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1、2022 年第一学期年初中班主任工作总结 20222022年第一学期年初中班主任工作总结 本文简介：李玉林xx年的9月我第一次当了班主任，缘由1996年参与工作以来，几乎始终代初中的毕业班政治，总觉得的对初一学问把握不是为所欲为；多年来和学生的关系始终都处的非常融洽，为了体验一个完整教化工作者的经验（有人说不当班主任不能说是一个完整的老师）。xx年9月我当上了初一年级137班的班主任。20222022年第一学期年初中班主任工作总结 本文内容：李 玉 林xx年的9月我第一次当了班主任，缘由1996年参与工作以来，几乎始终代初中的毕业班政治，总觉得的对初一学问把握不是为所欲为；多年来和学生的关系始
2、终都处的非常融洽，为了体验一个完整教化工作者的经验（有人说不当班主任不能说是一个完整的老师）。xx年9月我当上了初一年级137班的班主任。由于多年来比较好的专业教学水平得到多数学生和同仁的确定，我满怀希望能凭个人实力招得一些好的学生，但事与愿违，对专业学问的确定，并不等于人们对自己当班主任综合管理实力的认可，几乎没有择校生来选择我的班级。我拿到学生花名一看，270分以上我们班有5个人，分别是学校的第七、第十二、其次十二（并列2人）和第三十三名，我第一次感觉到了失落，甚至是自卑的味道。开学第一天，我带领学生清扫卫生、领发书本、支配座位。跑前跑后忙的满头大汗，却也没有别人做的井井有条。下午发觉我们
3、班的第一名学生有转学的迹象，晚上抓紧打电话挽留，结果电话那头传来的是学生家长不紧不慢的话音，而且不等我挽留的话说完就迫不及待地挂断了电话。从来没有因为学生和家长的问题而尝受过的酸楚袭上心来。其次天对初为班主任的我来说，简直就是一种熬煎。第一名的学生果真没有来，心里始终盼望早点来报道的第五名学生也在那天变成了一个不存在的虚拟人，老天对我真的不公呀！值得庆幸的是我有着挫而弥坚的性格，我能成为一个好的政治老师，我也有信念成为一个合格的班主任。事情已经发生，我明白我最应当做好的当务之急是好好地珍惜我现在的学生，把我全部的关爱播撒给信任我的学生。现在一个学过去来，我对班主任工作有来自己的一些相识一、关注
4、学生的特性发展这件事让我明白：现实与想象恒久存在距离，而且多数时候是难以接受的距离。做事情光靠满腔热忱是不够的，还要有足够的才智才能够做好。一、关注学生特性发展关注每一位学生的差异性是肯定的，在任何时候、任何状况下学生总会有差别。这就确定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的敬重、关切、爱惜、帮助和教化。班主任同等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是老师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。宠爱优等生，卑视后进生，是班主任狭隘教化观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借
5、过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教化要付出的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发觉，后进生也有很多可爱之处，也有很多闪光点，不失时机地进行教化指导，就能促使他们不断进步。二、从严管理，以爱关切班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必需淡化教化者的角色痕迹，与学生同等对话。建立挚友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。初一学生刚从小学进入初中，等待他们的是一个生疏和新颖的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向志向之路的引路人。对初一新生来说，他们不仅须要严格的养成教化和耐性的说理引导，他们更须要的是能够理解、信任他，与他同等对话，伴他成长的引路者，解惑人。20222022年第一学期年初中班主任工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页