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1、2022年舞蹈班教学计划舞蹈班教学安排时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我为大家收集的舞蹈班教学安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。舞蹈班教学安排1一、教学任务：1、 增加对舞蹈的爱好，提高学生对音乐的节奏。 通过舞蹈表演培训使学生相识、了解舞蹈驾驭舞蹈方位、力度、感觉。发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的特性。2、增进学生的敏捷的形体，培育学生群体的合作精神。培育学生舞台表现实力，增进他们的表现欲。使学生们对舞蹈表演产生深厚的爱好，擅长用肢体语言
2、表现自己最漂亮的一面。3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美实力。4、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。二、基训：1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练2、中间动作：大踢腿(前旁后) 、大跳，前桥，转的技巧，舞姿训练。3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。三、民族民间舞、成品舞蹈教学内容第一阶段：基本内容1、 相识舞蹈2、 舞蹈的基本功训练其次阶段：爱好培育、分类舞蹈的基本动作体验。民族舞部分：汉
3、民间舞蹈第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1、 民族舞蹈2、 形体舞蹈3、 第四阶段：展示四、教学安排三月份：基本内容:1、相识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、美丽的体态2、正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿3、把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合4、把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）5、跪立的空腰、跪立的下小腰6、平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习四月份：爱好培育、分类舞蹈的基本动作和组合1、汉民间舞蹈的基本动作。小学生学习舞蹈（花木兰）2、五月份：完整舞蹈的学习（小苹果）（巾帼小英雄 ）3、分解舞蹈动作的学习4、编排舞蹈动作的依次进行训练5、完整舞蹈的训练， 配乐舞蹈训练6、体能的练习、舞蹈的巩固六月份
4、-七月份：舞蹈的展示巩固舞蹈，进行展示。舞蹈班教学安排2一、指导思想为提高学生的舞蹈方面的素养，培育对舞蹈学习的爱好。培育孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增加集体意识，培育学生的乐感，丰富学生的课余生活。让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的才智，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。二、活动目标1、驾驭扎实的基本功。2、培育学生的舞蹈素养，提高审美实力。三、活动措施1、报名工作由各班主任发动乡村少年宫舞蹈小组宣扬工作，让学生自由报名，让具有舞蹈爱好的学生作为学员。2、管理工作为能更好地完成舞蹈爱好活动的学习目标，老师必需做到耐性辅导，全面关切爱惜学生。四、活动支配进
5、行形体及基本功训练。三月份：1、汲取新队员，并确定适合人选。2、舞蹈基本动作与技能训练：手臂的意识组合。3、舞蹈基本动作与技能训练：脚的意识训练组合：大腿、小腿、膝盖、脚背。四月份：1、舞蹈基本动作与技能训练：肩和胸腰的开度练习。2、舞蹈基本动作与技能训练：跳动意识组合。五月份：1、舞蹈基本动作与技能训练：腿及脊椎的规范意识组合。2、舞蹈基本动作与技能训练：上体活动练习、下旁腰练习、六月份：1、复习小组合。2、脚的意识及规范组合。七月份：1、基本脚型：勾脚、绷脚、勾绷脚。2、脚的敏捷性与节奏协作。3、基本脚位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步九月份：基本功的练习1、竖叉和横叉的练习2、腰
6、部的练习3、肩部的练习4、脚的练习5、胯部的练习十月份：舞蹈的学习十一月份：舞蹈的学习十二月份：蒙古舞蹈的舞蹈组合一月份：汉族舞蹈的学习舞蹈班教学安排3基本站姿：双脚并立，身体尽量伸直，使头、肩、胯三点成一线，两眼平视，颈项拉直，下颚略微内收，使人可以从后看到后颈较直。挺胸使两肩胛骨向后向内关闭，两肩下沉同时将身体的中段（胸腰部分）向上拨起，使身体的中段和两肩有个相互顶压的力。臀部稍向内收，小腹向上拉，但不行过分使身体变形，感觉上身躯干是直的。两条大腿要稍内收，双膝要绷直，不行弯曲，大腿和小腿的肌肉要收紧，感觉是向反方向拉紧。预备步站姿：左脚在前，脚尖向前方，身体重心在左脚，身体尽量伸直，使头
7、、肩、胯三点成一线。右脚在后打开，膝盖绷直，大拇指内侧点地，脚跟向内侧下压，不要翘起来，脚面绷直。右胯向后斜45打开，使身体从上身到右脚尖形成一条很长的直线，可以在舞蹈中表现出很美丽的形态和体型。一、打算活动内容1.各关节活动：(1)头部活动 (2)手腕活动(3)踝关节活动 (4)膝关节活动2.上身运动(1)提肩 (2)双提肩 (3)肩绕环 (4)振 臂 (5)扩 胸3.全身运动：(1)体前屈 (2)体转运动 (3)体前屈涮腰二、课程内容：1.提高班课程：（1）少儿拉丁伦巴，恰恰恰基本动作的复习（2）少儿拉丁伦巴，恰恰恰基本步法的绽开提高讲解（3）少儿拉丁舞伦巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的学习2
8、.初级班课程：（1）伦巴基本步（2）恰恰基本步（3）适当加入牛仔舞蹈的教学课程时间：一季度每星期两节课三、课程周期内容安排1.少儿基本舞步的提高讲解，让学生将基本动作完成的更加标准及娴熟，提高及达到良好的的拉丁舞感。2.少儿拉丁舞成套动作的提高教学，针对不同舞步讲解不同的动作风格，使学生动作流畅性更好，建立刚好的拉丁舞框架。3.伦巴舞以及恰恰舞为重点提高舞种，适当加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教学。四、基本技术：1.少儿拉丁伦巴：基本律动，库卡拉恰，摇摆步，方步，定点转，手对手，纽约，四分之一转， 以及套路组合。2.少儿拉丁恰恰舞：基本律动，横移步，前进后退，四分之一，定点转，纽约步，高位
9、扭臀，以及铜牌组合。五、基本素养：1.协调性：基础动作协调，手脚协作协调，音乐和动作协调 。2.柔韧性：身体柔韧素养，拉丁舞感剧烈 。3.表现力：情感表现、培育自信，舞蹈气质 。学期教学目标：1.驾驭少儿体育舞蹈的基本学问、基本技术、基本技法和方法，以及舞蹈动作难度的把握。2. 驾驭基本的练习方法，培育音乐感，将舞蹈套路完成的娴熟，有强的表现实力。3. 培育学生具有肯定表演竞赛实力和观赏竞赛实力。4. 在少儿体质不断增加的状况下，还将渐渐养成名贵、高雅的艺术气质舞蹈班教学安排4一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。本课程的教学目的是：学
10、生透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。2、教学任务：学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈须要的正确身姿、完整、欢乐、美丽地表演舞蹈，驾驭舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围熏陶中健康成长。二、详细教学目标一三年级：1、透过训练使学生身体各部位有必需的敏捷与协调潜力。2、跳舞时与音乐协调一样。3、对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童群众活动。4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。5、在舞蹈中与他人合作。6、观赏舞蹈，能有体态反应，驾驭舞蹈风格。四年级：1、动作基本精确到位，协作协调，身体各部位能够敏捷运用。2、跳舞时能心情投入精确表演驾驭不一样舞蹈风格。3
11、、乐于透过舞蹈表达自我情感。4、群众协作协调默契队形整齐精确（1）意识到在生活中留意自我体态语言行为美（2）欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。五教学资料第一教学单元、教学目的及教学要求：透过本单元学习，要求初步驾驭舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿态，驾驭幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必需的力度和节奏感，舞蹈动作协调。、教学资料：一、理论课1、驾驭舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展的相关学问。2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本
12、舞步训练，组合训练。三、教学进度小松鼠（总共四课时）第一课时（第一周）基本动作练习其次课时（第三周）完成“打算段，第一舞段”第三课时（第五周）完成“其次舞段，间奏部分”第四课时（第七周）综合表演，动作提高小足球组合（总共四课时）第一课时（第九周）完成“打算舞段”教学其次课时（第十一周）完成“第一舞段，其次舞段”教学第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学第十七周观赏课春暖花开第十八周表演课综合练习舞蹈班教学安排5主要以培育3-6岁幼儿相识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必需具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿
13、中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。其次节：教学任务经过一套综合练习，使幼儿渐渐识别音乐的节拍，并能根据音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够精确的完成。渐渐地培育幼儿对音乐舞蹈的爱好，增加他们身体机能的反抗疾病的实力，提高他们身体敏捷性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的深厚爱好，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。第三节：教学内容1） 课前热身嬉戏 2） 芭蕾舞基本功训练3） 音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：教学步骤
14、1） 第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练2） 第四至第六课教授 a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步3） 第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的精确度和规范性4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小挚友分组，轮番表演基本功组合 c 通过每一堂嬉戏的按部就班，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。 教学大纲一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果二：1、手背位置、手背动作。2、爱护小羊，你说
15、可笑不行笑三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔舞蹈班教学安排6一、 教学目的启蒙舞蹈班的授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中留意力、新奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的爱好，培育孩子的身体协调性及乐感，增加孩子的自信念为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。二、教学任务1、培育幼儿喜爱舞蹈和做音乐嬉戏2、相识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体
16、各部位进行松弛、伸展和敏捷运动的初步协调性训练 3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态4、能根据音乐节拍做动作，培育节奏感5、学会几个简洁的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培育自信念三、教学内容支配1、活动部分第一部分：排队带着孩子们绕教室四周的活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的留意力，导入上课的气氛。其次部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。2、软开度初步训练简洁的压前、旁腿，弯腰等。3、舞蹈组合A、相识身体的基本部位，唱、跳结合。首先相识双手和双脚的左与
17、右，练习手脚的协调协作和反应实力，B、碎步练习、蹦跳步练习。依据孩子的步伐选择相应的歌曲进行嬉戏和律动，培育孩子的平衡感和节奏感，C、基本舞蹈坐姿的培育，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们留意绷脚、双腿加紧，通过示范和订正动作，培育孩子的听从指令、自省意识，D、仿照及视察实力练习。让孩子仿照平常见到的小动物，跟着音乐进行练习，培育孩子的想象力，E、让孩子学习根据音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。地面练习：1、压腿、劈叉（正压、侧压）2、柔手组合基训组合：1、手位 2、扩指 3、转手腕4、摆臂 5、波浪 6、弯腰、转腰 7、提腰、松腰 8、含胸、展
18、胸 9、松肩 10、勾绷脚 11、吸伸腿 12 学习中国舞二级考级教材 13 学习一个成品舞通过这学期的学习，让学生驾驭最基本的舞蹈学问，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增加学生的自信念和各方面的实力。舞蹈班教学安排7一 状况分析由于本次开办的是我园的转盘特色课程，所以每次上课的人数也许在十五人左右，本学期的全部“小演员”都是小班的孩子，而且他们从来没有受过舞蹈训练，甚至没有观赏音乐基础。所以，基训、节奏感、音乐表现实力基本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的孩子由于仿照性强，而且年龄小，可塑性比较强，另外，大部分孩子性格活泼、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。只要 “因材施教”
19、信任在期末节日演出时，会达到预期效果！二，培育目标舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教化形象、生动活泼、感染力强，是幼儿非常宠爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教化不仅促进幼儿的发育成长、塑造美丽形体，而且它还是一种创建性的肢体语言，使幼儿在音乐的引导下有表情的表达自己丰富的内心世界。本学期的详细培育目标如下：1、通过对身体各个部位，如：头、颈、背、腰、腿、脚的训练，发展幼儿身体的松软性与敏捷性。2、喜爱跟着音乐做动作，培育节奏感。3、通过学习培育幼儿对舞蹈的爱好，同时发挥幼儿的想象力与创建力。三、指导措施音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿留意力，但是小班幼儿的
20、特点是留意力简单转移，不稳定。要提高幼儿学舞蹈的爱好，留意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，听着音乐做一些简洁的舞蹈动作，如：拍手、摇摆身体、勾绷脚等；然后培育幼儿音乐素养，引导启发孩子们学会用肢体动作去仿照大自然的各种动物、人物，如：小兔子、小花猫等，让她们自信的、欢乐的、在音乐里跳属于自己的快乐舞蹈；最终，可以让幼儿跳一些简洁的集体舞动作，以备后来节日演出。在教学中多采纳“融合式教学”，把趣味性、规范化、专业化融合在一起。初学舞蹈时，孩子们可能因为首次接触并且耐力不够，往往学了一会就会到累或者厌烦。针对这一问题，所以此时多以“爱好式教学”为主，在形式多样、内容丰富的教学前提
21、下，让孩子们易于汲取，不会感到枯燥乏味。另外，舞蹈老师在教学中不光是传授学问，训练技艺、强健体魄，同时还应当留意培育孩子的思想道德品质和健全、完备的品行。四、详细支配（一）本学期主要教学内容舞蹈基本功训练包括：（1）地面（2）中间（3）勾绷脚练习地面训练：头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。中间训练：屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。基训小组合：开火车、小钟说话、下雨啦等。舞蹈组合：欢乐珍宝舞蹈班教学安排8教学目标：1、培育幼儿对音乐舞蹈的爱好和节奏感。2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。4、培育幼儿同伴友好相处，竞争，合作的特性。
22、教学支配：九月份第一周：课堂基本要求目标：规范形体课堂的理解及上课时各种站、坐姿。其次周：练习队形，站立姿态。目标：学习形体的常规要求。（时间与物品）第三周：1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿。2、儿童舞蹈：数鸭子目标：训练手臂各个关节的敏捷性。要领及留意点：1、做小波浪时，要求手经抓握状，指尖摸手心再手掌绽开，手指上翘，双手与腿部的距离拉开。2、做大波浪时，眼要顺手。第四周：1、基础训练内容：正压腿、侧压腿2、儿童舞蹈：大王叫我来巡山目标：学会吸跳步，训练上下身协调要领及留意点：1、吸跳步要求做到吸腿精确，挺胸，拔背，上下肢协调协作。2、两次行礼动作要留意姿态精确。3、培育幼儿对老师和小挚友
23、们讲礼貌的习惯。十月份第五周：1、基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿。2、儿童舞蹈组：葫芦娃目标：训练手脚的协调，踝关节的敏捷。第六周：1、基础训练内容：勾绷脚的练习、正压腿、侧压腿、开胯练习。2、儿童舞蹈：泼水歌目标：训练前腿部的敏捷要领及留意点：1、前吸腿时脚尖点地。2、抬腿和伸腿要腿直、绷脚。第七周：1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习。2、儿童舞蹈：鲨鱼鲨鱼目标：训练后踢腿膝关节的敏捷。第八周：1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习。2、儿童舞蹈：没有去学校目标：训练几个手位要领及留意点：1、做手位时，肯定要经过提压腕。2、留意手动眼随。十一月份第九周：1、基础训练内容
24、：跪下腰。2、儿童舞蹈：欢乐星猫目标：训练肩关节的敏捷要领及留意点：1、松肩的动作重拍向下。2、踮脚时脚腕内侧要靠拢。第十周：1、基础训练内容：跪下腰。2、儿童舞蹈：哆来咪目标：膝限制蹲的方法第。十一周：1、基础训练内容：踮脚走。2、儿童舞蹈：螃蟹体操第十二周：1、基础训练内容：大八字位，小八字位。2、儿童舞蹈：聪慧当一休十二月份第十三周：1、基础训练内容：跪地踢后腿。2、儿童舞蹈：舞底线第十四周：1、基础训练内容：跪地踢后腿。2、儿童舞舞蹈：哈哈颂第十五周第十六周：1、基础训练内容：勾绷脚的基本练习、侧压腿、开胯练习。2、舞蹈组合内容：复习已学舞蹈组合。一月份第十七周其次十周：1、汇报演出，
25、发放评价表。2、请家长提出珍贵看法。舞蹈班教学安排9一、 班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是13年级左右的学生，这个年龄的学生主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学习动作协调实力为训练重点，发挥学生的想象力、创建力，培育学生良好地气质，提高学生良好的音乐素养，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。二、 教学重点针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照实力和表现力
26、都有所提高，也更喜爱这门课程。三、 教学效果1、 软开度达到肯定的标准（横、竖叉、下腰、压腿）完成。2、 仿照手段（能够很快很形象的仿照老师的动作）3、 表现力（跳舞蹈小组合要有肯定的表情，自信）四、 教学手段1、 有安排的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。2、 每次教授新课由老师表演示范导入教授新课内容。3、 有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）步骤：（1）教授正确的把握压腿方法；（2）老师正确示范，口数节拍；（3）口数节拍，教授学生压腿练习；（4）口数节拍，学生单独完成；（5）协作音乐，完成组合。五、 教学安排依据每期课时，分为四大阶段进行训练。1、 通过
27、有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。2、 由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。3、 这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创建力，提高舞蹈表现力，全面的复习本学期学习的课程内容。舞蹈班教学安排10一、教学任务：1、增加对舞蹈的爱好，提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生相识、了解舞蹈2、驾驭舞蹈方位、力度、感觉。3、发展学生的柔韧性和协调
28、性，树立学生大胆表现的特性。4、增进学生的敏捷的形体，培育学生群体的合作精神。5、培育学生舞台表现实力，增进他们的表现欲。6、使学生们对舞蹈表演产生深厚的爱好，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美实力。4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。二、基训：1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练2、中间动作：大踢腿（前旁后）、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。3、舞蹈技
29、巧训练：身、跳、翻、转等训练。三、民族民间舞、成品舞蹈1、学习广场舞、汉族舞、等。教学内容第一阶段：基本内容1、相识舞蹈2、舞蹈的基本功训练其次阶段：爱好培育、分类舞蹈的基本动作体验。民族舞部分：汉民间舞蹈第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1、民族舞蹈2、形体舞蹈第四阶段：展示四、教学安排九月份：基本内容：相识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、美丽的体态正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习十月份：爱好培育、分类舞蹈的基本动作和组合汉民间舞蹈的基本动作。一年级小学生学习舞蹈（团聚一堂）十
30、一月份：完整舞蹈的学习（小苹果）（火火中国风）分解舞蹈动作的学习编排舞蹈动作的依次进行训练完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的巩固十二月份一月份：舞蹈的展示巩固舞蹈，进行展示。舞蹈班教学安排11大敬爱的小珍宝们，庆贺你们进入了一个新的学期，又长大了一岁，脱离了爸爸妈妈的怀抱，让我们以全身心的状态投入我们这学期的学习和生活中来吧，新学期起先了，舞蹈老师想给大家说一句，小挚友们加油加油加油呀！针对上学期舞蹈课堂的进程和汇报演出的效率，这学期老师会更加严格的要求我们每一个小挚友，在学习各门书本学问的同时，更加丰富我们的课堂生活，使我们小挚友在德智体美各方面都得到更好的发展。依据各个班小挚友
31、年龄的不同，这学期考虑到我们宝珍宝贝班的小挚友正处于长身体长学问的时候所以新学期增加我们宝珍宝贝班舞蹈课程，我信任在老师的努力下，虽然我们年龄最小，我们也是全园最精彩的一支队伍！这学期每周每天舞蹈课程支配安排如下：周一：大班基本功训练，各种前踢腿后抬腿劈叉压腿，训练腿部的限制实力，大腰小腰熬炼我们身体的柔韧性，手臂手腕各种基本功的手位动作，盘坐，手型组合，步伐，前踏步后踏步等等。这些简洁的基本功练习是每节课必练的，小挚友正处于长身体的年纪，各个部位都比较松软，做起来动作也须要正规和系统化，这样不仅可以使孩子们有一个美丽的体形，也可以着实培育孩子们的乐感，使他们在艺术方面有更好更突出的表现和发挥
32、，老师以你们为荣。周二；中班基本功的各项练习，和我们大班的小挚友一样，中班小挚友年龄虽不及大班，但在肯定程度上有些小挚友表现的还是很让老师欣慰的，所以这学期依据上学期中班小挚友的表演程度会增加我们舞蹈课程的表演性和趣味性，希望小挚友们在这学期不但把我们的身体练好，更要向我们大班的大哥哥大姐姐学习，如何在舞台上充分的呈现自己，如何克服害怕性，如何做一个大胆的宝宝，为今后学习舞蹈的路途中打好基础。周三：小班由于我们小班是两个班，所以人比较多，课堂纪律是老师最操劳的事情，这学期针对我们小挚友年龄小的原因，老师会在课堂上增加一些趣味性的舞蹈练习，让这些叽叽喳喳的小可爱们更加融入我们的舞蹈课堂，由于每个
33、小挚友的接受实力有限制，老师会更加耐性的教大家去做动作，希望在其他老师的课堂协助下，我们的舞蹈课会更加深受小宝宝们的喜爱，老师信任大家，加油呀。周四周五：宝珍宝贝班全园最小最可爱最惹人心疼的宝宝们，热忱和活力是这些孩子们不行缺少的东西，不再哭哭啼啼，不再撒娇，不再相互打闹，宝宝们刚接触舞蹈，对任何都感到新奇，且爱好较浓，所以在每周的舞蹈课堂上，教学活动要生动好玩，针对这些，我们宝珍宝贝班实行嬉戏的形式，在乐中学，在学中乐，让我们的宝宝们在奇妙的音乐下更加的有活力和激情。针对每个小挚友的接受实力不同，今年会增加一个舞蹈特长班，从每个班选出个别出类拔萃的宝宝们，通过基本功，成舞的各项练习和编排，让
34、这些酷爱舞蹈，酷爱音乐，酷爱我们舞蹈课的小挚友充分的展示自己，在以后的学习道路上增光添彩。舞蹈教化形象，生动活泼，感染力强，是幼儿非常喜爱，易于接受的一种艺术形式，舞蹈教化适合儿童的发育成长，使之更好的驾驭身体，便于有表情的，创建性的运用动作语言，以表达丰富的内心世界，望子成龙望女成凤的心态是我们每一个爸爸妈妈给孩子们最高的期望，我信任在博大的每一天，我们辛勤的老师们会给宝宝们带来最贴心最放心的引导和服务，为我们每一天的学习为以后培育出更好更优秀的宝宝们做好全心的打算。新的一学期，老师们加油，宝宝们加油，让我们舞动起来把！舞蹈班教学安排12一、教学目标：1、通过对儿童基础训练养成他们正确的体态
35、习惯，美丽的举止，从内到外对人进行全面美感塑造的教化,能培育孩子鉴赏、创建美的实力。2、少儿通过学习，可以使肢体各方面在力气、速度、耐力等方面受到熬炼，提高身体的协调性、灵敏性、敏捷性，使孩子的形体、气质得到训练，订正孩子不良的站姿、坐姿，促进少儿身体的健康。3、通过表现力训练，让学生养成不仅会跳，更要会表演，使学生懂得舞蹈是“舞”和“演”。4、对基础好的学生适当指导，帮助，并予以拔高，促其更快向表演团队发展。二、教学内容：一、上肢手型：嘴式手型手腕动作：小波浪、抖手、对腕、折腕手臂位置：上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位手臂动作：前大波浪、旁大波浪、平开手、扶胸礼、双盖手、
36、二、上体：松肩、晃头、含胸、展胸、提腰、松腰、弯腰三、下肢地面位：对脚盘坐，双跪坐脚踝动作：踮脚舞姿：前抬腿、前吸伸腿舞步：吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、横追步、鸭走步、旁踵步、踮脚走四、表演实力训练舞蹈班教学安排13一、教材简析：在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能驾驭的舞蹈基本实力和基本动作。主要练习校内集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作
37、能够达到高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达心情、抒发感情。增进学生的合作意识。二、学生特点与基本学情分析：一年级学生年龄较小，留意力集中的时间不长，动作发展也不非常协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。相识自己身体的各个部分，学习校内集体舞找挚友训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校内集体舞是面对全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的改变，在音
38、乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校内集体舞阳光校内，训练学生的舞蹈感觉和乐感。三、学期教学目标：1、相识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。2、培育学生喜爱跳舞和做音乐嬉戏。3、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。4、学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、开心地表演。5、培育学生仿照动作能够独立跳舞。6、驾驭队形的改变，体会学舞蹈的乐趣。四、教学重、难点：教学重点：1、驾驭校内集体舞的风格特点；2、通过集体舞的学习，加深对所学学问的理解和基本技术；3、舞蹈步伐和音乐韵律感的驾驭；4、依据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培育身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法
39、作业，进行专题探讨、探讨。教学难点：1、校内集体舞的舞蹈动作要注意手、脚、头的协调；2、要留意舞伴的舞步流淌、身体协作。五、教学措施：通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大爱好，通过学习校内舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增加学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的限制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些嬉戏舞蹈，在嬉戏中学习舞蹈，在舞蹈中欢乐学习。六、一学期一年级教学进度安排按周次列表：（本学期授课时间按16周支配）周次内容要求第一周一年级：上课队形，基本站姿；驾驭站姿的基本要求；其次周一年级：第一个动作；驾驭吸跳步的要领，动作规范第三周一年级：
40、其次个动作（手的动作）；动作到位统一；第四周一年级：其次个动作（脚的动作）并复习所学内容。娴熟驾驭；第五周一年级：两人协作其次个动作；动作协调统一；第六周一年级：合音乐；卡好节奏；第七周一年级：第三个动作（手的动作）要求动作标准；第八周一年级：第三个动作（脚的动作）留意开步的大小；第九周一年级：两人协作第三个动作；动作协调统一；第十周一年级：合音乐；卡好节奏；第十一周一年级：第四个动作（手的动作）；动作标准；第十二周一年级：第四个动作（脚的动作）；留意拍子，步伐统一；第十三周一年级：两人协作并合音乐；协作默契，音乐要卡好节奏；第十四周一年级：第五个动作（手和脚的动作）动作要求标准；第十五周一年
41、级：两人协作合音乐；协作默契，音乐要卡好节奏；第十六周一年级：复习所学内容；娴熟驾驭动作并有感情的去跳舞；一学期二年级教学进度安排按周次列表：（本学期授课时间按16周支配）舞蹈班教学安排14一、状况分析：本学期舞蹈爱好班是由小班1人、中班6人、大班16人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调实力的发展已比较完善。而小、中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一窍不通。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于小班人数较少，因此我们打算把本次舞蹈爱好班的教学重点放在对中班以上幼儿的训练上。部分幼儿由于年龄较小，协调实力和对音乐的感受力都是刚刚起先发展
42、，虽然有较强的主动性，但是手脚并不听使唤，不能根据老师的要求进行练习。这便须要我们老师策划出新奇适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐性的教学看法，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的实力。而小班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈爱好班的学习中都能得到发展。二、工作目标：1、通过老师指导，培育幼儿舞蹈爱好,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,松软性等基本实力.3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作， 培育幼儿对音乐的感受力和节奏感。4、在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力，反映实力和动作协调
43、实力。5、培育幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美实力、表达思想、情意的创作实力。三、详细工作支配第一周：熟识幼儿新授：方位练习其次周：复习：方位练习新授：肩部练习，小碎步,第三周：复习：肩部练习，小碎步,新授：表情舞（配乐：大西瓜）第四周：复习：表情舞（配乐：大西瓜）新授：芭蕾手位（配乐：隐私的庭院） 走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第五周：复习：复习：芭蕾手位（配乐：隐私的庭院） 走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第六周：复习：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）新授：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第七周：复习：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：手位（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第八周：复习：手位（一、二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第九周：复习：推指绕