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1、2022教师对标赶超心得体会范文多篇 老师对标赶超心得体会范文多篇 某些事情让我们心里有了一些心得后，立刻将其记录下来，从而不断地丰富我们的思想。下面是小编为大家收集整理的老师对标赶超心得体会，欢迎大家参考。 老师对标赶超心得体会【一】 有幸参与了 街小学第12届;打造高效课堂系列活动，倾听了刘国瑞、张中华等优秀一线老师的展示课，并有幸听到了名师张建中主任的评课与展示课，让我明白了何为高效课堂。我在为期两天的学习中受益匪浅，对将来的教学方向更加明晰。下面我谈一下自己的一些感悟： 我明白了课堂的高效性，不能只追求教学内容的完整性，而更应当重视学生实力发展的完整性。老师往往觉得课堂上，不四平八稳，
2、不多说几句，心里不踏实。认为自己全部都说了，学生在考试时遇到了这样的题就应当会了。但现实却差强人意。正如张建中老师所言：;课堂上没有必需完成的教学任务，只有必需满意的学生发展的须要。更应当在课堂上教方法和规律，剩下的时间就是;练语文。 张建中老师反复强调语文是练出来的!练什么?听、说、读、写，感悟和运用语言的实力。只要学生自己能明白的，老师不必再讲，而老师要做的只是仔细倾听学生，并进行正确的引导。 老师要做到：心中有教材，眼中有学生。仔细倾听学生的发言，针对孩子的须要进行合理地引导。要做到：除了学生以外;目中无人，面对学生的生成要多激励。 我在将来的教化教学中，努力让自己做到： 一、把话语权给
3、学生，仔细倾听学生的话，并刚好赐予正确、主动的反馈。 二、让学生练语文，让课堂达到高效。精炼自己的语言，尽量少说话，把说话的机会给学生。让学生去练习，展示，再练习，再展示。 三、做到眼中有学生，心中有教材。对教材的把握要精确，要下功夫，对学生的发言，要仔细地去倾听。走到他们中间，用耳朵和心去听，进而进行有效地反馈和指导。 四、给学生获得学问的时间和机会。授人以鱼不如授人以渔，放到孩子嘴里的学问，远不如孩子自己觅得的学问香甜，后者学生驾驭得更牢。 在语文教学的道路上，;路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 老师对标赶超心得体会【二】 通过这两天在 街小学的的学习，收益匪浅。通过几位老师习作课、精读课
4、文、略读课文、课外阅读课、口语交际课等不同形式的展示课以及张建中老师的点评与示范课，我懂得语文是练出来的，而不是教出来的。 从习作课体会到语文老师在作文课中要刚好评价学生的发言，抓住两点去描写喜爱的小动物，为自己对第四单元的作文课有了提示指导。引导学生多视察才能写出好的详细的文章。通过学生自己上台展示，同学互评，提建议来完善学生的作文。张主任说：;作文以写为主，读写结合。在今后的教学中，我应多指导孩子去视察，表达完整的句子，重在片段的练习。 课外阅读课的上课流程通过老师的指导已经明白，阅读课重在激发孩子的阅读爱好，重要的是课前打算，课上展示，课上点拨。多读多练，引导学生自己主动去学、去发觉。
5、口语交际是我们的'一个薄弱环节，通过这节课，也在反思自己在口语交际上一带而过，这种做法是错误的。应当给孩子机会去发言，说说自己的想法，同时也要培育孩子的良好品质，声音嘹亮，大大方方地去展示自己。 这两天最大的收获就是张主任的示范课，实实在在的语文课，常态课。练语文，如何练?让学生多读、多想。教给方法引导孩子自主去发觉、探究。关注全体学生，要去钻研课文、深化课文，做到心中有数。通过反复读，读中悟。也要注意对学生的确定，刚好表扬学生，激发学生的主动性。 以上是这两天的心得，我从中收获许多，明确了自己今后上课的方向。练语文，多让学生去读，读中悟，放手给孩子机会去探究。 老师对标赶超心得体会【
6、三】 对标管理活动开展的是否深化扎实，能否取得良好令人满足的效果，关键在于汲取消化。标杆的阅历是丰富的，是生动的、是鲜活的，是可供人们借鉴和学习的。那么，我们在活动中，如何搞好消化汲取。就像一个人的胃一样，再好的食品，消化汲取不了，对人依旧没有起到什么有益的养分。所谓汲取，就是指学习标杆的特长;所谓消化，就是指把标杆的基本阅历转化为自己的精神食粮。我认为当前开展的对标管理活动，必需把工作的重点放在消化汲取上。在汲取消化中应留意;三个反对，三个提倡。 反对生搬硬套，提倡扬长避短。生搬硬套，是形而上学的一种表现。过去我们党在革命和建设过程中吃了不少生搬硬套的苦处。今日在对标管理中旗帜显明地反对生搬
7、硬套的学习方法是有着肯定的现实意义和指导作用。这就要求企业管理者在对标时，发扬无产阶级关于;扬弃哲学观点，比照自己，发扬标杆的特长，摈弃自己的不足，使对标活动根据事物发展的规律办事。 反对亦步亦趋，提倡创新赶超。凡是在对标中亦步亦趋，照猫画虎，只能说明对标在做样子，走过场，没有下真功夫。这种做法至少反映了应当彻底扫除的三种精神境界。一是懒汉思想作祟，怕麻烦，不求进取;二是不懂得对标管理的意义和作用，完全是一种不负责任应付差事的错误做法。三是学习方法不对头，没有找到正确的学习途径。既然要反对亦步亦趋，那就必需大力提倡创新赶超，在创新中学习，在创新中赶超，让对标管理富有新的活力。 反对刻意攀比，提
8、倡学以致用。一些人往往在对标中，不是持虚心求学的看法，而是刻意攀比，有的竟然对别人横挑鼻子竖挑眼，不看主流，不看大局，甚至于一叶障目。对于这种看法和做法，我们肯定要去肃穆的指责，帮助他们回到正确的思想路途上来。真正树立起虚心谨慎的学风，认仔细真地学习别人的特长，以弥补自己的不足。因此，提倡学以致用势在必行，大势所趋，只有扎扎实实地把对标管理活动开展下去，方能取得实实在在的学习效果。为强化工作指导，我们的督导组应定期对行业和重点企业开展活动状况进行督导、推动。不同行业、不同企业间千差万别，对标行动不应当、也不行能是一种模式。企业应依据自身的详细状况，因行、因企制宜，深化查找差距，科学地选定标杆，制定出切实可行的对标方案，保证对标行动落在实处，取得实实在在的效果。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页