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1、2022高一政治教案设计：国家财政 我们肯定要给自己提出这样的任务：第一，学习，其次是学习，第三还是学习。下面是课件范文网小编为您举荐高一政治教案设计：国家财政。 一、课前打算 （一）教材的地位与作用 国家财政这一框承接了上一课个人收入安排这部分内容，是对国民收入的延展和深化。同时又引出了下框税收，所以，本框在整个教材中起到了承上启下的作用，具有不容忽视的重要的地位，可以为学生主动参加经济生活注入新的动力。 （二）学情分析 有关财政领域学问对于高一学生来说是较生疏的，平常生活中是较少关注的。另外，财政学问是较为宏观的学问，学生理解起来也较难。这须要老师创设情境，使学生能在情境中构建学问、情感升
2、华，以达到知情融合。 （三）教学目标 情感看法与价值观：通过本框学习，增加学生国家观念，教化学生关切支持财政工作，以国家利益、经济建设为重。 实力目标：联系国家财政政策的材料，说明财政的巨大作用，培育学生分析问题的实力，提高学生理解事物内部联系、把握事物本质的实力。 学问目标：通过教学，使学生识记财政、预算、决算、财政收支的含义，理解财政收入的影响因素及财政的巨大作用。 （四）教学重难点及依据 教学重点：影响财政收入的因素 重点的依据：只有驾驭了这点，才能理解和驾驭财政及为以后税收打下基础。 教学难点：财政的作用 难点的依据：对于财政为什么能够发挥这样的作用，理论性比较强，牵涉的学问点比较多，
3、学生理解比较困难。 （五）教法学法 教法：充分发挥老师的引导作用，我主要运用了直观演示法、学生辩论、分组探讨、事例分析、活动探究法等教学方法。 学法：充分体现学生的主体地位，让他们在活动中亲自体验、由理论到实践，变被动接受为主动探究。让学生从机械的学答向学问转变，从学会向会学转变，成为真正的学习的主子。这节课在指导学生的学习方法和培育学生的学习实力方面主要实行以下方法：思索评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。 二、教学过程： （一）新课导入：郑州地铁 上课之前呢，同学们先思索一个问题：我国的第一条地铁是在哪里建成的，何时竣工? （同学们回答，老师放映PPT1） 1969年，中国第一条地
4、铁线在北京建成；40年后，郑州市轨道交通1号线正式开工，郑州从而成为中国地铁俱乐部的第19个成员城市。那么这条东西走向的路途就是地铁一号线，同2号线一起贯穿郑州的东西南北，预估在13年底一号线开通后可以极大地环节我市的交通压力，到时候我们同学来上学的时候就更加的舒适快捷了。 （老师放映PPT2） 这是我市规划的六条地铁线路，预料总投资在1000亿元左右，那么我们来思索一下，如此巨大的投资又是从何而来呢? （同学：国家税收） 很好，大家已经特别接近问题的本质了啊，咱郑州市地铁的修建大部分资金的确数却是来自于国家税收，但除此之外，还有一小部分资金会来自于国家收入的其他方面。总的来讲，其实是靠国家财
5、政的巨大支撑，国家才有如此雄厚的实力来修建地铁等大型的基础设施和水利工程。那么，我们这节课所要学习的内容就是：国家财政（PPT3放映）。 我们这节课的学习目标主要有两个：第一，什么是财政收入，财政收入的影响因素有哪些?其次，什么是财政支出，财政支出的作用是什么?（PPT4） （二）国家财政 1.国家财政的含义、目的与本质 现在给大家1分钟的时间快速阅读课本64页，并思索以上三个问题。第一，国家财政的含义是什么；其次，国家财政的目的是什么；第三，国家财政的本质是什么。 （此环节较为简洁，在第三个问题上老师可适当引导学生关注课本的大标题。学生思索一分钟后请学生起来回答） 2.国家预算与决算 很好，
6、这样一来我们就更加明确了国家财政的内涵了，那么看书看得细致的同学会发觉我们阅读的课本中除了国家财政之外，还提到了两个专业名词，那就是 （同学：国家预算和国家决算PPT5） 接下来，我们就来探讨一下究竟什么是国家预算，什么是国家决算?请看报告。 王春山，我们郑州市的财政局局长，他在我市13届_委会议上做出报告，称 2022年，郑州市财政收入502亿元，完成预算的113.3%。财政支出566亿元，完成预算的96.9%。预料2022年市政府财政收入578亿元，财政支出预算总额将达到589亿元。 1.在材料中出现的数字502亿与数字566亿说明的是郑州市的什么状况?而数字578亿和数字589亿又说明郑
7、州市的什么状况? 2.材料中数字502亿和数字578亿共同代表的是什么?而数字566亿和数字589亿共同代表的是什么? （请同学对国家预算、国家决算、财政收入以及财政支出做出区分） 在上一段的材料中，我们会发觉，我市这两年的财政收入好像是小于财政支出的，那么这种状况在经济学中应当如何定义，假如说财政收入大于支出呢?我们接着看（PPT6） （三）财政收支 1.财政收支关系 财政收入等于财政支出财政收支平衡 财政收入大于财政支出财政结余 财政收入小于财政支出财政赤字 由于财政收入和财政支出的详细数字是很难预估的，所以要达到财政收入等于财政支出的状况有相当的难度，因此，当财政出现略微的结余或赤子状况
8、，我们也将其归为财政收支平衡的状况中，我们郑州市这两年的财政收支状况基本上属于财政收支平衡。假如财政赤字过大，国家就要发行大量债券，将导致国家债务负担过重。同样，结余过多的话，也可能是的财政资金不能得到物尽其用，对我们国家的发展，人民的生活水平的提高，也是不利的。 2.财政收入与支出（小组活动一） 讲到财政收支关系，接下来我们来考虑一个特别有意思的问题。男生要会挣钱，_会花钱。那么今日我们都来扮演一下王春山，假如我们来负责郑州市的财政收入与支出。 男生队：你们将要从哪里取得财政收入? _：你们又如何安排这些收入呢? 给大家一分钟探讨时间，然后请小队代表汇总小组探讨结果，每答一条得一分，得分多的
9、为优胜者，探讨现在起先。 （老师在黑板上写出，财政收入与财政支出并负责记录学生所答，最终进行小队评比） 好，不管是男生还是_我们大家的表现都特别精彩，那么我们就详细来了解下国家的收入，究竟从何而来?（PPT8） 财政收入：税利债费 （四）财政收入 1.财政收入的影响因素 我们看到，税收组成了国家财政收入90%以上的来源，那么我国的财政收入每年都是不变的么?原委是什么影响我国财政收入的多少呢? 请同学们回想一下，影响我国居民收入的根本因素是什么? （同学：经济发展水平） 很好，那我们来一个学问迁移，影响我国国家财政收入的根本因素呢? （同学：还是经济发展水平） 的确是我国的经济发展水平，这其实就
10、是一个把蛋糕做大的过程，只有我们不断地加快经济发展，增加社会财宝的总量，我们的蛋糕才能做的又大又好。那么把蛋糕做大以后，势必就要分蛋糕。这就是影响财政收入的其次个因素：我国的安排政策。 如何划分好国家、企业和个人之间的财宝，制定出一个合理的安排政策是重中之重，那么我们的要坚持和完善的安排政策大家还记得么? （同学：按劳安排为主体，多种安排方式并存的安排政策） 2.财政收入越多越好还是越少越好?（活动二） 有了经济快速发展和科学的安排政策的保障，我国的财政收入年年创新高，2022年财政收入首次突破10万亿元，跃居世界其次。那么这种财政收入越来越多的状况是好是坏呢?我们进入今日的其次个也是最终一个
11、活动环节。（PPT10） 探究活动-辩论赛： 背景资料：今年1月到6月，我国的财政收入是6.4万亿，预料到今年年底，全年的财政收入又将突破10万亿。从数字上看，我们的国家是越来越富，作为国民我们是否可以感同身受呢?由此形成了两种不同的观点： 观点一：财政收入越多越好（男生队） 观点二：财政收入越少越好（_） 要求：小组探讨2分钟，双方轮番发言，以上述观点为核心。 在上一局中，我们_略占优势，这一次男生要迎头赶上，_要乘胜追击啊，好，大家起先探讨。 在学生激烈的辩论之后。老师引出观点： 其实我们的财政收入既不能越多越好，也不能越少越好。缘由是，国家的收入多了，势必会削减企业和民众的收入，影响企业
12、发展和人民生活。相反，国家的财政收入少了，那么在大兴水利设施的兴建上可能就缺乏支持力，对于小企业的扶持力度也会有所削减，最终仍旧会影响到我国居民的生活水平。因此，我国的财政收入要适中才好。 （五）财政支出 以上，我们探讨的就是财政收入及其影响因素，接下来，我们来接着了解下本节课的其次个内容：我国的财政支出极其重要作用。首先我们来看作用一。 1.财政的作用一 这是杨老师今年去扬州玩的时候拍的一幅照片，在去富春茶社的路上，我发觉了这样一个标语牌：流浪乞讨求助电话。那么看到这一幕我们还是很窝心的，现在的社会上其实还是有许多拾荒者，流浪人员的，他们家屋定所，无处可居，是我们这个社会中的弱势群体。那么同
13、国家收入的再安排，为社会中的弱势群体供应完善的社会保障制度，对于促进社会的和谐来说也是很有帮助的。 我们再看，十八大的解读报告中所提到：在社会保障这一块，我们要做到学有所教，劳有所得，老有所养，住有所居等。促进教化公允、建立基本的医疗卫生保健体系，保障和提高人民的生活水平，离不开国家财政的巨大支持作用。 2.财政的作用二 接下来，财政还具有促进资源合理配置的作用。比如我国的地铁、能源，交通运输事业等，资金投入比较大、建设周期又很长，投资风险还很大，没有国家的支持，个人一般是不会出资兴建如此大型的基础设施的。 3.财政的作用三 最终一个是国家财政对与宏观经济的作用。实现经济平稳发展离不开社会总供
14、应与总需求的基本平衡。但是天平总有不平的时候。 当社会总需求大于总供应的时候。政府就须要出台紧缩性的财政政策。削减经济建设之初，增加税收，从而达到抑制总需求，降低通货膨胀率，给经济将降温。 相反，当社会总供应大于总需求的时候，国家相应的又要出台扩张性的财政政策。增加经济建设支出，削减税收，刺激消费。 那么这就是国家财政促进国民经济平稳运行的作用。 （六）总结 以上就是我们这节课所讲的主要内容，（PPT放映出学问框架总结本课）那么通过这一节课的学习大家都驾驭了哪些学问呢?给大家印象最深的是什么?大家思索一分钟，然后请同学们谈谈自己的想法。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页