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1、2022高二历史选修1教案：王安石变法的主要内容 学习有如母亲一般慈祥，它用纯净和温顺的快乐来培育孩子，假如向它要求额外的酬劳，或许就是罪过。下面是课件范文网小编为您举荐高二历史选修1教案：王安石变法的主要内容. 教学目标 【学问与技能】 理解王安石变法各项措施的详细内容； 探讨王安石变法失败的缘由。 通过对王安石详细变法策略的相识和理解，培育学生综合、归纳历史问题的实力。 【过程与方法】 通过设置历史情境，以角色扮演形式，小组探讨、合作学习培育学生的自主学习和合作学习实力。 运用史料分析，达到使学生全面了解王安石变法内容的目的，培育学生史论结合的实力。 【情感看法与价值观】 通过对王安石变法
2、的过程和成果的了解，体会改革的曲折和艰辛，充分相识革新图强是一国强盛的根本。 通过王安石变法给我们带来的启示的探讨，使学生了解改革假如离开了人民的福祉，就失去了应有的社会意义。 教学重难点 【重点】王安石变法的内容。 【难点】王安石变法失败的缘由 教学过程 【导入新课】复习王安石变法的背景 A积弱积贫局面出现； B社会危机显现：统治危机、边患危机、财政危机 C庆历新政失败。 【讲授新课】 一、王安石 王安石，字介甫，江西临川人，北宋闻名的政治家和文学家，唐宋八大家之一。从小就勤奋好学，博闻强记，读书过目不忘，作文纵笔如飞。从小就跟随父亲游历大江南北，对当时日益严峻的社会问题有所了解，从小就立下
3、了矫世变俗的雄心壮志。考中进士后，担当地方官多年，在地方上推行一系列改革，对朝廷得失和民间疾苦都有了所了解，积累了丰富的地方工作阅历，为他以后的变法改革打下了坚实的基础。在调到中心任职后，他把自己的一系列改革看法写成长达万言的言事书，进献给仁宗皇帝，要求变法改革，但未被仁宗接受。直到1068年，年轻的宋神宗即位，才起用王安石变法。 王安石为人刚正，意志坚毅，以天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守的三不足精神推行新法，冲破重重阻力，人称拗相公。在变法过程中，王安石遭到反对派的剧烈抨击，曾先后两次被罢相，但却从未动摇过变法的决心。 【探究学习】引导学生阅读教材第一目，回答下列问题： 1、宋神宗起
4、用王安石的目的是什么? 变更积贫积弱的局面，克服统治危机。 2、王安石认为国家贫困和农夫贫困的缘由各是什么? 国家贫困：生产过少。生产少则民不富，民不富则国不强。 农夫贫困：土地兼并严峻；政府徭役繁重；政府不帮农夫进行生产。 二、变法的主要内容 【探究学习】阅读材料回答：王安石认为，应当如何变法? 王安石对宋神宗说：今所以未举事者，凡以财不足故。故臣以理财为方今先急。未暇理财而先举事，则事难济。臣固尝论天下事如弃棋，以下子先后当否为胜。又论理财以农事为急，农以去其疾苦，抑兼并，便趣农为急。此臣所以汲汲于差役之法也。 续资治通鉴长编卷220 王安石认为：变法应以理财为先；理财又以农事为急；在农事
5、中，首先要抑制兼并，减轻农夫的疾苦。免役法最重要。 1、理财核心措施 青苗法 政府在青黄不接时向农夫供应贷款或粮食给农夫，收获后还本付息，息20%。 农田水利法 激励垦荒和兴修水利。工程费用由当地住户出资，财力不足可向政府贷款。 募役法 政府征收免役钱，雇人服役（官僚、地主也要出钱） 市易法 设市易务，收滞销货，短缺时卖出，以稳定市场。 方田均税法 核实土地，按土地的多少、好坏收税。 均输法 政府选购物资，实行徙贵就贱，用近易远就原则。 【探究学习】依据王安石的理财措施，回答下面的问题 在王安石的理财措施中，有利于农业发展的是： 在王安石的理财措施中，有利于商业发展的是： 在王安石的理财措施中
6、，触动了商人、高利贷者利益的是： 在王安石的理财措施中，触动了地主、官僚利益的是： 在王安石的理财措施中，成就最大的是： 在王安石的理财措施中，争议最大的是： 上述措施的共同作用是： 2、强兵之法 【学思之窗】阅读教材第52页的材料，思索：上述状况说明白什么问题?为什么会出现这种状况? 士兵素养低下，战斗力不强，形成积弱局面。 北宋政府奉行养兵政策，士兵多但良莠不齐；集中军权、更戍法干脆减弱了军队战斗力。将不识兵、将无常兵、将帅指挥受制太多，其主动性得不到充分发挥。士兵常常换防，缺乏训练，素养低下。 保甲法 政府把农夫编为保甲。农户十家一保闲时练兵战时入军，既加强了对人民的限制，又增加了抵挡辽
7、和西夏进攻的实力，也削减了军费开支。 保马法 官马由农户保养，削减了政府支出。 将兵法 设将为军队编制的基本单位，由固定将官带军队，使兵知其将，将练其兵，提高了军队的战斗力。 军器监 设置军器监，监督制造兵器，提高了武器的产量和质量。 3、取士之法 A改革科举制度：废明经诸科，进士科专考经义和时务策，设明法科。 将科举的立足点放在选拔具有经纶济世之志和真才实学的天平上，从而扩大了考选名额，使一大批新进之士取代反对改革的旧官。 B整顿太学，设特地学校培育人才： C惟才用人：重用有志于改革的官员，打破按资升迁的成规。 王安石志向中的人才是德才兼备，但实际操作过程中志向与现实剥离开来了。为了变法的顺
8、当进行，王安石向神宗皇帝举荐了不少人才，让他们加入到变法大军中来，其中的确不乏年轻有为者。尽管王安石一再强调选用人才要德才兼备，切忌让那些巧言令色之徒得势，可是他的队伍里还是掺进了不少投机钻营道德败坏之徒，这些人或者有才无德或者无才无德，他们只不过凭借极力吹捧新法以取得王安石的赏识从而进入到变法大军中来，结果使得王安石两次罢相，最终变法失败。 【探究学习】比较庆历新政和王安石变法的异同。 相同点：背景、目的、结果、败因； 不同点：侧重点、范围、作用。 【教学反思】 课后小结 王安石志向中的人才是德才兼备，但实际操作过程中志向与现实剥离开来了。为了变法的顺当进行，王安石向神宗皇帝举荐了不少人才，让他们加入到变法大军中来，其中的确不乏年轻有为者。尽管王安石一再强调选用人才要德才兼备，切忌让那些巧言令色之徒得势，可是他的队伍里还是掺进了不少投机钻营道德败坏之徒，这些人或者有才无德或者无才无德，他们只不过凭借极力吹捧新法以取得王安石的赏识从而进入到变法大军中来，结果使得王安石两次罢相，最终变法失败。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页