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1、社会公德调查报告4篇一、对人与人之间关系的看法此次调查我们通过如下几个问题，对高校生对待人与人之间关系的看法进行了探讨。1、坐公交车时，你会给老幼病残孕让座吗?2、坐公交车时，你自己没有座位，但看到坐着的年轻人对身边的老人小孩熟视无睹，你会？3、你会在自习室里大声接电话吗?4、一位农夫工的权益受到侵害，但却不知如何维护，而你恰好懂这方面的法律学问，你会？调查发觉对于问题一，有73%以上的同学表示肯定会让，25%的同学表示视状况而定，只有3%左右的同学表示不会让。表明大部分高校生具有基本的公德意识，视状况而定的同学，可能是因为公交车上人许多，自己的座位离老人又远，不便利给老人让座。对于问题二，有
2、75%左右的同学，只是心中指责那人没素养，但没有任何行动，有5%左右的同学表示不在意，15%的同学表示提示年轻人让座。表明大部分高校生具有公德意识，至少对这种行为表示不满，但绝大多数保持缄默，缺乏维护公德的志气;更深层次的探究，还是私德在起作用，胆怯别人不听劝说，而使自己尴尬，或者说不知道怎样用委婉的方式提示他人;在公德与私德之间，大多数人还是在维护私德的基础上再去维护公德，问题四和问题五同样显示出了这样的问题。二、对人与社会之间关系的看法我们主要是通过调查高校生对社会问题的关注度，以及参加公益活动的主动性等方面进行探讨的。1、你对国计民生的看法是2、你曾主动去无偿献血吗?3、你曾经利用手机或
3、网络等媒介传播过淫秽暴力等不良信息吗?调查发觉，对于国计民生的看法，有57%的同学表示间或看一下，只了解四周人谈论的事情;40%的同学表示很关切，通过各种渠道了解;只有3%的同学表示与自己无关的不关切。表明大部分同学还是会去关切社会问题，但并没有主动主动地去了解，大多都是从别人不经意的谈论中，获得信息的，也有极少数同学表示不关切。当我们调查高校生无偿献血状况时，我们了解到有36%的同学表示想去，但不放心;33%的同学没有献过血;31%的同学无偿献过血。调查显示：大部分高校生还是情愿去无偿献血的，但有30%多的同学却不敢去献血，因为担忧卫生条件，胆怯自己因为献血而感染疾病。为什么会有这种状况出现
4、呢?我们认为跟负面宣扬有关，我们在电视上看到的报道，大多是会因此而感染病毒。我们的社会、政府应当主动为大家创建一个平安的环境，作一些正面的宣扬与引导，消退人们心中的障碍，建立人们对社会的信任。随着近年来网络渐渐成为高校生生活中的一部分，网络活动也中存在着不少突出的问题，如网络暴力，色情信息泛滥等，严峻危害青少年的身心健康。因此我们对高校生在网络中的道德作了调查。调查结果如下：有81.25%的男生从来没有在网络上传播过淫秽暴力等不良信息，93%的女生从来没有做过，11.25%的男生曾经有过这种行为，但现在不再有，仅1%的女生有过这种行为，7.5%的男生始终都有这种行为，6%的女生始终都有这种行为
5、。 结果显示，在网络上接触不良信息并传播不良信息的人群中，男生明显多于女生，究其缘由，可能是男生的新奇心比女生强。作为当代高校生，应当正确运用网络工具，健康进行网络交往，避开自己沉迷网络，养成自律精神。三、对人与自然之间关系的看法此项内容，我们主要是通过高校生对待环保问题的看法，进行探讨的。1、你对运用一次性餐具的看法是2、假如在实行一些环保活动，你会主动参加吗?在调查高校生对运用一次性餐具的看法时，有73.5%的同学表示有意识，尽量少用;6.5%的同学表示坚决不用;25%的男生表示不在意，6%的女生表示不在意。结果显示，大多数同学有肯定得环保意识，在能不用的状况下尽量不用，女生的环保意识要强
6、于男生。可能是因为女生比较细心，比较关注细微环节，更注意环保。部分缘由可能是性格差异造成的。同样在调查高校生参与环保活动的主动性中，我们发觉女生的主动性也要高于男生。从上述三个方面的分析表明长沙高校生的社会公德意识具有以下特点：一大多数高校生具有公德意识，并在实际行动中表现出来;二大多数高校生能自觉遵守公德但缺乏维护公德的志气;三大多数高校生还是会在维护私德的前提下再去维护公德。对于以上特点，我们认为有如下缘由：1、高校生的个人思想道德修养和素养有待加强和提高;2、社会公德所规范的行为包括社会公共生活中最微小的行为细微环节，而高校生往往会忽视这些细微环节;3、从众心理普遍存在;4、网络中的不良
7、信息的影响，如：网络中的暴力嬉戏等;5、学校和家庭在思想道德教化方面有待加强;6、社会陋俗依旧存在。关于如何进一步加强高校生公德意识，我们有如下建议：1、首先是加强高校生自身修养与素养，通过主动参加各种社会公益活动，在实践中培育社会公德意识和责随意识，要在点点滴滴的日常小事中培育公德意识，才能形成良好的社会风气，懂得勿以善小而不为，勿以恶小而为之的道理，从小事做起，从小节攻起，带头践行公德规范;2、其次应当加强家庭与学校对高校生公德意识的教化。高校生接触最多的就是家和校内，作为家长应当给孩子正确的道德教化，不要将一些自私利己、时时提防他人的错误思想教给孩子;作为学校，应当多开展一些有关加强公德
8、教化的活动，让同学们主动参加，并让他们从实践中培育公德意识;3、最终政府应当要为提高高校生公德意识供应良好的社会环境，如：完善社会保障制度，让在路边乞讨的人们能够获得救济;完善医疗保障制度，让人们在更完全、更清洁的医疗环境中得到治疗。总的来说，高校生社会公德意识的进一步加强须要个人、家庭、学校和政府的共同努力，才能真正实现。只有人们社会公德意识的普遍提高，社会风气才会渐渐变好。社会公德现状调查报告一、吉林市民存在的社会公德问题1、环境与卫生问题通过调查问卷，我们了解到卫生与环境问题主要表现为：任凭宠物在公共场所随地便溺、在汽车站牌、广告招贴画、建筑物上乱涂乱画、随地吐痰、乱扔杂物、将咀嚼过的口
9、香糖随处粘附等日常生活中的不讲究环境卫生的现象;垃圾分类投放、不运用超薄塑料袋和不环保的一次性餐具、不乱扔废旧电池、善待花草树木等每个市民都力所能及的环保行为还没有得到足够的重视和普及。由此可知，吉林市民本身是特别日常生活中的环境卫生问题的(否则也不会反映这些问题)，但从这里我发觉了一种冲突：吉林市民有很强的环境卫生意识，吉林市的环境卫生现状却值得我们忧虑。这是不是反应出了这一现实：大家都相识到了环境卫生的重要性、都在痛恨和指责不讲究环境卫生的现象和行为，但在不同的时间和场合，却可能自己也有违反环境卫生公德的行为?2、文明交通问题文明交通问题也是吉林市民认为比较严峻的社会公德问题，其中，乘坐公
10、共交通工具时争抢、拥挤或行人闯红灯、行人斜穿公路或翻越交通护栏等是反应犹为严峻的问题。3、文明礼貌问题调查数据表明，吉林市民在文明礼貌方面仍需接着努力，以削减不文明、不礼貌的行为。文明礼貌问题主要表现为：遇事围观、起哄，夏天在公共场所光膀子、脱鞋、抽烟，在公共场所大声喧哗，在公共场所争吵、说脏话，在公共场所异性间过度密切等。二、吉林市民最厌烦的违反社会公德的行为排序从总体上看，吉林市民最厌烦的违反社会公德的现象占第一位的仍旧是随地吐痰。市民最厌烦的不良行为排在前二至五位的依次是：宠物在公共场所随地便溺后，主子不予清理;乱扔杂物;乘坐公共交通时争抢、拥挤;在公共场所异性间过度密切。三、公德实践与
11、公德相识的比较在进行调查时，我们发觉很多群众自发地、主动地向我们反映他们所遇到的违反社会公德的行为，但是当被问及“看到有人正在做出有违社会公德的行为时，您会怎样?”时，回答结果并不不尽如人意。有25.4%的市民表示会在不损害自身利益的前提下出面制止，若要牺牲肯定的自身利益，则仅有5%的市民会出面制止;另外，26.6%的人表示会随大流，有人出面时也出面，没人出面就不出头;33%的人因为怕打击报复所以敢怒不敢言;10%的人认为制止有违社会公德的行为是有关部门的事，与自己不相干。由此可知，大多数吉林人还是属于“理论上的长子，行动上的矮子”，光说不做。根据调查项目，可以把吉林市民分成三类，第一类是在保
12、证自身利益状况下会出面制止;其次类是能够为了维护社会公德，牺牲肯定的自身利益;第三类是不顾个人利益，同违反社会公德的行为做斗争。我们可以清晰的看到，大多数人属于第一类，因此，吉林市的公民道德建设工作任重而道远。四、违反社会公德现象产生的缘由违反社会公德现象时有产生的缘由归结起来主要有如下几点：(一)管理1、管理制度不完善或规则不合理。对于违法行为来讲，我们有明确的制度来管理、制裁违法分子，但对于违反公德行为，仅仅局限于舆论指责，对于部分不文明行为并无规定认定那些行为不文明;还有一些有规定的行为，诸如禁止随地吐痰，但惩罚力度远远不够，遂使这些不文明行为得不到根治;相反对于乱搭乱建这样的惩罚措施过
13、于严厉，使得这些不文明行为变得更加隐藏，不利于有关部门地查处，问题仍得不到解决。2、管理措施执行不力。对于有惩罚措施的，一些职能部门并不主动履行职责，对于罚款低的违规行为视而不见，行政不作为，使管理措施成为空中楼阁。3、公共生活设施不完备或设计时为运用者考虑的不周全。(二)个人修养1、公德意识不够。有的违反社会公德的人根本没有意识到自己的行为是不文明的，比如我们常常看到许多膀爷在大街上随意走动，很多膀爷原来觉得光不光膀子是自己的事，与别人不相干，并没有意识到这一行为是不文明的。2、对公对私标准不一样。“室内天堂室外垃圾场”就是这一点的典型写照。很多人将自己的家布置得富丽堂皇，如同天堂;楼道里却
14、被他们堆满杂物，如同垃圾场。3、公德行为不能自觉化。有人监管时能遵守公德，无人看管时就劣根暴露，缺乏自觉的、习惯性的公德行为。(三)整个社会的道德观和价值观有偏斜。社会的道德观不正确，金钱观过于严峻，人们优点自私自利，使得社会公德淡化。(四)舆论导向不正确、舆论压力不够。(五)教化的失败。现在的学校教化、家庭教化都只限于书面口头教化，缺乏道德实践教化，所以现在在学校那样的场所，公德执行状况也不好，校内里也充溢了不文明行为。甚至有些老师、家长本身就没有给孩子做好榜样，自身就有很多不道德行为。还有些家长把违反社会公德、占小便宜的错误思想当作人生哲理教给下一代。五、提高公德水平的对策社会公德，是为社
15、会的全体公民所公认和共同遵守的道德规范，是人们在长期的社会生活中共同形成的，用以维持公共生活、调整人与人之间、个人与社会之间关系的一系列准则。在社会主义社会，人民内部没有根本的利益冲突，社会公德作为全社会统一的道德规范，其意义更为重要，作用更加广泛。我国宪法明确规定，敬重社会公德是公民的义务。关于高校生社会公德的调查报告社会公德有广义和狭义的理解。广义的社会公德是指：反映阶级、民族或社会共同利益的道德。它包括肯定社会、肯定国家特殊提倡和实行的道德要求，甚至还以法律规定的形式，使之得以重视和推行。狭义的社会公德是特指人类在长期社会生活实践中渐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的、最简洁、最至少的
16、公共生活准则。它一般指影响着公共生活的公共秩序、文明礼貌、清洁卫生以及其他影响社会生活的行为规范。社会公德是人类社会生活最基本、最广泛、最一般关系的反映。在阶级社会中，尽管存在各种不同阶级的划分，存在着各种不同的分工，但处于同一时代的同一社会环境里的全体社会成员，为了彼此的交往，为了维持社会的至少比活秩序，郡必需遵守为这个时代和这个社会所必需的至少的简洁生活规则。社会公德是指在人们在社会交往和公共生活中公民应当遵守的道德准则。公民道德建设实施纲要明确指出，社会公德“涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系”。在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为举止文明、敬重他人；在人与社会之间的关系
17、层面上，社会公德主要体现为爱惜公物、维护公共秩序；在人与自然的关系层面上，社会公德主要体现为酷爱自然、爱护环境。作为一名当今社会的在校高校生，我们是当代中国的优秀青年，是国家珍贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特殊在构建和谐社会的时代要求下，我们更应争当道德模范。在思想道德中，社会公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素养涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。针对当今高校生的社会公德状况，我们做了一次社会调查。总体状况调查显示，现在高校生社会公德意识整体上比较强。南开高校马克思主义教化学院院长武
18、东生说：“今日的高校生是值得确定的，与八九十年头相比，社会的进步在高校生身上得到了充分的体现。”而我们的调查结果显示，有49.2%的人对当代高校生的总体评价是“思想先进，有学问，有文化，但对学问的应用实力差”。只有17.79%的人认为当代高校生“思想素养好，专业水平高和社会实践报告实力强，有社会责任感。”这就表明，在公德相识方面，高校生普遍表现得好。对基本的公德行为和范畴，他们都有比较清楚的相识，但在详细表现的方面还有待提高，而且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。助人为乐在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有须要他人帮助和关切的时候。因此，在社会公共生活中提倡的助人为乐精神
19、，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德，我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言。人有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。把帮助别人当成自己最欢乐的事情，是博爱的表现，也是社会对高校生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯，将是一生受用不尽的精神财宝。正所谓“赠人玫瑰，手留余香”，高校生应当“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，主动参加公益事业，力所能及地关切和帮助他人。在本次调查当中，对于社会公益活动有57.75%的人选择“常常参与”，有37.101%的人选择“没爱好，出于任务，间或应付”，另外有4
20、.28%的人选择“不参与”。参与公益活动是高校生社会公德的良好表现，它体现了一种无私奉献的精神，一种剧烈的社会责任感。对于不太喜爱参加社会公益活动的同学，社会也应当赐予主动的激励与引导。当代高校生中，大部分同学很少接触社会，很少涉及世事纷争，也因此保存着那颗原始的和善的感恩之心。在我们的一个关于无偿献血的个人访谈中，接受采访者回答每个问题都干脆利落，坚决果断。献血时她自主争先，她觉得这是很有意义的事情。当我们问到：“有人说献血很危急，甚至有可能感染疾病，你想过吗？”她回答很干脆：“没有，没想过。我只觉得我自己身体很好，抽点血没关系，何况还有许多人挣扎在死亡边缘，正等着我们献血来抢救呢！”从我们
21、的调查数据中也显示，对于无偿献血，有58.63%的同学主动参加，还有36.31%的同学想去，但没时间，只有10.06%的同学认为这是医院在挣钱，不去献。文明礼貌文明礼貌是社会交往中必定的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的微小之处。比如：敬重师长，主动让座等。在我们的调查中，84.54%的被调查者在路上见到老师都会主动问好。这说明当代高校生对尊师重教的认知程度较高，且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时只有49.47%的被调查者会主动让座，48.47%的人会视状况而定，间或让座。这说明广阔高校生对让座这一行为都是持确定看法的，因为二者之和占了101.94%，但能始
22、终如一，坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却只有半数。这说明在新的时代背景下，高校生在文明礼貌这一点上的素养还需提高一个新的档次。环境爱护环境爱护也是社会公德的一个重要组成部分，是高校生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善，高校生渐渐意识到爱惜公物爱护环境的重要性。依据调查了解，当外出制造了垃圾却短暂找不到垃圾箱时，有87.05%的同学会“找到垃圾箱后再丢”，有6.22%的人选择“顺手丢掉”，另外有6.74%的人可能碍于面子，会“找个角落再丢”。在不破坏环境卫生这方面，大部分同学还做得不错，即能“独善其身”。然而对于真正以主子翁的看法来对待环境爱护时，我们高校生做得还远不够，即不能
23、“兼济天下”。比如，当看到地上有垃圾时，只有5.73%的人会立刻弄干净，而有80.21%的人想弄干净但最终没做，其余14.06%的人干脆不理它。分析其缘由，我们发觉现在的高校生爱面子，觉得那些俗规则太死板了，大家都不去做而我一个人做很别扭，所以在可以选择躲避的时候尽量躲避。对于以上这些现象，我们每一位有责任感的高校生都应当行动起来，不要以为是丢面子的事情，其实往往是那些最要面子的人最没面子。21世纪须要的是“弯腰精神”，多弯一次腰就给世界多一份干净。另外，对于校内盛行的“课桌文化”，我们应持坚决反对的看法。在我们做任何事情前应想想它可能造成的后果与影响，要对自己的行为负责。遵纪遵守法律遵纪遵守
24、法律的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中，人员构成困难，素养参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就须要用纪律与法规来维持。高校生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，坚固法制观念，“以遵纪遵守法律为荣，以作奸犯科为耻”，自觉遵守相关纪律和法规。然而，当代高校生遵纪遵守法律状况并不是很好，平安事故时有发生，考试作弊更是屡见不鲜。在我们关于考试舞弊的调查中，竟有93.2%的同学认为舞弊不足为怪，能够泰然处之。在2022年南京某高校的一次调查中，尽然有56.7%的人根本不信任有从未作弊的高校生的存在！这反映出的不仅仅是一个学术道德问题，同时也反映出当代高校生的规则意识
25、不强。很多高校生过早的有了世故圆滑、投机取巧的意识。诚然，要变更这一现状不仅要靠社会的正确引导，更主要的还是高校生自己增加思想道德与法律意识，自觉自主地成为一个有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。在这里，希望我们全部太原理工大现代科技学院的全体学生一起遵守社会公德。关于社会公德调查报告下面是小编为大家整理出来的有关社会公德调查报告希望大家喜爱1、环境与卫生问题通过调查问卷，我们了解到卫生与环境问题主要表现为：任凭宠物在公共场所随地便溺、在汽车站牌、广告招贴画、建筑物上乱涂乱画、随地吐痰、乱扔杂物、将咀嚼过的口香糖随处粘附等日常生活中的不讲究环境卫生的现象;垃圾分类投放、不运用超薄塑
26、料袋和不环保的一次性餐具、不乱扔废旧电池、善待花草树木等每个市民都力所能及的环保行为还没有得到足够的重视和普及。由此可知，吉林市民本身是特别日常生活中的环境卫生问题的(否则也不会反映这些问题)，但从这里我发觉了一种冲突：吉林市民有很强的环境卫生意识，吉林市的环境卫生现状却值得我们忧虑。这是不是反应出了这一现实：大家都相识到了环境卫生的重要性、都在痛恨和指责不讲究环境卫生的现象和行为，但在不同的时间和场合，却可能自己也有违反环境卫生公德的行为?2、文明交通问题文明交通问题也是吉林市民认为比较严峻的社会公德问题，其中，乘坐公共交通工具时争抢、拥挤或行人闯红灯、行人斜穿公路或翻越交通护栏等是反应犹为
27、严峻的问题。3、文明礼貌问题调查数据表明，吉林市民在文明礼貌方面仍需接着努力，以削减不文明、不礼貌的行为。文明礼貌问题主要表现为：遇事围观、起哄，夏天在公共场所光膀子、脱鞋、抽烟，在公共场所大声喧哗，在公共场所争吵、说脏话，在公共场所异性间过度密切等。二、xx市民最厌烦的违反社会公德的行为排序从总体上看，xx市民最厌烦的违反社会公德的现象占第一位的仍旧是随地吐痰。市民最厌烦的不良行为排在前二至五位的依次是：宠物在公共场所随地便溺后，主子不予清理;乱扔杂物;乘坐公共交通时争抢、拥挤;在公共场所异性间过度密切。三、公德实践与公德相识的比较在进行调查时，我们发觉很多群众自发地、主动地向我们反映他们所
28、遇到的违反社会公德的行为，但是当被问及看到有人正在做出有违社会公德的行为时，您会怎样?时，回答结果并不不尽如人意。有25.4%的市民表示会在不损害自身利益的前提下出面制止，若要牺牲肯定的自身利益，则仅有5%的市民会出面制止;另外，26.6%的人表示会随大流，有人出面时也出面，没人出面就不出头;33%的人因为怕打击报复所以敢怒不敢言;10%的人认为制止有违社会公德的行为是有关部门的事，与自己不相干。由此可知，大多数xx人还是属于理论上的长子，行动上的矮子，光说不做。根据调查项目，可以把吉林市民分成三类，第一类是在保证自身利益状况下会出面制止;其次类是能够为了维护社会公德，牺牲肯定的自身利益;第三
29、类是不顾个人利益，同违反社会公德的行为做斗争。我们可以清晰的看到，大多数人属于第一类，因此，吉林市的公民道德建设工作任重而道远。四、违反社会公德现象产生的缘由违反社会公德现象时有产生的缘由归结起来主要有如下几点：(一)管理1、管理制度不完善或规则不合理。对于违法行为来讲，我们有明确的制度来管理、制裁违法分子，但对于违反公德行为，仅仅局限于舆论指责，对于部分不文明行为并无规定认定那些行为不文明;还有一些有规定的行为，诸如禁止随地吐痰，但惩罚力度远远不够，遂使这些不文明行为得不到根治;相反对于乱搭乱建这样的惩罚措施过于严厉，使得这些不文明行为变得更加隐藏，不利于有关部门地查处，问题仍得不到解决。2
30、、管理措施执行不力。对于有惩罚措施的，一些职能部门并不主动履行职责，对于罚款低的违规行为视而不见，行政不作为，使管理措施成为空中楼阁。3、公共生活设施不完备或设计时为运用者考虑的不周全。(二)个人修养1、公德意识不够。有的违反社会公德的人根本没有意识到自己的行为是不文明的，比如我们常常看到许多膀爷在大街上随意走动，很多膀爷原来觉得光不光膀子是自己的事，与别人不相干，并没有意识到这一行为是不文明的。2、对公对私标准不一样。室内天堂室外垃圾场就是这一点的典型写照。很多人将自己的家布置得富丽堂皇，如同天堂;楼道里却被他们堆满杂物，如同垃圾场。3、公德行为不能自觉化。有人监管时能遵守公德，无人看管时就
31、劣根暴露，缺乏自觉的、习惯性的公德行为。(三)整个社会的道德观和价值观有偏斜。社会的道德观不正确，金钱观过于严峻，人们优点自私自利，使得社会公德淡化。(四)舆论导向不正确、舆论压力不够。(五)教化的失败。现在的学校教化、家庭教化都只限于书面口头教化，缺乏道德实践教化，所以现在在学校那样的场所，公德执行状况也不好，校内里也充溢了不文明行为。甚至有些老师、家长本身就没有给孩子做好榜样，自身就有很多不道德行为。还有些家长把违反社会公德、占小便宜的错误思想当作人生哲理教给下一代。五、提高公德水平的对策社会公德，是为社会的全体公民所公认和共同遵守的道德规范，是人们在长期的社会生活中共同形成的，用以维持公共生活、调整人与人之间、个人与社会之间关系的一系列准则。在社会主义社会，人民内部没有根本的利益冲突，社会公德作为全社会统一的道德规范，其意义更为重要，作用更加广泛。我国宪法明确规定，敬重社会公德是公民的义务。第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页