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1、2022年活动计划合集6篇活动安排时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，马上行动起来写一份安排吧。想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我帮大家整理的活动安排7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。活动安排 篇1一、指导思想：以素养教化理论、活动建构教化理论以及新课程理念为指导，全面实行教研室综合实践活动学期安排的有关要求，结合学校实际状况，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培育学生创新精神和实践实力为重点，提倡的学习方式，使学生的特性和潜能得到发展二、综合实践活动活动主题设计：活动主题一：秋天的植物第一阶段：打算阶段确定主题、制定方
2、案其次阶段：实施阶段第三阶段：沟通评价谈感想活动主题二：我爱学校第一阶段：打算阶段确定主题、制定方案其次阶段：实施阶段视察探讨第三阶段：沟通评价沟通展示活动主题三：走进童话世界第一阶段：打算阶段确定主题、制定方案其次阶段：实施阶段沟通方案第三阶段：成果展示沟通评价展示花样、竞赛活动三、评价综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的爱好和主动性。评价应以形成性、发展性评价为主，注意学生主体参加实践的过程及在这一过程中所表现出来的主动性、合作性、操作实力和创新的意识。评价应留意多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。综合实践活动课程不采纳书面考试的方法，可采纳作品(手工、劳技、科技
3、作品、调查报告、探讨性学习小论文等)评价、展示与沟通、成果汇报活动、技能竞赛等多种方法进行。四、措施1、老师是综合实践活动课程有效实施的关键。老师要主动从事综合实践活动课程探讨和课程资源开发工作，在开发与探讨中提升老师的专业水平。2、统筹支配和利用学校的人、财、物条件，保障综合实践活动课程的实施。3、将综合实践活动作为校本课程开发或学校课程改革的重要内容，以课题组的方式，通过探讨项目将老师和学生、家长联合起来，相互协作，开展试验探讨。4、留意加强与各学科老师之间的联系与合作，发挥年级组在组织、统筹、协调上的作用。活动安排 篇2一、活动背景：陶行知先生指出：我们深信生活是教化的中心。劳动的生活即
4、是劳动的教化。陶行知先生的话深刻地阐明白劳动与生活是紧密相连的，生活即教化。可现在小学生生活与劳动的现状又如何呢？据调查，现在的小学生爱劳动、有较好的劳动习惯的大约只占1/3，另外的2/3是不爱劳动或不太爱劳动。有家媒体披露了这样一组数据：各国小学生每日家务劳动时间，美国1.2小时，韩国0.7小时，英国0.6小时，法国0.5小时，日本0.4小时，而中国0.2小时，即每天仅12分钟。最近，我去家访，发觉大多数孩子懒得铺床叠被，整理桌子、书包，甚至不愿盛饭倒水。这种种不良现象告知我们，学生缺乏的不是劳动时间，而是参加劳动实践的意识。小学生的家务劳动，是从小培育孩子良好劳动习惯的基础，这事不能小看，
5、我国的孩子每日家务劳动时间少，看来，与年轻家长认为“现在孩子小，等他长大了自己会劳动”不无关系，也与家长认为“孩子只要学习学好了，其它可以不用管”有很大的关系。其实，从小使孩子养成良好的劳动习惯，有助于孩子良好性格的形成。3岁的孩子进幼儿园后，他就渐渐懂得了怎样讲卫生、爱清洁、怎样自己的事情自己做，怎样帮助小挚友和从事一些扫扫地、擦桌椅等公益劳动等等。这些自小养成的劳动习惯，对孩子来说，是会受用终身的。一些明白的家长把子女从事家务劳动，看作是孩子勤劳节俭品德的培育，每天固定一些家务让孩子作为任务来完成。孩子一有明确的任务，在忙完作业后，就仔细去完成家长每天规定的家务事。例如扫地、洗碗、擦鞋子等
6、等，好逐步培育孩子酷爱劳动的观念。国外一些有识之士也非常重视孩子的家务劳动，美国富翁洛克菲勒就激励孩子从小学会家务劳动，还以部分零用钱作为对孩子从事家务劳动的嘉奖，例如擦双皮鞋五分钱等等，使孩子一空下来就抢着做家务，从小养成勤劳节俭的好习惯。可见，从小培育孩子的劳动习惯，对培育孩子的优良人格是不无好处的。我国有句老话“三岁看八岁，八岁定终身”。这话虽然说得肯定了点；但从一个侧面告知人们，对于孩子优良品行的培育，必需从小就严格要求，切忌放任，既要让孩子读好书，驾驭文化学问，更要让孩子养成良好的道德风尚和生活习惯，促使孩子健康成长。作为肩负教化重任的老师，有责任、有效地组织和引导学生把劳动这一做人
7、、做事的道理内化为学生的意识，并形成习惯。这个过程是一个认知的过程，是实践的过程。二、活动打算：制定家务劳动安排，劝服父母让自己做家务劳动。三、活动过程：1、宣扬发动放记录片夏令营中的较量给学生看，让学生感受到日本孩子和中国孩子在；生活自理实力上的差距。让学生相识到参与家务劳动，是从小培育良好劳动习惯的基础。从小养成良好的劳动习惯，有助于自己良好性格的形成，是会受用终身的。2、编写安排指导学生制订劳动安排，内容考虑尽量全面、详尽一点。如：一天三餐分别吃什么；一天中支配哪些家务劳动；一天中支配哪些消遣活动，时间、内容等怎么样支配都要写在安排书中。3、劝服父母把详尽的安排书给父母看，请父母对自己的
8、劳动安排提出修改建议，并修改自己的安排。劝服他们同意让自己做家务劳动。自己的一些疑难问题向父母请教。请父母给自己一些平安方面的建议。4、实行安排按安排开展家务劳动活动。5、父母评价请家长给你的表现赐予评价。6、体验总结把家务劳动的经过或感受记录下来。7、沟通反思在班级中沟通自己的家务劳动感受，并说说以后会怎么样做。活动安排 篇3一、指导思想本学期教科研工作将接着贯彻36岁儿童学习与发展指南、幼儿园教化指导纲要精神，落实上级工作要求，严格根据省示范园标准做好日常的保教管理工作;以有效研修为载体，进一步规范老师教化行为。借助幼儿园课程嬉戏化建设基地项目申报，建构综合主题活动与地方特色文化相融的.幼
9、儿园课程框架，努力将科研与教研常态化，以开放、务实、进取的心态做好各项工作。二、工作目标1.搭建广袤平台，促进老师成长2.规范常规管理，提高保教质量3.注意专项研讨，深化问题探讨4.加强课题探讨，推动特色建设三、详细工作及措施1.搭建广袤平台，促进老师成长(1)加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。详细如下：a.主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论
10、与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。b.进一步学习指南，深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化c.借助网络和专家引领，加强幼儿园课程嬉戏化相关理论学习和培训，提高老师实际操作实力。(2)进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教化能否顺当开展的重要环节，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有安排做好师资建设。a.接着加强老师基本功训练。主要是舞蹈、音乐、手工制作、活动过程的设计等教学基本功的训练。b.不断反思，擅长总结。在幼儿一日活动中，老师仔细组织幼
11、儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教化心得笔记。c.开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。d.每月一篇心得体会、两月一篇幼儿视察日记。月末仔细拟订调整月工作安排。2.规范常规管理，提高保教质量每位老师要仔细对待教化各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：(1)一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展a.调整作息时间，削减集体活动时间(每天一节)，增加幼儿自主嬉戏时间。要求老师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动3小时嬉戏时间。要求老师和保
12、育员以幼儿园一日活动组织规范为指导领悟其精神，仔细做好保教工作。b.依据指南的精神树立“一日活动皆是课程”的理念，要求老师把一周课程安排内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。加强一日活动各环节的有效管理，加强幼儿的品德教化和行为习惯的培育。(2)加强课堂教学探讨，开展有效教学，提高教学质量在教学活动中关注幼儿的发展水平和爱好须要，关注幼儿的学习特点和发展规律，精确把握教学的目标和价值点，找准教学的重点和难点，用适合幼儿的方式组织实施教学，提高教学的效度。a.日常的集体备课。一是各教研组充分利用已有的课程资源，通过合理借鉴、挖掘生成等形成学期课程(教学)安排，保证课程内容的科学性、全面性和均衡性。
13、二是做到有效备课提高效率和质量。要多给老师参加和熬炼的机会，指导老师学会定目标，定领域，找出每次集体活动的重点、难点，预设的解决策略。三是把握好课堂教学质量关。在仔细备课的基础上，仔细做好课前的一切打算工作，做到心中有目标，仔细上好每一堂课，提高课堂教学的有效性。四是仔细写好有质量的教学反思记录，案例评析与反思等。b.以领域为载体，开展组内一课二研活动。重点围绕嬉戏、艺术、社会领域开展一课多上和一课多研活动，定目标、定内容、研教法和学法，并在园内展示，切切实实提高课堂教学质量.c.加强嬉戏的指导工作。同班内两位老师相互切磋沟通，反馈嬉戏状况，加强平行班老师之间的沟通，共享嬉戏资源，从而提高老师
14、领导嬉戏的实力和水平，让幼儿在爱玩、会玩的基础上，懂得规则意识，学会礼貌交往，促进语言实力的发展。(3)做好保教一日活动调研工作a.开展“促进规范、提升质量”调研，关注平常时刻，关注常态教学，关注除集体教学活动外的日常生活与嬉戏活动。b.接着抓实、抓深对班级常规工作的调研，将常规性随机调研与园本特色专项调研相结合，真正做到关注过程质量，围绕“保教结合”和“区域嬉戏”开展。c.接着加强课程评议工作，提高集体备课质量;进一步落实“随堂听课”活动，加强常态听课、评课、研课活动的质量。3.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用(1)建立教研活动轮值制。轮番主持，充分创建机会让老师主动主动参加，形成教学互
15、助，让老师既当学员，又当教员。(2)研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：a.分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动及课程嬉戏化特色活动深化开展探讨，对在活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累(备查)，避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。b.集中研讨。本期我园将实施“传承创新浸润”课程嬉戏化项目，作为在尝试中起步的新课题我们将发挥集体的才智，从实施安排、实施方案、到实施手段，组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证
16、明施质量。(3)开展嬉戏研修。依据活动室实际大小尽可能环境创设上做到区域化，材料投放常态化。本学期，我园将接着以“区域活动的材料投放与组织”的探讨为重点，结合日常嬉戏活动的开展和嬉戏专项调研、视导、逐步提高幼儿的嬉戏的水平，老师的指导水平。4.加强课题探讨，凸现我园的特色教化。(1)为继承和发扬泰兴优秀历史文化传统，借助幼儿园课程嬉戏化建设基地项目申报，在全园开展融入地方特色的主题节日活动(花鼓节、美食节、建筑节)让幼儿在地方文化艺术的熏陶中了解家乡、酷爱家乡。(2)做实家园共育发展幼儿亲社会行为的实践探讨课题探讨，在探讨的过程中积累促进幼儿社会性发展的策略和方法，留意探讨材料的逐步完善和规范
17、。(3)做好幼儿园课程生活化的实践探讨课题的前期探讨打算工作，积累相关理论学问和阅历，为详细探讨奠定基础。5.重视家园共育，解决家长的后顾之忧。(1)有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。(2)通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。(3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通、解决幼儿园与家庭之间的教化难点和热点问题四、月工作支配二月份：1.各班制定教学安排、老师个人安排2.迎接开学检查3.做好新生入园工作三月份：1.各班抓好常规教学工作2.结合“三八”妇女节各班开展老师像妈妈的活动3.幼儿园音乐表演区域创设活动4.“
18、泰兴花鼓节”特色活动5.幼儿园室内外环境创设6.老师培训(课程嬉戏化专项培训)四月份：1.组织老师参与各类论文评比活动2.老师优质课评比活动3.各年组进行亲子活动4.老师培训(区域材料投放)5.幼儿园“美食一条街”活动五月份：1.结合“劳动最光荣”班级开展各类竞赛活动2.幼儿园科学操作区域创设活动3.打算庆“六一”活动4.课题组活动5.老师培训(体育器械类的一物多玩)六月份：1.举办庆六一活动2.端午节主题活动3.组织课题组老师进行活动案例研讨4.幼儿园特色活动“我是小小建筑师”5.各类活动资料收集、整理活动安排 篇4一、活动主题：青春的我们，腾飞的会展 (继往开来 共展宏图)二、活动目的：1
19、。09级会展专业迎新活动，增进会展专业各年级同学之间的沟通;2。08级会展取得成果进行总结表彰，对会展专业新生起到榜样作用；3。展示会展专业风采，提升会展专业整体形象，扩大会展专业知名度。三、活动时间和地点：时间：20xx年11月24日 19：0021：00地点：重庆工商高校江北校区学生活动中心四、活动前期打算工作：1。活动组委会对方案进行最终确定，对工作进行安排，确定每项工作负责人。（10。30）2。再次召开协调会，发觉问题，即时解决（11。4）3。每组工作人员进入工作状态，完善各小组工作（11。511。12）4。节目选用（11。11）5。召开会议，各小组汇报各自工作，并对部分新发觉的细微环
20、节问题进行沟通协调（11。12）6。接着完善各自工作，争取做到最好（11。12-11。20）7各小组工作汇总，接洽整个联谊会的各个流程（11。2011。22）8。彩排预演 （11。22）五、活动形式和内容形式不限，可单人或团组表演均可，节目类型包括歌曲演唱、舞蹈、歌舞结合、相声、小品、演奏、朗诵等；节目题材力求体现会展专业学生精气神，风格不限，健康向上即可。详细的节目编排由节目策划小组负责。全部节目需提前彩排，经过节目策划组审查之后，合格的节目方可在联谊会上表演。节目演出次序由晚会策划组确定。晚会起先前半个小时，同学及嘉宾接连入场。入场期间，晚会现场播放音乐（欢愉的，昂扬的）。六、联谊会流程1
21、、倒计时+开场秀+联谊会愿景dv2、辅导员、嘉宾致辞，拉开晚会的序幕。3、文艺节目（68分钟/个）4、中新会展公司领导对专业进行介绍。5、08级活动大事回顾及表彰。6、轻松互动嬉戏，特设2个嬉戏以活跃现场气氛。7、抽奖穿插于节目中，做法根据小奖放前面，大奖放后面的原则8、联谊会结束，评比出最佳人气节目，大合唱，放礼花（两根），合照留影七、工作安排与详细事项1、监制：龙亮、龚明伟、黄婉嘉、蒋晓娜（1）全面负责，统一指挥，检查督促，工作总结；（2）连接，协调各方面工作。2：节目组（4）：许鹏飞、卢瑶、王媛倩、何潇（1）负责联谊会节目的编排以及现场小嬉戏的收集；（2）联谊会现场节目的限制；（3）各班
22、选拔一名优秀的主持人（择优选拔现象气质佳，表达实力、组织实力、应变实力和责任心都强的同学，主持人数量为4人：大一大二各两人）组成风格和组成方式不限并帮助主持人做打算工作，检查主持稿。（4）帮助表演者打算服装道具。3：外联组（23）：黄波、肖正财、程红、赵美芳（1）拉赞助（2）所拉资金，礼品的保管（3）关于演员、主持人化妆赞助4：摄影制作组（4） 陈果、袁媛（1）前期宣扬短片拍摄（老师及嘉宾对本次联谊愿景发言、排练花絮、同学寄言等）（2）联谊会现场拍摄、后期剪辑制作5：后勤组（4-6） 谭祺、徐鹏（1）各班所出资金和外联赞助资金的保管（2）购买或制作联谊会所需物资（3）联谊会现场布置（4）现场节
23、目如有须要，负责摆放和撤离道具（5）当晚的发放小礼品，记录获奖名单6：宣扬组（23） 许鹏飞、郑城哲（1）负责这次联谊会的海报，横幅等宣扬工具的制作（2）设计我们的专业logo贴（3）简报宣扬7：公关组（24） 黄莹 杨琴（1）制作请柬，邀请中兴会展公司代表、学院领导、老师、赞助商、各专业同学代表、07会计四五班参与联谊会。同时确定嘉宾发言稿。（2）租借场地、投影等相关物品8：背景ppt制作 敖玉雪、冯欢（1）制作展示08会展前一年成果的ppt（对08会展一年图片的收集，获奖状况的统计，证书奖状拍摄）（2）对节目、互动嬉戏背景ppt、音乐的汇总9：现场协调机动组（68）：彭玉欢、黄莹、郑城哲、
24、吴璞杰（1）负责联谊会现场的接待、秩序（2）处理现场突发事务，如灯光、音效（3）人员的调动与支配八、 经费预算：用 途 数量 金额（单位：元）租用服装道具 200化妆 （赞助）购买请柬 5070 20印制标记 120舞台背景布置 120活动安排 篇5让幼儿初步了解空气污染的缘由以及城市空气净化的初浅学问，并初步激发幼儿爱护环境的意识,理解故事内容，能围绕故事情节，开展探讨，用较清晰的语言表达自己的想法。被污染的、空气清爽而又漂亮的城市背景图各一幅，木偶：小狐狸、小鹿医生。(一)创设情境，通过分段听故事观看木偶，开展探讨，初步理解故事内容。1、听故事、看木偶表演第一段，知道小狐狸生病的缘由。了解
25、医生用什么方法治疗小狐狸空气污染过敏症的。探讨：引起空气污染的缘由是什么?2、听故事、看木偶表演其次段，让幼儿探讨人们买空气到不买空气的缘由。(二)完整观赏故事，让幼儿进一步理解故事内容。探讨：怎样使空气变得簇新。(三)延长活动：1、幼儿与家长商议出更好的方法来让城市空气更簇新。2、让幼儿与家长共同观赏城市美景。空气构成地球四周大气的气体。无色，无味，主要成分是氮气和氧气，还有极少量的氡、氦、氖、氩、氪、氙等稀有气体和水蒸气、二氧化碳和尘埃等。活动安排 篇6设计意图：这是一本外国经典图画书，它的文字与画面形成一种特别滑稽的对比，文字讲解并描述的是母鸡萝丝去漫步的平淡无奇的故事，而另一主子公狐狸
26、，却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的“捉鸡”屡屡受挫的闹剧。绘本中，狐狸一次次是否吃到母鸡的悬念，和它滑稽可笑的失败，使幼儿的心理反复经验由担忧到喜悦的改变。故事情节的诙谐幽默能激发幼儿的爱好，使幼儿产生大胆表达的愿望。活动目标：1、体会图画的幽默诙谐，在读图中感受阅读的乐趣。2、能依据图片，大胆运用语言描述画面内容，想象故事情节。3、了解绘本中的动词，理解故事内容。活动打算：PPT母鸡萝丝去漫步，音乐活动过程：1、出示故事主角“母鸡”，引发幼儿猜想。（1）导入语：今日，老师带来一位小客人（出示母鸡图片），它的名字叫萝丝，这天的天气不错，它打算外出漫步，咦？它在漫步的路上会遇到什么？又发生什么
27、故事呢？（2）幼儿作画。请幼儿将所想所说画出来。2、师幼一起阅读画面，初步感知故事内容。（1）朗读故事名字母鸡萝丝去漫步，引导幼儿视察：这是在什么地方？请幼儿描述图片。（2）（播放图片1，遮拦住狐狸）提问：母鸡萝丝在干什么？（激励幼儿学学萝丝的样子和动作，揣测它的心情）看！在房子下面的是谁？狐狸想干什么呢？母鸡萝丝最终被狐狸吃掉了吗？（激励幼儿大胆猜想）（4）（播放图片3）提问：你看到了什么？引导幼儿视察狐狸的动作，并用语言描述。揣测：狐狸抓到母鸡了吗？假如没有，是什么让她逃离了危急呢？（引导视察图中的钉耙，会不会和钉耙有关系呢？）（5）（播放图片4）提问：发生了什么事？激励幼儿用语言描述。（
28、狐狸一脚踩到了钉耙，钉耙一个反弹，狠狠地打到了它的脸上。）母鸡萝丝知道身后发生的可笑的事情吗？（6）（播放图片5）它接着往前走，来到了什么地方？（绕过池塘。瞧！狐狸这次离它更近了）当时还有哪些小动物在场？（蝴蝶、蛙、小鸟）假如你是它们中的一个，你会怎么做？怎么说？为什么？（激励幼儿大胆想象说）依据幼儿回答，老师提出：原来它们都太胆怯狐狸了，都不敢告知母鸡萝丝狐狸在后面跟着它。（7）（播放图片6）出什么事了？（激励幼儿结合图片描述内容）突然，狐狸脚下一滑，“扑嗵”一声，一头栽到池塘里，差点把狐狸淹死。这只倒霉的狐狸啊！没捉到母鸡，倒弄得自己像个落汤鸡。提问：狐狸总是抓不到萝丝，它的心情怎么样？（
29、激励幼儿描述）（8）接着，母鸡又到哪些地方漫步呢？又经验了哪些惊险的故事呢？（播放画面7、8、9）引导幼儿讲解并描述画面背后的故事。（越过干草堆。萝丝翻过干草堆，狐狸扑了上来，可它一头扎了进去。）（9）（播放图片10）提问：经过磨坊时，你看到了什么？接下来会发生什么事？（播放图片11）（10）（逐一播放图片12、13、14、15）激励幼儿将三幅画连起来说一说。揣测接下来情景。（出示图片16、17）幼儿结合画面讲解并描述。3、回味故事画面，体会乐趣。逐一播放画面，师幼共同回味故事情节。帮助幼儿梳理母鸡萝丝漫步时经过了哪些地方？（院子、池塘、干草堆、磨坊、篱笆、蜜蜂房）4、小结.第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页