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1、2022初一政治教案设计：第一课珍惜新起点 万丈高峰，土篮担平。勤学功深心似镜，苦练日久手出灵。下面是课件范文网小编为您举荐初一政治教案设计：第一课珍惜新起点。 内容结构： 从小学到初中，意味着学生从一个小学生成为了一个初中生，是学生发展中的新阶段，学习的环境，学习的任务都有了改变；初中三年的学习生活对学生一生的成长有着重要意义，学生将在这个阶段相识新的挚友，度过自己的青春期，为今后的升学或就业奠定基础。因此，引导学生相识到这个新起点的重要意义，并进而珍惜这个新起点，是本课设计的意图所在。 第一框中，首先了解学生对新学校、新生活的感觉，因为有可能学生所就读的学校并不是自己所喜爱或志向中的学校，
2、因此赐予主动正面的引导，让学生发觉新生活中的乐趣是很重要的。而班级中学生之间关系的融洽程度，也在肯定程度上确定着学生以后生活的小环境的好坏，从大环境和小环境两个方面着手，学生对新环境的生疏感和孤独感就会渐渐减弱，学生之间的融洽程度也将提高。 其次框中，首先让学生共同生成一个集体的美妙远景即集体建设的目标，在有了目标之后就要解决怎样才能达到这个目标的问题。一方面，让每个学生都能在集体中找到 自己的位置，各展所长；另一方面，要求学生之间的相互协作，层层深化，使学生对如何建设一个优秀的集体有肯定的相识。 教学目标： 引导学生以主动的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和
3、班级产生肯定的归属感，同时对初中生活充溢爱好，满怀信念地迎接初中生活。 教学重点： 创建优秀的班集体，形成班级精神。 教学难点： 如何处理个人与集体的冲突。 课时支配： 本课共两框六目内容，原则上每框2个课时，共4个课时。但是从学生的实际和授课的实际状况来看，我建议第一课上3个课时，分别为： 第一课时：你、我、他（将第一框中的珍视新友情和与新挚友结伴成长两目内容合并为一课） 其次课时：新学校 新生活（将第一框中的初中生活新体验及其他内容作为一个课时） 第三课时：你的风采，我的光彩（将其次框创建新集体作为一个课时的内容） 教学过程： 第一课时 你 我 他 一、情景剧表演（让学生来表演看分班名单时
4、的两种情景：一是有自己相识的同学的情景；二是没有自己相识的同学时的情景） 二、活动找挚友 l 活动打算：1、老师打算好足够数量的8种不同图案、不同形态、不同数字的卡片。2、全班同学围成一圈。 l 活动步骤 ： 1、将打算好的卡片让同学随自己的喜好选择一张。 2、老师宣布相同颜色卡片的同学各自组成一个小组，进行组内沟通。沟通的目的是为了相识更多的新挚友，驾驭更多的同学资料。（沟通时间要限定。） 3、老师宣布相同形态卡片的同学重新组成一个小组，进行组内沟通。 4、老师宣布相同数字卡片的同学重新组成一个小组，进行组内沟通。 5、学生回到自己原来的座位。 三、活动我相识的挚友最多 l 活动步骤： 1、
5、 老师将事先打算好的我的新同学档案发给学生。 图示： 我的新同学档案 同学 ： 性别 生日 爱好爱好 特长 同学 ： 性别 生日 爱好爱好 特长 。 2、让学生在规定时间内填写好自己目前所驾驭的新同学资料。 3、请学生来沟通自己找新挚友的成果。（要求资料与人必需一 一对应） 4、老师依据学生的推选来选出几位学习小组的组长。 二、学生写作友情小诗 友情就是天下雨了，替同学撑伞。 友情就是难过时，有个肩膀可以依靠。 友情就是 。 三、课后作业： 1、要求学生接着完成新同学档案，比一比谁的档案完成得最快最好。 2、要求各位组长在课后招募好自己的组员，由此来支配以后上课的座位。 其次课时 新学校 新生
6、活 l 上课模式以小组为单位进行学问竞赛。 l 设计缘由1、学校自2000年三校合并以来，不仅各方面在很短的时间内走上正规，而且都上了一个新台阶 ，同时学校正值60周年校庆。 2、让学生较快地了解和熟识学校，有利于学生对新环境归属感的形成，从而有利于学习。 l 设计思路从学校的昨天、今日、明天三个部分绽开学问竞赛：昨天部分以回顾学校的历史为主。考虑到学生对此部分内容不是很了解，故以先看录像或资料后抢答的形式进行；而学校的今日以校内的环境为主。这部分内容是学生干脆看得见的，故以必答题和抢答题的形式进行；对于学校的明天以展望的形式作为各个小组必答的叙述题进行。最终评出优胜小组并给以肯定的嘉奖。 l
7、 课后作业：各个小组完成一份手写小报。要求：1、内容包括四项：小组成员简介（要求每个组员自行完成这部分工作）、小组目标（包括小组名称、达到的目标和对新集体的期望）、设计一个符合本班级特色的班徽、在小报上注明编报状况，即每个成员担当的详细任务。2、格式不规定，可以体现小组特色。3、必需是手写报。4、其他内容可以自己添加，只要适合就可以。 第三课时 你的风采，我的光彩 一、 观赏百威啤酒的广告，思索： 1、小小蚂蚁为什么有如此宏大之举? 2、他们依靠什么实现自己的愿望? 二、 嬉戏：立锥之地 l 嬉戏说明：每个小组发一张报纸，要求小组成员全部站在报纸上，然后将报纸不断地对折，仍旧要求小组成员全部站
8、在报纸上。 l 嬉戏规则：1、形式不限。2、以站到最小报纸面积的小组为嬉戏的最终成功者。3、时间有限定。 l 活动步骤： 1、 每个小组在规定时间内完成嬉戏。 2、 评出成功者。 3、 分小组探讨：A、当出现困难时的感受是什么? B、最终胜利的感受是什么? C、嬉戏带给我们的启示是什么? 三、 手写小报评比 1、 各个小组展示自己的作品，要求有解说。 2、 评出最佳小报。 3、 每个小组分析自己组得失的阅历和教训。 四、 阅读大雁的故事和一首外国童谣。 附1： 外国童谣一则 因为少了一颗钉，一块马掌丢失了。 因为少了一马掌，一匹好马丢失了。 因为少了一好马，一个骑士丢失了。 因为少了一骑手，整
9、个战斗失败了。 因为战斗失败了，整个王国丢失了。 都因少了马掌钉，一切事情全完了。 附2： 大雁的故事 秋天，雁群为了过冬而飞向南方，当你看到它们以V字队形飞行时，你或许已经想到某种科学论点可以说明它们为什么会这样飞。当某一只大雁展翅拍打时，其他的大雁会马上跟进，整个雁群的飞行会抬升。凭借着V字队形，整个雁群群飞比一只单眼单飞至少增加了71%的飞行实力。 当一只大雁脱队时，它立即会感到独自飞行时的吃力和迟缓，所以它很快又回到队列中，接着利用前一只大雁所造成的浮力了，朝着共同的目标飞行。 当领队的大雁疲乏了，它会退到侧翼，另一只大雁则会立刻接替它的位置。飞行在后的大雁会利用叫声来激励前面的同伴来
10、保持整体的速度。 当一只大雁生病了，或是因枪击而受伤落队时，另外两只大雁会脱队跟随它，帮助并爱护它。它们跟着落下的大雁到地面，直到它能够重飞或死去。只有在那时，这两只大雁才会飞走，或者随着另一队雁群来赶上它们自己的队伍。 思索并探讨：1、童谣和大雁的故事分别说明白什么? 2、看过这两则材料后，身为新集体的一般一员，你有什么感受? 五、老师小结。 课后反思： 1、对教材的处理本课共两框内容，第一框主要从新的学校环境和班级的人际环境两个角度切入学生的新生活，从物理环境过度到心理环境。而一个班级能够成为一个优秀的班集体对学生以后的成长有着重要的作用，故其次框主要探讨如何创建优秀班集体的问题。 考虑到
11、学生从对同学校内班集体的熟识先后的实际状况和教学和合理性， 我将教材内容分为新同学、新学校、新集体三个课时来组织教学。其中，新同学这部分以相识新挚友为重点，新学校部分将激发学生对新学校生活的酷爱，从而珍惜新起点为重点，新集体部分将如何创建优秀班集体作为重点。 2、从学生角度看第一课是本教材的开篇，激发学生的爱好是很重要的。而活动式教学相比较能够达到这一点，所以设计合理的活动是很必要的。而实际的教学也说明白这一点。但是对于农村班的学生来讲，有些活动就不肯定能够完全实施，要做部分修改。比方说，第一课时中的找挚友活动，在农村班就很简单冷场，这就要求老师要有较强的调动学生主动性的实力。 3、教学建议A
12、、分小组活动时，每个组员要有明确的职责，这样有利于活动的绽开和活动后的评价。B、第三课时的教学重点是如何创建优秀的班集体，所以学生的自我感受和体会是关键，老师要避开说教。 1、 教学困惑如何解决集体利益和个人利益之间冲突是一个困难点，处理不好很简单与现实发生冲突。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页