4、财经法规四、_年专业建设的设想通过调研，让我们了解到在今后的教学过程中专业会计应当注意产学研结合。会计专业在产学研方面要主动探究，建立了产学研结合的长效机制，吸纳社会、行业和企业的智力资源和物质资源，进入教学过程。在专业设置、培育方案、教学运行等方面参加并融入到专业人才培育工作中，进一步加快师
23、资队伍、实践基地建设，实现学校与社会的结合，师生与劳动者的结合，教学和生产实际的结合，构建适应经济社会发展须要的、符合学校实际的、敏捷多样的人才培育模式和途径。(一)校企合作，制定和优化培育方案。为使会计专业培育的学生符合社会、行业、企业的需求，我们要常常聘请了校外专家以及院内骨干老师为专业指导委员会委员，充分发挥专业建设指导委员会的作用，每年定期召开专业建设指导委员会专家会议，针对社会对会计专业人才所需的职业技能和综合素养的要求，听取企业专家对专业建设、人才培育方案的看法，对专业人才培育方案的详细内容做了相应调整。(二)加强实习实训方面的合作，培育学生的实践技能。校内建有实训室，学生在模拟实
24、训中切实体会会计工作的真实状况，感受会计的岗位环境和岗位实力须要。签有校外12个实习基地，在肯定程度上补充了校内实践教学的不足，加强了与企业的合作，送学生去会计师事务所等实习基地考察、实习，培育和熬炼了实践技能。(三)加强校企合作，共享人力资源。为了使同学们在学习时能够理论联系实践，也为了使教学更有针对性，本专业实行请进来和走出去的方法，邀请校外专家来本专业做专业讲座和担当实习指导老师，邀请有实际工作阅历的专业人员作兼任老师担当本专业的部分教学任务，这样会极大地提高了学生的学习热忱和动手实力，也促进了双证书教学活动的开展。与此同时，本专业让在校优秀老师参加社会和行业培训，为社会供应专业培训，有力地服务了地方经济建设。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页