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1、2022年记一次实验小学作文记一次试验小学作文在平平淡淡的日常中，大家都不行避开地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创建性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我整理的记一次试验小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。记一次试验小学作文1在一次自然课上，老师拿来了一个手绢和一些水，说是要烧手绢。这时，同学们争论纷纷，都说假如把这块手绢烧掉，就太惋惜了。因为这块手绢真是太可爱了上面有着一只可爱的小猫。可是老师还要把这块手绢烧掉。因为老师说这块手绢是上了保险的，同学们半信半疑。老师先把手绢放入水中，再当心翼翼的划亮火柴，点燃手绢，这时，同学们个个都聚精会神的看着这块手绢，“切！”
2、有的同学说“手绢确定不会燃烧的！”可是，那块手绢竟然烧着而且特别旺了。老师赶忙用碗扣在手绢上面，让我们猜手绢会咋么样，同学们都说烧坏了，大家瞪大眼睛看老师，只见老师把碗拿开，呀！这块手绢竟完好无损！这时，安静的教室爆发出雷鸣般的掌声，大家都在争论手绢怎么不会烧坏。这个时候，老师笑眯眯的说“其实，我说手绢上了保险是句趣话，烧不坏的手绢是具有肯定的道理的，刚才我浸的水里有70%是酒精，火烧的是酒精，只要这30%的水不干手绢就不会烧坏。做试验真好玩！记一次试验小学作文2星期五下午的班队课，陈老师神奇兮兮地对我们说：“我给大家变个魔术吧。”我心想：陈老师会变魔术。“好啊，好啊。”同学们的呼喊打断了我的
3、胡思乱想。起先打算材料了，陈老师叫了丁晓惠去把一个杯子装满水，水不够，陈老师又倒了一些水。接着，陈老师问：“谁能借给陈老师一些硬币？”于是，有硬币的同学都给了陈老师硬币。陈老师半开玩笑地说：“同学们的钱包真鼓。”起先变魔术了，我真是二丈和尚摸不着头脑，心想：陈老师用这些材料能变什么魔术呀？看看其他同学，也是一副怀疑的表情。陈老师仿佛猜到了我们的心思，把一枚硬币轻轻投进装满水的杯子里。哇！杯子竟没有溅出水花。我起先信任陈老师会变魔术的事实了。陈老师问我们：“再投几枚硬币进去会溅起水花？”我揣测：“一两枚吧。”陈老师又投了二枚进去：“多数枚。”而教室里“一两枚”“多数枚”“十枚”的声音此起彼伏。陈
4、老师投几枚让大家揣测一回，大约投了十多枚吧，水最终溢出来了。变完魔术，陈老师给我们讲解原理：“这个魔术其实也说不上是魔术，只能称得上一个试验，试验原理是因为水的张力，等到水的张力承受不住硬币的重量时，水便会溢出来。”“哦。”我茅塞顿开。记一次试验小学作文3最近这段时间，在杜老师的要求下，我做了很多试验，“不会湿的纸”、“笔穿水袋”、“吸管抽水机”但印象最深刻的还是“让鸡蛋浮一会儿”。下面我来向大家介绍一下这个试验吧！这个试验打算的材料有：一个鸡蛋，一杯温开水，盐和一根筷子。材料齐了，我就起先做试验了。我先当心翼翼地把鸡蛋放入杯中，生怕鸡蛋被打碎了。接着我往杯子里放了4小勺盐，然后用筷子搅拌。可
5、是搅拌了好一会儿，鸡蛋还是没有浮起来。我不灰心，确定找寻缘由。就在这时，我心想：可能是盐放得太少了吧？于是我确定做其次次试验。我还是根据前一次的试验过程，做到放盐的那一步，我又多加了两勺盐，我又“咚咚咚”地用力搅拌起来。就在这时，我望见鸡蛋像变魔术般地浮起来了，我快乐地跳了起来：“哇，鸡蛋浮起来了！”这时候的鸡蛋像个仰泳的孩子，浮在了盐水的表面。这真是一次快乐的试验！记一次试验小学作文4“叮铃铃，叮铃铃。”上课了，这节课是我最喜爱的科学课。咦？科学老师抱着什么？定睛一看，原来是一袋淀粉和一瓶褐色的碘酒还有一根滴管。他打算干什么呢？老师径直走向讲台，放下手中的东西，拿出一根粉笔在黑板上写下五个字
6、：碘酒与淀粉。同学们像小麻雀那样闹了起来，谁都不知道老师葫芦里卖什么药。老师笑了笑，没说话。他打开袋子取出一些淀粉放在白纸上，再拧开碘酒盖子，用滴管取了一点碘酒。忽然我脑子里出现了几亿万个小问号：“老师您打算用碘酒和面吗？能吃吗？好吃吗？”面对我一连串的问号，他照旧显得镇静自若：“你自己来看吧。”他把滴管里的碘酒滴了在淀粉上。突然，我眼前的淀粉竟然变成蓝色的了。是我出现幻觉了吗？我用九牛二虎之力揉着眼睛，可映入眼帘的还是“一片纯蓝”。这是怎么回事呢？我的大脑被一片小问号占据了，看看其他同学，也是一副怀疑不解的样子，脸上分明写着：这是怎么回事？老师清了清嗓子说：“这你们就不懂了吧，这是一种化学反
7、应，何谓化学反应？就是产生了新物质。碘酒遇淀粉会产生一种叫络合物的新物质，这种物质变更了汲取光的性能而变更了颜色，所以淀粉变成了蓝色。”“原来是这样啊！”同学们茅塞顿开。记一次试验小学作文5老师先把手绢放入水中，再当心翼翼注：翼翼：肃穆谨慎。本是肃穆尊敬的意思。现形容谨慎当心，一点不敢疏忽。的划亮火柴，点燃手绢，这时，同学们个个都聚精会神注：眼珠子纹丝不动地盯着看。形容留意力集中。的看着这块手绢，“切！”有的同学说“手绢确定不会燃烧的！”可是，那块手绢竟然烧着而且特别旺了。老师赶忙用碗扣在手绢上面，让我们猜手绢会咋么样，同学们都说烧坏了，大家瞪大眼睛看老师，只见老师把碗拿开，呀！这块手绢竟完好
8、无损！这时，安静的教室爆发出雷鸣般的掌声，大家都在争论手绢怎么不会烧坏。这个时候，老师笑眯眯的说“其实，我说手绢上了保险是句趣话，烧不坏的手绢是具有肯定的道理的，刚才我浸的水里有70%是酒精，火烧的.是酒精，只要这30%的水不干手绢就不会烧坏。记一次试验小学作文6前几天，我在路边买了两条小金鱼，把它们放在一个青花瓷缸里，好好地养着。看着他们可爱的样子，时时常端出来观赏。这天，我在喂小金鱼食物时，发觉了一个好玩的现象：一只金鱼好像挑中了一块食物，把它吞了下去，我兴奋极了。可突然又发觉它又把食物吐了出来，然后又吞进去，又吐出来。这样反复几次后，干脆不理那块食物了。我好生惊奇，心想：莫非金鱼也会挑食
9、吗？我转过头去看另一条金鱼，只见它也是先反复吞吐，但是最终却不一样，它把那粒食物吞了下去！咦，我觉得惊奇，兴致顿起，确定通过试验来解答这个疑问。 我先取来一粒鱼食，向一条金鱼投了下去。我细致视察，发觉金鱼在吐出鱼食时，同时还吐出了一个小气泡。这小气泡是什么？我还没来得及多想，只见金鱼在反复吞吐之后，那块鱼食竟然四分五裂了！于是，金鱼把鱼食逐个吞了下去。看到这一幕，我茅塞顿开，原来金鱼是嫌鱼食太大了，才反复吞吐，把食物分小的！但还有个问题，那个小气泡是什么呢？我百思不得其解，打算上网查看 。原来，金鱼吐出的小气泡就是空气，金鱼在吃食的时候把空气也吞了下去。不吐出空气，就无法进食。谜团最终解开啦！
10、我兴奋极了! 真是“到处留心皆学问”啊！记一次试验小学作文7意大利科学家伽利略说过：“一切推理都必需从视察与试验中得来。”只有去视察，去试验，才能推理出一个结论。今日的科学课上，老师给我们做了一个很好玩的试验。老师先给我们一个装着小苏打的被子，又给我们一个装着白醋的杯子。老师先让我们视察它们，然后以最快的速度把白醋倒到小苏打的杯子里，用一个盖子和盖住。一起先杯子里都是泡沫在往上涌，一会儿就安静了。这时老师又拿出一个火柴，说：“氧气是我们不行缺少的，火会在氧气中燃烧，而遇到二氧化碳就会熄灭。”老师说着，拿起一个杯子，擦然火柴，打开盖子，快速把燃烧着的火柴伸进杯子里。只见火柴哧的一声灭了。试验胜利
11、了！科学只有自己去做，才有它的意义；也只有试验过，才能胜利！记一次试验小学作文8这一天，老师让我们带上盐巴、胡椒粉、勺子，老师还说：“是为了今日做一个分别的试验。”试验前我非常新奇，又非常激烈，又在想：这将会是一个怎样的分别试验呢？试验最终起先了，我那激烈的心情又出来了，老师让我们先把盐巴和胡椒粉搅拌在一起，再用勺子搅一搅，然后在把勺子放在头发上或衣服上搓，而且是用力地搓，最终把勺子放在盐巴和胡椒粉搅拌之后的上面。我起先我的分别试验。我把一勺盐倒在桌上，再把胡椒粉也同样地倒在桌子上，用勺子搅拌匀称，差不多的时候，我便把勺子在我的外衣上用劲地搓，也许好了之后，我就将勺子放在刚刚搅拌好的材料上，缺
12、憾的是，这一次的分别试验没胜利，但是，我没有放弃，又把试验重复了一遍。其次次，我根据原先的步骤渐渐地做，而且还特地把勺子在衣服上搓了好久之后，才把勺子当心翼翼地靠近胡椒粉和盐巴的上面，令人兴奋的是，这次试验最终胜利了。我很兴奋，迫不及待地和同学、老师共享这个欢乐，得到了同学和老师的激励和表扬。通过这个试验，我学习到了：失败没有关系，肯定不能灰心，要再次尝试，甚至多次尝试，这样才能获得胜利，俗话说“失败乃胜利之母”。记一次试验小学作文9今日我放学回家，我和妈妈一起做了一个小试验。试验的名字叫做带电的报纸，我很新奇，也很期盼，还以为是要用灯泡之类带电的东西来做小试验。妈妈先拿来一张好大的报纸，剪成
13、一半，再拿来一支铅笔，我们一块儿做起了小试验。我把报纸放到墙上，一手扶着报纸，一手用笔用劲儿在报纸上摩擦，哈哈，报纸尽然吸到了墙上，像粘住了一样。然后，我又轻轻揭开报纸的一角，松手后，报纸又被墙面吸了回去，好奇妙呀！我问妈妈：“这是怎么回事呀？”妈妈说：“这就叫做摩擦产生静电！”哦！原来摩擦力这么厉害呀！最终，妈妈撕碎了几张小纸片，让我把铅笔在报纸上摩擦了几下，再放到小纸片上，小纸片也马上被吸住了，真好玩。摩擦的威力可真大呀！妈妈还跟我说：“你还记不记得冬天咱们脱毛衣的时候，哗啦的一声，还能看到点点闪光呢！这就是静电的作用。”对呀，冬天有时候，妈妈脱完衣服后，过来拉我，我还被妈妈电了呢！原来静电无处不在呢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页