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1、3.5.2 少年当自强一、学习目标1.树立学无止境的意识。 2.高度重视当下的学习生活，正确对待困难和压力。 3.学会制定目标并逐步做到，在日常学习和生活中，正确处理好学与行的关系，更好的在实践中学习。 二、合作探究1.运用你的经验:阅读教材第66页的运用你的经验”思考你有没有类似的经历?以小组为单位，描述自己的内心感受。小组成员交流，你的经历对你产生了什么样的影响。令每个小组推举一名代表，汇报本组的主要观点。2.探究活动一：阅读教材第67页的“探究与分享 ” 思考：你有哪些学习的压力。九年级学生有哪些压力？3.探究活动二：阅读教材第68页的“探究与分享”思考：你怎样看待学习的？4.探究活动三
2、：阅读教材第69页的“探究与分享”思考：你是如何评价上述观点的？5.探究活动四:阅读教材第69页的“探究与分享 ” 思考：你如何看待在实践中学习？三、课堂检测1、当今世界终身学习已经成为一种生活方式。下列体现这一理念的是（ ）艰难困苦，玉汝于成 吾生有涯，而知无涯 学到老，活到老 学而不思则罔，思而不学则殆 A. B. C. D. 2、被评为“广东好人”的陈思娜，四岁时右眼视力障碍，七岁后，父母离异，父亲不知去向，奶奶和母亲先后离世。她带着弟弟，利用假期打工的微薄收入艰难地维持生活，但她上学从未迟到早退，学习成绩一直很优秀。对此，下列赞许最能体现她的优秀品质的是（ ）A刻苦学习，实现人生目标
3、B吃苦耐劳，履行家庭责任C开拓进取，精神可嘉可赞 D自立自强，勇做生活强者3、李时珍写本草纲目用了27年，达尔文写物种起源用了27年，徐霞客写徐霞客游记用了34年，马克思写资本论用了40年。这一切说明（ ）A善于抓住时机是取得事业成功的关键B善于写书立传的人，能使人取得卓越的成就C自强是人通向成功的阶梯 D只要克服重重困难，就能使人达到预期的目的4、失去双臂的刘伟，登上了维也纳金色大厅的舞台，实现了自己的理想，让世界见证了中国男孩的奇迹。这启示我们 （ ）树立理想是自强的航标战胜自我是自强的关键扬长避短是自强的捷径只有经历挫折才能获得成功A B C D5、实现人生理想，担当历史使命的重要保证是
4、（ ） A.热爱祖国，奉献祖国 B.乐于奉献，甘于付出 C.勤于学习，立志成才 D.发扬艰苦奋斗的精神 参考答案二、合作探究1.言之有理即可。2. 九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。 在这个阶段，我们还要应届升学、就业的挑战。这时，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。 3. 人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步。 学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。4. 在实践中，我们与外部世界打交
5、道，了解客观实际，把握事物本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提高自身素质。 5. 青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。 我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 三、课堂检测1.B 2.D 3. C 4. A 5.B