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1、2022年教师读书活动总结_0 老师读书活动总结 读书，打造老师专业底气。为了提高语文老师的业务素养，积淀丰富的教学方法和教学阅历，推动校内读书活动的深化绽开，我校将老师读书活动当作 1 项常规任务来抓，把阅读与教学有机结合，主动绽开读书活动。现对我校 1 学年来老师读书活动绽开状况作以总结。 1、领导重视，领先垂范 ? 首先建立老师读书活动领导小组，由厉珠香校长任组长，业务副校长任副组长，确定详细负责的领导。校长亲力亲为，除带头参加读书沙龙，亲身撰写专题讲稿，还仔细凝听每位主讲人的心得，并提出中肯看法和建议。教育处将读书沙龙笔记摘录、心得体会装订成册，纳入常规管理。工会组织 1 年 1 次的
2、读书心得撰写现场赛，并集合人力绽开评比，构成激励机制。老师们主动阅读，渐渐养成了举荐好书、交换心得的好习惯。 2、建立健全制度，措施到位 ? 今年读书活动绽开的进程中，提出了读好书将毕生受益的读书宣扬口号，实行切实可行的措施。除将读书沙龙平常化、正规化外，领导小组负责人定期检查老师的摘记笔记，对老师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。为确保读书活动获得实际效果，我校努力做到读书活动与校本培训的有机结合。实现读书与培训的共赢效应，实现集中学习及学习交换活动与校本培训相统 1。 3、深化宣扬，营建读书学习的良好氛围 ? 依据安排支配，开学初快速地绽开了读书活动的动员工作，多渠道、深层次在
3、全部老师中宣扬读书、学习的重要意义。通过强势宣扬营建文化氛围，提高老师的思想相识，为老师读活动奠定了坚实的 基础。 4、绽开切实可行的读书活动 ? 1 是确立阅读书目。阅读书目包括不跪着教书、教海漫记、好课是怎样炼成的、我的语文人生、影响老师 1 生的 101 个好习惯、陶行知教化名篇等自购书目。2 是深研细读。老师紧密结合自己的教化教学实践，刚好到图书室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。3 是读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟结合起来，也能够对所读内容写出读书心得，准确保证读书活动的质量。4 是交换研讨。领导做好带头，写出读书心得体会，作为老师考评的 1
4、 项重要内容。每周实行老师读书交换活动，读书报告会，交换自己在读书活动中的心得体会，在学校老师队伍中构成良好的读书氛围。5 是读书评价。依据我校老师全员读书活开工作支配要求，并结合我校实际，每名老师假期最少读 1 本必读书籍，最少写 1 篇高质量的读后感，有学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进行举荐，并予以表彰。 通过 1 学年的读书活动，我校的每位老师都能按安排进行读书，写出读书笔记、读书心得和读书活动总结。老师通过学习，不管是在理论上还是在实践中都受益非浅。引导广阔老师把学到的新理念应用到教学实践中，能够增进我校的教化教学质量得到提高，老师的本身素养将会不断的提升，为使我校的教化教学
5、质量提高到 1 个新的台阶奠定了坚实的基础。 书籍是人类进步的阶梯。养成良好的读书习惯，驾驭较好的读书方法，是人生发展的源泉！为了进 1 步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以健康成长，让孩子们得以充分的发掘和翱翔在学问的海洋，我们结合教研室的精神，立足于本校实 际，绽开课外阅读活动，详细做法以下： 1、领导到位 全员参加 ? 1 个健全的组织机构，是 1 个安排得以实行的有力保障。为了确保学生阅读活动的有力绽开温顺利地进行，我们制定了相应的课外阅读活动安排，我班在安排方案的引领下，结合班级的实际状况，也构成了班级阅读活动安排，有效地增进阅读活动的顺当进行。 2、丰富阅读 提
6、兴奋趣 ? 爱好是学习的先导，是需求的动力，只有培育了学生课外阅读爱好，学生才会将老师的要我读转化为自主寻求的我要读。学生有了课外阅读机会，从中取得信息，得到阅读满意，产生开心的情感体验，得到学问和开心的体验又会增加阅读爱好。 1、从课内向课外延长 ? 很多作家、名人都说：多数语文水平较好的学生，你要问他的阅历，异口同声说是得益于课外。局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。有人曾把拘泥于课堂教学的做法比方成课内的芝麻弄成西瓜，课外的西瓜 1 个没有抓。课内阅读与课外阅读之间是相互补充的，教 ? 师应当大胆引领学生抛开芝麻，去摸摸更吸引人的西瓜，拓宽学习的范围。 2、任其自然任其读 ? 要进
7、1 步强化学生读的意识，绽开丰富多彩行之有效的活动有助于学生自愿、自觉地跨进浩翰的书海，但是假如以为绽开爱好活动就同等于摘抄，在书中看画练习，写读后感就是钻牛角尖了。绝大部分学生 1 起先读书就碰上这些味同嚼蜡还要逼迫性的要求，很简单对读书产生厌倦心情，读之无味，还可能会打消读书的动机，无兴 趣可言，经常与本意背道而弛。因此，给学生阅读的自由特别有必要。爱美丽之心，人皆有之，小学生也不例外，当他们自由充分阅读以后，我们应当给孩子们供应呈现自我风采的舞台。就是在这样的阅读训练中，慢慢地我发觉了孩子们的阅读面广了，学问丰富了。 3、营建氛围 充满书香 ? 从小酷爱阅读的孩子 1 般都来自有比较好的
8、阅读环境。来自不同背景的孩子，他们的阅读爱好差异比较大，学问份子家庭的孩子，幼儿时，词语积累多,阅读爱好大;非学问份子家庭的孩子这方面的实力相对较低。校内环境和班级环境对孩子的阅读影响比较大，学校、班级重视了孩子阅读，那末，孩子就会更加酷爱阅读。可见，孩子是不是能够养成良好的阅读习惯与阅读环境息息相干。 但由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满意学生大量的、多元化的阅读需求。为营建读书氛围，我们班建立了 1 个较为完善的图书角，由于班级是学生学习、交换、阅读的主阵地。倡议同学们为班级 ? 献上 1、2 本书的活动。我们提倡生生互动，学生把看过的书相互调换阅读；班班互动，同年段班级图书角的图书
9、定期交换，横向交换，资源同享。 4、有效指引 愉悦阅读 ? 当学生有了阅读爱好时，我们还应当适时的给他们供应适合的课外读物和时间，进行有效的指引。 1、保证有统 1 的阅读书刊。 2、保证阅读时间，确保有效指引。充分利用每周 3 下午阅读课，有秩序、有安排、有针对性的指引、组织学生阅读。 3、保证阅读质量。利用阅读社团活动时间，组织学生在本班级 读书。从班级的图书角当选择书籍，老师每天有安排性的对学生进行阅读指引。低年级，老师以引导他们阅读 1 些童话、脑筋急转弯、谜语、寓言为主，由于这些作品通俗易懂，情节生动，最符合低年级学生的口味，这样让学生在班级读书氛围中激起自己的读书爱好。 5、互动交
10、换 呈现风采 ? 爱好是最好的老师。当学生有了良好的读书爱好后，有了 1 定的阅读积累后，通过绽开丰富多彩的读书活动，为学生供应 1 个呈现读书成果和呈现自我的舞台。 我们信任只要我们坚持让学生课外阅读，就 1 定能深厚读书氛围，让校内书香 4 溢 ? 本学期，我校依据教培研中心的支配，适时支配老师利用寒假读 1 本书活动。旨在引领全部老师从本身做起，从点滴做起，培育深厚的学习爱好，养成良好的学习习惯，探究科学的学习方法，建立毕生学习的理念。 针对老师的教学和教化工作的须要，学校选择了郭思乐天纵之教1 书、使老师能够从中了解生本教学动态，学习新的教化方法、增加教学的本事。在读书的基础上，学校定
11、期组织的读书心得交换和研讨活动，使老师们能够在短时间内学习、解惑。 1、主动组织发动，宣扬 读书活动的精神实质，使每位老师都切实领悟活动的目的、要求及要到达的详细目标。 召开老师会，宣扬活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的详细目标。 2、制定切实可行的措施保障，确保活动持续有效的绽开。有活动制度的束缚和指引，使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。 3、建立学校、教研组、老师 3 级网络。学校负责全部活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织老师参加、实行；各位老师主动响应，有目的、有安排、有步骤地弄好阅读、探讨、撰写论文、读书心得等各项工作。 4、此活动的绽开，有效地增进了老师专
12、业的发展，提高老师的科研实力。通过活动，使老师们在学问的海洋中翱翔，感受教化大师的风范，领悟素养教化的真理，提高文化学问素养，增加教化管理的水平，对科学探讨的相识愈来愈深化，课题探讨的水平渐渐提高。 为深化贯彻党的 xx 届 4 中全会和中心领导同志有关学习和读书的重要唆使精神，提倡多读书、读好书、好读书的文明风尚，全面构建学习型社会。依据教化局统 1 支配，9 月份我校绽开了争当书香校内、争当读书标兵兰台读书月活动，为总结阅历，绽开今后的读书活动，特作总结以下。 1、主动组织发动，宣扬 兰台读书月活动的精神实质，使每位老师都切实领悟活动的目的、要求及要到达的详细目标。 针对老师的教学和教化工
13、作的须要，学校依据上级统 1 支配，开放了图书室，配备了 1 些教化专着、专业学问方面的书籍，使老师能够从中不断提高本身的理论功底、了解教改动态，学习新的教化方法、增加教学的本事。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交换和研讨活动，使老师们能够在短时间内学习、解惑。在青年老师中绽开晚自习自学的活动，让刚参与工作的年轻老师每天都有学习任务，从读书中增长学问，成长起来。 2、制定切实可行的措施保障，每一个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的绽开，避开1 阵风刮过的不良偏向。有活动制度的束缚和指引，使老师普遍感到目标明确、任务详细、做 起来易行。 学校召开全部老师会议，明确兰台读书月活
14、动的主旨是提倡全民读书，共建文明钟祥。引导老师相识、体会、泛论读书与社会发展进步、人的全面发展的关系，提倡爱读书、读好书的良好风气。制定了老师读书活动安排和详细实行步骤，鼓舞老师大量阅读经典书籍，使老师素养得到升华。 3、建立学校、教研组、老师 3 级网络。学校负责全部活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织老师参加、实行；各位老师主动响应，有目的、有安排、有步骤地弄好阅读、探讨、撰写论文等各项工作。在本次活动中我们以教研组为单位绽开了读书征文活动，学校在语文、数学、英语、政史、理化 5 个教研组中评比出了 5 篇优秀征文，挂在学校开办的洋梓中学兰台读书月活动交换博客上，由老师们举荐评比出两
15、篇征文送给老师的心灵鸡汤读后感、坚毅的面对1 切作为活动的 1 等奖征文。 4、各项活动的绽开，有效地增进了老师专业的发展，提高老师的科研实力。前后绽开了读书笔记展评、开拓了读书心得体会网上专栏、好书举荐活动等。老师共举荐好书 50 多本，撰写读书笔记和心得体会 80 多篇。这些活动的绽开，极大地开阔了老师的视野，老师的本身素养得到明显提高。 通过读书活动，老师们在学问的海洋中翱翔，感受教化大师的风范，领悟素养教化的真理，提高文化学问素养，增加教化管理的水平，对科学探讨的相识愈来愈深化，课题探讨的水平渐渐提高， 增进了学校教化教学改革的不断深化。我们将以此次活动为契机，把这项活动持续有效地绽开
16、下去。 1 直以来学校都重视培育我们老师的读书习惯，通过读书提高我 们老师的个人修养，积淀自己的文化底蕴，让书香飘满校内。1 年来，我仔细贯彻柳州市老师阅读年的精神和学校的读书活动方案，仔细制订阅读安排。依照安排，我仔细阅读了必读和举荐读的书目。我将 1年来的详细做法总结以下： 1、利用课余时间学习，提高自己的理论学问 ? 每天坚持抽时间读书，仔细做好笔记，每月撰写 46 篇读书笔记和读书心得。通过读书，我学会了怎样正确地去引导教化孩子，读书使我再提起笔来写些甚么，不再会觉得那是 1 件难事。我要做个真实的职业读书人，从书中吸取更多的养分，再把这些养分输送给我的学生们。 2、主动参与学校的每个
17、月的主题读书活动，丰富自己的读书生活 ? 学校仔细落实了读书活动方案，绽开了丰富的读书活动。我主动参与学校每月绽开的主题读书活动。这些活动分别有好书我举荐、我读书，我欢乐，我成长的征文活动、 好书我交换、好书我导读、读书随笔、读书名言、读书与成果的论坛活动、讲解并描述我的教化故事、阅读、工作、成长演讲等主题活动。依照学校要求，我们每月都将自己的学习心得上传到学校的网络硬盘上，与其他老师进行交换。这类逾越空间的交换方式提高了我们老师学习的爱好。 3、主动参与各项培训，提高本身素养 ? 我主动参与学校组织的寒假、暑假和平常观看读书光碟等各项培训活动，并且细致倾听，仔细做好笔记，刚好登记点滴收获。培
18、训结束后，都能按要求写 1 篇学习心得。提高自己的理论相识，并把这类学问应用到教学中去，收到了很好的教学效果。 在今日这样 1 个瞬息万变的时期，学问的更新无时无刻，作为 1名老师，对教学必需全身心的投入，必需学习学习再学习，读书读书再读书，这样我们才能用才智教出趣味，用新观念育出不同的人材，欢乐地生活，欢乐地工作，真正做 1 个享受教化的阳光老师! ? 为进 1 步落实教化局关于绽开中小学老师读书活动的通知的精神，依据市教化局的支配，为提高我校广阔老师的整体素养，加强老师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成老师阅读书目，我校主动绽开读书活动。以下是对我校读书活动绽开状况的总结： 1、领
19、导重视，领先垂范。 首先建立老师读书活动领导小组，由徐建校长任组长，各年级组主任任副组长。确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，仔细学习、探讨、交换，并刚好足够写出读书笔记。 2、建立健全制度，措施到位。 学校读书活动，建立了老师读书活动学习制度，提出了读书宣扬口号，实行切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的老师进行嘉奖，号令大家向他们学习，为了更好的督促老师完成读书任务。领导小组负责人定期检查老师的自学笔记，对老师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。 3、深化宣扬，营建读书学习的良好氛围。 依据市教化局的工作支配，我校制定了详实可行的读书活
20、动方案，依照活动方案，我校快速地绽开了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全部老师中宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营建文化氛围，提高老师的思想相识，为深化落实读书方案的各 项活动奠定了坚实的基础。 3、实现读书活动与校本培训的有机结合。 读书活动是校本培训的有机组成部份。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的共赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查老师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习交换活动与校本培训时间科学统 1。 4、我校制定了主动有效
21、可行的读书活动实行方案 ? 1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括市教化局发放的给老师的 60 条法律建议、 学校管理的 50 个典型案例、 班主任兵法 3振动教化 36 计等 25 本老师必读书目，另外包括影响老师 1 生的101 个好习惯、新课程怎样教得精彩00 个优秀老师教学心得等自购数目。 2、深研细读。老师要紧密结合自己的教化教学实践，刚好到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。 3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟结合起来，也能够对所读内容写出读书心得，准确保证读书活动的质量。 4、交换研讨。分学期分阶段读书活动小组进行学习交换，领导
22、做好带头，老师和学习小组的领导写出阶段性总结，并结合教化教学实际进行反思、写出读书心得体会，作为老师考评的 1 项重要内容。定期实行老师读书交换活动，读书报告会，交换自己在读书活动中的心得体会，在学校老师队伍中构成良好的读书氛围。 5、读书评价。依据禹城市老师全员读书活开工作支配要求，并结合我校实际，每名老师每学期最少读 1 本必读书籍，最少写 1 篇高 质量的读后感或书评，有学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进行举荐，并予以表彰。 5、有效绽开各种情势的读书交换活动，在活动中激起老师的阅读爱好。 我校前后组织了：影响老师 1 生的 101 个好习惯的读书心得阅历交换会，并选出了孙海忠、
23、杨红星、宋吉密等老师作为读书先进个人在校会上做阅历交换;绽开读书心得评比活动，把老师们 1 篇篇有关读书的教化随笔、读书心得进行阶段性评比;组织老师参与读书学问竞赛活动，大大增进了我校的读书活动。人人爱读书，人人读好书的良好氛围已在我校蔚然构成。 6、主动绽开读书主动份子与读书标兵评比活动。 为引领老师与好书为友，与经典对话，与博览同行，不断提高老师理论素养和教化教学实力。我校主动绽开读书主动份子与读书标兵评比活动，制定科学公道，切实可行的评比制度。并且将评比活动作为读书活动的核心工作去抓。在读书活动中老师们主动参加，出现出了 1 大批读书楷模。影响老师 1 生的 101 个好习惯1书，王晶老
24、师都已读过量遍，并留意从中学习好习惯，用以指引自己的实际工作;孙海英老师自己拿钱主动购买教化书籍;老师们坚持写读书笔记和读书随笔，平常经常交换读书体会，有时候还进行猛烈的探讨。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了簇新血液。特殊是 45 岁以上的老老师老当益壮，不甘落后，主动参与读书学习活动。他们多成擅长特别的年头，学问的结构上存在着 1 定的问题，没有经过专业的培训，教化孩子的方法陈腐、机械，严峻制约着对新 1 代人的教化培育，而现在，他通过读书，专业素养和文化水平得到很大的提高，教化教学方面有了很大的改进。青年老师更是争先恐后，发扬 上岗不放书的学习精神，不骄不躁，通过读书，为自己的教化
25、教学工作不断补充新的血液。 总之，通过本阶段的读书活动，中学的每位老师都能按安排进行读书，写出读书笔记、读书心得和读书活动总结。老师通过学习，不管是在理论上还是在实践中都受益非浅。广阔老师把学到的新理念应用到教学实践中，使我校的教化教学质量得到提高，老师的本身素养正不断的提升。为使我校的教化教学质量提高到 1 个新的台阶奠定了坚实的基础! ? 1、主动组织发动，宣扬读书活动的精神实质，使每位老师都切实领悟活动的目的、要求及要到达的详细目标。学校召开全部老师会议，首先制定了老师读书活动安排和详细实行步骤，为老师配备了书籍，鼓舞老师大量阅读经典使老师素养得到升华。 2、制定切实可行的措施保障，每一
26、个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的绽开，避开1 阵风刮过的不良偏向。有活动制度的束缚和指引，使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。 3、建立学校、教研组、老师 3 级网络。学校负责全部活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织老师参加、实行；各位老师主动响应，有目的、有安排、有步骤地弄好阅读、探讨、讲座、撰写论文等各项工作。 为把此项活动弄好，学校添置了大量的图书；还增加了许多有益的硬件装备，配制光盘、音像制品，为活动供应足够的保障。 4、各项活动的绽开，有效地增进了老师专业的发展，提高老师的科研实力。前后绽开了读书笔记展评、开拓了读书心得体会专栏等。这些活动的绽开，极
27、大地开阔了老师的视野，老师的本身素养 得到明显提高。 通过读书活动，老师们在学问的海洋中翱翔，感受教化大师的风范，领悟素养教化的真理，提高文化学问素养，增加教化管理的水平，对科学探讨的相识愈来愈深化，课题探讨的水平渐渐提高。增进了学校教化教学改革的不断深化，我们 1 定要把这项活动持续有效地绽开下去。 针对老师的教学和教化工作的须要，学校依据上级统 1 支配，上半年细心选择了论语作为必读书目，同时还配备了 1 些教化专著、专业学问方面的书籍，使老师能够从中不断提高本身的.理论功底、了解教改动态，学习新的教化方法、增加教学的本事。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交换和研讨活动，使老师们能够
28、在短时间内学习、解惑。 1、主动组织发动，宣扬读书活动的精神实质，使每位老师都切实领悟活动的目的、要求及要到达的详细目标。 学校召开全部老师会议，首先制定了老师读书活动安排和详细实行步骤，为老师配备了论语易读，组织老师收看一百零一家讲坛于丹讲论语节目，以于丹的论语心得为源头，鼓舞老师大量阅读经典使老师素养得到升华。 2、制定切实可行的措施保障，每一个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的绽开，避开1 阵风刮过的不良偏向。有活动制度的束缚和指引，使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。 3、建立学校、教研组、老师 3 级网络。学校负责全部活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织
29、老师参加、实行;各位老师主动响应，有目的、有安排、有步骤地弄好阅读、探讨、讲座、撰写论文 等各项工作。 为把此项活动弄好，学校添置了大量的图书;还增加了许多有益的硬件装备，配制光盘、音像制品，为活动供应足够的保障。 4、各项活动的绽开，有效地增进了老师专业的发展，提高老师的科研实力。前后绽开了读书笔记展评、开拓了读书心得体会专栏、读书演讲竞赛等。这些活动的绽开，极大地开阔了老师的视野，老师的本身素养得到明显提高。 通过读书活动，老师们在学问的海洋中翱翔，感受教化大师的风范，领悟素养教化的真理，提高文化学问素养，增加教化管理的水平，对科学探讨的相识愈来愈深化，课题探讨的水平渐渐提高。增进了学校教
30、化教学改革的不断深化，我们 1 定要把这项活动持续有效地绽开下去。 小学语文教学，应当是高雅而不失童真的：美丽地表达，才智地建构，奇异地引导，周密地预设，灵动地生成。最关键的，是要有儿童的情趣和深度。 小学语文老师，应当是优雅从容的：具有翩翩的风度，儒雅的气质，丰富的内涵，博学的底蕴，书香的气味，健康的情趣，柔善的爱心和童心。特殊是这颗童心，应当是 1 颗人之初，性本善、对人对物先不下定论、先不存芥蒂、先不设防、对困难的人性有怜悯的了解和宽容的赤子之心。 语文老师的高雅气质与童心本质在语文课堂中要充分融会，高雅气质中见童趣，要精于预设，巧于生成，以最简洁的线条拉动最丰富的语言材料，从文本所供应
31、的语言信息中发觉并提取最具语文价值的部份，然后用儿童的视角解读它，以更好地让学生在学习语言的同时，丰富内心体验和心灵世界。 在文中，雷老师以自己独特的体验与视角饱含深情地论述了 3大问题。 第 1 个问题是：语文老师为何要具有高雅的气质?雷老师认为： 1、语言艺术是高雅的艺术，语文老师应是学生语言学习的榜样。老师的 1 生就是应用语言表达思想、传递学问、培育人材的 1 生，语言应当具有以下 1 些特点：简洁、精确，语速疏缓、抑扬抑扬，腔调富于情感，富于启发性。 2、优秀的语文老师必需是高雅的文人。语言有 1 个底座即文化，语文教学不单单是语言的教学，更是文化的教学。老师要多接触优秀的书籍，努力
32、成为 1 个文化的探讨者，做 1 个有思想的人。 3、语文老师要有对人类的无穷酷爱和健康的生活情趣。只有欢乐的有华蜜感的老师才能给孩子带来欢乐和华蜜感。教化的意义在于令人具有华蜜美妙的 1 生;播种华蜜的第 1 要义，是让自己活在华蜜当中。 第 2 个问题是：语文老师为何要具有童心的本质?雷老师告知我们： 1、要相识儿童，老师就要保持对未知世界的探究渴望，对生活进行细致视察和感悟，从而正确掌控儿童心态。语文老师要有 1 双孩子的眼睛，有 1 颗孩子的童心，应当是 1 名长大的儿童，要以 1种真诚的老师情怀把教学的胜利建筑在对儿童的理解和引领上。 2、语文老师要真正地使教学关注学生，把孩子看做
33、1 个完全的人，与孩子同呼吸、共感受，1 起成长。真实的阅读来自孩子的感悟和对话，来自师生的共同成长。 3、1 个优秀的语文老师，须要有儿童的视角，儿童的意识，还须要有儿童文学的修养。解决语文教化与儿童文化冲突的 1 条根本的 途径是全面导入儿童文学的资源和方法，实现小学语文教化的儿童化。 第 3 个问题是：语文老师怎样才能做到高雅气质和童心本质的融会?雷老师说： 1、语文老师要具有深化发掘文本内涵的实力，要把语文教学内容中反应语言文字最美丽的东西用儿童化的语言显现出来。 2、教学的动身点应当是学生现实的学习状态，学生的困惑、疑问和须要应当成为教学的主要生长点。但同时教学的价值在于引导学生到达
34、最近发展区，语言修养和思想情感均得到发展。只有在童真的世界中融入高雅，学生才会在美丽的语言氛围中成为文学的爱好者、文化的继承者。 品尝着这些雷老师以亲身实践为基石，用真情和才智凝聚而成的真知灼见，我看到了语文教学的本质，知道了作为 1 个优秀的语文老师应当具有的情怀与寻求，也更加清楚地相识到了本身的不足。1条充溢阳光的语文教学之路铺展在我眼前，1 直延长到远方，路的终点时常传来 1 阵阵孩子们银铃般的笑声。我愿踏着这条华蜜之路，去实现 1 个为人师者最大的生命价值。 第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页