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1、网络文化对小学生思想品德影响情况的调查报告 为了了解驾驭网络文化对我校小学生思想品德影响状况，端正学生上网看法、树立学生正确上网意识，教会学生正确学习网络学问，培育学生健康的思想，2022年上半年围绕“网络文化对小学生思想品德影响”这一专题在我校开展了“小学生上网现状”调查活动。 一、调查对象 三年级、五年级学生，学生年龄在7-11岁之间。 二、调查形式内容 （一）调查形式 1.问卷调查 三年级学生50名，男女各25名；五年级学生50名，男女各25名。 依据学生的年龄特点、接受实力和我校学生家庭环境的特珠性，制定中、低两段不同样卷调查问卷。 2.个别谈心 对问卷调查中和师生沟通了解中发觉的个别
2、问题学生进行沟通、沟通。 3.实践活动和班会 通过有目的地开展形式多样的实践活动和主题班会，了解学生在网络活动中的现状，发觉问题刚好引导。 （二）调查内容 对于五年级学生主要从学生有无接触不良网站不良信息、处理不良网站不良信息的方法、网络对个人影响的方面、网络对学习的帮助、学习退步缘由受到上网影响等方面调查。 对于三年级学生主要从学生上网时间、上网目的、上网地点、对网络的看法、对互联网信息的看法、家长对学生上网的看法、对学生上网的监护等方面调查。 三、调查结果 （一）现状 在调查中发觉，高年级学生上网人数多于低年级学生，男生上网人数多于女生上网人数。上网人数占总人数的92。 学生上网的目的主要
3、有：帮助学习、闲聊、嬉戏、个人爱好。 学生在校进行计算机课程学习时，老师根据教材内容实施教学，基本上在无网络的状态下学习，实践操作间或上网，所以学生上网主要在家里，我校学生大部分来自乡下，父母一方或双方在外打工，学生由妈妈或爷爷奶奶在县城租房陪伴读书，住在出租房内，多数学生在没有家长的管护状况下上网，部分学生根本就没条件上网，使得这一部分学生到网吧、到挚友家中上网，失去家长管护，简单受到网络不良影响的侵害。低年级学生有的还没有上网的经验，能上网的大部分并无荒废学业，陷入网中，但也有个别高年级学生在家长监管不得力的状况下，出入网吧，或过度上网的状况，还有的出现担心全事故。 （二）问题及建议 通过
4、网络学生可以学习小学作文、小学奥数、小学舞蹈、儿童教化、手工制作、简笔画、变废为宝、橡皮泥、黑板报、树叶贴等等，丰富课外学问，学生还通过网络参与班级名片设计活动、参与班级平安教化、卫生防疫学问、社会主义核心价值观等等电子板报编辑、参加班级主页的制作、参加小学生网页制作的竞赛、参与网上绘画、征文活动、还可以参与班级qq群的学习和探讨，在这些实践活动中，让学生发挥自己的在信息课学到的学问和技能，同时提高个人的网络操作水平，有效地利用网络，为自己的学习、生活服务，在网络中找到童年乐趣，端正了上网看法，树立了正确意识，形成了良好的思想行为习惯。 但是在运用网络时，有时候正在网上学习会自动弹出一些色情或
5、庸俗的图片和内容，给学生的身心健康带来危害；有的小学生被网络各种信息的吸引，一时没能管理好自己，沉迷于网络嬉戏、闲聊中去，使心理发生改变，不愿和家人同学来往、不愿上学完成作业、也不按时吃饭休息、过度地上网视力下降等等；还有的小学生简单被外界干扰，自我爱护实力差，在网上闲聊遇到坏人辨别不出来，给坏人实施诈骗、教唆等犯罪活动留下可乘之机；有的小学盲目崇拜、仿照网上某些行为，做出犯罪活动自己还不知道，结果成为少年犯。 作为老师、家长，要加强学生上网环境的平安教化，告知他们上网必需要选择合适的环境，虽然老师、家长不强硬限制学生上网，但要有时间限制、有选择地指导上网，应当在家中或学校机房由家长和老师辅导
6、上网，向学生举荐一些与小学生学习生活有关的网址、有学习价值的网站小学生学习网、儿童乐园、少儿天地学校的网站、班级网站、小学生作文网等。组织学生利用有效资源开展有益的网络活动。网上阅读，帮助写作；网页制作竞赛，建立自己的主页；网络搜寻，搜寻植物、动物、汽车、飞机等图片，并了解相关内容，丰富课外学问；网上学习：学少儿歌曲、舞蹈、学会绘画、手工等等；参加探讨、参与竞赛；参与学校及班级网上平台的学习和探讨；参与征文、绘画等竞赛。 总之，通过正面引导、教化以及对学生上网做详细指导，使网络文化对学生的思想意识起到主动的影响，道德行为健康发展。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页