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1、2022201*国培计划跟进研修总结 201*国培安排跟进研修总结201*国培安排跟进研修总结在跟进研修阶段我仔细完成了校本研修报告；与教研组共同组织实施了学科组教研活动实践和活动记录；担当了一节我校组织的探讨课并提交教学设计和教学反思；仔细撰写培训报告材料。这次的学习，对我来说既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺上的增长。这次培训学习有了丰厚的收获，也促进我不断成长。通过学习，我重新谛视了自己，深刻地体会到了做为一名老师身上所应当负起的责任和这些责任的重要性。新课标的教学就要求老师不断的学习、不断进步，刚好充溢自己的学问，现在的课堂教学，仅靠那点旧有的教学阅历，
2、是驾驭不了现在的课堂教学。经过了“国培”老师置换培训学习，我的教化观念有了新的相识，对我在今后的教学工作中改进教学方法、教学策略有极大的的好处。使我深刻意识到反思不再是应付学校常规检查而所做，而要真正反思每堂课的胜利和不足之处，不再使反思成为一种形式，而要使它成为一种真正习惯，一种动力。培训总是有限的，但开启的心智给了我广袤的天地与无穷的动力。培训是短暂的，但进取是终生的。今后,我会更主动主动地向优秀老师学习，亲身实践，把自己的收获运用到自己的教化教学工作中，使自己的教化教学工作得到更全面的发展。总之，通过培训和学员的沟通，我相识到我个人与外面学校的教学等方面还存在很大差距，在今后教学中，我要
3、向身边的老师虚心学习，争取更大进步。扩展阅读：小学数学2班陈兴艳“国培安排201*”跟进研修阶段总结“国培安排（201*）“-农村中小学骨干老师置换脱产研修”项目跟进研修阶段总结学员姓名：陈兴艳学科：小学数学时间：201*.12.20“国培安排201*农村村中小学骨干老师置换脱产研修”项目跟进研修阶段总结贵州师范学院国培学员：陈兴艳时间过得真快，转瞬间，为期90天的国培“置换脱产研修”项目中的跟进研修学习已经结束。在此期间，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中找寻突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将本阶段的学习状况总结如下：一、组织校本研修
4、活动，做好记录，在学习中不断充溢自己，提高自己的理论素养。1、开展关于有效课堂教学探讨的活动，提高数学组的课堂教学质量。如何组织学生在数学课堂上自主学习？仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的探讨活动，在活动后，与大家共同探讨分析，取长补短，发表自己的见解。2、主动听课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。3、开展校级公开课活动并仔细做好课后反思。全体老师及六年级学生，在这节课中，我把自己去学习所得的新理念和新方法融入其中，取得了不错的效果。课后，我仔细听取了各位老师对这节课的讲评，并对这节课作了反思。通过反思，我相识到这
5、节课在老师、学生、课堂都发生了相应的改变。1、老师的改变：老师不再是“一言堂”，老师是课堂的组织者，是导演，指导学生根据细心设计教学目标，设计思路，引领学生完成教学内容。2、学生的改变；学生不再是“听众”。学生成为课堂的主体，活动的执行者，在学习过程中根据老师的指令，小组长的支配，有序的进行学习环节，激烈的竞答，教学活动的开展，语言的不断利用，即培育了学生语言运用实力，也激发同学们的学习爱好。3、课堂功能的改变；课堂不再是“讲堂”。课堂成为学生学问的超市。在课堂上学生可以自由获得学问，教室成为开放的课堂、自主的课堂、情感宣泄的课堂、高效求知的课堂。4、课堂上不再是语言的简洁重复，而是学生运用学
6、问自由发挥的活动过程，是语言不断运用和实力拓展的过程。5、激情洋溢课堂，合作探究成为主旋律。学生团结互助，主动上进，学习热忱高涨二、参与多种研修模式，全面提升自我素养1、在跟进研修期间，我还主动参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的相识和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，及时与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更刚好的了解外面的世界。2、跟进研修期间，我不断改进自主学习模式。学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培安排，并实施安排，以弥补自身不足，提高自身实力的方式。三、自我研修内容丰富多彩、方法多样。1、加强师德培育教书育人，师德为本，
7、仔细学习中小学老师职业道德规范和新时期老师职业道德修养等规章，把师德教化和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪遵守法律，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，主动进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满足的好老师。2、新课程理念研修。这段时间接着把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中依据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，帮助老师找寻课堂教学的优点与创新之处，找寻
8、问题与不足，捕获隐藏在教学行为背后的教化观念。四、跟进研修期间的体会深刻，领悟提高。在跟进研修阶段，我感受最深的一点是作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细?要提高我们的自身素养，就要求我们自身不断网上研修，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂，自觉地走进新课程。通过研修学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了朝气与活力。通过研修我相识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，
9、变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主，学生的学习热忱才会高涨;师生关系才能融洽。才能充分体现素养教化的根本目标。这也是新课改向我们提出的课题。总之，在工作和学习中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。学无止境，我将接着努力学习，不断提升自己，始终用自己的心去训诲学生，用自己的学识和情感去培育学生。坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教化理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维，我信任，在以后的教学中，将会为数学的教化教学的发展贡献全部力气。时间：201*年12月20日友情提示：本文中关于201*国培安排跟进研修总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*国培安排跟进研修总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页