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1、中国古代诗词鉴赏中国古代诗词鉴赏鉴赏古代诗词的人物形象人物形象人物形象抒情主人公的自我形象抒情主人公的自我形象 作品塑造的人物形象作品塑造的人物形象 分析人物形象分析人物形象1 1、这首诗塑造了一个怎样的形象？、这首诗塑造了一个怎样的形象？2 2、分析诗中的人物形象。、分析诗中的人物形象。 3 提问方式提问方式菩萨蛮菩萨蛮 温庭筠小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦新帖绣罗襦，双，双双金鹧鸪。双金鹧鸪。如梦令如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。昨夜雨疏风
2、骤，浓睡不消残酒。试问卷试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。绿肥红瘦。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。登幽州台歌登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独念天地之悠悠，独怆然怆然而涕下。而涕下。可怜身上衣正单，可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。心忧炭贱愿天寒。 卖炭翁卖炭翁水龙吟水龙吟 辛弃疾 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。断鸿声里，江南游子。
3、把吴钩看了，栏杆把吴钩看了，栏杆拍遍，拍遍，无人会，登临意。无人会，登临意。 小儿垂钓小儿垂钓 胡令能胡令能 蓬头稚子学垂纶，蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。怕得鱼惊不应人。肖像肖像动作动作心理心理 这首诗塑造了一个怎样的形象，试作分析。这首诗塑造了一个怎样的形象，试作分析。 动作动作 参考答案：参考答案：1.这首诗刻画了一个这首诗刻画了一个聪明机灵、天真可爱的小儿聪明机灵、天真可爱的小儿形象形象。2.用用“蓬头蓬头”“”“侧坐侧坐” 外貌动作外貌动作描写表现了其天真可描写表现了其天真可爱，用爱，用“遥招手遥招手”“”“怕怕
4、”动作心理动作心理描写表现了其机描写表现了其机灵聪明。灵聪明。3.表达了作者对孩子的表达了作者对孩子的喜爱之情喜爱之情。答题步骤答题步骤： 1 1、概括人物、概括人物特点特点及及身份地位身份地位【总【总】 （特点如：不慕权贵（特点如：不慕权贵 、忧国忧民、寄情山水等，、忧国忧民、寄情山水等，身份如：英雄、游子、思妇、隐者等）身份如：英雄、游子、思妇、隐者等） 2 2、结合诗句翻译、分析其表达技巧【分、结合诗句翻译、分析其表达技巧【分】 3 3、总结情感、作用。、总结情感、作用。 【总【总】 (10(10福建卷）福建卷） 访隐者访隐者 ( (宋宋) )郭祥正郭祥正 一径沿崖踏苍壁，半坞一径沿崖踏
5、苍壁，半坞寒云抱泉石。寒云抱泉石。 山翁山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。酒熟不出门，残花满地无人迹。 【注】 坞：山坳。山翁：此处指隐者。问题：结合第三、四句，赏析问题：结合第三、四句，赏析“隐者隐者”的形象。的形象。 (10(10福建卷）福建卷） 访隐者访隐者 ( (宋宋) )郭祥正郭祥正 一径沿崖踏苍壁，半坞一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。寒云抱泉石。 山翁山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。酒熟不出门，残花满地无人迹。 【注】 坞：山坳。山翁：此处指隐者。问题：结合第三、四句，赏析问题：结合第三、四句，赏析“隐者隐者”的形象。的形象。 参考答案：参考答案： 塑造了一个避世脱俗，随性自然的隐者
6、形象。塑造了一个避世脱俗，随性自然的隐者形象。通过描写山翁独饮成醉，足不出户；门外落花通过描写山翁独饮成醉，足不出户；门外落花满地，无人造访的隐居生活，表现了隐者避世满地，无人造访的隐居生活，表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀。脱俗，随性自然的情怀。 题葡萄图题葡萄图 徐渭徐渭 半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。注：徐渭（注：徐渭（1521-15931521-1593），明代杰出的书画家、文学家。字文长，），明代杰出的书画家、文学家。字文长，号天池山人，晚年号青藤道士。性情放纵，屡试不第。号天池山人
7、，晚年号青藤道士。性情放纵，屡试不第。 诗人是一个什么样的形象？请联系具体诗句作诗人是一个什么样的形象？请联系具体诗句作简要分析。简要分析。 鉴赏依据鉴赏依据3 3、知人论世，关注背景知人论世，关注背景. .参考答案：参考答案： 这是这是一位落魄潦倒但又狂放不羁的诗人一位落魄潦倒但又狂放不羁的诗人形象。形象。第一句中的第一句中的“落魄落魄”一词写出其潦一词写出其潦倒不得志，倒不得志，“独立独立”“”“晚风晚风”写出其晚年写出其晚年寂寞孤苦，寂寞孤苦，“书斋书斋”“”“啸啸”字则写出诗人字则写出诗人恃才傲物、狂放不羁的个性。恃才傲物、狂放不羁的个性。 题葡萄题葡萄徐渭徐渭 半生落魄已成翁，独立书
8、斋啸晚风。半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。人物形象人物形象（1）分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理）分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等。等。 （正面描写）（正面描写）（2）分析人物所处的环境，包括时间、地点、周）分析人物所处的环境，包括时间、地点、周围景物等。围景物等。（侧面描写）（侧面描写）（3）要）要知人论世知人论世，了解相关背景资料。，了解相关背景资料。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。心忧天下、忧国忧民的诗人形象心忧天下、忧国忧民的诗人形象采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，
9、悠然见南山寄情山水、恬淡闲适的隐者形象寄情山水、恬淡闲适的隐者形象出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。怀才不遇、壮志难酬的迟暮英雄形象怀才不遇、壮志难酬的迟暮英雄形象马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。天下事，赢得生前身后名。矢志报国、建功立业的将士形象矢志报国、建功立业的将士形象旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。思乡怀人、孤独惆怅的羁旅者形象思乡怀人、孤独惆怅的羁旅者形象留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语留恋
10、处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。凝噎。亲友送别、依恋伤感的送别者形象亲友送别、依恋伤感的送别者形象【中吕中吕山坡羊山坡羊】道情道情 宋方壶宋方壶 青山相待青山相待, ,白云相爱白云相爱, ,梦不到紫罗袍梦不到紫罗袍共黄金带。一茅斋共黄金带。一茅斋, ,野花开野花开, ,管甚谁家兴管甚谁家兴废谁成败废谁成败, ,陋巷箪瓢亦乐哉陋巷箪瓢亦乐哉! !贫贫, ,气不改气不改; ;达达, ,志不改。志不改。曲作塑造了一个怎样的人物形象曲作塑造了一个怎样的人物形象? ?鄙视功名利禄、安于清贫生活鄙视功名利禄、安于清贫生活乐观旷达、坚贞守志乐观旷达、坚贞守志贫士贫士课堂总结课堂总结一、分析人物形象的
11、鉴赏角度分析人物形象的鉴赏角度 1.正面描写。正面描写。 2.侧面描写。侧面描写。3.知人论世。知人论世。二、鉴赏人物形象答题步骤：二、鉴赏人物形象答题步骤：“三步法三步法”步骤一：概括人物形象的身份、特点步骤一：概括人物形象的身份、特点 步骤二：结合诗句具体分析人物形象步骤二：结合诗句具体分析人物形象步骤三：形象的意义（思想情感）步骤三：形象的意义（思想情感） 【课堂演练【课堂演练】简析下面这首宋词的人简析下面这首宋词的人物形象物形象诉衷情诉衷情陆游陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此胡
12、未灭，鬓先秋，泪空流。此生难料，心在天山，身老沧州。生难料，心在天山，身老沧州。诗歌刻画了一个怎样的人物形象？诗歌刻画了一个怎样的人物形象？思帝乡思帝乡孙光宪孙光宪 如何？遣情情更多。永日水晶如何？遣情情更多。永日水晶帘下，敛羞娥。六幅罗裙窣地，帘下，敛羞娥。六幅罗裙窣地，微行曳碧波。看尽满池疏雨，打微行曳碧波。看尽满池疏雨，打团荷。团荷。【参考答案【参考答案】诗歌刻画】诗歌刻画了一了一个因失个因失意而寂寞、怅惘的多情女子形象。意而寂寞、怅惘的多情女子形象。【课后练习课后练习】 【参考答案【参考答案】 （步骤（步骤1 1）诗歌描写了一个被闲置不用、壮诗歌描写了一个被闲置不用、壮志未酬、报国无门
13、的抗金英雄形象。志未酬、报国无门的抗金英雄形象。 （步骤（步骤2 2）诗中以诗中以“万里万里”“”“匹马匹马”来表现来表现人物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以人物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以“关关河梦断河梦断”“”“泪空流泪空流”写出自己的年华已老写出自己的年华已老又被弃置不用，又被弃置不用，“身老苍州身老苍州”，但仍，但仍“心心在天山在天山”，胸怀报国之志，心系抗金前线。，胸怀报国之志，心系抗金前线。 （步骤（步骤3 3）诗歌通过这一形象的塑造，表达诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己因理想与现实格格不入的痛苦与愤了自己因理想与现实格格不入的痛苦与愤闷以及强烈的爱国热情。闷以及强烈的爱国热情。 【
14、课后练习课后练习】分析下列诗中塑造的陆鸿渐的形象。分析下列诗中塑造的陆鸿渐的形象。寻陆鸿渐不遇寻陆鸿渐不遇皎然皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。家。报道山中去，归来每日斜。 【答案【答案】 （步骤（步骤1 1）陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人）陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。逸士形象。 （步骤（步骤2 2）前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的）前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻
15、对陆景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。 （步骤（步骤3 3）作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐）作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。逸生活的向往和追求。 分析下诗的人物形象。分析下诗的人物形象。（咏他人（咏他人咏自己）咏自己）贫女贫女秦韬玉秦韬玉 蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。 敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。苦敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。苦恨年年压金线，为他人
16、作嫁衣裳。恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。 注注 秦韬玉：应进士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，秦韬玉：应进士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，后来被荐为工部侍郎。后来被荐为工部侍郎。 俭：通俭：通“险险”，怪异。时世：，怪异。时世：当代。白居易当代。白居易新乐府新乐府时世妆时世妆：“时世妆，时世妆，时世妆，时世妆，出自城中传四方出自城中传四方乌膏注唇唇似泥，双眉画作八字乌膏注唇唇似泥，双眉画作八字低低” ” 压金线：用金线刺绣。压：手指按住，刺压金线：用金线刺绣。压：手指按住，刺绣的一种方法。绣的一种方法。 【参考答案【参考答案】 （步骤（步骤1 1）本诗描写了一位哀伤、本诗描写了一位哀伤、惆怅的贫
17、女形象。惆怅的贫女形象。 （步骤（步骤2 2）她风采优雅、品德高尚、她风采优雅、品德高尚、勤劳能干，针线刺绣精巧，但生于勤劳能干，针线刺绣精巧，但生于蓬门陋户，伤叹无媒人可托，只能蓬门陋户，伤叹无媒人可托，只能为他人作嫁衣裳。为他人作嫁衣裳。 （步骤（步骤3 3）诗人借她表达了因怀才诗人借她表达了因怀才不遇、寄人篱下而愤懑不平的思想不遇、寄人篱下而愤懑不平的思想感情。感情。 【课后练习【课后练习】分析下面诗中塑造的诗人形象。分析下面诗中塑造的诗人形象。独坐敬亭山独坐敬亭山 李白李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。 【答案【答案】
18、全诗塑造了一个不与世俗同列，自由、闲适又有全诗塑造了一个不与世俗同列，自由、闲适又有点孤傲的诗人的形象。众鸟之点孤傲的诗人的形象。众鸟之“高飞高飞”与孤云的与孤云的“独去独去”，写出了山静而空的特点，暗示了世俗，写出了山静而空的特点，暗示了世俗对诗人的冷遇，表现出诗人自由而闲适的孤身生对诗人的冷遇，表现出诗人自由而闲适的孤身生活；只有活；只有“相看不厌相看不厌”的敬亭山才是自己惟一的的敬亭山才是自己惟一的知己。同时，诗人愈是写山的知己。同时，诗人愈是写山的“有情有情”，愈是表，愈是表现出人的现出人的“无情无情”，从而又写出了诗人孤独寂寞，从而又写出了诗人孤独寂寞之中的傲岸倔强的性格。表现出诗人从自然中寻之中的傲岸倔强的性格。表现出诗人从自然中寻求快乐，忘怀得失的思想感情。求快乐，忘怀得失的思想感情。