2022 乡村教师省外访名校培训学习感悟.docx

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1、2022 乡村教师省外访名校培训学习感悟 这一次的培训内容丰富多彩,理论和实践相结合,引导老师在学问上的生成与发展,反思教学生活中存在的一些问题,下面是我带来的2022乡村老师省外访名校培训学习感悟,快来看一看吧。 我有幸参与了2022国培安排乡村老师访名校这一培训活动。我们*省一行197人来到北京,由语文出版社的老师们贴心支配全部的学习课程。 在开班典礼上,项目组万老师为我们解读了培训方案,从培训手册上就能感受到项目组为这次培训所付出的心血。也让我明白这次培训的重要性,只有端正看法才能取得培训的效果。 因此我想就以下几个方面谈谈自己这些天来的感受: 一、胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华谈收获

2、这次学习内容上支配丰富,形式多样,既出名师的指导、引领,也有老师学员们的说课展示,互动探讨。培训理论与实践结合,体验和思索并重,通过语文学科核心学问、语文教化教学实力提升、优秀学科教学课程观摩等专项培训以及全员参加分组研讨、分组说课、听课评课、下校观摩等实践性环节,引领学员们聚焦语文学科学问的生成与发展,反思自身专业发展中存在的问题,切实提升课堂教学效率。为给学员们供应高质量的辅导,语文社邀请来自全国各地十二名语文教化专家,并组织学员们赴北京市三所优秀小学参观学习。 培训中,张晓明教授讲的乡村老师加速发展的加减乘除让我获益良多,他所解读的加减乘除对我而言意义非凡。特殊是加法从熟识文本到读懂学生

3、这一部分,他提到的读懂学生正是我做的不到位的地方。他的理论学问丰富,阐述得也非常明白,在关键地方还会用案例佐证。在这么多的案例中,他讲的最多的是日本学校里的其次老师,这个也给我很大的启发。虽然我们的师资队伍没有日本那么强大,但是我们也可以尝试着以其次老师的视角视察关注学生,让学生真正的感受到自己的主体地位。这样不仅能够大面积的惠及学生的特性学习,拓展师生的有效对话渠道,也培育了老师对学生深度视察实力和个别化教学的实践实力。 信息技术始终是教学中协助的重要手段,在北京教化学院孟宪凯教授的课堂上,我们见识了信息技术的威力。孟老师虽然是年过六旬的老人,可是照旧保持着活到老,学到老的良好心态。他的课堂

4、是轻松、好玩的,我们从中也学到了许多有助于我们教学的技术。更珍贵的是他那种好学爱学的精神深深感染着我们参与培训的每一位老师。 还有北京市西城区教化研修学院周杰主任的讲座从北京文化艺术中吸取核心素养也给给学员们留下了深刻印象。周主任的讲座让我明白了语文与艺术是相通的,作为语文老师,更多的须要对生活有所发觉和思索,学会发觉美,观赏美,相识并理解艺术语言。 我最爱的讲座就是北京市特级老师王文丽老师的读书至味是清欢了。看到这个课题的那一刻就深深吸引了我。她为我们开启了阅读的大门,告知我们该如何阅读,阅读哪些内容,阅读的意义是什么。她用不带枷锁、没有功利、从心阅读的观点,七张书单阅读策略,为我指明白阅读

5、教学方向,让我明白了不含诱惑的深情是人与人之间最美妙的情感、不含目的地阅读是人与书之间最纯粹的想通。 吉林省教化学院的宋海英老师的基于问题解决的老师行动探讨、北京教化学院的谢志东老师的老师依法执教与学生平安的爱护、全国德育先进工作者张金成老师的用现代教化思想引领师德建设、江苏省语文特级老师张赛琴的习作的学段目标与句段篇的教学以及北京市语言学会朗诵探讨会的詹泽老师的课堂朗读教学指导等专家的讲座中都对我们的实际工作中遇到的问题提出了许多解决方法,具有可操作性,好用性特别强。 而下校观摩是我也是全部学员们最期盼的环节,听了这么多优秀老师的课,给我最大的感受是他们每一堂课都经过了细心的设计,课堂上的每

6、一个提问,每一个板书,甚至是老师的每一个眼神都是在课前细心思索过的,因此上课的时候老师才能表现得那么的游刃有余。学生的表现也是令全部学员们惊羡不已的,不仅口语表达清晰明白,还能将自己的所思所想带有自己的感情写成习作并呈现出来。学生们的成果与老师的辛勤付出是分不开的,可想而知,在日常教学中,他们要花费多大的心力去专心培育这些祖国的花朵。中关村二小的两位老师讲的田家四季歌和大小多少都非常注意朗读实力的培育。 朝阳试验小学的王学俊老师讲授的作文评改课和父母说说心里话充分让学生去评去赏去体会。从情感上去关注孩子们的内心感受。 江苏省小学语文特级老师张赛琴的习作示范课学儿歌 编儿歌,张赛琴老师的课朴实无

7、华、生动好玩,她渊博的学识和亲切的师者之风令我折服。 最让我惊喜的是楼梓庄小学(下文简称:楼小)的孩子们,第一个惊喜是他们整齐划一的出操,动作娴熟的体操表演让我们无比惊羡。看得出这跟他们平常刻苦的训练分不开,更与老师的悉心教育分不开。其次个惊喜是楼小的老师为我们带来了三场精彩的优质课:去年的树第一、其次课时和楼兰特船长的儿女课外阅读导读课。看得出楼小的老师们非常注意读写结合,习作实力的培育,孩子们精彩的表现令人欣慰,令我们艳羡。第三个惊喜则是康静涵教授的评课,她分析得很到位,也让我明确了课堂的要求和今后确定的方向。 二、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟谈反思 培训已经接近尾声了,听了这么多专家的

8、讲座,也观摩了这么多优秀老师的优质课,给我最大的感受是我平日里究竟哪里须要改进呢?思来想去,我目前可以想到的是两个方面。 (一)对学生的关注还不够 无论是课堂上还是生活中,我们要把学生当做是一个同等的人来看待。关切他的成长,关注他在课堂中的表现。语文老师的使命与其他学科不同,不仅要教授学问与技能更重要的是培育学生拥有一个健全的人格。因此,学生学习习惯的培育,学习实力的培育都是我们关注的重点。 (二)对课堂的设计还不足 我观看了特级老师王文丽老师的冬阳童年骆驼队的课堂实录之后,感觉意犹未尽。王老师的课看似平平,可是设计的非常精致,她善用板书,将课文中的主要内容让学生提炼到黑板上,让学生一目了然。

9、她穿插在课堂上的学问拓展既熬炼了学生的朗读实力,也为学生供应了学问储备。而这些设计巧思都是我平常备课时非常欠缺的,导致在教学效果也是事倍功半。 三、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行谈将来 学了这么多,想了这么多,最终付诸于实践才是最重要的。自己好不是真的好,大家好才是真的好。因此,在这次培训之后,我会向我们学校语文组其他老师汇报本次的学习状况。与他们共同探讨并制定一个教研安排,针对每个年级的学情特点,制定相应的提升每个老师实力的安排,从自身动身,提升老师的专业素养,从而更好地为学生服务,做好学生的引路人。 最终,我想表达一下对语文社项目组老师们的感谢和钦佩之情。项目组的老师们许多都已过花甲之年,

10、可依旧奋斗在第一线,为我们这些学员学习操碎了心,他们对工作仔细负责的看法,也感染了我,让我深知人不管是什么年纪都应当保持一颗主动乐观向上的心,锐意进取,把教化做成事业而不仅仅是养家糊口的工作。正如楼梓庄小学校长说的那样:只有站得高,谛视问题才简单得多。 感谢学校领导给我这样一次难得的学习机会,感谢同事们在我外出学习期间对我工作上的协作与支持,希望学校今后有越来越多的年轻老师外出学习,把好的阅历和做法带回来,共同促进学校教化教学工作再上新台阶! 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页

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