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1、兴安盟技工学校信淑霞2016.9新课程导入第一课时可爱的企鹅美丽的牵牛花生物学是美的！生物学让花儿更美丽地绽放，让世界变得更和谐美丽！那么我们为什么要学习它呢？ 生物学生物学, ,又称生命科学或是生物科学又称生命科学或是生物科学，是研是研究各种生命现象和生命活动规律的科学究各种生命现象和生命活动规律的科学. 请同学们举一些你身边的生物？请同学们举一些你身边的生物？ “处处皆有生物处处皆有生物”、“生物就在生活中生物就在生活中”袁隆平和杂交水稻吃饭的问题太空椒污水处理厂微生物处理污水我从哪里来我妈妈的妈妈的妈妈的从哪里来鱼儿是怎么繁殖后代的？花是怎么开放的？果树是怎么结果的？生命到底是什么无穷的
2、奥秘在等着同学们去学习，去探索 假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。第一章 认识生物观察、比较、讨论等，来进一步认识生物。 法国著名的昆虫学家法布尔曾经说过：在对某个事物说“是”以前，我们要先观察、触摸，而且不只是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。方法： 1.直接观察：用肉眼观察 2.间接观察：借助放大
3、镜、显微镜等仪器，或利用和 照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。要求：1.有明确的目的、 2.观察要全面、细致、实事求是，并及时记录 3. 对于较长时间的观察，要有计划、有耐心、 4. 积极思考，多问几个“为什么”。 5.观察后还要同别人交流讨论。 观察是科学探究的基本方法在生物学的研究中观察是科学探究的一种基本方法v通过观察自学提示（一）:1、科学观察可以直接用肉眼、也可以借助_ 、_ 等仪器，或利用_、_、_ 等工具，有时还需要_。2、科学观察要有_，观察时要_、_和实事求是，并及时_.3、如果进行较长时间的观察，要有_和_.4、观察时还要_，积极同别人讨论和交流。、，放大镜 显
4、微镜照相机录音机摄像机测量明确的目的全面细致记录下来计划耐心积极思考 我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，你能从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？ 你是怎么判断的？荷花是生物山上的雪是非生物高塔是非生物百合花是生物金丝猴是生物大肠杆菌是生物石门是非生物生物是有生命的物体。通常将他们分成动物、植物和微生物。（不记笔记）大肠杆菌狂犬病毒生物的分类： 植物：树木、花草 动物：鹿、松鼠 微生物： 细菌：球菌、杆菌、螺旋菌 真菌：蘑菇、酵母菌 病毒：烟草花叶病毒、流感病毒 生物和非生物最本质的区别是：生物有生命而非生物没有生命。凡是有生命的物体叫生物。生物的概念：练
5、一练：你能判断出下列物体哪些是生物，哪些不是生物吗？生物有哪些共同特征？小结同学们再见第二学时第一节 生物的特征图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。 也许你会说，能生长的东西就是生物。岩洞里的钟乳石也能从小长大，它也是生物吗？（不是生物）生石花是生物吗？岩洞里的钟乳石是生物吗？ 尽管生石花的肉质看起来像石头，但生石花能从小长大；生石花能开出各种颜色的花，还能结出种子，表明它能进行繁殖；生石花长有根，可以从土壤中获取水和无机盐，等等。查阅生石花的资料可知，生石花是一种植物，因此，它就是生物。 1.生石花
6、的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？ 岩洞里的钟乳石能慢慢长大，但这种长大与生物的生长是不同的，它是一些无机物慢慢堆积的结果。同时钟乳石没有生物所共有的特征，如具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、繁殖、遗传和变异的特性，因此钟乳石不是生物。 2.岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？生物的共同特征生物的共同特征请同学们请同学们自学相关内容，结合图片总结：自学相关内容，结合图片总结：生物具有哪些共同的特征？生物具有哪些共同的特征？生物的共同特征生物的共同特征今天我们就来关注一下生物及其生存的环境，进一步了解生物的共同特征。 关于生物的共同特征，专家们做出的概括也不是相同。请大家
7、翻开书第4页阅读三分种。猎豹和它捕获的食物 动物（anima1）不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。猎豹常常把自己获的食物“藏放”在树上，以免被别的食肉动物所食。 一、生物的生活需要营养 生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。问：1.动物怎样获得营养物质的？ 2.植物怎样获得营养物质的？绿豆通过光合作用制造有机物 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的物质，如葡萄糖、淀粉等，这些物质叫做有机物 1、下列说法正确的是、下列说法正确的是（ ） A植物的生长不需要从外界摄取营养，它们植物的生长不需要从外界摄取营养，它们可以自己制造养分
8、。可以自己制造养分。 B细菌的生活不需要营养。细菌的生活不需要营养。 C动物都是以植物为食物，从中获得营养。动物都是以植物为食物，从中获得营养。 D所有生物的生活都需要营养。所有生物的生活都需要营养。 2、动物生活所需要的有机物直接或间接来自、动物生活所需要的有机物直接或间接来自于（于（ ） A其他动物其他动物 B真菌真菌 C植物植物 D以上三项都不是以上三项都不是DC二、生物能进行呼吸植物会呼吸吗？绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 鲸呼气时产生雾状水柱，鲸需要时常浮出水面进行换气小鸟呼吸一只欧洲野牛沐浴在早晨的阳光中，它呼出的气体在寒冷的空气中清晰可见。植物会呼吸吗？ 植物需要从外界
9、吸收氧气，以维持自身的生存。生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，排出二氧化碳，植物也需要通过呼吸作用，分解有机物，消耗氧气，为植物体的各项生命活动提供能量。 三、生物能排出身体内产生的废物 生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。 动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。 人通过出汗排出废物思考：1.人是怎样排出废物的？ 2.植物是怎样排出废物的？ 落叶能带走一部分废物。小狗排尿植物也能产生废物，落叶能带走一部分废物。 人的出汗、排尿、呼吸反应的生物基本特征是（人的出汗、排尿、呼吸反应的生物基本特征是（ ） A能对外
10、界刺激作出反应能对外界刺激作出反应 B能排除体内产生的废物能排除体内产生的废物 C需要营养需要营养 D能生长和繁殖能生长和繁殖B四、生物能对外界的刺激作出反应 狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。 猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃。河鲀遇到外界刺激时，腹腔气囊迅速膨胀，使整个身体呈球状浮出水面，同时皮肤上的小刺竖起，借以自卫。平静时受惊吓后 有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。 这些都说明生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。含羞草向日葵总是向着有阳光的一方 能说明生物对外界刺激做出的反应的是（能说明生物对外界刺激做出的反应的是（ ） A人热时会出
11、汗人热时会出汗 B鲸呼气时产生雾状水柱鲸呼气时产生雾状水柱 C西瓜能进行光合作用制造有机物西瓜能进行光合作用制造有机物 D含羞草的叶受到触碰时会合拢含羞草的叶受到触碰时会合拢D生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。 红狐的生长五、生物能生长和繁殖破壳而出的小鸡 动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。 菜豆能由一颗种子生长成一个完整的植株，发育到一定阶段开始繁殖下一代。许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。 下列说法不正确的是（下列说法不正确的是（ ） A生物的生长使生物的体积增大生物的生长使生物的体积增大 B生物体
12、在适宜的条件下能繁殖生物体在适宜的条件下能繁殖 C生物在任何状态下都能繁殖生物在任何状态下都能繁殖 D生物的生长需要营养物质生物的生长需要营养物质C同一只狗的后代有相似 也有差异。六、生物都有遗传和变异的特性同一株桃树上开出颜色不同的花。3.根据以下现象描述生物的特征：现象现象生物的特征生物的特征人每天吃饭鱼在水中呼吸动物排尿学生听到铃声进教室小草发芽青蛙产卵一母生九子，九子各不同生活需要营养呼吸排出身体内产生的废物对外界刺激作出反应生长繁殖变异植物细胞病毒七、除病毒外所有的生物都由细胞构成。显微机下的叶子细胞 现在，同学们是不是对生物的概念有了大致的了解。 那我考考同学们。 1、生石花是生物
13、吗？为什么？ 2、岩洞里的钟乳石是生物吗？为什么？ 3、机器人是生物吗？为什么？作业 1、生物的基本特征有哪些？生物的基本特征有哪些？ 2、能说明生物对外界刺激做出的反应的是、能说明生物对外界刺激做出的反应的是（ ） A人热时会出汗人热时会出汗 B鲸呼气时产生雾状水柱鲸呼气时产生雾状水柱 C西瓜能进行光合作用制造有机物西瓜能进行光合作用制造有机物 D含羞草的叶受到触碰时会合拢含羞草的叶受到触碰时会合拢3、动物生活所需要的有机物直接或间接来自于（ ）A其他动物 B真菌C植物 D以上三项都不是第三课时第三课时复习 分析下列图片，指出图片中的物体是生物还是非生物，说明你的理由。机器人在弹钢琴钟乳石在
14、生长答：它们不是生物。因为它们不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。技能训练观察教材中的图片，找出马和驴在外形上的不同之处，马和牛在外形上的相同之处（不比较体形大小）。马和驴在外形上的不同之处：1. 马的耳朵小，驴的耳朵大；2. 马有体毛短，驴的体毛长；3. 马的鬃毛长。马和牛在外形上的相同之处：1. 都体表被毛；2. 具有四肢、一尾。 判断下列说法是否正确。正确的画判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画，错误的画 “”.(1)能够运动的物体就一定是生物。能够运动的物体就一定是生物。( ) (2)植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。( ) (3)“一
15、猪生九仔，连母十个样一猪生九仔，连母十个样”。这句话描述了生物。这句话描述了生物的遗传现象的遗传现象( ) (4)生物都是由细胞构成的。生物都是由细胞构成的。 ( ) 练习呼吸鲸呼气时产生的水柱排出体内产生的废物人的排尿、排汗和呼出气体；落叶生长和繁殖对外界刺激作出反应遗传和变异的特性含羞草对刺激的反应种子能长成幼苗同一株苹果树上结出大小不同的苹果练习珊瑚珊瑚虫3.(1)珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。 珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚虫是生物，是一种生活在海洋中动物，具有生物的基本特征。 (2)珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？ 浅
16、水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫 一般生长在温暖的浅水区。 思考回答： 周末，小兵和小明一起去公园玩，公园里的景物真多，望远处看有山、有水、有树；近处有小草，绿化了的路两旁，草丛中偶尔有昆虫跳出；山上长满了树，树林里有小鸟在歌唱。来到小河旁，看见小河里有许多小鱼在游动。这个公园的景色让他俩着了迷，请你帮忙找一找，其中哪些是生物，哪些不是生物。说说你的判断依据是什么？答案：判断依据：1.下列物体中属于生物的是（）蝴蝶珊瑚蘑菇智能机器人卫星A.B.C.D.2.种瓜得瓜，种豆得豆是生物的（ ）现象。A.遗传 B. 变异C.适应 D.进化作业3. 判断下列说法是否正确。正确的画判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的，错误的画画 “”.(1)能够运动的物体就一定是生物。能够运动的物体就一定是生物。( ) (2)植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。( ) (3)“一猪生九仔，连母十个样一猪生九仔，连母十个样”。这句话描述了生物。这句话描述了生物的遗传现象的遗传现象( ) (4)生物都是由细胞构成的。生物都是由细胞构成的。 ( )