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1、2022年精选自我介绍的作文集锦8篇精选自我介绍的作文集锦8篇来到一个完全生疏的环境，我们通常会被要求作自我介绍，自我介绍有助于自我宣扬、自我展示。那要怎么写好自我介绍呢？以下是我收集整理的自我介绍的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。自我介绍的作文 篇1大家好，我叫王冰洋，今年12岁了，是翟庄小学二年级的学生。我高高的个子，一双圆圆的大眼睛总是闪耀着才智的光线。平常我爱穿运动服，一看就知是一位阳光男孩。我不但长得帅气，还聪慧好学。在学习上常常取得优异的成果，受到老师的表扬和同学们的赞扬。由于我爱看课外书，所以无论是动物、植物、军事等方面我都略知一二这可能是读书多的缘由吧?我还很幽默，经常把
2、四周的人逗得开怀大笑。他们常常夸奖我比别的孩子有灵气。有一次，我惹妈妈生气了，她眼似铜铃般得瞪着我，我立刻阴阳怪气地说：“看什么看，没见过帅哥吗?”妈妈一听扑哧一声笑了嘿!我告知你一个小隐私，我可不是一个十全十美的乖孩子，我有一个缺点：写作业的时候不用心，手里写着，眼睛老偷偷的看电视。记得有一次演西游记，我的心似乎被那七十二变的孙悟空抓去了似的。眼睛时时常地瞟电视一下，手里还写啊写。我写完拿给妈妈看时，被妈妈的一声怪叫，吓得我头轰的一下，脑袋比斗还要大。我连忙走过去一看，天呀!十道题竟然错了五道，妈妈狠狠的指责了我一顿。哎!真是吃一堑，长一智。从今，我明白了做事要用心，精力要集中的道理。我下定
3、决心肯定要改正这个错误。这就是我，一个爱看书而又幽默的小男生，假如喜爱，你就伸出你的双手，咱们做个挚友吧!自我介绍的作文 篇2我特别瘦，在班级里的同学要么叫我“排骨”，要么叫我“小猴”，我听了可生气了，可我又不能生气，想：哎呀！我怎么忘了，越是生气，就会越瘦。在家里，我最不喜爱吃肉了，可妈妈总是说“亦然，快吃肉，多夹点，肯定要长得胖点得胖点啊！”我听了说“肉那么难吃，我可吃不下去。”妈妈知道我很瘦，体力精力不行，可还叫我学这学那的，连一点休息的时间都没有，烦都烦死了。我学习成好，语文、数学、英语都很好。数学几乎都是100分。语文现在也挺好的，作文我常常被老师挂在作文角里，给大家阅读，还常常得第
4、一名。尤其是英语，每节课我最少都会举四次手，而且读单词或课文时我都读得很像。有时，老师叫同学读课文时，我都能听出错误来。老师有时还会叫我给同学打分呢！我跟邻居讲英语时，他还以为我是外国回来呢。我还特别喜爱小狗，假如我一有空，我就会拿着球跟狗玩，我只要一扔球，小狗就会扑过去，把球捡给我。有一次，小狗不见了，我一听，以为爸爸在骗我呢。我一回家叫了一声旺旺，旺旺还真没扑过来，于是，我就嚎啕大哭。每次小狗不见了，就算很晚了，奶奶总会骑着自行车，带着我去找小狗。自我介绍的作文 篇3大家好,我是一个活泼可爱的小女孩。两颗黑葡萄似的眼珠子镶嵌在圆圆的脸蛋上，时刻在眼眶中敏捷溜达。扁扁的鼻梁可真叫人担忧，以后
5、长大近视了，眼镜儿咋能放稳呢?不过，粉嘟嘟的嘴巴倒是给了我一点劝慰，自我感觉特美。皮肤嘛，别人都叫我黑妹子，不说你们也知道。我最喜爱的就是写作文了，每次作文课特来劲。这可能与我第一次写作文有很大的关系。记得那次，老师要求我们描写校内，向别人介绍校内的美。这还不简洁，我原来就爱美，春来了，花儿开了，草儿绿了，早就被我美美地观赏好多回了。我一边漂浮在校内中，一边流畅地书写着。三下五除二，不一会儿，我就大功告成了。信念满满地交给老师看，“嗯，不错!不错!第一次作文就写得这样棒，看样子以后不得了。”老师非常满足地点点头。我呢，正一边偷着乐呢!我还有一个爱好，那就是画画。说起画画的起初，我还真不好意思。
6、妈妈说我是一个马虎大萝卜，也的确是这样，三年级的我，一加三等于几都简单搞错。这不，妈妈说什么涂色能使我更细心一些!不过，现在看来，细心方面没多大进步，画画的爱好倒是增加不少。平常只要一看到好看的图画，我便会拿起画笔描摹下来。哦，对了，我还喜爱写诗，打乒乓球，跳舞听完我的介绍，想相识我，和我交挚友吗?哦，对了，我叫黄思钰。自我介绍的作文 篇4我长着一双水汪汪大眼睛，还是双眼皮呢！弯弯眉毛，黑黑；圆圆脸蛋，胖乎乎；想相识我吗？我叫梁媛，今年九周岁了。我诞生在漂亮冰城哈尔滨。在哈尔滨师范附属小学四年二班读书。我在班级担当中队长，在学校担当大队部学习委员，学校红领巾广播站编辑兼主持人。学生之友杂志社高
7、级小记者。我爱好广泛，喜爱写作，多次获得全国奖项。喜爱国画，虽然学习时间不长，但是每次画画，我都是认仔细真，努力画好。我信任功夫不负有心人，总有一天，我会画出令大家满足作品。每天我都会坐在我心爱古筝旁，指甲穿梭在二十一根琴弦之间，听着悠扬琴声在我房间里回荡，我欢乐极了！我是一个坚毅女孩。记得在学校里有一个同学把我给绊倒了，膝盖都青了，我忍住泪水没有哭，而是自己渐渐地站了起来，坚毅地走进了教室。我在班级学习优秀，学习成果始终名列前茅，这都是我上课仔细听讲，课后勤于思索得来。在班级里，我团结同学，乐于帮助同学，好多同学把我当成知心姐姐，有什么话都情愿跟我说，我特别兴奋。他们特殊支持我工作，非常协作
8、我，使我主持班会都很胜利，从而熬炼了我，提高了自己组织实力。每个人都不是十全十美，我也有缺点和不足。考试时候，有时也马虎，老师和家长都指责过我。还有，妈妈说我学习不主动，以后我要学会严格要求自己，改掉缺点，全面发展，更上一层楼！这就是我，一个有缺点也有优点女孩子，希望大家和我成为好挚友！自我介绍的作文 篇5大自然很奇妙，有小草，有大树，有绿叶，有鲜花，更有阴晴的天气，我是大自然中的自然现象“雨”。在5月6号的上午，我和我的伙伴从天空中滴落。曾经我是无忧无虑的云朵中的一员，随着风的方向，我跟着我的小伙伴在天上飘到了多数漂亮的地方。知道为什么会下雨吗？这是自然现象，由于天气的燥热，地球上的水受到太
9、阳的照耀后，就变成了水蒸气蒸发到空中，水蒸气在空中遇到了冷空气，便凝成了小水滴。水滴聚成云，又慢慢成雨，所以我成云变成了雨。春天，那是一个春暖花开的季节。我和小伙伴们滴在了花瓣上，滴在了翠绿的叶子上，滴在了挺立的大树上。春风姑娘“呼呼呼”吹乱着大树的叶子“沙沙沙”吹乱了小女孩的头发，把暖和的春雨吹斜了。小鸟抖了抖翅膀，在屋檐下躲雨。暖和的细雨滋润着大地。夏天，真是个急躁的孩子！每当心情不好的时候，我会与成千上万的挚友，集中在一起，这时会下起滂沱大雨。秋天，是一个朗朗金秋的季节，带着农夫伯伯用双手栽种的水果，这种水果带着浓浓的香味，我们带着凉快的秋雨把残留的夏天抹去。冬天，北风咆哮，我们摇身一变
10、，变成了可爱的雪花，给大地披上漂亮又刺眼的银妆。这是大自然的奇妙，我们的意义，四季都会有我，我将奉献我的全部，全力以赴帮助自然。四季和自然不能没有雨，我们无处不在，就像淘气的孩子，让自然和大地充溢欢声笑语。自我介绍的作文 篇6你们好，我叫郭依婷，是一位初中一年级的学生。我今年十二岁了，是一位可爱的小女孩。我长着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，下面是一双能说会道的小嘴巴，一双警惕的耳朵不停地四处张望着。我在家里是一位活泼开朗的小女孩，而且还很爱笑，笑起来嘴角时时常有两个小酒窝。但我在老师面前是一位害羞乖巧的小女孩，是不是两面性的人物呢，嘻嘻。我特别喜爱看书。我家的书柜里放着很多书，每次当我静静
11、的品尝这些书时，就会感到无穷的哲理。书是我成长中的伙伴，也是教我学问的老师，每当我阅览这些书时，就像在大海里遨游了一番，无比安逸!我爱书!我不仅爱看书，还爱劳动。我在学校里争抢着劳动，在家里还常常帮妈妈做家务。有一次，我看家里太乱了，一番冥思苦想后，确定把家里整理整理，先扫地，再拖地，嗯，就这麽确定了，嗯，开工！经过一番细心策划后就起先干了呼呼.最终干完这是我自己的介绍，你呢嘻嘻，听完我的介绍后是不是更喜爱我了呢？自我介绍的作文 篇7我叫张思雨，今年7岁了。我爱穿蓝色的衣服，戴一条蓝色的围巾，穿一双运动鞋，显得特殊精神。我有一头黑黑的短发，剪得整整齐齐的，像一根根整齐的小草。一张圆圆的笑脸上长
12、着一双水汪汪的大眼睛，像两颗黑色的珠似的。我有一张贪吃的嘴巴，讲起话来像机关一样。一口雪白的牙齿，一张嘴笑时总会露出来。爸爸眼里，我是一个贪玩的孩子；妈妈眼里，我是一个听话的孩子；伙伴眼里，我是一个快乐的孩子；在我自己眼里，我是一个乖巧的孩子。我经常玩电脑，我不仅用电脑打嬉戏，还会在电脑上打字呢！你记住我了吗？自我介绍的作文 篇8习作分析与设计理念：语文新课标对中年级习作要求明确指出：要培育学生习作的爱好，让学生乐于书面表达，增加习作的自信念，情愿与人共享习作的欢乐。基于这一指导思想，本次说说我自己习作教学主要在于老师细心创设教学情境，让学生入情入境，产生表达爱好；实行多种表达形式，使学生由听
13、到说，由说到写，精确而生动地表现“真我”；运用科学的评价方式，注意学生心灵沟通与情感沟通，引导学生在赏识中取长补短，共同进步。教法与学法：老师细心创设教学情境，让学生入情入境，产生表达爱好；实行多种表达形式，使学生由听到说，由说到写，精确而生动地表现“真我”；运用科学的评价方式，注意学生心灵沟通与情感沟通，引导学生在赏识中取长补短，共同进步。 教学目标：1、相识自我、了解自我、呈现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现“真我”。2、初步领悟介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、爱好爱好等方面的特点，按肯定依次写下来。3、尝试与人合作，共享习作的无穷欢乐。教学重点：1.阅读范文
14、时，要能够概括地说出那个同学是从哪几个方面作了哪些内容的自我介绍。2.要依据自己的状况选择恰当的内容，真实，有条理地作介绍。 教学难点：学会抓住自身特点，精确而真实地表现“真我”。指导过程：一、创设情境“唱一唱”1、今日老师要和大家一起上一堂习作沟通课，首先，让我们一起来观赏一首好听的歌曲小小的我好吗？2、“天地间走来了小小的我”，让我们一起来“相识自我”“了解自我”“呈现自我”。二、面对自我“看一看”1、视察“镜子中的我”。现在，我们拿出小镜子，抓住特点，“自卖自夸”，观赏观赏镜子里的自己吧，小声描述一下自己的外貌。（提出要求：看看你们的脸、头发、眉、眼睛、鼻、耳朵、嘴、牙齿分别是怎样的？）
15、2，看着镜子中的自己跟同桌用语言描述一下自己。三、学习例文“读一读”1、有一个叫笑笑的小挚友，写了篇作文，题目叫这就是我。请看例文，读一读，想一想笑笑是怎么介绍自己的。（学生读例文）2、小组合作学习，探讨：（1）读了例文，你知道笑笑是个怎样的小挚友了吗？她是怎样来介绍自己的？（2）你认为可以从哪些方面来介绍自己？要留意些什么？3、板书归纳本次习作要点：（1）首先介绍自己外貌: 年龄、身材、长相、声音等。（2）要抓住特点: 性格、爱好、优点、缺点 与别人不一样的地方。（3）要有肯定的依次。四、口头作文“说一说”1、知道怎么写了，我们试试口头介绍一下自己吧。出示说话要求：（1）介绍自己的年龄、身材
16、、长相、性格、和爱好爱好等。（2）留意说出自己的特点-与别人不一样的地方。（3）介绍时要根据肯定的依次。2、在小组内进行自我介绍，同学之间可以相互提示、补充。3、小组举荐说得较好的同学向全班介绍自己，相互评议，共同提高。五、独立起草“写一写”1、学生独立仿写，老师加强巡察指导。2、提示学生留意：语句通顺写详细，标点正确无错字。六、互读互改“评一评”1、写好后，请两三个同学上台把草稿读给大家听听，请大家给点看法。 刚好组织探讨评议，提出修改看法。出示评议要点：是否抓住了自己的特征?是否根据了肯定的依次?2、小组内互读互改，比照评议要点，修改自己的习作。3、改好后誊写到习作本上，做到字迹工整，格式
17、正确，不写错别字。板书设计：这就是我看外貌： 年龄 身材长相 声音抓特点： 性格 爱好优点 缺点“介绍我自己”是人教版小学语文试验教材三年级下册习作教学的一个内容，其教学设计如下。教学目标：轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，要说真话。教学过程：一、创设情境，启发写作热忱今日，张老师在网上拾到一个漂流瓶。（漂流瓶是什么？）里面有一封信。信中她首先介绍了自己，然后她写道：你是谁？可以介绍一下你自己吗？我很想了解一个真实的你。让我们成为挚友，好吗？你准备用什么方法介绍自己，让别人一下子就能记住呢？同学们在一起相处已经有很长一段时间了。我信任，细心的
18、人肯定会发觉我们每个人都是不一样的。想一想：一个人有哪些地方和别人不一样呢？（学生自由发言，并上台板书：外貌 性格 爱好?）老师总结：声音、外貌、年龄、特性、爱好、经验的事。其实，与别人不同的地方，还有许多许多，这也就是指一个人的特点。（板书：特点）二、说写结合，尝试写作（一）指导外貌描写过渡：每个人都有自己的特点，让我们对着小镜子照照自己，找找自己外貌中最具特点的地方，运用我们学过的描写人物外貌的方法，表现一个别出心裁的“我”哦！学生视察，指名说。（学生说，老师评价，引导学生用幽默风趣的语言讲出自己别出心裁的外表特点，还可以告知学生在讲解并描述自己外表的同时还可以加插争论。）（铺桥引路）出示
19、：漂流瓶中主子公的外貌特点，动笔写一写：描写自己的外貌，表现一个别出心裁的“我”。（别写名字，为后面“猜一猜”嬉戏做打算。）（二）指导特性描写过渡：画好了外形，还得展示自己的特性！你是一个什么性格的孩子？爱好爱好是什么？用一两件详细的事例来说一说，留意写好动作，语言，表现自己的特性，让大家记住你！我们看看放信在漂流瓶中的那位小挚友，她是怎样介绍自己的，有什么特点。出示文章片段。你对小作者留下什么印象？为什么会有这样的印象？你受到了什么启发？（总起句叙事争论）同学们也迫不及待地想要把自己的性格特点，爱好特点写下来了吧？学生写片段，老师巡察。（三）嬉戏点评，提升写法“猜一猜”嬉戏。老师读学生描写的外貌特点、性格特点、爱好特点的段落，让同学们猜一猜他是谁？三布局谋篇，整理成文。孩子们，通过我们的沟通，是不是清晰怎样介绍自己了？有信念写好吗？出示开头结尾最终老师还要提示你：给你的文章加一个精彩的题目。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页