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1、导师带徒培养计划方案 安排方案综合8篇 一、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的相识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的相识是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，这一册教材支配了大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的相识和计算的内容将全部教学完。本册这些学问的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和沟通，驾驭较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学
2、习，对有关数概念的各方面学问进行系统的整理和融会贯穿，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分学问仍旧是小学生应当驾驭和形成的基础学问和基本技能。 在空间与图形方面，这一册教材支配了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步相识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简洁的作图方法；同时获得探究学习的经验，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。 在统计学问方面，本册教材支配了复式条形统计图。
3、教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的学问，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算学问解决生活中的简洁问题；另一方面，支配了“数学广角”的教学内容，引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简洁的实际问题，培育学生视察、分析及推理的实力，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。 本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个综合应
4、用数学的综合应用“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。 二、教学内容 本册教材共分八个单元：大数的相识；角的度量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位数的除法；统计；数学广角；总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率用数学四大领域。详细分析如下： 1、数与代数领域的学问包括大数的相识；三位数乘两位数；除数是两位数的除法三个单元。以上三块内容是小学阶段整数教学的总结完善阶段，因此，以上内容是小学阶段的重要基础学问和基本技能。
5、是本册教材的教学重点之一。 2、空间与图形领域的学问包括角的度量；平行四边形和梯形两个单元。以上两块内容是小学阶段系统学习几何学问的起先。因此，这部分内容学习对以后进一步学习和培育学生的空间观念有着重要的作用。是本册教材的又一教学重点。 3、统计与概率领域的学问包括统计；数学广角两个单元。统计主要学习复式条形统计图学会看懂复式统计图并进行数据分析；数学广角让学生初步体会运筹思想和对策论方法解决生活中的实际问题。 4、用数学领域的内容主要放在三位数乘两位数、除数是两位数的除法这两个单元之中，结合计算教学解决生活中的一些简洁问题。 三、教学目标 1、相识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿
6、”“百亿”“千亿”，相识自然数，驾驭十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。 2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4、相识直线、射线和线段，知道它们的区分；相识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5、相识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；驾驭平行四边形和梯形的特征。 6、结合生活情境和探究活动学习图形的有关知 识
7、，发展空间观念。 7、了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 8、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 9、初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。 10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 11、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 四、课时支配 1、大数的相识 2、角的度量 3、三位数乘两位数 4、平行四边形和梯形的相识 5、除数是两位数的除法 6、统计 7、数学广角 8、总复习第6篇：安排方案 本
8、站编辑举荐：安排方案的写法，请参考本页面的全部内容，也可以通过搜寻找到更多相关内容。 作为一名一般的高校生，我想每一位同学都会有苦恼、难过、迷茫、烦躁、快乐的时候。苦恼时，我们希望有人能倾听我们的问题，赐予我们肯定的激励和支持;难过时，我们希望有人能陪在自己身边，静静地听我们倾诉，轻轻地赐予我们劝慰;迷茫时，我们希望有人能指出我们的问题所在，指导我们前进的方向;烦躁时，我们希望有人能在自己身边帮助自己平伏心情，能让自己尽快地冷静下来考虑问题;快乐时，我们当然希望有人能与自己共享这份喜悦。而重组后的心理部，就是为此而生，比起是专业的心理治疗中心，它更应当是我们高校生倾诉的场所，是同学间情感沟通的
9、平台。心理部，它应当以闲聊室的身份存在。我们部门不能确定地说能解决同学的问题，但是我们承诺，只要你向我们部门倾诉，你就肯定会有所收获，有所感悟，因为在这里，你不再是一个人。只要你有事情想找个人说说，有心情想找地方发泄，我们心理部的大门随时都会为你放开。 转瞬，接任制作系系心理部的工作已经有半年了，在上半年我们部门针对制作系系学生中存在的问题，定期召快乐理委员会议，并且开展了“如何以正确的看法来对待高校生活”的主题班会，以此来帮助同学们树立正确的人生观，削减学习带来的压力。这两个活动都给大家带了肯定的帮助，并且心理部在老师的带领下，每周通过调查报表来了解各班同学是否存在异样状况。 从上半年活动开
10、展的过程中，我们也意识到了，心理部在某方面还存在不足，为了在新的学期更好的为我们制作系的同学服务，更好的帮助大家解决心理问题，避开不必要的悲剧发生，在新的学期特制定如下安排： 一、日常工作： 1、定期召集各班心理委员开会，探讨近期班上出现的异样状况并找出解决的方法，状况严峻的刚好向辅导员和心理负责老师反映。 2、让心理部的成员在平常的学习和工作中多与各班心理委员沟通。 3、定期召开不同的活动，来帮助同学减轻学习和生活压力，如：开主题班会，组织消遣活动;请外面的老师给大家讲些同学中普遍关切及最苦恼的问题。让心理部真正做到从学生中来，到学生中去。 4、仔细学习有关切理学的学问，加强自身心理素养，来
11、更好的帮助同学。 5、主动打算迎接5.25心理健康日。 二、协作其他部门的工作，共同促进学生会工作的进步。 1、加强与学生会内部各部门的沟通与沟通，相互合作，相互进取。 新的学期，我们心理部将会以最新的状态，最仔细的看法来为同学们服务，随时关注同学们中存在的问题，仔细做一名倾听者，做大家的挚友，帮助同学和老师建立好心灵沟通的桥梁。 2、心理部成员每次例会必需按时参与，不得出现早退，旷会等现象。 3、主动参与其他部门的活动，给与其他部门力所能及的帮助。 常常与其他部门成员一起沟通，使学生会更加和谐、温馨。 三、计定目标： 1、制作系心理部安排今年全面步入正轨申请召开院例会。 主要探讨关于近期学生
12、会所搞活动所得阅历和教训。同时也会涉及到高校生关于如何正确利用时间来学习和工作，以及如何将我们心理部的职责发挥的更大，如何使制作系学生会心理部成为一个具有特色的部门，在学院形成肯定有影响意义的部门。 2、制作系心理部会在每次召开例会，有专人写会议记录，有人特地总结会议。尽量是每个部员都能得到熬炼。 3、我们也会主动的参加院学生会心理部的一些活动，一起努力，为同学们服务。 4、我们会在周末找个合适的时间进行学习心理方面的书籍，更好的为广阔师生服务。 5、主动参与其他院系的心理活动，取长补短。 6、将人员分布到位，使每个成员都能主动参与进去，在活动中熬炼自己。 7、开展小型的心理问卷调查，将个班的
13、心理委员主动调动起来，使同学们的心理问题能刚好得到解决。 我们希望学生会心理部成为一个不只是空壳子，而是成为一个能实实在在提高大家水平的部门。我希望大家在这里，可以尽情挥洒激情，用热忱去燃烧青春;在这里，同学们可以传递欢乐，暖和你我生疏的心灵。第7篇：安排方案 请细致阅读这篇安排方案范文，也可以参考它的写法与格式。 俗话说“心灵手巧”。手工活动中，幼儿干脆用双手对各种形态的、具有可塑性的物质材料进行加工、改造，制作出占有肯定空间的、可视的、可触摸的多种详细艺术形象。幼儿在活动过程中对美工造型规律、装饰手段等有了初步了解，对于发展幼儿手部动作的敏捷性、精确性、手眼协调实力，培育创作力、创新精神及
14、耐性、细致等特性品质有极其重要的意义。我是周老师，这学期手工班教学安排如下: 一、 收集我们身边的原材料，变废为宝 废旧材料是手工造型活动中主要材料的来源之一。废旧材料大多来源于日常生活，我会发动幼儿及家长一起收集。如：瓶罐、瓶盖、纸盒、纸箱、纽扣、棉线、绳子、碎布、糖果纸、雪糕棒、包装纸、挂历纸、树叶、石头、果壳等。 二、 从幼儿的爱好及生活阅历动身，开展主题教学 幼儿对美术活动的相识是非常单纯的，在很大程度上是从“玩”、“乐”的心理和须要动身的。让幼儿在与材料相互作用的过程中，对手工制作产生爱好，情愿去操作。我们要针对幼儿喜爱嬉戏的年龄特点，才能剧烈地吸引幼儿，使之主动、主动而开心地投入到
15、美工造型活动之中，并在活动之中始终感到饶有爱好，做到心情饱满，绽开富有创建精神的活动。如：三月份有“三八妇女节”围绕节日，支配孩子们将有意义的作品送给妈妈做礼物 三、 教学活动中以幼儿为主体，充分调动幼儿的主观能动性， 发挥激励幼儿大胆动手勇于创新，争取做出独具特色的特性作品，逐步培育幼儿的创建实力。如蛋壳画造型设计，撕贴画的的搭配等。 四、 活动的开展按部就班 美劳手工实力的形成与发展和幼儿的空间知觉实力的成熟度有亲密关系，我会避开运用简洁灌输和强化训练的方法，力求客观地把握幼儿的认知发展水平，为幼儿搭建小步递进的阶梯，以帮助幼儿主动建构自己的美工造型方式，提高美工造型技能。幼儿学习技能的内
16、驱力来自他们在内容的吸引下产生的剧烈的自我表现的愿望。所以，我会选择那些有足够吸引力的内容并进行艺术加工，仔细探讨内容与技能的内在联系，把技能表现自然地融入内容之中。让幼儿在“拼拼、玩玩”或“做做、玩玩”中自由操作、摆布，了解不同材料各自的特征，然后在“玩”中学到学问与技能。 详细活动有： 二月分：主题 龙年挚友 教学内容：精灵鼠狮子王中国龙 三月份：主题 春天的隐私 教学内容：春天蚕宝宝纸卷花脸谱 四月份：主题 大发觉 教学内容：火箭猫头鹰 家园虎头虎脑 五月份：主题爱劳动 教学内容小鸡捉虫雨中行企鹅兄弟欢乐节日 六月份：主题 清爽一夏 教学内容：我的节日荷花鲤鱼可爱风铃第8篇：安排方案 你
17、也可以参考更多安排方案范文。 “手拉手”互助活动是新形势下少先队教化的有效形式，已被写进六中全会决议中，开创了和平常期孩子的活动写进党的决议中的第一例，把握好“手拉手”教化活动的实质，对推动这一活动深化发展非常重要。 一、“手拉手”互助活动的指导思想：“手拉手”互助活动起先于90年头初，由共青团中心、全国少工委联合有关部门共同发起，旨在提倡城市和农村、富有地区和贫困地区、健康的和有残疾的以及不同民族的少年儿童之间相互通信交往，互帮互助，共受教益的一项实践教化活动。 二、“手拉手”互助活动的宗旨是：通过少先队员和队组织之间的沟通、互助、服务，引导少年儿童了解国情，认知社会，从小培育爱国主义、集体
18、主义和社会主义精神，培育乐于助人、团结友爱的健全人格。 三、开展“手拉手”互助活动的方针是：以城市为主导，辐射广阔农村和老、少、边、贫地区；强调互助互学，共同进步，防止单纯的救助行为；提倡就近就便，量力而行。 三、活动实施步骤：每一位参与“手拉手”互助活动的少先队员都要经过三个步骤。第一步：“手拉手找挚友”。基层少先队组织供应贫困地区或有困难的少年儿童的名单，并组织队员填写“手拉手友情卡”，找到须要帮助的小伙伴。其次步：“手拉手交挚友”。参与活动的队员要做到“五个一”：交一个手拉手好挚友，写一封手拉手交友信，给小伙伴寄一本好书，为小伙伴做一件好事，向小伙伴学一种新学问。第三步：“手拉手看挚友”。各级少先队组织要利用寒暑假组织队员就近就便探望手拉手小伙伴，共同参与各种实践活动，体验生活。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页