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1、2022年第一学期年级组工作总结 第一篇：小班第一学期年级组工作总结 小班第一学期年级组工作总结 忙劳碌碌中，一学期又接近了尾声。回顾这一学期，一个活动接着一个活动，大家都过得惊慌而又充溢。本着“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的原则，我们年级组全部成员努力着。无论是在工作上，还是在生活上，我们都相互关切、相互帮助，荣辱与共，是一个团结的团队。年级组无论是开展老师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力协作，较好地完成本学期的各项工作任务。下面做一个简洁的总结。 一、营造主动的老师教化教学合作探讨氛围，促进新老老师共同提高。 一个团队的学习氛围是工作胜利开展的前提条件，只有良好的、
2、上进的学习氛围才能带动老师的成长、教研组的提高、幼儿园的发展。在本学期教研组活动时，大家都能发言踊跃；在平常，办公室内总能看到老师们热情探讨问题的身影。当得知我去蚌埠观摩学习时，本组老师们说“你听得仔细点，都拍下来，让我们来看看。”教室的学习热忱极大地鼓舞着我开展年级组工作的主动性。 本学期，我们组的老师队伍有了明显的改变，人数增多了，力气更加雄厚了；队伍更加年轻化了，新老师几乎占教研组的一半；组内还有多位优秀的老老师。 我们老老师充分发挥言传身教作用，能把自己的阅历毫无保留的传授给新老师，促使新老师在教化教学方面更快更好地成长。在日常教学中，新老师也主动向老老师请教，学习老老师有效的教学方法
3、，她们的问题不是停留在“我的活动上得怎么样”而是“我的活动须要改进的地方有哪些？”老老师则在备课上课、教学艺术、日常教学等方面仔细细致地指导新老师，使他们尽快成长。 期末，我们小班组开展了工作总结活动，新老师们依据自己在日常教学工作中学习到的老老师的优秀教学方法和教学素养沟通了自己的感悟和反思。一学期来，新老老师都能团结协作、教学相长，比学共进，一起成长。 二、 加强班级管理是开展工作的前提 班级管理是一项长期的工作，从一起先就不能有丝毫的放松。小班是幼儿在园生活的起先，良好的班级管理将使老师、幼儿都得益。在还没有正式开学前，我们各班老师就利用各种机会和家进步行仔细交谈，并且还用问卷调查的方式
4、来向家长了解幼儿状况，尽可能对每个孩子的特点和习惯做到心中有数，为开学新生入园工作做好充分的打算。开学后，老师们针对小班幼儿的年龄特点，出谋划策，想出很多能促进幼儿发展的好方法。如：“如何拉近老师与幼儿间的感情”；“培育幼儿生活自理实力的方法”等等，使老师们在开展工作时有条不紊，扎扎实实的做好了班级管理工作。在开学第一个月里，我们小班组的老师全天上班，她们不辞劳苦，毫无怨言，每位老师象对待自己的孩子一样关切爱惜班内的每一位幼儿，假如有哪个孩子不兴奋，不舒适我们会主动上前问候，哪个孩子大便小便在身上了，我们也不怕脏，给他换衣裤或者立刻与家长联系，尽量使孩子在幼儿园里就象在自己家里一样，嬉戏时我们
5、和他们是挚友，上课时我们是老师，在生活中我们是妈妈。我们小班组的老师都不遗余力地做好班内的每一件事，照看好每一个幼儿，尽量做到让每位孩子的家长都感到满足。现在每个幼儿都很喜爱来上幼儿园了，这是我们老师辛勤教化的结果。 三、 创设良好教化环境发挥教化功能 环境是幼儿园教化的一个重要组成部分，它的教化作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们小班的环境创设与教学课程紧密结合，着重体现了幼儿的全面参加性。每一个主题，我们都和孩子们一起创设丰富多彩的教化环境，本学期我们又 进行了环境创设与幼儿学习方式的研讨，使我们老师在环境创设将审美与教化功能并存，奇妙地运用多种方法，把我们的教室装扮的格外漂亮。另外，我们
6、各班还分别创设了“娃娃家”、“超市”等区角嬉戏。休息的时候，孩子们就走进区角，抱抱娃娃，你给娃娃洗脸，我给娃娃穿衣，他给娃娃煮饭没事的时候打打电话聊闲聊，经过一段时间，每个孩子都学会了打电话，而且闲聊的时候话也越来越多了。无形中每个孩子的口语表达实力及交往实力都得到了提高。 努力开展好各项活动，促进幼儿全面发展 四、仔细进行专题研讨，提高老师专业化水平 本学期我们开展了小班幼儿手撕画专题教研，组内成员在课题中不断沟通、共享与合作，大家对课题深化了解，能从实际动身，细心设计教案，相互间进行分析、评价和反思，使我们的手撕画教学工作取得了有效的成果。在一学期的时间和探讨中，我们体会到一个好的课题活动
7、的生成是来自于幼儿生活中的，因为有生活阅历作为课题活动的基础，幼儿才会更加的感爱好。撕纸活动给我们小班孩子带来了无穷的乐趣， 平日里的什么纸制材料都可以作为幼儿进行熬炼的材料，无论在幼儿园还是在家或是任何地方，它都可以促进每一位幼儿得到发展，让不同层次的幼儿在活动中找到自信念。一个学期的研讨，让每个老师都有了肯定的收获，肯定的提高，但我们不能满意于这小小的收获，还应当在以后的工作中接着贯彻，才会有更大的收获，从而真正在幼儿手撕画教学这一领域有长足的发展。 六、存在的问题 虽然觉得一学期来老师们的日程已经是排得满满的，但工作重心的偏重总使得某些方面不尽如人意。 1.老师的成长离不开理论的学习，而
8、在本学期的工作中，我们努力进行了各种实践，却忽视了理论的学习。在实践中，我们也发觉理论方面的不足，面对问题，我们怀疑，却不能从理论的角度找到合理的说明。在今后的工作中，我们将加强理论学习，学习各种教化理念，并把这些先进的教化理念有安排有目的地运用到工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教化行为得到提升。 3.本学期，我们注意了老师的专业化发展，整个活动贯穿整个学期，大家都比较劳碌，也就没有多余的精力开展丰富的幼儿活动，这一点是欠缺的。在下个学期中，我们将有安排地针对孩子保育及教化方面的要求，分别开展相应活动，促进孩子全面发展。 都说今年的冬天不太冷，在回首
9、这学期年级组的工作时，我也感受到了一股股的暖意。在过去的2022年里，我们摸索过、实践过，我们有失败、有胜利、有苦恼、也有欢乐。在全部姐妹的陪伴下，我们教研组总洋溢着暖暖的冬意。在以后的工作中，我们小班组将更加以饱满的热忱和踏实的工作，迎接更加绚丽的春天！ 其次篇：20222022学年度第一学期年级组工作总结 时间荏苒，惊慌而又劳碌的一个学期又结束了。回首这四个多月的时间，我们全组老师真是起早贪黑、忙劳碌碌。扪心自问，我们心安理得。无愧于学生、无愧于学校因为我们努力实践着自己的志向，因为我们仔细地履行着神圣的使命。 一、德育工作与教学工作并重 学校是培育人才的摇篮，一个优质的学校培育出来的人才
10、应当是德才兼备的，要成材首先必需成人,这是我们对教化和教学二者关系的诠释。只有两手都要抓，两手都要硬，才能打造出我们的优质品牌。 德育工作 本学期，学生处于青春期，思想上的萌动，行为上成熟与无趣的冲突表现，都给我们的教化教学工作带来了肯定的困难。针对这一现象，我们全组老师群立群策，细心设计体现时代性的教化方法，深化探讨学生青春期心理特点，探讨不同学生的特性特征，不断扩大和深化教化内容，力求把德育有机渗透到各科教学和各项日常活动中。 1、利用班会课与学生共同探讨人生、谈志向，让学生树立远大的奋斗目标； 2、政治课老师向学生介绍青春期的特点，交给学生迎接青春期的方法，引领学生自己克服青春期出现的各
11、种困难； 3、与表现突出的学生进行个别沟通，谈深、谈透，让他们时刻感觉到老师对他们的关怀； 4、与家长保持联络，取得家长的理解与协作，把学生的思想转移到为实现志向而奋斗上来； 5、常常进行学生仪容仪表的检查整顿,实施各班自查,年级总督查，严格落实学校的规定，特殊强调学生的留长发，染发，女生披发，戴首饰问题。把学生的经验尽量迁移到学习上来 教学工作 教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线，我们醒悟的相识这一点。所以我们主动推行自主高效的教学模式，确保提高我们的教学质量，让每一个学生都学有所得。要想做到这一点，就必需抓住每一个教学细微环节，不能有丝毫的懈怠。 1、做好常规教学工作。我们全
12、组老师都能够做到超周备课， 做到没有教案不上课，提前候课等，杜绝一切教学事故的发生。 2、集体备课深化细致，备课既备教材又备学生，留意以学生为主体，从学生自身动身，提高他们的学习热忱，每一节课都要有明确的学习目标，激发学生学习的潜能，促使学生从思想上明白学习的重要性，从而不断提高自己的学习成果。 3、做好培优补差工作。因为只有抓好优等生，才能保证上线人数只有抓住后进生，才能保证整体成果提高。为此，每班每一学科都要落实好培优补差辅导工作。尤其紧抓后进生的思想工作，帮助他们树立信念、端正学习看法，改正不良的学习习惯，找到适合他们的学习方法。 4、每周周考，每月月考的打算工作、判卷工作、成果登统工作
13、，都要做得精确，刚好。 5、做好每次考试的分析工作，在年级中形成八仙过海，各显神通的竞争局面。每次考试过后，留意查漏补缺、寻求对策。各位班主任、各科任老师都能对进步生赐予激励，退步生赐予帮扶。 二、严格管理与以人为本相容 没有规则，不成方圆。一个优秀的集体必需要有严格的管理制度。学校的规章制度是我们的行动指南，我们全组老师和学生都是严格遵守，没有丝毫马虎。但光有制度，没有人情，没有爱的集体确定也不会优秀，更不会发挥出这个集体的潜能。我们要做到的是既要严格管理，又要以人为本。 我们八年级组的全体老师通过努力，共同营造了温馨的工作氛围。工作中我组的老师团结友爱，相互关切。在我们这个集体中，老师之间
14、没有出现过一次争吵。假如哪位老师生病，或家中有事请假，大家都是相互代课代班，从不计较酬劳，亲如一家人。哪位老师工作中假如遇到了麻烦，大家也是共同想方法帮助解决，绝没有一人在旁边看笑话。老师们身上的优点大家都共同赞美，并仔细学习，有了缺点大家也毫不隐瞒地给与指正。在这样的环境中，我组老老师受到了敬重，年轻老师进步飞速。 总之，一年以来，我们这支团队团结协作，共同进退。在许多方面都做出了可喜的成果。如：广播操队列整齐，能做到快、齐、静；整个八年级学生基本能做到文明礼貌、遵纪守规，各班均衡发展；老师精神面貌佳、团队意识强。有活力，有闯劲，工作效率高；虽然这届生源整体不是很好，但是通过老师们的精雕细琢
15、，有了长足的进步。 当然，任何一个事情都不行能做到十全十美。在我们的教化教学中，也存在着一些问题。在以后的工作中我们还会详细改进自己的工作，争取把年级组的各项工作做得更好高。 八年级组：田文洁 2022年1月5日 第三篇：小班第一学期年级组工作总结 小班第一学期年级组工作总结 忙劳碌碌中，一学期又接近了尾声。回顾这一学期，一个活动接着一个活动，大家都过得惊慌而又充溢。本着“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的原则，我们年级组全部成员努力着。无论是在工作上，还是在生活上，我们都相互关切、相互帮助，荣辱与共，是一个团结的团队。年级组无论是开展老师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力协
16、作，较好地完成本学期的各项工作任务。下面做一个简洁的总结。 一、营造主动的老师教化教学合作探讨氛围，促进新老老师共同提高。 一个团队的学习氛围是工作胜利开展的前提条件，只有良好的、上进的学习氛围才能带动老师的成长、教研组的提高、幼儿园的发展。在本学期教研组活动时，大家都能发言踊跃；在平常，办公室内总能看到老师们热情探讨问题的身影。当得知我去蚌埠观摩学习时，本组老师们说“你听得仔细点，都拍下来，让我们来看看。”教室的学习热忱极大地鼓舞着我开展年级组工作的主动性。 本学期，我们组的老师队伍有了明显的改变，人数增多了，有20名老师，力气更加雄厚了；队伍更加年轻化了，新老师几乎占教研组的一半；组内还有
17、多位优秀的老老师。 我们老老师充分发挥言传身教作用，能把自己的阅历毫无保留的传授给新老师，促使新老师在教化教学方面更快更好地成长。在日常教学中，新老师也主动向老老师请教，学习老老师有效的教学方法，她们的问题不是停留在“我的活动上得怎么样”而是“我的活动须要改进的地方有哪些？”老老师则在备课上课、教学艺术、日常教学等方面仔细细致地指导新老师，使他们尽快成长。 期末，我们小班组开展了工作总结活动，新老师们依据自己在日常教学工作中学习到的老老师的优秀教学方法和教学素养沟通了自己的感悟和反思。一学期来，新老老师都能团结协作、教学相长，比学共进，一起成长。 二、 加强班级管理是开展工作的前提 班级管理是
18、一项长期的工作，从一起先就不能有丝毫的放松。小班是幼儿在园生活的起先，良好的班级管理将使老师、幼儿都得益。在还没有正式开学前，我们各班老师就利用各种机会和家进步行仔细交谈，并且还用问卷调查的方式来向家长了解幼儿状况，尽可能对每个孩子的特点和习惯做到心中有数，为开学新生入园工作做好充分的打算。开学后，老师们针对小班幼儿的年龄特点，出谋划策，想出很多能促进幼儿发展的好方法。如：“如何拉近老师与幼儿间的感情”；“培育幼儿生活自理实力的方法”等等，使老师们在开展工作时有条不紊，扎扎实实的做好了班级管理工作。在开学第一个月里，我们小班组的老师全天上班，她们不辞劳苦，毫无怨言，每位老师象对待自己的孩子一样
19、关切爱惜班内的每一位幼儿，假如有哪个孩子不兴奋，不舒适我们会主动上前问候，哪个孩子大便小便在身上了，我们也不怕脏，给他换衣裤或者立刻与家长联系，尽量使孩子在幼儿园里就象在自己家里一样，嬉戏时我们和他们是挚友，上课时我们是老师，在生活中我们是妈妈。我们小班组的老师都不遗余力地做好班内的每一件事，照看好每一个幼儿，尽量做到让每位孩子的家长都感到满足。现在每个幼儿都很喜爱来上幼儿园了，这是我们老师辛勤教化的结果。 三、 创设良好教化环境发挥教化功能 环境是幼儿园教化的一个重要组成部分，它的教化作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们小班的环境创设与教学课程紧密结合，着重体现了幼儿的全面参加性。每一个主题
20、，我们都和孩子们一起创设丰富多彩的教化环境，本学期我们又进行了环境创设与幼儿学习方式的研讨，使我们老师在环境创设将审美与教化功能并存，奇妙地运用多种方法，把我们的教室装扮的格外漂亮。另外，我们各班还分别创设了“娃娃家”、“超市”等区角嬉戏。休息的时候，孩子们就走进区角，抱抱娃娃，你给娃娃洗脸，我给娃娃穿衣，他给娃娃煮饭?没事的时候打打电话聊闲聊，经过一段时间，每个孩子都学会了打电话，而且闲聊的时候话也越来越多了。无形中每个孩子的口语表达实力及交往实力都得到了提高。 四、 努力开展好各项活动，促进幼儿全面发展 十月份，我们小班幼儿开展了早操竞赛活动。老师细心为孩子们化了妆，小挚友们头上带着艳丽的
21、小红帽，精神饱满地跟着老师做操。家长们看到开学时哭哭啼啼的孩子现如今能心情愉悦、有模有样地做起操来，纷纷赞许老师了不得。进入秋季，让每位幼儿学会自己穿脱衣服是很有必要的，所以我们小班老师组织幼儿在班里开展了穿衣服竞赛。老师耐性教幼儿学习穿脱衣服，并让家长在家也给孩子熬炼的机会，通过穿衣服竞赛大大提高了幼儿的自我服务实力，增加了自信念。12月31日，一个充溢期盼、充溢欢乐的日子，我们实行了迎元旦家园联欢活动。家长参加的主动性空前地高涨，一改以前大都是爷爷奶奶参与的状况，来的多是爸爸和妈妈。“装扮妈妈”、“给爸爸贴胡子”、“企鹅运糖果”、“爱护蛋宝宝”一个个活动掀起一个个高潮，得到奖品的满脸得意，
22、落败的摩拳擦掌期盼下一次的成功。活动结束，好多家长还觉得意犹未尽，一再表示这次活动开展得好，希望我们以后能多组织这样的活动。 五、仔细进行专题研讨，提高老师专业化水平 本学期我们开展了小班幼儿手撕画专题教研，组内成员在课题中不断沟通、共享与合作，大家对课题深化了解，能从实际动身，细心设计教案，相互间进行分析、评价和反思，使我们的手撕画教学工作取得了有效的成果。在一学期的时间和探讨中，我们体会到一个好的课题活动的生成是来自于幼儿生活中的，因为有生活阅历作为课题活动的基础，幼儿才会更加的感爱好。撕纸活动给我们小班孩子带来了无穷的乐趣， 平日里的什么纸制材料都可以作为幼儿进行熬炼的材料，无论在幼儿园
23、还是在家或是任何地方，它都可以促进每一位幼儿得到发展，让不同层次的幼儿在活动中找到自信念。一个学期的研讨，让每个老师都有了肯定的收获，肯定的提高，但我们不能满意于这小小的收获，还应当在以后的工作中接着贯彻，才会有更大的收获，从而真正在幼儿手撕画教学这一领域有长足的发展。 六、存在的问题 虽然觉得一学期来老师们的日程已经是排得满满的，但工作重心的偏重总使得某些方面不尽如人意。 1.老师的成长离不开理论的学习，而在本学期的工作中，我们努力进行了各种实践，却忽视了理论的学习。在实践中，我们也发觉理论方面的不足，面对问题，我们怀疑，却不能从理论的角度找到合理的说明。在今后的工作中，我们将加强理论学习，
24、学习各种教化理念，并把这些先进的教化理念有安排有目的地运用到工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教化行为得到提升。 3.本学期，我们注意了老师的专业化发展，整个活动贯穿整个学期，大家都比较劳碌，也就没有多余的精力开展丰富的幼儿活动，这一点是欠缺的。在下个学期中，我们将有安排地针对孩子保育及教化方面的要求，分别开展相应活动，促进孩子全面发展。 都说今年的冬天不太冷，在回首这学期年级组的工作时，我也感受到了一股股的暖意。在过去的2022年里，我们摸索过、实践过，我们有失败、有胜利、有苦恼、也有欢乐。在全部姐妹的陪伴下，我们教研组总洋溢着暖暖的冬意。在以后的工
25、作中，我们小班组将更加以饱满的热忱和踏实的工作，迎接更加绚丽的春天！ 顶 第四篇：2022学年第一学期六年级组工作总结 2022学年第一学期六年级组工作总结 时间飞逝，转瞬间一个学期又过去了。在过去的一个学期里，对我校的六年级来说，是不平凡的一个学期。这个学期六年级工作的得以顺当开展，是因为我们拥有一个团结进取，特殊能吃苦，特殊能战斗的集体，拥有一支有丰富教学阅历和爱岗敬业精神的老师队伍。在我们这个集体中，老师们力往一处使，心往一处想，尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作干得更好。在我们这里，没有年龄的界限，没有干群的障碍，没出名利的争吵，有的是拼搏的精神、团结的友情和竞争
26、的氛围。按时上下班，刚好进教室，仔细搞好集体备课，同心同德地开展工作。主要做了以下的几点工作： 一、团结协作，同心协力，认仔细真完成地学校布置的各项工作。 学校刚刚加固大修结束，老师们又面临新的一届学生，这一届学生有60%左右是外地生，学校及班级规章制度的制定及落实，须要老师大量的精力，但全体老师没有喊一声苦，叫一声累，总是任劳任怨地工作，静默无闻的奉献。他们以校为家，克服了家庭和孩子等诸多方面的困难，为了我们这个年级，为了我们学校，做出了他们最大的努力。我们六年级组对于学校布置的各项工作，都是做到早布置、早落实，按质按时完成好。在日常的工作中，我们能做到有问题刚好摆在桌上，沟通理解。平常，大
27、家不断沟通工作上、学习上、生活上的问题，大家有讲有笑，团结协作。如：开学初，四位班主任老师与学生一起打扫教室卫生，一起布置教室，使教室更加“温馨”；校运动会、大合唱，学校布置下来，四个班主任主动响应，在全校的“大合唱” 竞赛中，六（4）班名列全校第一名，为各班树立了较好的榜样。有老师请病假时，须要老师代课，李娟、周霞敏等老师都没有半点怨言，乐意地接受工作的支配。可以说，目前我们六年级老师是最团结协作的。 二、坚持以德育为首，狠抓学生的行为规范教化。 古人说：树人先树德。德育工作是我们教化工作的动身点和立足点。本学期，学校领导更重视德育工作。在这良好的大环境下，我们六年级确定了“迈好人生第一步，
28、以行为规范养成教化为主题，以“重基础、抓行规、促规范、保整齐、创温馨”行规教化为抓手，狠抓学生在校行为规范教化，以养成教化作为德育工作的切入点。为了保证此工作落实，四个班都建立了学生操行评分评比制度，制定班级公约，做到每天一小结，每周一总评。为了促进此项工作的落实，四个班主任工作都有特色：六（1）班邵伟老师能针对班上普遍存在的不良现象，刚好把握学生思想动态，有针对性地向学生提出建议，教室布置的既温馨有和谐；六（2）班张旭老师做到，每天早读课前，值日班长都在全班上总结前一天班上的 好人好事，违反纪律的名单，存在问题等等；六（3）班徐东惠老师，亲近学生，常常与学生沟通谈心，在谈笑声中解开学生心中的
29、疙瘩，在平淡的语言中对学生进行思想品德教化；四位班主任常常与各任课老师取得联系，督促学生仔细完成好各学科的作业。在班级管理工作中，擅长创新，有自己独到的见解，擅长把工作提前完成，从不落后。各老师除了在校教化好学生外，充分发挥家庭教化阵地的作用，进行家访工作，特殊是对存在问题比较多的学生进行多次家访、电访、约见，在开学初召开全年级的学生家长会，向家长汇报学生在校的表现并提出教化孩子的建议。张旭老师常常利用休息时间检查学生校外状况，发觉问题刚好向班主任反映并提出建议。正因为我们六年级的各位班主任都能以德为先，六年级的各项工作的顺当开展。六年级学生出现了“三多三少”，讲文明礼貌多，粗言烂语少，遵守纪
30、律多，违反纪律少，仔细学习多，无心向学少。 三、踏实教学，牢牢把握教学质量关 教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，老师工作就没有主动性。六年级语、数、英老师，个个在教学上都是真实干，有不同教学风格和丰富教学阅历的新老老师。他们一心扑在教学上，从不计较个人得失，静默默无闻地耕作在教学的第一线。周霞敏老师业务实力强，教学阅历丰富，工作扎实，寓教于乐，诲人不倦，不仅取得良好的教学效果，还受到学生和家长的好评。邵伟、徐东惠老师主动参与新课程培训，仔细钻研新教材，教学中渗透新理念，构建了课堂教学双重主体之间相互敬重、同等、民主、合作的教与学的新型关系，充分营造了一个民主自由
31、的教学氛围。黄琦、张旭老师的英语教学活、扎实，一学期学生的英语爱好日渐深厚。王晓红老师在教学中，充分发挥老师的主导作用，努力创设情境主动培育学生探究性学习的欲望。对待学生始终是以激励的目光及话语，让孩子们感受到老师的信任与希望。特殊注意珍视学生的独特感受。齐飞老师主动尝试教学的新路子，在课堂教学中，以学生的自学为主，充分让学生运用学习方法进行学习，在课堂上与课堂外非常注意引导学生多体验、多领悟。 工作反思： 整体上，我们各方面工作都在渐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了肯定的成果。但是，在班级管理上，还暴露出不少问题。例如：个别老师对班的管理工作方法针对性不强,没有仔细做好学生的思想教化
32、工作,对学生未能正确引导和严格要求,有些学生学习不惊慌,上课拖拉,迟迟未进课室,有时上课几分钟未能宁静下来,上课不留神听讲,学习气氛不浓,学习效率不高；下学期对学困生的帮教，还须要制定一套有效的指导方法；对学生青春期的心理、生理的教化和辅导还要加大力度。因此，我们今后还要加强班级的有效管理，注 重整体学习风气的培育，牢牢把握教学质量关。这些都是有待于迫切解决的问题，也是有待于领导赐予指责的问题。 第五篇：2022学年第一学期七年级组工作总结 2022学年第一学期七年级组工作总结 作者（来源）：樊意发布时间：2022-02-18 时间过得飞速，匆忙接手七年级工作至今已有一个学期，这学期，是我向各
33、位年级组长和主任学习的一个学期，也是个人德育工作阅历积累的一个学期。以下从五个方面简洁小结本期七年级工作。 一、 安排执行 虽然开学初，接受七年级工作比较突然，但是仍能参照学校德育工作安排，第一时间制定七年级组工作安排，并能落实到平常年级组工作中，对于年级组中老师，能严格要求，不碰“线”。能做好学校工作的上传下达工作，对于学校布置的工作，能在年级组中主动宣扬、及铺开。期中考试之后，能按学校要求，召集年级组全体老师进行学科质量分析，确定大家的力和取得的进步，并找寻下步的对策。 二、 团结协作 由于团队办公室在二楼，而七年级办公室在三楼，联系组内老师就须要我每天大部分时间在七年级办公室。这也使我能
34、在最短时间内融入到七年级组这个暖和的大家庭。我们组由于位行政领导、位外组老师、位代课老师任教我们年级，所以平常能帮助教育处作好领外出开会调课和突发事务的人员协调工作。这项工作看似简洁，却牵涉到班主任、任课老师工作量及人际关系的问题。所幸，年级组内全部老师都特别协作年级组的工作，特殊是班主虽然她们多数是主课老师，每天上课、班级事务都很忙，但是只要是调到她们班的自修课，管已经上了节还是节课，她们都能坚持进班级。平常也能协调好老师与学生、家长之间关系。如遇有事需请家长来校，则尽量抽空陪伴班主任、任课老师一起与家进步行沟通，起老师与学生、家长的润滑作用。 三、 德育活动 本学期能和班主任、任课老师联手
35、协作带领七年级学生参与区级科技、艺术活动，以及学德育每月主题活动、学科及各类活动。本学期本年级4个班都胜利召开了主题班会，七1班以“学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪”为主题的大探讨，七2班以故事、相声等形式进行了文礼仪的教化，七3班以“爱在这里涌动”为主题进行同学间互助互爱的礼仪教化；七4班的学从经典著作中学习如何加强自己的文明礼仪。另外，组织各个班级踊跃为校内网投稿，及做好信息上报工作，并在组内各位老师的帮助下，完成学校七年级橱窗布置工作。 四、 陪优辅差 开学第一周已全面绽开七年级辅优补缺工作，各任课老师包括代课老师、外组兼任本年级的老师都主动参加，并能保证每周辅优补缺工作正常开展。期中考试后
36、，针对年级组内个别科极差同学，响应学校号召，进行分层补缺。发动了组内三位青年党员老师（章米米、秦刘樊意），每周一、三、四下班后进行个别学生的英语及语文学科的分层补缺，得到组内班主及英语、语文老师的好评。 五、家校联系 能按学校规定，在期中考试前召开七年级家长会，不仅本人作好年级组家长会的备课工作还动员班主任及任课老师会前进行备课并有教案。本学期家校互动工作全面铺开，能分别叮班主任和任课老师完成学校规定的信息发送任务，并能结合学校、年级、班级的详细工作及通过家校互动平台与家长学生第一时间进行沟通，得到家长的反馈及好评。 总的来说，在这一学期中得到了学校领导、各位年级组长、班主任及两处老师的大力支
37、持使七年级工作得以顺当开展，感谢大家。 教化，就在一瞬间 作者（来源）：王婷发布时间：2022-02-14 魏书生曾说过这么一句话：“走入学生的心灵中去，你就会发觉那是一个广袤而又迷人的天地，很多一百零一思不得其解的教化难题，我都会在那得到答案。”是的，面对课堂上30多双纯洁眼眸，张张天真烂漫的笑脸，我时时被感染，俯下身来，时常有新的发觉。 本学期，根据学校的一次评比要求，我班要评定2名优秀学生。我实行了小组提名的方可不料一下子就有3名学生的名字上了黑板，多出了一人。我细致一看，其中有一名叫小万同学平日表现的确不够优秀，平常“班级日记”本里常有关于他不遵守纪律的记录。我不好意思着全班同学的面说
38、：“小万，你平日表现不够好，还是把名额让出来吧”。假如这样说，那肯定深深刺伤他的自尊心，怎么办呢？ 我起先有点犯难。忽而，我灵机一动：为何不让他进行自呢？这样或许会让他知难而退。想到这里，我对他说：“小万，你既然觉得自己优秀，那能不向老师和同学说一说你的优势呢？”可没想到小维毫不示弱，只见他猛地从椅子上站起来，大地说：，“老师，我觉得我够条件！你看，我关切集体，团结同学，再说我的成果已经进步了纪律也比从前强多了，我觉得够条件了。”听着他这一番慷慨激扬的自荐，我不由一阵欣喜：说我们的学生没有上进的志气呢？他们所渴望的，是来自我们对他们些许成果的确定，这是他们正在成长着的自尊的最好的爱惜。想到这里
39、，我突然萌发出一个新的念头：何不因势利给他一个进步的机会呢？我亲切地对他说：“小万，我怎么觉得你还有一个很大的优点没说呢？这时，全班的同学都把目光投向我，不知我还要说什么。小万显得有些局促担心。于是，我动地说：“你还有一个优点，那就是有上进心，渴望胜利！就冲着这一点，今日，老师确定投一票。同学们，你们看怎么样？”我的话音刚落，教室里立即响起了热情的掌声，小万也沉醉大家热忱的激励之中 我庆幸，自己没有轻易下结论，而是给了学生一个陈述的机会，让我一窥学生的内心世或许有的孩子在成果上不是那么的优秀，在表现上不是那么的出众，在生活中不是那么的乖但是这些孩子却有着最真挚的心态，他们也渴望得到应有的认可，
40、他们也是优秀的、可爱的 自荐，是学生进步的火种。略微的讥讽，哪怕一点漠视，就会在学生幼小的心灵上留下影，使他认为自己怎样努力也不会得到老师的认可，从而自暴自弃。在学生成长的路上，有围的人不断的激励，他/她就会在跌倒后，英勇地站起来，接着向前拼搏。一切胜利的教化都该建立在对学生人格的敬重上。教化家夸美纽斯曾指出：“应当像敬重上帝一样地敬重孩子。一个孩子认为自己不比别人差，这正是珍贵的自尊的表现。老师要学会擅长抓住契机，充分扬和确定学生的点滴进步，使之从中获得胜利的喜悦，感到自身的价值，从心灵深处去产生极变更的动力。人们常说：教鞭下有瓦特，冷嘲中有牛顿。事实上，我们身边的学生更多的一些小草，他们将
41、来不行能长成参天大树，注定是芸芸众生中一般的一员。他们坚韧地拼搏奋斗着，渴望阳光与雨露。教化，就是让乔木长成更高大的乔木，让小草长成更茂密的小草不是吗？ 那天的我，觉得自己陡然成了漂亮的天使。我浑身畅快了起来，不由自主地从心里笑着。 从学生身上得到的，和教化文字里全部的油墨比起来，实在不是言语所能表达的呀。 这一瞬间更让我明白：教化，无处不在。 梅田中学七年级组工作总结 这个学期每一个老师都过得很辛苦，很劳碌，身心乏累。 学校前几年初一学生的管理搞得挺好，成为我们的学习榜样，今年这一届学生在各位老师的教化指导下，也算顺当地完成了教化教学任务。七年级组的全部老师都很清晰自己肩上担当的任务，的确全
42、身心地投入到了教化教学工作之中，为整个年级的稳定和学生的教化做出了很大的努力。 开学伊始，在学校的统一部署下，德育处和年级组首先对新生进行了入学教化，使学生明确中学的对于一个人健康成长的关键性与初中纪律的肃穆性。同时六个班统一行动，利用班会的机会系统地学习了中学生守则和在校一日常规，使学生在很短的时间内适应了中学生活，整个年级一起先就步入了稳定正确的学习轨道。由于学生在小学与初中的学习状况和学习习惯有很大的差异，这给教学带来了很大的麻烦，全组老师针对这个问题，仔细探讨对策，最终大家认为应从培育学生最基础的学习习惯入手，每个老师尤其是三位班主任首先抓住作业这个老大难问题不放松，各班依据不同的班级
43、状况，制定了严格的作业制度。每天对于不完成作业的同学刚好进行了教化和处理，经过一段时间的努力，学生的作业意识明显加强。紧接着为了进一步提高教学成果，整个年级起先对学生进行学习方法的辅导，可以说年级组的全部老师都付出了辛勤的劳动，每位老师都在仔细地辅导都在为学生的学习成果出力，献计献策。在这个方面做得较好的有叶四军老师，金涛老师，喻意老师，她们每天只要自己有空，就坐在办公室，一下课就叫来几个学生进行作业指导和学习方法的指导。这是值得我们学习的。结合期中考试，年级组细心组织召开了七年级学生优生学法沟通大会，大会上共有38名学生参与。各个班级优秀的同学分别从学习目标，课前预习，课堂听讲，课后复习，考
44、试技巧，作业等六个方面进行了沟通发言，年级组和教育处也分别对这些同学进行了学习方法的指导也对他们后阶段的学习提出了许多要求。这次大会极大地鼓舞了全体学生的学习热忱，使整个年级出现了“比学赶帮超”的深厚的学习氛围。 后半学期整个年级的纪律起先变得有些涣散，为了进一步稳定纪律，在德育处的支配下，刚好地召开了七年级纪律教化大会，大会上谷主任对全体学生再一次明确了学校的校规校纪。这次纪律教化大会收到了立竿见影的效果，大会之后，课间打闹，课堂说话等问题被抑制在萌芽状态，整个年级的纪律有了很大程度的改善。进入期末复习 阶段，各科的课堂容量和课下作业明显增加，为了提高复习效果，各科老师主动协调，仔细探讨复习
45、方案，尽量避开以试卷代替复习的现象。应当说整个学期，每个老师都是惊慌仔细地，急学校之所急，想学生之所想，扎扎实实地工作，无怨无悔地付出。办公室里每天谈论的是学生，探讨的是教学，呈现出了和谐、实在地教科研氛围，这一切为整个年级教化教学工作打下了坚实地基础。 良好地教化教学氛围，离不开每一位老师的努力，尤其是班主任无私地奉献。每天来学校最早的是七年级的三位班主任，一天最为劳碌的是这三位班主任。从手把手的教学生做卫生，到一本本的去收作业，一个个的找学生座谈。办公室里每天都有班主任和学生和家长交谈的情景。每天都是匆忙的脚步，劳碌的身影。柳毅老师是学校班主任中年龄较大的一个，但工作热忱和精力一点不输给年
46、轻的老师，再加上丰富的教化教学阅历和对学生的酷爱，能刚好发觉班级的问题，使很多问题都处理在了萌芽状态，使一班稳步前进。喻老师可以说是对工作最为敬业的一位老师，每天几乎常驻教室，当有人找喻老师，大家第一个反应就是“她在教室”。二班有个很让人头疼的学生叫安志宇，为了转变这个后进生，赵老师付出了很大的心血，这个在小学使全部老师都头疼的学生，最终在赵老师耐性和爱心的感化下有了根本性的变更。三班是一个优秀生和后进生都特别集中的一个班级，两极分化和纪律问题都特别突出。为了转化后进生，不使优秀生流失，班主任作了大量工作。王锦红老师是位年轻的老师，工作热忱高，并能虚心地向老老师请教，由于王老师扎实有效地工作，
47、使四班在期中考试中90%的学生都有不同程度的进步，每一次考试班级整体成果都能上一个台阶。这个学期，王老师克服了孩子小，身体不好地困难，全身心地投入到教化教学工作之中，正是这些付出赢得了学生和家长的敬重，得到了学校领导和同事的赞扬。潘秀玲老师教化教学阅历丰富，教学成果斐然，在学生和家长中有很高的威信，赢得了家长们的交口赞扬。潘老师对学生充溢爱心耐性，像对待自己孩子一样关切爱惜每一个学生，同时又能严格要求，宽容而不放纵。五班在潘老师地细心管理下成为大家公认的最为稳定的一个班级。赵金萍老师也是位年轻的老师，对每一个学生都充溢热忱，能站在学生中间，和学生成为最知心的挚友，这给教化教学工作带来了很大的便
48、利。六班农村的学生比较多，这给教化教学工作带来了不小的难度，但赵老师能针对农村学生的特点，因地制宜地制定工作的策略，使班级稳定前行。 各科任老师在仔细完成本学科的教学工作的同时，还主动协作年级和班主任的工作，主动地投入到班级管理之中来。钟万书老师主动探究多媒体在地理教学中的应用，使地理课成为学生最喜爱的课之 一。付晓丽老师对学生严格要求的同时，又能耐性地同学生谈心，使 学生的历史成果稳步提高。李小光老师的孩子还在哺乳期，李老师克服了生活上的诸多困难，主动地投入到教化教学之中。徐秀珊老师教学阅历丰富，这个学期身体不太好，但并没有因为身体状况影响一节课，这种敬业精神，让我们感动。侯小红老师对工作兢兢业业，每次前一节课刚下课，侯老师就抱起教案来到教室，利用课间的时间，解答学生的问题，或者和学生谈心，了解学生的状况。擅长和学生打成一片的侯老师很快成了学生最喜爱的老师之一。刘秀晨老师这个学期才调入本校，但很快地融入学生之中，成为五班六班最喜爱的知心姐姐，课下总有一群学