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1、2022年英语教师工作计划(15篇)英语老师工作安排(15篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在就让我们制定一份安排，好好地规划一下吧。安排怎么写才不会流于形式呢？以下是我细心整理的英语老师工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。英语老师工作安排1本学期我担当初三的英语教学工作,初三学年是学生英语学习发生质的改变的一年。其次学期的学习是特别重要的，他们要为即将到来的中招考试打好基础。一部分学习优异的学生已步入英语学习的殿堂，他们驾驭了敏捷的方法，对老师所讲的每一学问点都能心照不宣，成果颇为志向。还有一部分学生由于英语底子差，基础薄，学习看法还存在某些偏差，
2、固而导致英语成果不志向，针对这一状况，本学期坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高实力”的指导思想，力争缩小两极差距，做好全面教学工作。详细支配：1、本学期新课的教学内容只有2个多单元。每个单元有10课时。其余的时间用来进行综合复习。2、本学期的语法教学内容为中招考试的六大时态:一般现在时，一般过去时，现在完成时,一般将来时，现在进行时和过去进行时。同时还要复习其它的语法学问，如被动语态,构词法,不定代词,疑问词加不定式的用法等等。3、为了使学生打牢基础不至于出现学问断层，本学期要有安排的把学生学过的但驾驭不好的时态、句式、状语从句、动词不定式以及部分驾驭不好的词汇、短语、句型分插
3、于教学中再次进行复习。4、仔细探讨新课程标准和中招考试要求，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是考试的内容，哪些内容是已经不考的，哪些内容已经学的。在集体备课的基础上仔细备课、上课，仔细进行自习辅导和批改作业。5、为了减轻初三学生听力训练的压力，提高学生的听力水平，从一起先就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周利用课余时间给学生集体放听力。6、单词始终是学生的难点、薄弱点，干脆影响学生综合实力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓中招必考单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的驾驭。使学生驾驭科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。7、坚持每月一次笔头训练，训练题材、方法力求
4、多样化，并能刚好进行讲评。激励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。8、阅读理解实力的培育是初三教学的重点，也是中考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有安排的指导学生驾驭科学的阅读方法。英语老师工作安排2一、指导思想以党的教化方针为指导，严格执行学校的各种规章制度，在集体备课的基础上，提高自己的教学水平，努力把学生的英语基本功打扎实，并且提高同学们的做题实力和技巧，为今年的中考取得好成果奠定基础。二、状况分析1、学生状况分析本人所带的两个班学生尖子生很少，基础差的同学不少。同时学生学习主动性不是很高，主动性也不够，因此成果并不是很
5、志向。全部这些都给本学期成果的提高带来很大的难度。实行什么样的措施来提高同学的主动性和成果是本学期的重中之重。2、教材分析初中英语共五册，我们争取在三月份上旬完成九年级全一册，三月中旬起先复习。在复习的过程中边复习、边归纳、边练习、常测试。只有在检测中才能发觉学生学习中存在的问题，并刚好向学生反馈，进行查漏补缺，使学生在最短的时间内对学过的学问有一套系统的、完整的体系。三、教学措施依据学生的状况和班上的实际，本学期采纳以下措施：(1)首先要做好同学们的思想工作，培育学生自觉的学习习惯，树立迎考备战思想。同时对于同学们中考前的心情多变极不稳定，要做好思想工作。(2)要求学生个人做好自己的详细分析
6、，做到知彼知己，并明确各自的学习目标，每次考试都要写总结并建立好错题集。(3)每堂课老师肯定要精讲多练.要关注班里的每一个学生的听课状况。每天布置的作业都要亲自检查，杜绝不完成作业的状况。(4)教学过程实行敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。四、教学进度支配第一周第三周：九年级Units13-15;第四周第五周：七年级上下册;第六周第八周：八年级上下册;第九周-到第十二周:九年级全一册;边复习边检测然后进行详细、专项复习.第十三十四周：防真模拟训练，还要精讲多练。最终做好考前动员。在复习中注意对学生难点进行突破，巩固重点，强化基
7、础，迎接六月下旬的中考。英语老师工作安排3新学期要有新气象，作为老师也不例外。为了更好的开展六年级的英语学习，加强班级同学们的英语词汇量与英语素养，给身处六年级冲刺阶段的学生们多增加一份力气。为此，我在这新学期伊始之时，特意制定此英语教学工作安排如下：一、所带班级状况分析这学期我所带领的班级依旧是xx班，此班级的班风较为活泼，在课堂互动上也较为活跃。但是相对的是纪律方面有所缺陷，幸而对于教学并不会构成太大影响。不过从上个学期的期末考试成果上和始终以来的相识来看，班级内有数量较多的同学英语成果波动较大，在英语词汇的积累与应用上还具有一些缺陷须要弥补，而这些都是我在这新的学期里须要留意和加强的地方
8、。二、针对性教学方案在这个学期我除了传统上课教学下课练习模式外，还会额外添加一些英语歌曲与英语故事的教学，尝试通过趣味性的教学方式来提高班级同学们的词汇量，提高同学们对英语这一课程的接受度与自主性。同时，因为这是小升初的考试之前的最终一学年，也是最终的冲刺打算阶段，所以我除了这些教学以外还会加强模拟考试等练习，并通过探讨历年考试真题来进行有针对性的考前培训，提高学生的答题技巧以及学问运用实力。三、个人教学工作打算1、加强自身学习探讨，通过历年的考试真题来对考试可能会出现的题型题目进行一些预料，并针对预料结果来进行教学打算，以提高学生的考试实力。2、加强与孩子们的沟通沟通，明白他们学习的难点在哪
9、里，了解自己在教学中的不足并加以改正，力求通过这种方式来让我于班级同学融为一体，共同加强学习，共同为了进步而努力奋斗。3、一个班级中总是有成果的凹凸，因此我要发挥出老师的耐性与实力来悉心教育，不抛弃任何一个学生，督促先进生，激励后进生，引导整个班级学习风气的前进。在新学期里，仅靠着我一人的努力是确定不足的，我须要设法培育起学生们的学习热忱，带动起全班同学们一起努力，自发的向上才能够在激励的竞争中考取更好的学校，接受更好的教化，在以后成为一个对祖国、对人民有贡献的栋梁之才。英语老师工作安排4一、学情分析本学期我执教四年级的三个班，共有学生(159)人。通过三年级一个学期的学习，大部分学生对英语有
10、着较深厚的学习爱好。但也有一部分学生在学习英语中遇到了困难，学习爱好随之减弱，因此两极分化比较严峻，而且新插班的有部分学生还不曾学过英语。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。二、教学目标1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写整齐、规
11、范。6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培育动手实力。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、教学重难点1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。四、教学方法和措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可
12、持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。英语老师工作安排5为顺当完成教化教学安排，在学校统一组织和领导下加强理论学习，仔细组织好对学生的辅导和日程教学工作，主动参与听评课活动，做好英语教学分组和课外活动小组的指导工作，加强基础学问的学习，提高自身理论修养，虚心请教，注意沟通，为提高学生的英语学习实力和自身业务素养而努力工作。一、提高思想相识，重视理论学习。仔细学习党的大政方针
13、和各级教化主管部门的指导文件和理论思想，在学校领导的统一组织下开展工作。仔细学习领悟山东省教化厅关于中小学教学基本规范的文件要求，更新教学理念，提高相识，转变以往的教化教学观点，加强素养教化模式的训练，即使充电学习，以最新的教化教学思想指导自己的教学工作。二、分析学情、生情，加强同学生的沟通。通过半年的教学实践，对所代班级的整体状况有了进一步的了解，每位同学对英语的看法和驾驭状况也不尽相同，为此，须要任课老师静下心来，仔细分析所代班级的整体学习水平和英语学习的层次，并详细分析每位同学的优差课程和对英语的学习爱好。我所代班级的英语水平总体呈进步趋势，在今年下半年的教学过程中，我肯定要注意同学生的
14、沟通，针对班级和详细学生的状况，仔细备课上课，精选习题，细改作业，并且注意同学生的沟通，刚好了解学生思想的波动，做好指导工作，争取让每一位同学都能提高对英语学习的爱好。三、严格根据教学进度做好日常的教学工作。随着社会的进步，信息沟通速度的提高，教化教学工作常做常新，须要老师刚好提高相识，刚好调整好教学思路和状态。在教化局和学校领导的统一部署下，严格根据教学进度和课程标准开展好教学工作。初一下半学期，教学任务略重，根据每周一个单元的教学进度，仔细备课上课，加强学习，刚好听课，做好教学小结，同其他老师进行沟通。在教学时间的第五周、第九周和第十五周(或略有调整)打算好月考复习备考工作，第八周、第十六
15、周进行英语爱好小组的演讲、书法竞赛活动。在学校统一支配下，进行好听评课活动。四、注意自身学习，提高理论修养。教化观念和教学模式的不断更新完善，须要广阔老师接着学习，不断充电，针对自己在教学工作中遇到的各种问题，须要在下半年的教学实践中加强教学模式的提高完善，刚好更新教学理念，了解初中学生的心理状况并注意沟通，学习好省市区关于教学的各种文件和指导思想，进一步加强同老老师的沟通学习，多参与区级以上听评课和讲课竞赛活动，完善自己的教学思路和模式。其次，加强基础学问的学习。英语教学内容的更新速度加快，须要老师不断学习，充分驾驭，才能在教学工作中游刃有余，得心应手。英语老师工作安排6本学期的英语教学要以
16、围绕培育学生爱好为动身点，以夯实基础学问和技能，提高学生的语言运用实力和大面积提高英语成果为目标，以聚焦课堂教学质量为抓手，全面贯彻“面对全体学生，关注学生情感，激发学习爱好、发展学习策略、培育文化意识、提倡体验参加等教学理念，一心一意做好教学工作。一、学情分析和今后的工作重点七年六班有学生xx人，经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，看法端正，驾驭了英语学习的一些基本方法，能够主动主动仔细地学习，学习成果较好。一部分学生没有驾驭记忆单词的方法，他们整体的听说技能还有待提高，试读音标实力不强，记忆单词缺乏方法，有些学生英语学习缺乏主动主动性，大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预
17、习课后复习，学习没有安排性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。在本学期的英语教学中，老师一方面应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让学生驾驭词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要实行多种措施，留意培育学生对英语的爱好；让学生驾驭记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究实力。二、教材分析英语七年级下册共8个单元，全书实行任务型语言教学模式，涵盖生活话题、交际功能和语言结构，形成了一套按部就班的有效的贴近生活的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，须
18、要驾驭的基本词汇，采纳听、说、读、写，自我检测等手段，让学生全方面的到试炼，找到优点和不足。有效提高学生的学习效率，体现了以学生为主体。三、教学工作举措1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心，向45分钟要质量，仔细上好每一节课。为了提高课堂效率我要在钻研教材，仔细备课上下功夫，不上没有打算的课。在把握教学重点的同时，多设计一些符合不同层次学生的教学活动，为学生创建参加活动的机会，扩高校生参加活动的层面，重点关注学困生，力求使他们不掉队，或者尽力缩小学困生与其他学生的差距。以此使每一个学生均有不同层次的提高与进步。2、在单元的词汇检查与反馈上做到“勤”，词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，
19、将干脆关系到学生能否流畅地运用英语进行交际；能否娴熟地用英语读和写；因此，每个单元学习过程中，每节课前要勤检查。每天课前几分钟要给学生拼法单词、自我检测、相互检查的机会，单元学习完之后，利用“互测及老师抽查”刚好检查，确保每个同学单词过关。当然，在新课学习中，要力求把单词消化在当堂，帮助学生去巧记单词，驾驭方法。3、基本的语法教学肯定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能。要重视语法学问对于培育语言运用功能的基础作用，又要注意改革教法。课堂上肯定要有生动活泼的教学活动。枯燥的题海战术已不能适应现今的英语
20、教学。4、抓好课后的反馈。初一学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生多从生活上关切他们，帮助他们，从在学习上严格要求他们，对于他们作业中出现的问题，要有针对性地进行讲解与指导，课堂上多赐予他们回答问题的机会，帮助他们树立学习的信念。5.从培育学习爱好入手，创设良好的课堂气氛，激励学生多开口，增加信念；同时要引导学生驾驭正确的学习方法和策略，提高学习效率，引导学生实现语言的迁移，提高英语的应用实力。6、抓好阅读实力的
21、培育。阅读实力的培育是英语教学的又一重点。阅读实力的培育在于平常。老师在平常讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，帮助学生驾驭答题技巧与方法。7、要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。英语老师工作安排7一、学情分析本届七年级学生刚入学时基础不高，经过上学期几位英语老师的不懈努力，学生的基础学问得到了加强，学习看法也有所好转。但依据上学期期末考试状况来看，英语总体成果不志向。我所任教班级197班共有75人，上学期英语考试及格32人，优秀15人，分109，最低分22，平均分69.85。另外，
22、学生在情感看法，学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习，学习没有安排性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。一部分学生没有驾驭记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。二、教材分析这套教材采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套按部就班的生活化的学习程序。本书每个单
23、元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、须要驾驭的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的爱好。但我们还必需知难而上，为了提高农村的英语教学成果而努力。三、教学措施和方法（一）教学措施1。培育学习爱好，引导学生驾驭正确的学习方法和策略，提高学习效率。2。发挥学生主体和老师主导作用，通过小组学习养成自主探究，合作探究，共同提高的学习实力。3。通过abc式分组法，培育各阶层学生实力，并让后进生
24、在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。4。引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。5。加强听力训练，拟晚自习上课进行20分钟听力训练。（二）教学方法老师设计好导学案，小组合作学习探究，学生自学探讨。听说，读写跟上。综合训练，扎实双基。抓好英语的常规教学，确保基础学问过关：1。单词过关；利用课前非常钟，规定内容，由科代表主持领读和背诵；并每天记住学过的单词生词，利用“互测及老师抽查”刚好检查，保证效果并坚持下去。2。词组过关：把学过的词组归纳，便利学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个组之间进行竞赛。3。句型过关：组织学生在小组内结对子，一有空就你问我答
25、，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。4。课文过关：以小组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求基础好的学生会默写。英语老师工作安排8一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成果的的基础上，适当变更教学方法，加强学法指导；其次，教学要面对全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的爱好；第三，以学生为主体，敬重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，提倡学生体验参加学习，完成设计目标；第五，注意过程性评价，建立能激励学生自主学习实力发展提高的综合评价体系。二、学生状况分析a）本届高
26、一学生在英语基础方面很薄弱。在词汇，语法规则等方面存在许多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。b）学生在学习策略和情感看法方面也存在须要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有安排性和策略性，也不留意学问的积累和巩固。c）在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的学问，不擅长发觉和总结语言规律，学习的主体性不突出。三、教材与教辅的分析所以本学期教学任务繁重，时间紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言学问、情感看法、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用
27、教材培育和坚毅学生的阅读理解实力和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调学生综合语言运用实力的培育和提高，所以重点在于培育学生用英语获得信息、处理信息的实力；用英语分析问题、解决问题的实力；用英语进行思维和表达的实力。难点在于学生在情感看法和学习策略上的变更，达到用英语思维和表达的目标。四、教学目标通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有主动的情感看法和跨文化的交际实力。同时培育自主学习实力，积累学习方法。更重要的是培育学会僧的阅读理解实力，提高学生的应试水平。五、教学措施a）让学生每天积累几个单词，利用“互测及老师抽查”刚好检查，保证效果并坚持
28、下去。b）实行过程性评价，调动学生主动性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。C）关注学生的情感，营造宽松、和谐的教学氛围。d）在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。e）常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。f）加强集体备课，充分发挥老老师的阅历，达到的教学效果。英语老师工作安排9一、回顾上期工作。上学期本组工作在学部评比中
29、获第三名，二等奖的成果，感谢学部领导的支持与指导，也感谢全体同仁的同心协力。现将上期工作简结如下:接着发扬1、教研组工作安排、总结思路清楚、操作性强、符合学科特点和新课标精神、有建设性指导意义。2、老师间相互学习，提高业务实力的主动性高。听课、评课记录优秀，老师们能主动申报校内科研课题。3、“英语活动周”系列竞赛具学科特性和工具性用途，参加面广，在学生中产生良好影响。4、日常教学常抓不懈，常规检查刚好，记录客观、翔实。5、教研效果、学科素养、学生评价方面都有长足进步。师生获奖率、学生满足度较以往都有提高。6、教学业务在同比状况下表现优秀。抓实业务考核，课堂达标率高。7、老师个人发展突出。为提高
30、，本组老师既练外功，也修内功。主动出外教研，加强与兄弟学校的沟通，还踊跃联系校内英语教研组织，理顺沟通渠道。努力方向1、教研活动和任务完成方面需加强，高质量召开教研会，翔实记录会议议程，更深化开展集体备课。2、少数老师活动课教案叙写需加强。3、与家长的沟通沟通需加强，尤需提高沟通技巧和艺术性。4、师德师风建设方面还需向加强。期望拥有健康的心态，争取各方信任和敬重。5、校内优质课赛课方面还需大力加强。本期将提前做充分打算，仔细探讨。二、本期工作目标。以老师为探讨主体，以课堂为主阵地，以教学所面临的问题为探讨对象，以解决教学中的实际问题，总结和提升教学阅历为重点，以促进学生的全面发展和老师专业化成
31、长为宗旨，确保教学质量的稳步提升。三、工作指导思想。坚决实行李校长在开学工作会议上发表的坚持走内涵优质化发展之路，在创新中发展工作安排，主动响应学部和教学处的工作号召与要求，组织本组老师进行思想学习，提高教化觉悟，推动教学工作的进展。四、工作思路与详细措施。教学工作(一)、教学思想。1、加强师德师风建设，拥护校长提倡的“六种意识”，即市场意识、质量意识、服务意识、育人意识、平安意识、法制意识，真正做到“学高为师，身正为范”。2、深化开展“生本”教化理念指导教学，充分有效地运用外语教学法中的“语块教学”、“整体教学法”、“情境教学法”以促进老师和学生的双向发展。3、强调课堂互动的重要性。课堂教学
32、活动是教与学的统一，是师生之间、生生之间的信息沟通过程。力争通过信息沟通实现师生互动、生生互动，互动各方既取又予，双向沟通，达到互惠互助的效果，实现教学相长的真谛。(二)、常规教学。1、备。以教学处叶主任设计的电子备课表格为模板，强调备课过程中的精细与优质，细心设计板书与作业，随时驾驭学情，刚好反馈，进行查漏补缺。接着几个坚持:(1)、坚持“集体备课”，集思广益，优化每节课。(2)坚持“四多”，即多钻研教材，多学习教学参考书，多看教案，多注意学生的实力发展与学习特点。(3)、坚持备教材与备学生齐头并进。加强对“教学策略”和“教学对象”的探讨。英语老师工作安排10一教材分析本书共12单元，其中包
33、括2个复习单元，供八年级下学期运用。二教学安排1教授不同层次的学生要激励和指导班上那些学有余力的学生，同时也为那些不善表达的学生供应必要的支持。要细心支配教学进度，让语言不够流利的学生有足够的时间理解和操练每一个新语言项目。结对活动和小组活动对各个层次的学生都有帮助。在由不同层次学生组成的对子和小组中，尖子生在帮助后进生的同时自己也复习了所学学问，这是特别有价值的。在层次相同学生的对子和小组中，后进生根据自己的进度完成活动并操练语言，必要时向对方提问。2抓好学生听说读写训练听说读写四中种技能的训练是相互紧密依靠的。说的实力很大程度上有赖于听的实力。初一重听说，但读写要紧跟。老师应尽量在课堂上运
34、用英语训练在英语环境中听说英语。老师在课堂上强调口语，这会使学生把语言看成活的东西，看成有用的交际工具和了解世界的工具。要激励学生相互问候，沟通有关他们自己、学校、家庭的简洁状况。3抓好语音、词汇、语法教学学好语音是学好英语的基础。要利用教学录音带，使学生驾驭正规语音及语调，让学生多听、多仿照，逐步驾驭正确的朗读技巧。词汇教学主要是使学生驾驭词义、词的搭配和用法。要真正驾驭词义和词的用法，还必需通过有情景的课文教学，并结合听说读写等言语实践才能达到。教学中要留意词不离句，句不离文。教学语法的目的，是使学生更好地进行听说读写等语言实践活动，而不是让学生死记硬背规则。学生要自己逐步发觉规律，归纳出
35、语法规则。学生做出的错误归纳，须要老师做适当的讲解4让学生在课堂上更多地运用英语提高课堂上英语运用率的一个最好的方法是全英语教学。从运用简洁的陈述句起先，这样可以帮助学生对新语言建立自信。老师可以提问。并要求学生全部用英语回答。三教学进度TimeteachingcontentFeb10Feb22Unit1Feb23Mar3Unit2Mar6Mar15Unit3下一页更多精彩“八年级英语老师工作安排”p副标题eMar16Mar24Unit4Mar27Apr5Unit5Apr6Apr14RevisionforUnits15Apr17Apr26Unit6Apr27May16Unit7May17May
36、26Unit8May29June8Unit9June9June19Unit10June20June27RevisionforUnits610英语老师工作安排11一、指导思想：教学工作，紧紧围围着本校的教学工作安排，结合本学期工作要点，以教化局“1、2、3、4”工程为指针，全面落实桦甸市老师专业发展“三、五”工程仔细实行老师的“备、教、批、辅、考”五个环节工作。全面提高教化教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素养，特制定本学期的教学工作安排。二、主要工作任务1、仔细学习“新课程理念”，了解新的教化教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息
37、，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习有效老师、有效研修和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有肯定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。2、端正看法、提高相识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的须要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上，内容真实，并有肯定质量的评语。主动参与本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。3、仔细理解驾驭“备、教、批、辅、考”的基本要求。4、仔细做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”老师的初评工作。三
38、、英语教学工作在本学期我担当五、六年级的英语教学。教学小学高年级英语，面对全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：（一）教学目的任务1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言学问和技能，
39、完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。（二）教材重点难点1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。（三）主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，
40、做到整齐、规范、正确地书写。5、依据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成果。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好具体的复习安排，提高英语教学质量。四、加强学习提高素养利用业务学习和业余时间学习教化局关于实施1、2、3、4工程，努力提高教化质量的看法，桦甸市老师专业发展“三、五”工程，桦甸市教化局关于备、教、批、辅、考的基本要求，学习先进的教化教学理念，切实提高自身素养。桦南中心小学 管清华英语老师工作安排12一、指导思想以学校工作安排为指导思想，全面落实职业课程改革和职业教化的精神，将主动主动地开展教学探讨工作，落实学科教学常规，不断改革课堂教学
41、，探究有效的教学形式，长期不懈地抓好学生的学习英语爱好、习惯养成及职业导向。二、学情分析职校的生源确定了学生的基础，学生英语程度参差不齐，基础好的同学少数，他们能够正确朗读单词，较流畅地朗读课文并能进行简洁会话，大多数学生英语学习爱好不足，目的不明确，没有接着学好的动力，个别同学甚至完全放弃学习，不想接着学习英语，上英语课对他们来说是被动应付、甚至奢侈时间。三、教学措施由于学生基础水平差，甚至是零基础，在英语学习中应当侧重英语基础学问的学习，对此设定以下措施：1、仔细备课，书写教案，探讨教材，备教法，因材施教；2、单词始终是学生的难点，薄弱点，狠抓音调的记忆与巩固，干脆影响综合实力的提高；因此
42、，注意发音教学，加强语音教学的趣味性。3、注意学问的连贯性和重难点的强化让学生对高考点有明确的相识。4、学生的作业批改刚好，多指导、多讲评、多总结；5、激励学生多发言，用英语多讲多训练；6、多听课、评课、取长补短；7、利用多媒体协助教学，把语法学问融会贯穿起来。8、平常多与学生进行思想沟通。9、团结协作，共同进步。英语老师工作安排13一、指导思想扎实开展“理解教材、科学设计、落实目标”为主题的系列化研修活动，围绕“老师研修、教学常规建设、综合实践活动和校本课程开发”等工作，借助校本网络研修和区域协作研修的平台，使师生在活动中学习，活动中成长，活动中提高。我们将强化校本培训，引导老师增师识、强师
43、能、修师德，努力建设学习型团体、敬业型集体、探讨型群体，造就一支素养较高、结构合理、充溢活力、可持续发展的老师队伍，努力探究学法、构建求实创新和谐的课堂。以提高教化质量为中心，全面实施素养教化，全面推动新课程改革，打造岳林教化特色品牌。努力造就适应新课程改革须要的老师队伍，促进老师专业发展，高质量完成上级的各项工作任务。二、详细工作及措施1.加强新老师培训工作、名师带徒活动和领雁工程活动。协作市老师进修学校做好新老师的接着教化工作。依据进修学校要求，期初学校将实行全体老师教材解读考试，6月底xx届新老师、名师带徒学员、教研组进步行一次学科专业学问考试，主要考教材体系解读和小学专业学问。明年全体
44、老师要考，主要考中考内容。2.进一步加强教研组建设，接着规范领导蹲点教研组工作，帮助组长搞好教研组组风建设，提高研修活动实效。学校对教研活动的出勤进行不定期检查，同时各组加强出勤的互查，检查结果计入教研组和年级组考核分。我们英语教研组的蹲点领导为林兴锋。3.接着做好师徒结对活动：我组是xxxx结对，学校要求结对的师徒在本学期做好以下工作：读书笔记6则，师傅上课1节由徒弟记录，徒弟上课2节由师傅记录，徒弟教学论文(随感)1篇张贴在登记表上。学校在期末进行检查。4.校本研修以“理解教材、科学设计、落实目标”为主题开展系列活动。紧紧围绕“一个主题，四个阶段”，教学设计包括教学内容的设计、教学过程(学
45、习过程)设计、教学环节设计，也就是从上学期的解读教材上升到本学期的如何科学设计及落实目标这一技术层面上来。这学期，我们将对课堂视察技术进行提升，在上学期对课堂视察初步探讨的基础上，对视察表的设计进一步进行细化，力求围绕研讨的主题，使每位组员有事可做，有问题可想。开展教学研讨活动做到有重点、有目的、有针对性，抓好教学研讨的质量。在集体备课的基础上，确定由沈萍萍和江雪霞两位老师执教。5.做好研修档案管理。(1)做好老师个人业务发展档案袋的相关内容。(2)依据四个阶段将研修材料整理得系统、详细。每个阶段都留下书面痕迹，做到主题明确、注意过程、人人参加、强化实践、研讨、反思、总结，每次活动的记录要刚好
46、、清晰。(3)依据教研室精神，研修材料要用电子文档保存，每位老师每次活动资料要用电子文档存入组长文件夹。6.参与奉化市小学优质课评比。4月份，将进行市优质课评比，我们英语组将选送沈萍萍老师参赛。我们组将全力帮助她主动打算，力争好成果。7.协作学校进行“怎样写得精彩”系列活动，支配2次讲座2次案例(论文)撰写。第3周是名师讲座如何撰写案例，全体老师参与。第4周是老师撰写学科案例，分三个层次，(1)45周岁以上老师不作要求。(2)依据进修学校通知，语文侧重“教学常规”的探讨，我们组由蒋幼敏老师参与市里的竞赛。在撰写期间，要充分发挥教研组的力气，赐予帮助，争取获得好的成果。(3)其余老师每人一篇，字数不限，不能抄袭。第14周是名师讲座如何撰写论文，全体老师参与。第15周是老师撰写论文，实行一次论文竞赛，题目自定，45周岁以下老师参与。下半年市教研室将实行学科论文竞赛，力争有多篇学科论文获奖。8.加强教学常规老师的集体备课，