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1、2022年课外活动计划集合五篇课外活动安排集合五篇光阴快速，一挤眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。拟起安排来就毫无头绪？以下是我整理的课外活动安排5篇，欢迎大家共享。课外活动安排 篇1一、指导思想为了仔细贯彻中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定，在学校教化中树立“健康第一”的指导思想，切实加强体育工作。促进学生主动参与体育熬炼，养成常常熬炼身体的习惯，提高自我保健实力和体质健康水平，以发展个人爱好，开展各种身体练习为主，以一小部分带动一大部份人，使多数学生养成自觉、主动的熬炼身体，依据各自的特点，对学生进行其次课堂教学，以学习
2、、竞赛为进行训练，通过这些活动内容，强化学生健身的意识，培育学生对体育相识和理解，丰富学生的课余生活，从而达到提高学生体质的目的。二、活动目标学校课外体育活动目标是在巩固课堂教学内容的同时，结合我校实际，尽可能开展内容较丰富，形式多样的体育活动来使学生达到健身和活跃学生生活的目的，也同时为促进学生体格体能的完善和发展，培育学生对体育的情趣，坚毅的意志和良好的社会情感，形成为较为良好的人际关系，学生通过参加这些活动，增加了他们的自信念以及形成公允、公开竞争的意识，使学生在今后的学习生活中不断自我完善。三、活动措施1、制定具体的活动安排；2、做好宣扬工作，使学生明确意义，主动参加；3、定期组织竞赛
3、活动，增加学生的竞争意识；4、指导老师组织学生进行有效的活动，负责学生平安；5、做好总结，不断改进。四、活动时间：每周三下午课外活动注：雨天可作临时调整。课外活动安排 篇2化学是一门以试验为基础的科学。为了爱护和培育学生的爱好，圆满完成初三化学的教学任务，开展化学课外活动爱好小组活动是很有必要的。通过课外爱好小组的活动，可以帮助学生理解和巩固化学学问，正确地驾驭学习化学的方法和基本技能；借助于课外爱好小组的活动，可以培育学生分析和理解解决问题的实力，激发学生的爱好、增加学生的求知欲；利用爱好小组，可以让学生把课堂有疑问、不理解的问题，带到课外活动这节课中自己动手，在实际操作中得到答案。这对于学
4、生学习化学的爱好的培育，教学任务的完成是，无疑是一个有效的协助。因此，在教学中老师应想方设法，克服试验器材不足，药品缺乏、化学老师工作量大等困难，创建条件组织好每一次爱好活动，为此特制定活动安排如下：一、活动目的：促进中学生全面发展，培育自觉主动的学习爱好，加强综合实力的培育；着眼于学生整个初中阶段的健康发展；同时也为学生自身的学科倾向供应活动空间。二、指导老师：初三化学老师三、组员选拔：通过在初三年级学生中宣扬、动员，自愿报名，老师平衡各班人数，确定爱好小组成员名单。四、活动安排1、召开全体组员座谈会，师生畅所欲言，谈自己的初中规划和近期准备，指导老师与组员共同探讨爱好小组的活动内容和形式。
5、2、小组每周集中一次，指导老师布置活动内容，师生一起沟通学习心得，探讨共同感爱好的问题。3、组织学生利用化学学问主动参与社会服务，开展环保教化工作。，加强学生的试验技能和试验分析实力。4、开展课外化学爱好小试验，激励学生敢于动手、勇于探究，初步接近和揭秘化学试验的神奇感，以激发学生跟大的学习爱好。五、活动时间：周二下午课外活动课外活动安排 篇3一、指导思想以丰富校内生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参与丰富多彩的课外活动，激发学习爱好，发展特性特长，促进学生身心健康、全面发展。二、目的意义课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教化教学改革，全面
6、实施、推动素养教化的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、体育、劳技活动，在实践活动中，培育学生的综合实力，发展特性特长，促进学生身心健康发展。三、详细活动支配1.课外活动领导小组领导小组：徐爱军 夏培培 严素芬 周琴组员：各班正副班主任及任课老师2.活动时间每周一、二、四 一二年级： 14：40-15：20三至六年级：15：25-16：053.活动内容依据学生爱好爱好，开展以文化、体育、艺术、劳技等为主的综合性活动。各年级以班级为单位结合学校的特色建设，有安排的组织学生进行活动。依据我校特色建设状况，结合我
7、校师资力气和教学资源，拟开设以下的活动：文化类：课外阅读、英语课外阅读、故事会、朗诵、国学经典等。体育类：跳绳、踢毽、丢沙包、呼啦圈、接力跑、篮球、足球等。艺术类：唱歌、跳舞、绘画、书法等。劳技类：折纸、剪纸、线编等。四、活动要求为使课外活动落到实处，指导老师要明确活动目标，仔细制定切实可行的活动安排，并仔细支配好活动内容，刚好地做好相关记录。依据学校实际状况，保证每次活动的质量。五、科学管理，注意效果1、准时到岗，不早退。课外活动前2分钟的预备时间，老师要带领学生打算的活动器材等，刚好到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。2、各活动负责人要切实加强平安教化，仔细落实平安措施，指导老师须
8、自始至终担当组织工作，活动巡察指导要面对全体。3、各班的活动开展要做到“三定”（即定时间、定地点、定人员）。活动有安排，有实施步骤，活动内容切实可行，有利于学生的健康发展。辅导老师做好活动状况记载和活动小组学生的管理工作。4、学校课外活动领导小组成员要加强监督巡察，切实保证活动开展的效率，杜绝课外活动挪作他用。课外活动安排 篇4一课外活动的意义中等师范学校教学大纲明确指出：“课外活动是中等师范学校语文教学的有机组成部分，要发展学生的潜力和特长，发展学生的特性，要有安排，有目的，有组织的进行，实行学生喜闻乐见的多种形式。”我校书法课外活动开展多年，有效地提高了学生的书写水平，丰富了课外生活，加强
9、了学生的语文基本技能，并以点带面，使全校勤练字，练好字蔚然成风.二课外活动的要求充分调动学生写字的爱好，发掘学生自身的潜能，不断提高写字质量，为提高小学生的语文素养打下坚实的基础。三课外活动的详细方案（一）内容多样，以练为主书法课外活动的组织形式除了有书法竞赛、书法展览、书法讲座等临时性活动外，主要是实行分年级的固定活动形式，有目的，有组织，活动内容、活动地点，而活动内容则大有文章可做，它不受课堂教学的限制，不受教材的约束，内容比较宽泛，大致有几类：1、老师讲解并描述和示范相结合，拨开学生心中的迷雾，进入书法艺术天地。书法是中国特有的文化传统之一，通过学习书法，把汉字写得更好些，并从中陶冶性情
10、，得到美的享受。讲解并描述常见书法及其演进，学习书法的方法，书法工具的选择运用，书法术语，执笔、用笔、点画、结构、分布（行次、章法）等方法。而基本点画的运笔，组合改变，结构是教学的重点。通过老师示范，手把手地传授，使学生驾驭基本规律。2、鉴赏作品，提高书法审美情趣和鉴别实力。书法，作为一种艺术，具有很高的观赏价值。老师有必要教给学生一些观赏标准，如把握法度、笔力、形象、气韵等方面的特点，书法的法度包括笔法、结构法、整篇的章法等，这就要求指导老师谙熟美学，有肯定的书法修养。作为初学者，还可以通过对一些病笔实例进行分析，相识造成病笔的主要缘由，从而帮助学生在书写的时候避开和克服运笔错误。3、学习书
11、法的重要方法在于勤学苦练。课外活动时老师应把握好讲与练的关系，留有大部分时间让学生进行练习，亲密结合所讲内容，做到练有目的，有效果，老师巡察指导。了解了书法是一种技巧性很强的艺术，只有持之以恒地勤学苦练，反复练习，刚好总结，不断进步。（二）因材施教，旨在提高即使是同一个年级的学生，因种种缘由，写字水平良莠不齐，而课外活动是汲取自愿者参与。这时，作为指导老师，就应当因材施教，提高不同层次的初学者的爱好，可在小组成立之初，对学生进行水平测试，编组辅导。一学期之后再重新调整，激发学生苦练，教化学生要按部就班。目的是不断提高，超越自我。对于程度较差的学生，指导他们从零起先，一步一个脚印，先描红，再临贴
12、，而程度较好的学生，可以“开小灶”，既可以让他们成为学生的榜样，又可激励他们眼光向外，向更高目标攀登。（三）“软”“硬”兼施，艺术好用现代人已很自然地接受了这种观点：书法包括软笔书法和硬笔书法。而作为师范生，要求“三字”齐头并进，因此课外活动不行偏废一方，既要学习传统的毛笔书法，又要把硬笔（钢笔、粉笔列入活动项目，“三字”可分节次支配，既培育拔尖人才，又要进行普及教化，既重视软、硬笔的艺术价值，更重视好用价值。（四）考勤考核，善始善终课外活动要加强考勤，做到善始善终。学生学有所得，师生教学相长。考核方法，可以有初期水平测试，定期测试，期末统测。测试内容可以是同字书写，自选内容，给学生建立书写水
13、平档案，长此以往，坚持三年，效果定然会好。（五）书法讲座可以因地制宜，组织全班学生访问身边的书法家，请他讲讲他是如何练习书法的，也可请他讲解一些有关书法学问，力求学问性和趣味性相结合。（六）书法展览既可激发爱好，又能相互观摩，相互促进，共同提高。（七）书法竞赛可利用业余时间，实行书法竞赛，大家做评委，评出十佳书法家。总之，适当地开展一些书法课外活动，能充分调动学生写字的爱好，发掘学生自身的潜能，不断提高写字质量，为提高小学生的语文素养打下坚实的基础。课外活动安排 篇5一、 学生基本状况分析本班有学生43人，男生32人，女生11人，大部分学生聪慧活泼，但大多数学生基础差而且对课内学问没有爱好，学
14、习欲望较低缺乏主动进取的精神。因此设计本次活动，提高学生学习爱好。二、教学目标1）经验数据的收集、整理、描述和分析的过程，培育学生的统计实力，并自觉的利用统计思想思索和解决一些简洁的实际问题。2）培育学生的乐学精神、激发思维爱好的优势有利于扩展学生数学学问面，培育学生逐步形成良好的数学素养。3）经验数据处理的一般过程，体会数据的真实性，培育学生实事求是的看法。三、教学活动的内容一）打算活动确定问卷调查方法并打印中学生体质健康登记表。二）收集数据1 确定样本从全校七年级八个班分别抽取5名男生和5名女生，组成一个容量为80的样本。2 确定抽取样本的方法根据各班的学号，分别在每个班抽取学号排在最前面
15、的5名男生和5名女生。3 收集数据每个组负责两个班学生数据收集，自己组内同学协商安排。三）整理数据将各组数据汇总，分析样本的体质健康登记表中各项数据，学生计算出各项频数和百分比，制作成表格。四）描述数据依据上面的数据，每组画一个，分别画出条形图、扇形图、折线图、直方图，使数据分布的信息更清晰地显现出来。五）分析数据依据原始数据或各种统计图表，每个小组计算各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差等，通过分析图表和各种统计量得出结论。六）撰写调查报告每组分别制作调查报告，其中必需包括：题目、样本、样本容量、数据来源、数据处理过程、总结、参与成员。四 总结沟通每组写出活动总结后，老师课上组织学生向全班同学介绍本小组的调查过程，展示调查结果及制作的图表，沟通通过数据处理找寻规律，得出结论的感受。老师给出评价和建议。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页