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1、2022年计算机教学工作总结范文9篇计算机教学工作总结范文9篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，因此非常有必需要写一份总结哦。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我帮大家整理的计算机教学工作总结9篇，欢迎阅读与保藏。计算机教学工作总结 篇1时代在进步，计算机技术日新月异，带来计算机教学也日新月异，绚丽多彩，给计算机一线教学的老师带来无限的压力。计算机应用基础是我校的公共基础课，也是我每年的必上课程。几年来年来，经我教过计算机应用基础的班级有6、7个之多，虽然这门课上过数次，但我从来不敢马虎怠慢，教学过程中的各个环
2、节，从编写教学安排、备课，到课堂教学、答疑、批改作业、成果考核、操作试验，我都能踏踏实实地做好。在教学过程中注意教学方法的改革和创新，能依据教学的须要和学生的实际状况敏捷运用不同的教学方法，调动学生的学习主动性，提高同学们的自主学习实力，如集体讲授法、小组协作学习法、任务驱动法、案例教学法等。学生成果的取得，首先取决于学校机房的建设，计算机基础是一门实践性特别强的课程，足够的上机训练时间是教学考证的根本保证。其次，在教学过程中，我始终把握一个大方向，就是以操作为中心。经过这几年年的积累，我基本上能做到，只要学生想考证，就有把握让他考得到。一、保证了良好的教学环境计算机应用基础这门课程是一门实践
3、性很强的课程，要求上机时间达80%以上，我们学校有计算机60多台，保证了同学们有充分的上机时间。学校建立了网络平台，使我们常常能上网找寻教学资料。二、因材施教，提高教学效果由于计算机应用基础是高考科目，在教学过程中，在教学要依据高考的须要和学生的实际状况敏捷运用不同的教学方法，调动学生的学习主动性，提高同学们的自主学习实力。1、采纳多媒体上课，制作课件，提高他们对计算机学习的爱好。多媒体教学动静结合，增加课堂气氛，理论与实践相结合，可以使老师刚好发觉问题，刚好解决问题。适当地介绍一些课外电脑学问，增加学生的学习爱好，扩大同学们的学问面。2、以练习主，边讲边练、讲练结合、精讲多练，从学生实际动身
4、，课堂以大部分学生为主进行讲解，课外重点辅导优等生和差生。在课堂中有意识地发觉一些尖子生，激励他们多看些课外书，提高专业技能水平，培育他们自学实力。3、采纳案例教学，发挥学生的主体精神和创新实力。所谓案例教学，是对于某一学问点，或多个学问点，以一个案例形式来描述，让每一个学生主动地参与到课堂活动中，也让学生找到不同的多个解决问题的方法。既活跃课堂气氛，也全面提高学生的学习实力。通过案例教学，将计算机应用基础的学问点恰当地融入案例的分析和制作过程中，实践、理论一体化，使学生在学习过程中不但能驾驭独立的学问点，而且具备了综合的分析问题和解决问题的实力。4、采纳一帮一或一帮多的教学方式，全面提高班的
5、整体素养。差生往往学习成果差，自信也差。提高差生成果，重点在于提高差生的学习爱好，所以，抓差生要双管齐下，首先，要有给差生表现的机会，凡是差生有了一点小进步，就肯定要宣扬，提高他们的学习爱好。其次，对差生，要有耐性。差生之所以差，或者不爱学习，时间用来干别的事，或者是脑子不好用，反应慢，总之，是学习时间不够，我就充分利用课余时间，陪着他一起练习。另外，还充分发挥学生中“小老师”的作用，组成学习小组，让同学们相互学习，共同进步。5、理论考试题加复习。理论题考试成果的好坏，干脆影响到一个学生的高考成果，只要理论基础好，成果就肯定会提高。因此，我特殊编写了计算机应用基础习题集的小册子，便于学生携带，
6、便于随时复习。6、多做模拟试题，常常测试评讲，对重点难点多做分析和点评等。在过去的一届高职考试中,学生的平均成果达到80分，对此，我深感欣慰.。今年的07、08级学生，我结合以前积累的阅历，采纳同样的方法进行教学，争取学期末有学生考到满分的成果,有10%的学生成果在90分以上。计算机教学工作总结 篇2一年来，我系在学院董事会、党委、教务处的正确领导下，紧紧围绕“狠抓教学质量，服务学生，维护稳定”的目标，以科学育人为根本，以教学与教学探讨为中心，以强化管理为手段，坚持培育创新人才，进一步深化教学改革，强化老师素养与实力的提高。全体老师刻苦学习新技术、新学问，不断提高自身的业务素养，踏实工作，仔细
7、贯彻学校工作的指导思想和岗位目标，圆满地完成了本年度的各项教学工作目标，教学工作取得了较好的成果。现将本年度工作总结如下：一、教学、行政管理工作(一)日常教学任务我系有计算机科学与技术一个专业，并担当了全院非计算机专业学生的高校计算机基础、高等数学、医学物理学等课程的教学工作，在师资不足的状况下我们开展相应教学工作，的确有肯定的难度，通过系部全体老师的共同努力，我们顺当地完成了本年度的各项教学任务。本年度计算机基础和专业教研室的老师除了担当专业课程和基础课程的讲授外，另外，还利用晚上、周六、日时间担当了全国计算机等级考试的课程教学任务和证书的培训授课任务。圆满完成了两次全国计算机等级考试的培训
8、及考试工作。每个学期开学前各教研室落实了专业课程的负责老师，完成教学日历的填写工作。帮助教务处编制授课老师授课状况汇总表，帮助每位老师明确自己的专业责任课程，便利各教研室和有关检查部门查阅。(二)教学检查工作本年度，学院加大了教学检查和考核力度，先后颁发了一系列的教学文件，对老师的日常教学常规工作进行督察，我系老师均主动协作教务处做好教学日常管理和协调工作。从期初的教学打算状况检查，到期中的学生调查和教学检查，到期末的考查考试支配和组织，都能严格执行学院的教学规章和制度。教研室活动能做到有安排、有内容、有记录。(三)评估工作我校临床医学专业将于20xx年11月接受国家教化部的认证，我系老师高度
9、重视认证工作。在马主任的领导下，主动响应学院号召，利用一切可以利用的时间进行专业分析材料的撰写、收集、整理工作。组织老师修订本专业人才培育方案，并依据新修订的人才培育方案，重新修订教学大纲，在大纲中体现教学改革亮点。主动响应祝继明教授提出教学方法要多元化的要求，激励老师开展启发式、互动式、探讨式、案例式等教学方法，探究出更符合长沙医学院各专业实际的教学方法，整合课程，借鉴其他高校的胜利阅历。要求全系老师将上课的课件、教案、试题、论文等教学资料上传网站，丰富教学资源，并进行网上答疑，给学生自主学习供应平台。激励学生参与高校生创新课题探讨实践，全方位开放试验室，为学生供应自主学习平台，培育其实践探
10、讨实力。本年度，我系胜利申报了一个院级高校生创新性试验项目骨折术前虚拟自动拼接技术探讨。(四)教研室工作我系设有四个教研室，计算机基础教研室、专业教研室、物理教研室和数学教研室。计算机基础教研室9位老师担当了4000余人的高校计算机基础课程。在时间紧，机房少的状况下，老师们在正常工作日支配不下教学班级就利用晚上、周末加班加点，坚决做到不耽搁同学们的学习任务。本年度基础教研室平均每位老师课时量均在500学时以上。主动开展教学改革，将前沿的计算机新技术、新学问融入到课程中，提高学生学习的主动性。专业教研室担当了本系全部年级的计算机专业课程的教学工作。主动组织老师编写和修订了C语言程序设计等24门课
11、程的教案、教学大纲及一批毕业设计任务书，大力推动教学改革，修订本科人才培育方案。教学中，采纳PBL教学法、项目驱动教学法、讲座、探讨等多种形式的教学方式，提高学生自主学习的实力。加强课外指导，为学生自主学习和独立思索留出足够的时间和空间。数学教研室现有专职老师2名，外聘老师5名。本学年担当了学校9门必修课程和1门选修课程的教学工作,共计20xx多学时。在大家的一样努力下，各项工作开展顺当，本学年的期中教学检查，每位老师的备课储备量都在100%，并且都是新教案。物理教研室现有专职老师2名，顺当完成四门课程，800多个课时的教学任务。为培育高素养教学人才，不再采纳传统的教学方式、方法，以培育学生分
12、析、解决问题的实力为中心，参照国外先进的教学模式和新课标的教学方法，启发探讨式教学，调动了师生的主动性。计算机教学工作总结 篇3在这逝去的一年里，我们课题组全体成员始终坚持以新课程理念为指导，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，解放思想，开拓进取，勇于创新，深化开展计算机分层次教学试验，下面是该课题的阶段性总结：一、阶段性总结1、老师引导点拨，运用“探讨”，“情境”，“操作”，“演示”等方法促使学生自主学习。在备课、课堂教学、课后反思三个方面都有较大改变。在备课上，变更了过去“课前复习、讲授新课、布置作业”等传统的传授学问的教学环节，而是收集相关的教学资料，探讨生活实际与课程内容的整合，尽量
13、创设生动实在的生活情境，细心思索学生的活动；编改教材，设计启发学生思索、探究、探讨的数学问题；探讨激发学生学习爱好的手段和方法。课堂教学能以培育学生的创新精神和实践实力为重点。由过去的“老师为中心”转移到以“学生为主体”。老师再也不是权威的学问传授者，而是组织、引导、激励、点拨学生学习的密切挚友。在课后，老师引领学生参与一些社会实践，收集信息，增加实践动手实力。2、学生由被动的学习变为自主学习，他们成为主动、活泼、创新的探究者，在学习的过程中，他们主动主动，兴趣盎然，课堂变成了他们探讨探讨问题，获得学问，开发智力，探究创新，特性表现的乐园。课前他们可以预习要学习的内容，列出不懂或要探讨的问题，
14、可到生活实践中收集信息。课堂上，他们是学习的主子，在老师的组织指导下，主动发言探讨，提问质疑，发表不同观点，表演操作。3、学生的学习习惯趋于良好，尤其是学生在探究问题意识、小组合作、计算机表达、书面作业表述等方面均有肯定的雏形。二、课题探讨存在的问题1、对新课程理念理解和把握不够精确，转变观念难度较大，有时在教学中出现“一日曝，十日寒”的反复现象。2、课堂组织形式和学生学习方式放开后，完成教学任务与课堂教学时间之间的冲突不断凸显，尤其是小组合作探究的活动大部分存在华而不实的状况。三、展望今后1、接着加大理论培训力度，不断增加试验老师的科研意识，不断优化试验老师队伍。2、深化进行课题试验，激励课
15、题组老师大胆创新，在课堂教学中充分体现学生的主体地位，加强对学生的学法指导。反复实践、反复探讨、对比分析，总结课题探讨的阅历教训，在实践中勇于探究。计算机教学工作总结 篇4半年来，本人在教化教学上，爱岗敬业，严谨治教，酷爱学生，努力做到把学生教好，让学生胜利成才。计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教化教学工作任务，尽到一个优秀老师应有的职责。因此我在教化教学方面留意了以下几个问题，现总如下：一、思想方面本人酷爱教化事业，酷爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，酷爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特
16、殊是在此期间，我努力地学习业务理论，主动参与学校组织的一系列活动，将学到的理论学问切实运用到工作实践中。二、计算机教学工作方面1、备课开学初，依据学校要求，仔细写好教学安排，提前备好课，写好教案，平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材教法，仔细学习计算机专业课程指导纲要。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在主动参与集体备课的基础上仔细备课，备课分三个方面：备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。备学生：常常了解学生的看法，学问基础，学习方法，增加教学的针对性。备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡运用现代教学手段。
17、备课教案全部采纳电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。2、上课上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要仔细做好上机打算，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息学问、信息实力、信息情意三者统一。使“学问与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清晰、难度相宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现学问性错误。运用多种教学方法，注意讲思路、讲规律、讲方法、学法，
18、力求生动活泼，充分调动学生学习爱好。正确引导学生看待和运用网上信息，培育学生良好的信息素养。留意课堂管理，上课期间要求学生严格根据老师给定的任务进行操作，同时又留意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡察，留意对差生进行手把手的辅导。课后刚好做好课后反思，不断总阅历，向课堂40分钟要质量。三、个人教学业务水平学习方面：计算机专业学问更新很快，新学问、新产品、新术语几乎每天出现。作为计算机专业老师，只有不断地更新自己的学问，不断地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将信息学问更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在计算机专业学问的前端，跟上不断发展的时代步伐。在这次计算机
19、专业等级考试中，我担当的班级取得了优秀的成果，主动仔细地参与本学科的接着教化培训，主动学习各种理论学问，以提高自己的教学业务水平，并获得相应的证书，仔细、主动地向其它有阅历的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。四、本人今后的努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注意对学生实力的培育。2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。3、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约自己。4、利用各种教学方法，提高学生留意力。以上是本人在这半年来信息技术
20、教学工作中的总。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。教化教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素养、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力气。计算机教学工作总结 篇5一、教学工作1、完成四五六年级14班的信息技术教学工作。2、完成校本课程电脑动漫的教学工作，培育优秀学生，有20多个作品发表在。3、接着完善晨曦小学的作业管理和学生沟通工作，至这学期结束，上共
21、累计博文20293篇，教学主题55个，学生作品13087个，教学资源651个，论坛帖子 5762个。为拓展学生学习平台，促进空间链接，支撑我校的信息技术教学起到了关键作用。4、主动运用学习努力卡在教学中开展激励活动，渗透名誉教化，共发放努力卡220张。二、教研工作1、接着完善LeAiLMS协助课堂教学平台的探讨。2、本学期重点放在升级工作，进行了大数据开发。其一利用公共微信平台进行绑定作品发布共享，该项目正在完善中，明年打算申报立项。其二我主要化费精力进行了移动端APP软件开发探讨，已有初样，还没有完成，希望其次学期有个较好的进程。三、提升学习1、累计阅读电子书20本以上2、参与相关信息技术课
22、堂培训二次。计算机教学工作总结 篇6时间飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一年的教学工作又接近尾声了。 回顾这一年的工作状况，我主要从事了以下的工作。虽然工作任务繁重，但我基本上能按部就班地完成学校交给的各项任务。本人担当了14电商两个班的网络营销与实训和 13电商三个班的 商务基础的课程。还担当了11电商班的毕业设计与论文撰写的指导工作 。在网络营销与实训课程中，我能尽职尽责地做好本职工作，酷爱、关切学生，能热心、细心、耐性地为学生解答疑题。课堂教学中，在敬重、爱惜学生的前提下，不仅教学生做到学会，而且要做到会学。时刻想着学生的须要和接受实力，因材施教。平常强化学生的学习方法意识。我也留意运用启发
23、式、探讨式、开心式等创设活泼的学习环境，情景交融。尽量调动学生的主观能动性，学有所得的讲、导、练相结合;尽量让学生独立学习，独立思索。教学中，情感因素与学生学习是成败有很大的关系。所以在教学中，我也很留意培育师生情感，以情感人，培育爱好，激发热忱，从而使之爱师，乐学。从期末成果看来，学生成果较好。但是部分学生的学习主动性、主动性没有充分调动起来，自觉性不够强。“爱好是最好的老师。”我让同学们分成了六个小组，带着爱好和疑问上网搜寻相关资料。学生们假如对学习没有爱好，便没有求知欲，也不能产生学习主动性。而爱好的培育不是一时一事就能解决的，而应贯穿在长期的教学过程中。我尽量细心设计教案，尽可能插入一
24、些好玩味性的东西，尽量让学生享受到学习乐趣。为进一步培育学生学习的爱好，依据所学学问状况，我常选择一些趣味性强的故事，给学生课后阅读，课上解疑，以提问方式检查，对于学生的每一点进步，我都刚好确定、表扬、激励，逐步使他们树立学好的信念，从而调动了他们的学习主动性。教学中，情感因素与学生的胜利失败有着很大关系。心理学探讨证明：“个体对他人的情感会迁移与他人有关的对象上去。”学生在学习过程中，情感往往由对老师的情感迁移到老师所教学科的情感。因此，老师重视培育学生的情感是教学胜利的保证。老师对学生的敬重与爱惜，以及和谐融洽的师生关系有助于抵制自卑感对差生侵袭，并能激发起他们做人的自信，也对学习产生主动
25、的影响。在日常教学中，我以真诚的爱对待学生，尤其是对差生。因为差生更须要获得更多的爱。一般状况下，差生常有一种自卑感，经常疏远老师，有问题不敢问，日积月累，问题愈积愈多，思想包袱越来越重，因而学习上困难就越来越大。对于这种状况，我主动接近他们，与他们多交往，关切他们学习、生活乃至家庭状况，做他们的知心挚友，建立友好的师生关系，热忱帮助他们解决学习上的困难，解除生活上的疾苦。在课堂上，我还留意通过自己的.语言、动作、表情传递给差生亲切、信任、敬重的情感信息，使他们以轻松开心的心情投入学习，从而活跃思维，启迪才智，发挥潜力，满怀信念地学习 。在每位学生身上，我不断地看到他们的特长，找出他们行为中的
26、闪光点，哪怕是微小的优点。我先表扬他不怕错的精神，再对他说：下次还请你，老师信任你能胜利。在下次之前，为他创建胜利的条件，那么，信任他的下次总会有进步的。 闻名的罗森塔尔效应的实践告知人们，学生能否持之以恒地学习，与老师的信任程度有亲密的关系。当学生站起来不能流畅地回答问题的时候，老师投去一个期盼的目光，说一句信任的话语，帮助他胜利一次，那么，他在课堂上发言的水平会更高，学习实力会更强。人须要赏识，作为课堂主体的学生更不例外。他们经常把老师的赏识看成是对自己的评价，当他们得到赏识时，就觉得自己有进步，能学好，有发展前途，以为自己在老师心目中是好学生，因而产生自身增值感，增加学习的内部动力。在学
27、生的课堂行为表现中，我尽量多些发觉可以确定的东西，对学生的答案或方法，正确的加以赞许，锦上添花;错误的也可以从思维方式、答题方式或看法上加以确定，雪中送炭。至于答错的内容，我用多种手段让其自己相识并订正，只要订正对了就赐予赞许，让他看到自己的成果，以利再学。学生答题正确了，我用“很好”、“尽然和我的看法一样”、“你的答案比我的更好”等语言予以赞许。在商务基础的教学中，我采纳了分层次教学。成果佳的同学赐予多点练习任务，为以后选拔竞赛人才做打算。 后进的同学赐予他们设阶段性目标。使不同学生在不同层次上保持学习 的主动性并在各自的基础上发挥特长，使特性的发展和交际实力提高得到和谐的统一。 学生有了这
28、种心理状态，就能调动他们的学习主动性，促使他们学好功课。其次，布置作业时，我也充分考虑到差生，差生普遍存在着厌倦练习的现象。要克服它，一方面我激励差生树立信念，努力完成练习;另一方面我在布置的数量和难度上可进行调整，差生可做些简洁易做、难度低的题，难度大的题则留给学习好的学生。这样既让差生尝到胜利的喜悦，也能解决学习好的学生“吃不饱”的问题。在以后的教学中，我会朝着调动学生主动性的目标努力，不断探究，不断总结，引导学生自我学习，自我发展，让他们在感到胜利的意念中逐步形成、增加、坚决学习好的自信念，激发学习主动性、主动性，“爱师、乐学”。从而切实提高课堂教学效率。计算机教学工作总结 篇7xxxx
29、年度学年其次学期，我担当计算机应用基础、计算机原理、局域网组网技术与上机指导三门课程的教学。本人在教化教学岗位上，爱岗敬业，严谨治教，酷爱学生，努力做到把学生教好，让学生胜利成才。计算机课，侧重于学生实际操作，学生的实际操作状况如何直观的反映出教学的效果和水平。要真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教化教学工作任务，须要付出许多的耐性和精力。下面，我对本学期的教学工作总结如下：1、仔细备课开学初，依据学校要求，仔细写好教学安排，提前备好两周的课，平常做到周前备课。计算机技术在信息时代发展迅猛，作为计算机老师，我时刻关注着任教科目的发展动态，仔细钻研教材教法，了解该科目的最新动态，找准重点、难
30、点，克服教学中的随意性。依据不同的教材、不同的学生、不同的教学手段，仔细备课。同时为了学生在课堂上学有所用，学有所在，通过上网查资料，自己适当布置作业，以保证上课的质量。2、仔细上课上课时仔细讲课，教学目的明确，符合学生实际。上课较多的实行实例教学法，从现实工作中所须要用到的学问为突破口，将以后工作中将要涉及的学问点编辑成作业，先让学生自学练习，老师在旁指导，引导学生自学、独立思索和独立解决问题的实力，之后讲解作业，对学生在作业过程中所遇到的问题做重点讲解。我校生源来自不同的地方，城市和农村的学生计算机基础相差较大，对基础较差的学生进行手把手的耐性的辅导，赐予他们激励，增加他们的对计算机学习的
31、信念，并教化他们学习方法，让他们以最快的速度赶上教学进度。通过实际操作强化理论，这样更便于理解，使教学真正的从“理论教学”转变成“实操教学”，让学生把每次作业当成日常工作中的工作任务去完成，既提高了学生的动手实力，也培育了学生的职业素养，提高了他们的主动性，磨炼了他们的耐性和细心。同时引导学生看待和运用网络信息，举荐知名学习网站，通过一些教学网站的视频教学，进一步加强学生自学实力，学会如何通过网络答疑解惑。3、仔细总结课堂布置作业，仔细评改学生作业，从作业中发觉问题，刚好点拨给学生，课后刚好做好课后反思，不断总结阅历，真正的向课堂40分钟要质量。4、注意和学生沟通对于计算机课，尤其是上机课，学
32、生网瘾较大，嬉戏瘾较大，这种现象严峻影响了课堂教学纪律和效果，为变更这种现状，引导学生树立端正的学习看法，我采纳多种方式，尤其是用QQ和学生沟通沟通，让学生先接受老师，再接受该老师所教的课程。计算机老师工作总结另外，作为任课老师，并不仅仅局限在课程教学，学生德育教化、为人处事、接人待物等方面的教化也是必要的，也是任课老师应负的义务和责任。通过学生日常的闲聊可了解到学生的各种思想动态，刚好给他们回复信息，指导他们在学习和生活中的问题，进一步融合师生之间的关系。5、努力提高个人专业学问学习计算机技术学问更新很快，新学问、新产品、新术语几乎每天出现。作为计算机科目老师，只有不断地更新自己的学问，不断
33、地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将计算机学问更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在计算机技术学问的前端，跟上不断发展的时代步伐。以上是本人在本学期计算机技术教学工作中的总结。通过本学期的教化教学，我进一步积累了不少的计算机阅历，尤其是教学阅历，丰富了有价值的作业题库，真正做到了因材施教。但本学期在教学上也存在着一些问题，主要体现在计算机试验室设备欠缺，导致部分课程无法正常上课。此外，计算机基础课每周的两节理论课，在教室常规教学，这给计算机教学带来了肯定的难度和障碍，希望下学期领导能考虑利用多媒体教室教学。下个学期我将接着努力，尽职尽责地做好工作，并努力学习专业课教程，把自
34、己培育成双师型的老师，为学校的发展贡献自己的一份力气。计算机教学工作总结 篇8本学期的教学工作结束，回顾本学期的教化教学工作，虽然有可喜的成果，但是也存在着一些不足之处。为了下学期更好的开展教学工作，下面我把本学期的教学工作总结如下：在教学工作中，我仔细做到：1、在平常工作中，我能做到严格要求自己，仔细学习基础改革课程纲要和新课程标准，在工作中，勤勤恳恳，任劳任怨，尽职尽责，踏实肯干，仔细遵守学校的各项规章制度，从没迟到、早退、旷工等现象，按时完成领导布置的各项工作。关切爱惜每一位学生，和同事间友好相处，相互帮助，虚心听取别人提出的看法。2、在教学中，我仔细对待每节课，做到课前有教案，课后有反
35、思，课下细心设计每节课的教学内容，仔细分析教学重点和难点，向45分钟要质量。充分利用课余时间阅读新课程标准，翻阅大量的教学理论书籍，借鉴好的教学方法，不断来充溢自己，提高自己的专业学问和教化教学实力。3、增加上课技能，提高教化教学质量。我在课堂上特殊留意调动学生的主动性和爱好的培育，加强师生沟通，充分体现学生的主动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。4、主动参加教研组组织的教研活动。虚心请教老老师，学习他们好的教学方法，同时，多听老师的课
36、，做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进自己的教学工作。5、政治、业务学习方面本学期，为了提高自己，坚持每月的政治学习和教研组的业务学习，政治学习和业务学习中我阅读了大量有关教化教学的书籍及报刊杂志，每一次学习后，都有不同的心得和体会。通过这半年来的学习，不仅拓宽了自己的学问面，而且也为自己积累了丰富的教学素材。除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记录每堂课的感受和感觉有缺憾的环节。依据课堂上发觉的问题，主动撰写教学案例和教学反思。一年来，我圆满地完成了自己的教化教学工作，并取得了可喜的成果。在20xx年9月，撰写的论文培育学生的自主学习
37、实力获省教科研论文优秀奖；在20xx年11月辅导17个学生参与区里组织的电脑绘画和电子报刊制作竞赛，信任也会有很大收获的；在20xx年7月参与的英特尔将来教化成果合格。在教学工作中也有不足之处：1、机器严峻老化，运行速度慢，影响课堂效果。2、学生接触的软件太少，参与活动时比较被动，像网页制作、动画制作等项目始终是一个空缺。3、两个学生一台机器的现状始终影响着学生的发展。“一份耕耘，一份收获”。信任在今后的工作中，我将会更加严格要求自己，刻苦钻研，努力工作，使自己的各方面都能得到提高，力争取得更好的成果。计算机教学工作总结 篇9一、优选教学方法，注意学生学习情趣的培育。爱好是学生最好的老师，它在
38、学生的学习中具有重要的作用。如在学习相识计算机一课，由于小学生初次接触计算机时，大家都怀有一种畏惧又新奇的心理，很想知道计算机可以用来干什么，更想切身体会一下操作计算机的乐趣。儿童学习任何事情的最合适的动机是当他们兴致高，心里想做的时候。我抓住这一契机先提出这样一些问题：“你见过计算机吗？”、“计算机有什么作用呢？”，学生纷纷举手，各抒己见。接着我再利用教学演示光盘，向学生展示了一个色调缤纷的电脑世界，通过观看，学生不由自主地产生了“人们可以利用计算机进行画图、制作动画、编辑声音等工作，它的作用真大”的想法。这时学生学习爱好倍增，教学气氛活跃，从而顺当进入了新课的学习。在现有的教学条件下，不断
39、进行教学探讨，在教学理论指导下，采纳多种有效教学方法，激发爱好，让学生自始至终开心地学习，尽力满意学生的求知欲，不断提高教学效率。二、组织协作学习，促进学生自学实力、合作精神的培育。肖伯纳曾作过一个闻名的比方，他说：“倘如你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果。但是，倘如你有一种思想，那么，人均每个人将各有道理。”通过合作、沟通，每个人很可能得到一个，甚至几个金苹果。这事实上包含有协作学习的意思。在带领学生上第一节计算机课时，我没有急于绽开教学，而是首先分组，将几个同学分为一组，并告知他们在学习过程中，必需相互合作，共同进步，取长补短，相互促进。开展小组竞赛的活动，进一步激起他们
40、的新奇心，好胜心，并促进同学间的团结协作，只有合作开心，才能获胜。同学间相互帮助共同解决困难，相互指正错误。()共同进步，这样驾驭学问又快又好。又如，学生借助互联网的功能，查找信息，以小组为单位进行沟通、探讨、同心协力一起解决问题，拓展学生获得学问的渠道。协作学习使得学生的学习活动更加生动，活泼和丰富多彩。三、加强联系实际，培育学生的创新实力。当前，面对新世纪的基础教化的重任。推动教化信息化，是全面推动素养教化的要求，计算机的发展日新月异在信息技术教化中必需重视计算机的基础教化，不断提高学生的实际操作实力，为学生以后的学习打下坚实的基础。如：小学信息技术中的操作系统学问、打字基本功的操作、画图
41、工具箱的应用、图块的操作等，都是信息技术基本学问和技能，学生有了这些基础，就有利于学生进一步学习其他信息技术，同时也是学生创建力的源泉。创新是素养教化的核心内容。在学科教学中进行创新教化已成为中小学创新教化的主渠道。作为与创新教化有着“自然结合”的计算机学科应当担起这个重任。激励、指导学生大胆、敏捷地运用已学的学问，解决实际问题是培育学生创新精神与创新实力的有效方法。在解决这些实际问题的过程中，老师可组织学生开展竞赛，进行自由探讨，相互沟通方法，相互启发思路，以实现解决问题与培育创新实力的有机统一。向学生供应形象直观的材料，还可能培育学生的想象力、直觉力。在计算机教学中激发学生的创新意识，培育
42、学生的创新思维，提高学生的创新实力，促进学生特性的发展，是老师义不容辞的责任。创新实力的培育是创新教化的核心，实践是创新的源泉，因而老师在教学中要联系实际，注意学生实际实力的培育，求新出异，提高学生创新的主动性。计算机学科还是一门新兴的学科，我们大家在教学中不能将眼光仅仅局限于课本，要不断改进教学方法，仔细实践，刚好总结，才会有创新，才能提高学生学习计算机的爱好，使学生主动地学习，也才能为培育21世纪好用人才奠定了良好的理论基础，完成由学生的被动学习到自觉学习的飞跃，培育学生的自学实力和创建发挥实力。国学教学总结六年级语文教学总结五年级语文老师个人教学总结第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页