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1、2022学校图书管理员培训工作总结篇一：小学图书管理员工作总结 2022至2022学年上学期图书室工作总结 龙街镇中心完小：赵平花 本学期，对于图书室来说，是平凡的一个学期，我踏踏实实地完成着学校的各项任务，使“图书室”发挥了应有的、服务功能；然而又是不平凡的一学期，我大胆地进行创新探究，不断追求更完备的境界，使“图书室”成为生亲密 的挚友。现将主要工作总结如下： 一、坚决不移地做好借阅这一项中心工作，满意师生们的一切需求。 首先完善了借阅及赔偿制度，针对师生借阅的不同特点，制定不同的借阅方法，简化借阅手续。结合学校的实际状况主动培育班级图书管理员，壮大了服务队伍。其次利用优秀书刊资源，激发师
2、生借阅爱好，对各班图书管理员表现好的进行表扬激励并对他们大开绿灯，各班图书管理员可自由到图书室借阅自己喜爱的要看的书，用激励的方法、用优质的服务，用优秀的书刊来吸引学生到图书室。对老师，刚好了解他们教研所需，刚好为他们教学供应有价值的参考资料。为他们刚好举荐读书体会和读后感。再次，创建优良的借阅环境。新书登记、分类、编目、科学排架，归还的图书刚好上架，整理、修补，保藏、登记；室内卫生每日一小扫，每周一大扫，做到窗明几净、室内整齐，师生走进来就感觉到身心愉悦，优良的借阅环境也是促使借阅工作更好的开展。通过多种途径，借阅工作又迈上了一个新的台阶. 二、重视图书宣扬，加大宣扬力度。 为了老师能够刚好
3、了解图书室的图书状况，我加大了宣扬的力度，常常向老师和孩子举荐新书和一些名人的读书笔记和读后感，把老师们吸引到图书室里来，壮大了宣扬队伍，学校领导、教研室的教研员们人人参加“图书室”图书宣扬，班级图书管理员在班上每月宣扬，通过竞赛、发动全体学生参加宣扬活动，这样，一支强大的宣扬队伍为图书宣扬供应了有力保障；宣扬内容更贴近师生，有新书介绍、介绍举荐优秀书刊，有老师们的教学资讯，教学理论、学习方法，了解“图书室”工作，了解师生借阅，谈谈读书心得。 三、开展读书活动、激发读书爱好。 全期共组织一次读书活动在全校三中开展华蜜读写活动：开学初召集各年级、班级图书管理员进行学习培训，讲解图书室的基础学问讲
4、座， 如何走进学校图书室，学习有关图书室的规章制度，充分利用好小小图书管理员，本学期三六年级学生参与读书活动共210多篇， 活动前有支配，活动中有组织，活动有记录，使读书活动的开展走上规范化道路。 我执着，在平凡岗位上干着平凡的工作，我傲慢，在平凡的工作中做出了不平凡的成果。今后，我要接着努力。主动协作学校做好资料查询工作，为学校的素养教化供应优质良好服务。 篇二：学生图书管理员培训安排 学生图书管理员培训安排 一、指导思想 图书室是学校教化资源建设中不行或缺的部分，是新一轮基础教化课程改革必要的条件之一。它所拥有的馆藏文献极大满意学校师生的学习需求，是师生们进行学习的好场所。它不仅广泛服务于
5、老师的教化教学，而且培育了学生们收集处理信息、获得新知、分析和解决问题的实力以及提高学生的语言文字表达实力，促进了学生德、德、智、体的全面发展，真正把图书馆办成名副其实的其次课堂。目前，我校图书室的建设设施较先进，藏书量大，随之而来的是图书馆的业务量加大，书刊的流通率高。为了满意广阔师生的图书借阅需求，图书室每学期都从中高年级的学生中选拔一批优秀的学生充当小图书管理员，帮助搞好图书管理工作。因此，对小图书管理员的培训工作也就显得非常重要。通过培训，让小图书管理员学习一些图书馆工作的理论学问，熟识图书管理的基本业务，帮助图书管理员搞好图书管理工作。 二、培训目标 在新的一年中，定期对小图书管理员
6、进行培训，对他们进行多方位介绍，介绍我校图书馆藏书工作及分类、编目的常规工作，学习图书馆的管理规程，并绽开学习探讨，实地参观学校图书馆的各个科室，参观图书文献资料的排架，进行现场培训，以积累如何进行图书管理的阅历，从而更好地发挥图书馆的服务功能。 三、培训重点 本年度，定时对小图书管理员进行图情教化，管理工作的培训，培育小图书管理员严谨的工作作风，提高他们的管理水平，担当起帮助图书工作人员工作的职责。 四、培训项目 每月两次对小图书管理员进行培训，培训模式是开展理论学习，开设学问讲座和参观学习，详细指导相结合，以集中培训的形式绽开。培训的主要内容如下： (一）、常规工作的培训 1、学习图书室各
7、科室的规章制度。 2、了解图书室管理的要求、原则。 3、开设图书室藏书的工作及分类的学问讲座。 4、了解我校我校图书室管理、借阅的现状，熟识室内读者借阅图书的详细要求和步骤。 5、组织参观学校图书资料室、老师阅览室、学生阅览室和电子阅览室，了解图书室各科室的主要功能。 6、文献丢失和损坏的赔偿制度。 7、了解馆内从上到下、从左到右的排列法。 8、让学生进行实地视察，自己总结图书的排列状况，然后沟通。 9、学习整理图书 拿几本图书，让学生按要求放到书架上去，学生先说探讨应当如何放，最节约时间，学生实地操作。 10、细心保管图书，做好图书馆的清洁卫生。 (二)、阅读指导培训 图书馆每学期都开展读书
8、活动，深受学生的欢迎。然而到馆参与阅读的学生许多人员忙不过来，须要小图书管理员帮忙。因此，培训小图书管理员参加管理势在必行。 本学年，组织小图书管理员进行阅读指导工作的培训，内容包括： 1、学习学生阅览室规章制度。 2、图书与图书馆学问的介绍。 3、图书的分类。 4、图书的选择和读书方法。 5、读书卫生学问。 总之，搞好小图书管理员的培训工作，提高小图书管理员的图书管理工作的实力，有利于推动图书室的工作，让我们的图书室越办越好。 篇三：学校图书管理 复兴小学20222022学年度其次学期 学校图书管理工作总结 （2022-2022学年度其次学期） 时间飞逝，转瞬间，这个学期又要结束了。为了总结
9、经 验，以便在下学期中更好地进行图书管理，给全效师生更多更好的精神食粮，特将本学期的图书管理工作总结如下： 一、本学期本人把学校图书管理工作始终当作学校的一项重要组成部分来对待，所以在开学初期，本人首先依据我肖师生和现存图书的实际状况来制定师生图书借阅制度，并按此制度来进行学校图书管理和借阅。 二、建立班级图书小管理员制度，首先在各班选出一味纪律好，责任心强的学生做为该班图书小管理员，本人先对图书小管理员进行图书日常管理学问以及借阅制度方法的培训，然后有地利用小管理员的作用来负责自己班级的日常图书管理和工作。 三、充分利用图书的作用，结合我效全体师生的实际状况，在不影响师生日常教化教学之状况下
10、，尽量保证每个班机、每个学生的人均借阅力。 四、利用和结合学校各种集会和活动，引导学生借阅铁子图书的重要性，充分激励每个同学主动的借阅图书，以便更好地为自己日常的学习任务，为提高他们的学习成果，陶 冶他们的情操，净化他们的心灵，激发他们的学习爱好和求知欲、丰富他们的业余课外，同时引导下学生的自觉珍惜和爱惜学校图书之意识。 五、主动和学校协作，采纳多种形式和丰富学校图书存书册数，以为全效师生供应更多以及更好的精神食粮，丰富他们的业余上服务。 六、存在缺点：有部分班级的学生对图书借阅相识不够，故没有主动主动地借阅，也有各别学生不够爱惜图书，这些问题和存在的问题，有待到下学期中去想方法解决。 图书管理员：吴昌盛 2022年7月15日 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页