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1、2022年理化生教研组工作计划15篇理化生教研组工作安排15篇日子犹如白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份安排吧。我们该怎么拟定安排呢？下面是我整理的理化生教研组工作安排，欢迎大家共享。理化生教研组工作安排1回顾过去的一年教研工作,有快乐也有辛酸,但更多的是收获。在校领导和教育处的关怀、指导下,全体理化组老师主动进取,勤奋工作,创建性地完成了上学期的教化教学工作,总结上学期的一些阅历,为了更好的实现“有效教学”的目标,进一步优化课堂教学结构,切实进步教化教学质量,协作学校更好的完成各项工作,依据理化生劳组的实际状况,现将制定出本学期的工作安排:一、指导思想依据学校的整体工作支
2、配和教育处工作安排,结合本组实际,提出本学期我教研组工作的指导思想:围绕进步教学质量的以“有效”为宗旨的课堂教学探讨。本学期教研活动的重点依旧是集体备课,充分利用我校现有的本身资源,发掘潜藏实力,到达共同发展,共同进步的目的。通过几年来的教研,我组老师在教学基本功方面有了很大的进步,从“学案”的书写、重难点的掌控、作业的批改、课外的辅导、集体备课、教学技能、教学理念等方面有了很明显的进步。备课工作落到实处。二、落实措施抓常规教学,规范教学中的随意性在教学中,主抓教学常规,有意地克服教学中老师的涣散意识,进行不定期的教学检查,其中包括教案检查、作业批改检查、辅导检查、集体备课检查,教学案例与反思
3、的验收。在检查中随时发觉题目随时订正,不留后遗症。除常规的听课活动外,还进行不定期、不通知的随堂进班听课活动,这样有力的督促我们的老师在加强基本功及业务素养的同时,更好地弄好教化教学工作。1、课堂教学探讨本项工作以“有效”为目的备课、听课、评课,开课。和检查老师备课、作业批改、自习辅导为主要内容;通过听课、评课,了解本组成员的教学状况,针对存在总是进行探讨与订正,切实加强老师在教学活动中的主动性和责任心,为实行教学标准、完成教化目标任务起到监视和增进作用。通过检查老师备课、作业批改、自习辅导的状况,对各门课程和老师存在的题目进行调查和组内探讨,以便更完善地绽开教学工作。各个备课组集体备课,在“
4、相互学习,相互帮助,取长补短,共同进步”原则下,要求课时齐全,内容详实,格式规范。 各备课组每周最少活动一次,活动做到定时,定人,定内容,定地点; 四个同一(进度,目标,重点难点,作业测验); 要求每位老师听课的节数到达学校规定的标准8节,在数目上保证,在质量上进步。在本学期要求开公然课的老师,并做到评课,然后再写课后反思;按时参与教研活动,主动参加说课,听课,评课;2、考试,备课组出卷。测验试卷定质定量,测验成果做到刚好,正确,保证测验的实效。考试的命题者,测验后的成果分析,试卷分析要有记录。对在考试中出现的题目刚好实行对策,共同解决。3、开拓其次课堂,拓展学生视野。依据理化生劳四科的特点,
5、在课堂教学之余刚好开拓课外爱好小组,培育学生动手动脑的实力,使学生在物理、化学、生物的学习中都充分运用学科特点,构成良好的学习氛围,让每位学生都能喜爱物理、化学、生物这三门学科。理化生教研组工作安排2一.指导思想以学校教学工作安排为指导，结合本组详细状况，努力建设成“学习型”、“探讨型”教研组。二.主要工作1.教研组读书活动结合教研组的培训项目基于新课程背景下的学习评价探讨开展读书活动，实行每次一人导读，组内老师共同探讨，并做读书笔记的方式，对现代教学评价方式有更深刻的领悟与思索，提高老师的教化教学理论水平，以便更好的指导于实际教学之中。2.开展校本培训讲座物理、化学、生命科学三门学科各派一名
6、老师在教工大会时开展校本培训讲座，以便扩充老师的学科学问，促进学科间学问的交叉融合。3.学业考试与相关教学工作（1）理化月考及期末考命题：结合学生实际，做到电子稿命题，逐步形成试题的系统化。（2）九年级水平测试：提高合格率，力争成果有所提高。（3）九年级理化试验操作考试：力争全部学生顺当过关，并有效作用于中考。（4）九年级学业考试：全面提高合格率和优良率，在中考中争取达到区平均，超过初级中学平均分。4.校极骨干老师及“耕耘奖”教学展示主动参与学校组织的校极骨干老师“耕耘奖”教学展示活动，发挥骨干老师及中老年老师的优势，并且组内开展评课活动，提升教研组整体教化教学水平。5.青年老师的培育接着开展
7、青年老师带教，以位育初级中学高级老师带教我组曹晓红老师，以便能更快成长，早日成为我组的中坚力气。6.学科学问竞赛（学生）（1）八年级物理（2）七年级科学（结合学业考试）（3）六年级科学7.校内资源库建设理化生教研组工作安排3本学期，理化生教研组将在校长室、教育处的正确领导下，进一步学习二期课改理念，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，以“有效课堂建设”为载体，落实教学常规为抓手，主动开展理化生学科的教学探讨活动，全面提高本校理化生老师素养和教学质量。工作要点：一、加强理论学习和探讨，提升课堂探讨的氛围1、组织全组老师仔细学习新的基础教化课程改革纲要、课程标准
8、、学科标准解读和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。等先进的教学理论学问，丰富老师的头脑。2、仔细学习理化生各科课程标准和考试说明，树立中考意识。3、在新学期中，组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文，培育老师的教研实力。4、对外沟通。一个教研组不是封闭的探讨组织，而是开放型的探讨组织，一方面定期邀请相关学科专家或有阅历的老师来组指导、沟通，扩大视野，如：邀请理化教研员来校指导老师的教学工作，增加教学信息，另一方面要主动外出沟通学习。5、关注自己240，540的完成状况。二、加强常规工作，逐步提高教学质量。初中学生对物理和化学学科的重视程度不够，学习的自觉
9、性较差，所以老师肯定要加强对学生的督促，培育学生的学习习惯、调整学习状态，调动学生的学习主动性。1、集体备课：搞好集体备课工作。集体备课时间要保证，要人人参加，讲究实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，沟通处理教材的方法，探讨如何创建性运用教材，刚好解决新课程实施中出现的点滴问题。严格执行备课制度。多运用多媒体设备进行课堂教学，提高课堂容量。各位老师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，提高自身业务水平。2、精讲精练：为了大面积提高教学质量，我们必需接着强化两个方面的工作：强化课堂为主的精讲和学生的精练，强化反馈矫正和补救。在两个强化过程中做到选题要准
10、、训练要实、反馈要快。要相识到这是我们真正实现大面积提高教学质量发展过程的必由之路。(实力是学生在老师指导下自己练会的)3、重视试验：理、化、生教学中试验是丰富学生的感性材料。能够提高学生的感性相识，每位老师应高度重视试验在化抽象为直观，突破难点，培育实力等诸多方面所能起到的重要作用。为此，各科任老师要根据课程标准的要求，保质保量完成全部试验教学任务。4、相互学习，取长补短：老师相互听课，刚好研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。相互学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决。三、主动做好青年老师的培育工作我们理化生教研组
11、物理青年老师占物理老师的一半，为了营造一种主动向上的氛围，让青年老师感受到理化生教研组团队凝合力和组内老师的团结合作精神，我们将除了传统意义上的教学传、帮、带外，将主动为青年老师成长创设发展平台，例如参加区级公开课活动，开设教学活动的教学探讨课，从而促使青年老师快速成长。四、深化推动学科德育。依托学科教学深化开展“两纲教化”。探讨的主题是，把“两纲教化”如何恰当地、无痕化地渗透到“学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观”的三维教学目标之中。五、加强中考试题探讨，驾驭中考信息，提中学考成果。中考是义务阶段的重要考试，参加的人数多，涉及面广，对一线教学的影响大，如何发挥中考对推动素养教化、深化教
12、化改革的主动导向作用，是我们教研工作的重要课题和工作。我们组主要涉及物理和化学两门学科，教研活动中我们对中考试题进行探讨，探讨试题的形式与内容、试题出题趋势等对指导我们平常的教学工作有着及其重要的意义，保证我们的复习效果和教学质量，可起到事半功倍的作用，中考试卷也是我们平常出卷的标准、方向。六、月考工作九年级物理、化学，八年级物理都有月考。依据课标要求仔细出题，备课组长要将该年级所批试题依据批阅过程发觉的优点及不足做出仔细分析，进行汇总。总之，本学期组织本组老师必需进一步深化课堂教学改革，以科研为先导，全面提高本组老师自身业务实力教学素养，提高学生的综合素养。在工作中不断寻求新途径，新方法，不
13、断完善和提高。努力争当优秀教研组和备课组。理化生教研组工作安排4一、指导思想根据学校教学工作安排的要求，以全面提高教化教学质量，努力培育社会主义经济建设合格的高素养的建设者为中心，以新大纲、新教材内容，抓住当前教化发展的新契机，深化教学改革，推动素养教化，提倡教学创新，力争将理化生教研组各学科教学上一个新台阶。按当前形式，组织老师仔细参与课件制作的学习，并依据本组优势（计算机专业人员汇合本组），特殊支配了两次课件制作的学习（主要以本组学科实际存在的状况进行针对性学习，如：如何作图、如何制作试验教学课件等）二、工作内容1、督促老师严格执行教学常规制度，仔细填写教学规程，按规定编写教案，优化教案设
14、计，注意学生思维的训练和学习方法的指导，仔细上课，充分利用40分钟，争取堂堂都为优质课，作业量适中批改规范刚好；仔细完成报告册的填写。2、主动协作学校的月考阅卷工作，组织好考试，考后要求仔细进行试卷的质量分析，保证学生考后100分，做好查缺补漏工作。3、主动参加教学科研活动，不断更新教化理念和学问结构，针对我组人员分散的特点，充分利用校内外的各种教研活动机会，共同探讨教化问题，关注将来教化发展。4、加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素养。组织本组老师仔细学习课件制作。5、主动组织老老师的示范课，各位老师的公开课。6、组织好中青年老师的教学比武。7、定期、不定期的对老师的教学常规进行检查，并
15、刚好找到不足。（定期支配于第四周、第八周、第十二周、第十八周，包括：教案、作业、听评课、家访记录、校本填写）8、仔细组织老师参与中心教研组活动，并作出汇报材料上交教育处。9、仔细组织进行集体备课，备课组长由来燕老师担当，其中一切事务由来燕老师负责。10、加强对新老师的培育，组织指导老师对新老师的定期与抽样检查教案和课堂教学，以求一年成型。理化生教研组工作安排5一、教研组本学期工作指导思想：本学期理化生劳技教研组的教学实际工作将一如既往仔细贯彻学校教育处制定的以“全面、优质、生态”为教研组的教化教学目标，教学过程中着力学生核心素养培育，切实提高课堂教学质量，使理化生劳技各个学科的教学沿着优质生态
16、的方向接着发展。二、教研组各学科教学工作要点：由于中考更关注学生综合素养评价，因此从预备年级的科学起先多侧重科学探究实力的培育，培育学生多提问，教学中更注意实践操作实力和处理问题的实力，提升学生的综合素养。应对中考改变1、落实课程标准要求，完成教学活动；提升学生学科爱好，激励学生开展拓展活动。2、削减概念性反复，增加案例文本，指导学生分析问题、解决问题，提升学生综合分析实力。3、加强试验操作的落实，体现试验型学科的特点，逐步提升学生科学探究实力。4、渗透生命教化，树立关切环境珍爱生命的观念。要点：1、对学生进行平安教化，培育学生平安意识。2、对学生进行环保教化，培育学生的环保意识，能依据垃圾分
17、类的原则吧制作作品过程中产生的废料进行分类，并把废料扔到对应的垃圾箱内。实力培育：1、培育学生的识图实力，学会画设计图。2、培育学生正确运用工具的实力，能依据材料选择合适的工具，并规范的操作。初二：1、初二学生好动、乐动，教学以学生身边情景和熟识的生活现象设计教学，提高学生学习物理爱好；2、教学过程中注意学生视察、分析、归纳现象等实力的养成，3、注意学生试验操作规范以及解决问题实力、探究实力的提高，教学中注意学生思维实力的培育。初三：落实好初三物理第一学期的新知教学内容，狠抓“学问与技能”的学习和培育。引导学生着重去理解“学问和技能”是教学的重点内容。重视过程和方法，培育学生获得学问的方法，使
18、学生渐渐学会主动主动地自主获得学问，并具有创新意识和实力。重视“情感、看法与价值观”，对学生的教化的根本目的是教学生做人，做有爱心的人，有科学意识的人，有社会责任感的人。1、加强对学生思维实力的培育，2、加强对学生试验操作实力的培育。二、落实常规化管理工作：1、根据教育处规定各学科仔细组织好每一次的备课组的集体备课活动，做好备课组活动安排，每次备课做到“四定”：定时间、定地点、定主讲人，定内容。集体备课活动每周1次，仔细开展每次活动，并刚好把相关的“活动记录表”交到教学处。2、教研组以学校指令性公开课为契机，加强各备课组单元教学设计的学习和探讨，同时组织好常规的听课工作，每位老师每学期听课不少
19、于8次，激励理化生技不同学科之间相互听课，不同学科之间相互沟通，同时主动做好听课和评课工作。3、各学科各年级的备课组依据本学期教学工作要点，在备课组活动中做好学情的分析工作，限制好每天的作业量，依据学科特点作业突出培育问题解决和实践实力，每位老师提高作业设计实力以及综合复习试卷及单元命题检测卷的实力。4、协作教育处仔细做好学期教案和作业等的检查工作教案检查3次，作业批改状况检查2次，听课笔记检查1次，学生成长手册填写1次。并依据教育处的检查要求刚好做好反馈。三、夯实教化教学工作：1、各学科仔细将课程标准和考试大纲的理论学习落实在每一次备课组活动和平常的试题编制过程中，结合每个学问点及其学习水平
20、进行试题库资料的整合，真正将教学大纲要求落实在平常的课堂教学中。2、本教研组以化学备课组单元设计的实践沟通为开端，主动带动其他学科备课组主动开展教研组“聚焦问题解决，加强单元设计”的教研组教研活动内容。科学、生命科学、劳技、物理和化学各备课将以本学科的特点选择章节内容进行沟通，教研组也将主动组织好学习工作。3、组织好组内公开课，公开课设计要包含针对问题解决的设计思路、反映问题解决的行动途径，开展单元教学，评课也围绕主题主动开展探讨，促使组内老师课堂教学水平的共同提升。4、建议备课组活动可以选择某一个或多个单元进行备课，真正将“关注问题解决，加强单元设计”落实到平常教学工作中。四、带教科研等工作
21、1、教研组内多位老师担当见习老师的“学科”的带教工作，在带教过程中主动落实本学科的学科教学要求以及学校本学期的教学要求等工作，学科教学学问落实的同时更以培育学生科技探究素养和提高学生科学创新实力为主。2、组内黄凌霞和吴紫荆两位老师分别开设“生态园”和“上海闲谈”两门拓展课，通过拓展课提高学生了解的科技和人文素养。3、近两年预备劳技和初二劳技竞赛中学生和老师在区里屡次获奖，今年仍主动做劳技学科的备赛及参赛工作，希望再获佳绩，为校争光。4、主动参与市区学科教研室组织的各项进修活动。即时记好记录。5。协作学校的科技节，组织好理化学科的竞赛组织和阅卷工作。6、激励组内老师主动思索和酝酿本学科探讨课题，
22、为成就有质量的科研论文做好打算。主动参与各级部门组织的优质课、课改论文、教学设计、课件评比等活动，努力争取好的成果。7、激励青年老师参加区市级的公开课活动。理化生教研组工作安排6一、指导思想结合学校本学期工作安排和教育处的工作支配，本学期我校理化生教教研组不断的探究努力和开拓创新，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教老师素养和教学质量。加强组内合作，创建和谐氛围。学习教化教学的新理论，把师资队伍建设和课堂教学改革作为教研组工作重点，发扬团结、合作、务实、创新的精神。师生共同发展，与时俱进。限度发掘师、生的潜能，聚焦课堂教学、改进课堂教学，从而提高教学效率、提高教学质量。二
23、、工作目标1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好安排，做到每次活动有安排、有主题、有记录，随时研讨教化教学中遇到的问题，并探讨制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升老师专业素养的主题绽开。2、提升全组老师的学习意识，树立学习观念，使学习与提升成为一种教化、教学的推动力，形成自我提升的主动性与教化教学的研讨氛围，提高教学效率。3、督促老师学习教学常规管理方法，仔细上课，仔细批改作业，关切后进生的学习，刚好做好教学总结和反思。保障常规教学工作，协作学校高效开展备、讲、批、复、考等工作，为学校的整体工作的顺当开展供应保障。4、通过开展各种教研活动，进一步完善和加强老师的教化手段和课堂教学
24、技能。完善教学方式，落实课改理念，提升课堂教学实效。帮助老师形成个人教学特色。适应新时期教化要求，提升老师教化教学的竞争力。三、主要措施1、集体备课，发挥群体才智集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要主动组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，探讨一些问题，不搞花架子。重点探讨教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有安排、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于老师学问水平的提高，而且有利于教学阅历的积累，教学方法的改良，使个人钻研和
25、集体才智得到充分的发挥。本学期通过集体备课对教案进行充溢、修改，使其符合现有学生的教学实际；并在组内共享。2、开公开课，加强集体研讨公开课是老师共同提高的又一种形式。仔细搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录；每学期我们教研组都支配了校内外的公开课，课前集体备课，课后刚好沟通，确定优点，提出改进看法，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们主动发挥群体力气，对教案细致分析探讨，对课堂结构细致推敲，对板书细心设计，提高整体实力。3、加强业务学习，提高自身素养仔细组织学习新教材、新教学大纲，主动开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，仔细
26、探讨教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实学问、技能、实力、方法、情感、看法等教学目标，为新教材取得教学效益，培育适应将来社会发展的合格人才而努力探究。4、狠抓九年级物理、化学教学毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和实力培育上，注意学生的学习过程，加强试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动，共同探讨历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高理化生成果。同时细致探讨近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。5、加强教研组试验特色教学和多媒体教
27、学，加强教学科研。本学期组织老师深化学习，提高自身的试验教学、试验操作和试验设计实力，很好利用多媒体教室教学，提高试验教学的质量，培育学生动手实力，从而提高学生的学习主动性和创建性，并以此为着手点，提高教科研实力。6、加强课外辅导，成立爱好小组对于大多数学生来说，他们精力充足，爱好广泛，想象丰富，有着剧烈的求知欲。开展爱好小组活动来丰富了学生的业余生活，还使他们对学习更感爱好。同时针对竞赛，加强平常的课外辅导，提高学科专业学问。7、团结组内力气，共同奋斗，进一步开展组内老师活动。理化生教研组工作安排7新的学期，新的起先。在暑假快要结束的时候，学校的领导班子有所调整，但这并没有影响到学校各项工作
28、的正常开展。八月二十号的时候，学校领导组织各年级班主任和各教研组的组长外出学习了两天。主要是由学校支配新学期的部分工作，并让各年级的优秀班主任分别发了言。虽然时间不是很长，但是给我的感受特别深，学校的领导对教学方面特别重视，各位老师的干劲也很足，这是一个好的开端。对于我们理化生教研组来说，也应当主动和协作学校的各项工作，充分发挥我们教研组的学科特点，把各项工作尽量的做完备。一、指导思想结合学校本学期工作安排和教育处的工作支配，以发展为本，既关注学生的发展，又关注老师的发展，进一步促进教化教学的发展。加强组内合作，创建和谐氛围，发扬团结、合作、务实、创新的精神。最大限度发掘师生的潜能，聚焦课堂教
29、学，改进课堂教学，主动推广学校“214”课改模式，从而提高教学效率，提高教学质量。明确个人职责，做好本职工作，争创先进教研组。二、工作方面组织全组老师学习20xx-20xx学年叶公中学课改深化实施方案。做好学期安排，支配好教学进度，明确学校的工作重点和奋斗目标，进一步明确自己的教化教学责任，制订好一个学期的教学安排，有的放矢，提高教学的.目的性、针对性。依据课改深化实施方案，要求全组成员提前一周备出学案，并让各位老师依据学案内容仔细书写自己的教案，不能用旧教案，教案要体现特性化，突出个人的教学特点，刚好把优秀教案打印出来，并上传教育处。刚好对每一节课进行反思，适当做好反思记录。时刻把常规课当公
30、开课上，随时接受领导的检查，提高自己的课堂效果。对于我们理化学科，因为分值不及语数外，学生的重视程度不够，学习的自觉性较差，老师要对学生进行督促，调整学生的学习习惯与学习状态，利用学生试验充分调动学生学习的主动性。同时，搞好备课组建设，以备课组为活动中心。利用好备课组资源，抓好集体备课，形成教研氛围，新老成员要协调好，团结互助。同学科老师每周至少要坐在一起细心打算一节课，在下一周要相互听这一节课，若有不足要刚好进行订正，对于细心打算的教案要集中保存在电脑上，以备后用。今年的中招成果已经揭晓，对于物理学科来说，历年都是我校的优势科目，但今年的成果并不是很志向，化学的优秀率更是不值得一提。使我们理
31、化生组在全校老师的面前更是无法站立。依据这种状况，建议我们理化生学科要加强测验，争取每周对学生有一次小测验，刚好检查督促学生的学习，发觉学生学习中存在的不足，刚好反馈，努力使学生和老师的工作收到最大效率，少做无用功。这样也能使学生刚好发觉自己的成果与不足，同时也为自己下一阶段的学习与教学提出来新的奋斗目标，便于老师刚好修正下阶段的教学安排。仔细组织每一次教研活动，至少每月都要组织全组老师共同学习一次，形式可以多样，看光盘，学习课件制作等，每人都要上一次“三同课”，推出组内优秀人选，物理学科和生化学科分开为两个小组，每周要支配两位老师上观摩课，根据学校提倡的观课、议课形式进行，使每位老师都主动地
32、投入，不仅学习别人的优点与特长，同时也能从中发觉自己的不足，刚好加以订正，使每一位老师在最短的时间内得到最大限度的提高，对于各学科推出的骨干老师，要起到领头作用，带领本学科的老师尽快成长。每周都要求老师仔细书写一周来的心得体会，优秀的反思推到学校的邮箱中，让更多的老师进行学习，这样不仅可以让别的老师有所提高，同时，也为自己的学期末论文积累了肯定的素材。激励每一位老师都撰写论文，申报课题，提高每一位老师的科研意识和实力，提高我们理化生教研组的整体素养，争创优秀教研组。以上是我们理化生教研组20xx-20xx学年的工作安排，不足之处请领导指责指正。理化生教研组工作安排8为圆满完成本学期的各项教学教
33、研工作，切实转变教化教学理念，扎实推动素养教化。落实科研兴教、科研兴校战略，提高课堂教学水平和效率，创建性的开展工作。探究教学常规管理的新思路、新方法。特制定下安排。一、指导思想本学期教研工作以深度推动素养教化为工作重心，以教生发展为根本，以教科研为手段，以课题探讨为抓手。加强对课程与教材的探讨，加强对教法与学法的探讨，加强对课堂教学的探讨。要求老师在仔细学习课程标准、教材和课型范式与实施策略的基础上，深化对科学探究本质要义的理解，突出学生的探究活动，活化科学探究在课堂教学中的表现形式。教学中要注意学习过程的体验，注意思想方法的驾驭，注意试验技能的培育。教研活动要着力探讨课堂教学中存在的详细问
34、题，主动探究教学规律，帮助老师在课改实践中不断提高教学水平和对课程的理解实力，提高教学的质量和品位。二、工作重点1.在仔细实行常州市中小学学科教学建议的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。尝试“同题异构”多元化教学设计以及特性化教学实施，提倡教学品尝多元风格。同时逐步建立起以学生的发展为核心，以学生自评、学生互评、老师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。2.以小课题探讨作为抓手，组织老师开展主题探讨，进一步完善老师指导下的学生自主学习教学模式，进一步积累课型范例。开展多种形式的说课、观课和议课活动，以“探讨课”引导日常教学，以“常态课”促进老师自我反思，在良好的探讨氛围中逐
35、步提升老师观课、议课的水平和课堂教学实力。3.引导广阔中小学老师深化开展“e学习”的探讨，通过多种形式，引领广阔中学物理老师加强理论学习和专业进修，并要求老师根据各自的需求和爱好，积累资料，构建自己的教化资源库。同时要求老师提高试验技术素养和信息技术素养，促进信息技术与学科教学的有机整合，不断提升教学效益。4.主动参加省教研室“教学新时空”在线学习和同步教研活动，拓宽老师参加沟通和探讨的路径和平台。5.加强对中考改革的探讨。组织老师在学习课程标准的同时，总结回顾20xx届毕业班教学工作的得失，探讨和探讨20xx届中考命题的思路及相应的教学策略。三、主要活动九月：1.组织参与20xx中考试卷分析
36、与研讨。2.及早组织支配本组老师开展各项竞赛辅导工作。十月：1.推动我组老师参与的三个不同级别的课题探讨，尤其做好本组小课堂探讨，帮助教科室做好课题结题的材料收集与成果展示工作。集思广益预设新课题。2.组织参与省E学习教学研讨活动。3.主动组织参与常州地区初中联校教研活动。十一月：1.推动“青蓝工程”，帮助吕宏老师在本校开设区级课题探究课。2.组织参与各类教学基本功竞赛。十二月：1.主动组织本组老师参加学校间“同题异构”教学沟通活动。2.组织参与区20xx优秀论文评比活动。主动组织参与20xx年xx省教化学术年会。区中化会理事活动。一月份：1.搞好期末复习与学期评价、调研测试工作。2.进行学期
37、工作总结，部署下学期工作。理化生教研组工作安排9一、指导思想加强思想相识，充分相识教研工作的重要性和必要性。按学校工作安排对教研工作的精神和要求开展工作，在努力完成教学部支配的教研任务的基础上充分发挥主动性和主动性。本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三三六”课堂教学这个中心，不断的探究努力和开拓创新，在此基础上狠抓教学常规的落实，进一步加强学案式教学专题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教老师素养和教学质量。为进一步实施科研兴教的战略，实行学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将仔细完成以下几项工作。二、常规工作：1、加强教研组建设，教研组
38、活动要提前做好安排，做到每次活动有安排、有主题、有记录，随时研讨教化教学中遇到的问题，并探讨制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升老师专业素养的主题绽开。2、组织全组老师仔细研讨学习各学科新的课程标准，进一步领悟课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素养。初四理化生老师要关注中考的最新动态，统一教学的安排、内容和测验等。3、督促老师学习教学常规管理方法，细心备课，仔细上课，仔细批改作业，关切后进生的学习，刚好做好教学总结和反思，增加老师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教化教学目标的重要阵地。4、每位老师要做好自己所任教班级的教学管理，探讨教学，提高效率，切实减轻学生
39、负担。与全组老师同心协力抓好日常教学和学案式教学探讨，课堂教学和测试要打算充分，并做好测试后的成果统计分析，学生状况分析和教学改进方案。5、征集、评比论文、阅历总结和科研成果，并向上一级举荐。6、支配好新大纲的学习活动。7、做好学法与教法的沟通活动。使本组成员的业务素养有一个新的突破，上一个新台阶。三、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向1、定期组织全体成员深化课堂听课，探讨教学实践中存在的不足，提出建设性看法。2、深化探讨本教研组老师基本功的构成要素，拟定理化生老师基本功细则。3、把教学探讨课、汇报课、示范课上升到课题的高度，仔细探讨分析，总结出理化生学科的教学特色。4、分阶段进行
40、理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。四、老师学生活动1、坚持教研组例会制度（本组活动时间为每周二上午），加强教研组建设，2、仔细参与学校组织的校本培训，并组织好组内的教学沟通探讨活动，提高业务水平。3、学习上学期教务处组织的教学集中听课评课活动，组织好本组的集体听课、说课和评课活动，集体研讨教学，做到切实能发觉问题，解决问题，提高业务。并组织好每位老师每学期上好一节教学探讨课，共同探究提高课堂教学质量的方法和途径。4、组织好物理，化学，生物学问竞赛，提高学生学习的爱好。五、重要工作1、协作学校的课题探讨工作，深化实践课改理念，做好课题探讨，以试验为突破口，探讨
41、新的课堂教学模式和方法，不断积累总结阅历、学期末要形成阅历总结。2、组织全组老师仔细学习新的课程标准和有关课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，进行理论学习沟通。领悟课改的精神，面对全体学生，教学中要重视对学生基本学问和基本技能的训练，切实提高学生的实力和课堂教学的质量。4、组织好理化生科学教学周活动，使教学周中能体现我们理化生教研组的特色，成为展示理化生教研组的教化教学成果的平台。详细安排如下：组内老师相互听一节课，加强学案探讨和“三三六”自主学习模式的探讨在教学中对学生学习方法的指导如何搞好复习阶段的教学工作全力以赴搞好初四毕业班的复习备考工作，要加大力度抓好教学的常规工作，加强学生对双
42、基的驾驭从而提高学生的有效率。六、其他工作1、组织落实好校的拓展型课的开展工作，我组主要是实施探究性学习小组的探究，我组每位成员都要主动开展这项探究工作。2、组织好四月份的莱芜市初中毕业生物理、化学、生物试验操作考试，力争使学生的试验考试合格率达到100%。理化生教研组工作安排10一、指导思想,工作思路和目标本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，仔细贯彻“质量为本”的方针，大力推动教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教化观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现老师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。转变观念，勇于探究，大胆实践
43、，创建学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。二、本学期教研组工作的重点1、制定科学的教研安排，细心组织实施。要求:备课应广泛搜集信息，仔细探讨、确立切合实际的主题，周密设计支配。安排要有明确的目的(问题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际，细心组织，全员参加打算，扎实推动，确保教研的时效性，实效性，促进教化教学的稳步提高。在教研中扎实探讨教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。2、加强平常的沟通研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和团队作战优势。3、教学的常规管理及要求:(1)备课，备写规范教案。无论哪个学科，都必需做到细心备
44、课，深化挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”:明确教材的重点难点、明确教材的学问结构、明确教材的实力要求、明确教材编写意图、明确各章节学问的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应敏捷多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。(2)上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推动课堂教学改革，依据扬名中学试验器材的实际状况，想方设法开展学生试验和试验的探究性教学，培育学生的动手实践，视察分析等的实力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培育学生科学的思维实力和学习方法。注意探讨和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学阅历，不断改进和创新教学
45、方法，努力提高教学效益。本期将对我组全部老师的课堂教学进行评估，实行传、帮、带等措施，对弱势科目和青年老师要进行多听、多评、多帮助、多指导，以培育青年老师岗位教学实力。(3)作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅刚好，要有评分和评语，评语要富有激励性讲评刚好，分析讲解要有针对性各学科应依据自己的实际状况。(4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐性细致;针对性要强，尤其要注意对学困生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，实行有效措施督促落实。(5)关于听评、课，每位老师每学期听课不少于6节，记载要具体。原则上中学理化生教研组老师之间相互听课评课；初中理化生教研组老师之间相
46、互听课评课。评课时首先由主讲老师说课(应有说课稿)，然后由听课老师依次发表看法(应有评课稿)，确定成果，提出不足，不说客话套话，评议看法要中肯有独到见解。以学习者，探讨者，建设者的身份参加到听评课活动中，切实提高实力。(6)加强年轻老师的培育，激励年轻老师主动通过听课学习、研讨、沟通，提高自身业务素养。三、其他工作1、组织落实好理化探究课的开展工作，我组主要是实施探究性合作学习小组的探究，我组每位成员都要主动开展这项探究工作。2、协作教务处做好每次月考工作，并做好测试后的成果统计分析，学生状况分析和教学改进方案。3、组织一次物理、化学学具制作展示竞赛和试验操作技能展示活动。4、协作学校做好其他工作。总之，本期我组的教化教学活动必需在全体组员的共同努力下，以坚决的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。理化生教研组工作安排11一、教研组基本状况本组共有成员25名，其中物理13人、化学7人、生物5人。本组成员都有剧烈的事业心和责任感，大部分老师阅历丰富，教化教学水平较高，教学效果显著。都能紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规，进一步加强课题探讨，深化课堂教学改革，全面提高本组老师素养和教学质量。二、指导思想：以教研为工作重点，