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1、2022年继续教育学习心得体会15篇接着教化学习心得体会15篇当我们有一些感想时，可以将其记录在心得体会中，这样可以帮助我们分析出现问题的缘由，从而找出解决问题的方法。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是我收集整理的接着教化学习心得体会，希望对大家有所帮助。接着教化学习心得体会1这次我有幸参与了“十一五”时期幼儿园接着教化培训班，在这次培训中，我们倾听了张迪，阿甲老师的精彩讲座。两位老师以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，并且与在座的各位老师进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教化
2、观念，理论的应用水平与教学的创新实力得到提升。社会在发展，科技在进步，也就要求教化的不断更新，走可持续性发展之路。我们幼儿园老师在教化教学该如何走 作为老师又该如何做 面对这场深刻而全方位的教化改革，我们须要不断学习与创新，这是我们老师教化教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教化，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教化观念，面对发展的时代，面对改变的孩子，教化须要不断更新，教化须要探讨型的老师，只有不断地探讨教化教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教化教学素养。通过这次幼儿园老师继教培训，我们更进一步了解
3、和驾驭了新课改的发展方向和目标，使我的教化教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、广泛学习科学的教化理论。蓝天育系翔幼儿园的张迪老师的“艺术观赏与创作”，和阿甲老师的“图书的赏的读与妙用”在教化科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。幼儿园教化工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教化相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健康发展。幼儿教化要面对全体幼儿，酷爱幼儿，坚持主动激励，
4、启发诱导。合理地综合组织各方面的教化内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教化手段的交互作用。创设与教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现实力的机会与条件。以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中。老师的职业是相通的，酷爱事业，酷爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我爱护实力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教化，从思想上、品质上赐予渗透影响，教化他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们主动乐观开朗，实事
5、求是使他们诚恳，幼儿老师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。二、学习技能技巧，提高个人实力。张迪老师结合他自己在幼儿园美术教化实践，给我们展示了一些他的美术作品，工作室及幼儿园美工区。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有许多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。授课内容完全遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去仔细探讨与学习。阿甲老师“图书的赏读与妙用”的课给了我们很大的启示，他结合实例，边示范讲解，使我们在幼儿“图书的赏读与妙用”方面拓展了
6、视野，把握最新教学动态。通过这次培训我知道了要转变教化思想、教化理念。先进的教化思想、理念是我们幼儿老师必需思索的问题。在活动中，教化思想干脆促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师
7、自我的情感体现是特别重要的，这干脆影响到了活动的胜利与否。幼儿老师继教培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过：“我之所以胜利是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些胜利的阅历为我今后的教化教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。接着教化学习心得体会2今日我参与了小学语文老师网络接着教化培训，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。让我在专业理论学问上有了进一步的学习与提高，老师精彩的讲座和耐性的讲解，使原来枯燥无趣的理论变得深化浅出，而通过不同地区学员的沟通，能让我更多的吸取各种工作中的实践阅历，以达到自我提高。我在学到专业理论的同时，老师们的敬业、精业、虚
8、心、乐观、朴实的精神与品质，深深地感染了我。这次小学语文老师培训，使我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教化教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、老师要转变角色。首先老师应树立新的师生观，即转变传统教化工作者中“唯师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间相互理解、相互敬重、相互信任的新型的同等、民主、合作关系。把学生看成是一个具有历史性又具备与学生沟通、交往的实力。其二老师应通过视察记录，熟识每个学生的特性特点，主动和学生沟通、合作
9、，在同等互动中促进学生的特性特点，主动和学生沟通、合作，在同等互动中促进儿童的发展。第三，做反思型老师。反思是老师着眼于自已的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高自我觉察水平来促进实力发展的手段。二、老师要敬重学生的发展水平，注意个体差异我要真正关注学生的学习过程，不要为了体现教学结果而只是提问实力强的孩子，忽视个体差异教化。如在观摩课中，我们要以平常的心态进行教学，让各种不同发展水平的孩子都有回答的机会，甚至要让实力差的孩子得到更多的机会表现自己的实力，这样实力差的孩子才有平安的学习环境气氛，自信念十足，才会获得胜利和满意。因此在教学活动中，要面对全体学生
10、，尽可能让每个学生有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中敬重学生发展水平与个体差异教化的统一。三、老师应注意综合性和课程的整合。儿童的生活是一个不行分割的整体，儿童的多个发展领域之间是相互联系、相互促进的，它们构成了一个有机的发展整体，就像杜威所说的：“出现在儿童世界里也并不把他的阅历按学科分门别类地呈现出来的，儿童也并不把他的阅历按学科结构来分门别类，而且儿童也并不足分门别类地去感受、去相识他所经验到的事物。分科课程与儿童生活的统一性是冲突的。”因此，小学英语的教学内容应是综合的，尽可能与其他不同的课程内容产生联系，以促进学习迁移。在教学实践中，要综合各领域的学问进行活动设计，力求帮
11、助儿童获得完整的学问。四、老师要理解学生、敬重学生。学生是个独立人格的人，有他自己的爱好、爱好、要求、愿望。老师要敬重学生，同等地对待学生。对学生说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能温柔的语气同学生说话，用商议的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让学生明白这样做的理由和好处，这时学生会自觉地按要求去做。要敬重学生探究和相识四周世界的特点，接纳学生的错误，不要用相同的尺度去衡量全部的学生，应赐予他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个学生，使学生不断感受到和体验到老师对自己的关注、宠爱、激励和支持。五、老师要学会终身学习。新课程要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先必需树
12、立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应学生对学问的须要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，刚好了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和教化理念，以适应教化改革的浪潮。接着教化学习心得体会3为期一周的培训，是一次难得的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。活动中主
13、要支配有骨干老师示范课、青年老师汇报课、中小学班主任工作论坛及校长论坛、教化技术电子白板运用培训。老师的成长历程和老师的职业发展离不开老师的培训和再学习，这是老师自身的需求，也是社会发展的要求。通过培训学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教化观念。下面谈谈我对本次学习的心得。在前三天的培训中，先后有幸听到三位优秀骨干老师上的三节精彩的示范课和三位优秀班主任论坛深受启发， 更有幸倾听了庆阳市团结小学优秀班主任张秀英以“专心做教化、做真教化”为题的讲座。讲座中张老师结合十几年的班主任工作及小学数学教学生涯，深化浅出的讲解、风趣幽默的事例，让我如临其境。讲座中提出的一些指导策略和管理班级方法更是让我受
14、益匪浅。使我深深地感到教学是一门学问，它不是一朝一夕就能学会，就能融会贯穿的，而是须要自己的仔细钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了一些前辈们的先进阅历，明白了一些道理，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教化工作又很大的意义。张老师的讲座，让我感到自己还停留在阅历型老师的层面上，让我看到自己虽然有执着的工作信念，但教学的反思是及其不够的，美国心理学家波斯纳提出了老师成长的公式：成长=阅历 反思。假如一个老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那么、即使是有“20年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复;
15、这样他恒久只能停留在一个新手型老师的水准上。充分说明白总结自己的教化，思索自己的教化行为之重要。董校长的讲话更让我获益颇多，他结合自己的读书经验，以问题为导引，注意现场互动，风趣幽默而不失主题庄重，热忱洋溢而又能丝丝入扣，让广阔老师如沐春风、如临胜境。他提倡老师要与书为友，与经典为友，让读书成为习惯，让学习成为一种“华蜜的生活方式”。他指出在如今物欲横流的社会，老师要找准自己的人生价值，要安家立命，安贫乐道，享受教书育人这一光荣而宏大的使命。总之，通过本次培训，使我对终身学习，提高自身实力有了新的理解。终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教化学、心理学、课程改革理念等等
16、。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长视察、探讨、思索;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名老师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度
17、的责任心、酷爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的老师。接着教化学习心得体会4在新课程改革学习过程中,我对于中学课改的必要性、目的性、详细内容及相关的操作留意事项等有了一个较为清楚的相识和理解。现就针对我的学习状况、安排以及心得体会总结如下：一、对课改必要性的相识随着社会的进步、科技文明的发展，新思想、新发觉、新技术层出不穷，这势必要求我们所教授的内容也要发生相应的变更，要适应时代的须要、社会的须要、科技发展的须要。我们原有的教材内容就要发生适应性的增删，要增加新的能反映当代科学技术的内容，也要删减陈旧的过时的内容。惟其如此，我们的青年才不至于在学问技能上落后于国外
18、。因此课改势在必行，我们首先要理解其必要性，然后才能有信念投入到对新教材的研习中，才能全身心的投入课改教学。二、对中学化学课改内容的相识化学是自然学科的重要组成部分，它侧重于探讨物质的组成、结构和性质的关系，以及物质转化的规律。当今化学已成为材料科学、生命科学、环境科学和能源科学的重要基础，成为推动现代社会文明和科学技术进步的重要力气，并正为解决人类面临的一系列危机，如能源危机、环境危机和粮食危机做出主动的项献。作为科学教化的重要组成部分，新的化学课程提倡从学生和社会发展的须要动身，发挥学科自身的优势，第一次打破了按化学科学内容的传统体制，结合学生已有阅历，社会生活实际，人与自然的关系和学科的
19、发展，选取和构建最基础的，学生发展最须要的化学学问。详细表现如下：1、敬重学生发展的须要，自由选择课程模块中学化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类。其中，必修包括2个模块，是在义务教化基础上为全体中学生开设的必修课程，旨在帮助学生形成基本的科学素养。很突出的地方是中学化学课程多了选修部分，这个部分占了很大的篇幅，包括6个模块，是必修课程的进一步拓展和延长。这主要是考虑到学生特性发展的多样化须要，更好地实现课程的选择性，设置具有不同特点的选修课程模块，为学生供应适合于自己发展的化学课程。2、课程内容贴近生活，联系实际化学科学与生产、生活以及科技的发展有着紧密的联系，对社会发展、科技进步
20、和人类生活质量的提高有着广泛而深刻的影响，在选修课中，“化学与生活”模块以日常生活中的化学问题为线索，介绍化学学问及其应用。“化学与技术”模块以资源利用，材料制造、工农业生产中的化学问题为线索，介绍化学学问及其应用。3、突出化学学科特征，以试验为基础以试验为基础是化学学科的重要特征之一。化学试验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。中学化学课程特地设置了“试验化学”课程模块，在该课程模块中增加了情景试验和化学试验设计的内容，介绍了现代化学试验技术，绿色化学的基本思想，并非常留意培育学生的环境爱护意识。4、重视探究学习活动，发展学生的科学探究实力探究学习是学生学习化学的一种重要方式，也是培
21、育学生探究意识和提高探究实力的重要途径。中学化学课程在两个模块中都设置了“活动与探究建议”，旨在为了学生的实践活动，充分发挥学生学习的主体性而设置的。三、今后的安排和努力方向中学化学新课程改革在思路、本质、操作上都与以往的传统教学有巨大的差别。我们如何尽早的适应这种改变，以更快、更准的进入新课改的教学？经过仔细学习，我个人觉得应当从以下几个方面做起：1、心态要对。对于新课改要理解、要以欢迎的姿态去主动适应。要清晰这是一个大趋势，中学课改的实行是大势所趋，只能去适应，而不能被动接受。2、要看到困难所在。中学新课程改革是对老师提出了更高的要求，要求老师的专业技术水平更强，把握学问的难度层次和技术连
22、接更自然。而且，其中的“高校内容的下放”、“课程结构的模块化”都要求老师的实力，所以，要看到困难，只有看到困难，才有可能克服困难。3、静下心来，仔细研习教材。老师的基本功就在于对教学过程的把握。而只有对教材了熟于心，才可能达到此境地。总之，在学习新课改的过程中我有所相识也有所收获，理解了课改、意识到了存在的问题，努力去做。做一位适应时代的老师、做一位学生喜爱的老师、做一位学校放心的老师、更要做自己心目中想要做的老师，这是努力的方向。接着教化学习心得体会5我于6月以来，利用空余时间进入肇庆市中小学老师接着教化培训网学习了师德教化、老师发展、学生管理学科教学四门课程。深感获益良多。一、驾驭提高老师
23、职业道德实力的基本方法并结合自己的教化实践思索如何提升自身的职业素养；从身体、心理，与学生、家长，同事的关系、与家人的关系和老师教化事业体会到华蜜的精华所在。相识到从提高自身的道德素养做起，体现师德的魅力。二、体会老师教研的必要性并从教化教学中结合学习的内容知道从哪些方面找寻教化探讨点，应如何提高自己的探讨实力，且运用适当的探讨方法和有效的探讨途径对发觉的问题或阅历总结作出深刻的探讨探讨；联系个人实际，思索老师的自我管理要努力提高那些学习实力和管理实力，对自我专业发展的问题能够进行分析、规划、设计、激励等；三、抓住当代学前儿童的心理特点在幼儿园班级管理、主题教化活动、健康教化活动中实施适当的教
24、化对策，激励学生发挥特长，发展特性，培育学前儿童学会做人、学会生活、学会学习、学会发展；充分相识到沟通在构建良好师生关系中所起的举足轻重的作用，以及师生沟通时双向沟通的重要性；知道认知影响人的心情和行为，并能在此基础上指导学生良好地进行心情管理；驾驭学前儿童常见心理问题的表现特征，学会运用一些简洁的心理辅导方法与技术，并理解心理辅导的原则。四、通过语言教化、社会教化、科学、音乐、美术教化的学习，使进一步学会正确处理各教学中的现象。感谢网站的同时，也向网站反映一些问题：观看10分钟后，遗忘点击超过2分钟，观看的时间记录白废；许多时间点击记录时间不胜利；多出现状况异样，请刷新；接着教化学习心得体会
25、6心得体会是指一种培训、实践后所写的感受性文字。下面是建立师接着教化培训学习心得体会的内容，欢迎阅读！本人于20xx年10月21日至10月25日期间在平顶山参与了马路专业第六期二级注册建立师接着教化培训学习，通过学习使我对于二级建立师有了一个新的定义和相识。下面结合我个人自身状况与学习期间的体会自我总结了以下几点学习心得：一、如何提高建立师执业素养及个人素养现阶段施工项目增多，加之行业竞争激烈，致使各项目在施工过程中为了赶进度，减成本，可能会忽视质量限制及平安限制方面，而质量及平安限制正好是一名建立师工作内容的重点。近年来媒体报道的各类施工项目发生的质量事故举不胜数。在培训学习期间，老师们也列
26、举了许多工程质量平安事故实例，归根结底还是因为我们在施工过程中不能严格要求，不根据预定的施工方案进行施工，施工过程中限制不严格，建立师本身专业素养不过硬导致。就像学习中老师讲到的，有的项目经理常常说工人什么没有做好，却说不出来应当怎么去做，怎么去指导工人施工，不能做到以理服人。二、工程项目的管理与限制施工项目管理限制是一项多层面、全方位的管理限制，工程的质量是否合格、平安是否达标、成本是否合理均是体现项目管理工作的好坏与否。只有做好施工项目的管理限制，才能实现优质、平安、高效的管理目标。我个人认为项目管理与限制主要分为以下几方面：1、工程平安管理与限制平安管理是施工项目管理的重要组成部分之一，
27、是涉及生产人员人身平安的目标管理，应赐予高度重视。在为期五天的培训学习中，几乎每堂课老师都有讲到平安问题。假如不重视平安管理，一旦发生平安事故，一则给受损害的工程施工人员蒙受灾难，给家庭造成巨大的不幸；二则施工企业要停工整顿，支付巨额的经济赔偿，赔偿标准每年都在增加，影响企业的形象和经济效益。三则造成员工的思想心情低落，影响工作主动性发挥。因此平安生产，责任重大。平安主要靠制度管人，严格执行平安生产责任制度能使各岗位负起责任，建立健全平安专职机构加强平安部门的领导严格执行平安检查制度。通过制定平安生产责任制做到平安生产事事有其主，人人有其责。2、工程进度限制工程进度限制对各阶段的工作依次和持续
28、时间进行规划、实施、检查、协调，以周密、合理的进度安排为指导，对工程施工进度进行跟踪检查、分析、调整与限制。进度限制的最终目的是确保项目动用时间目标的实现。为了工程项目有安排地进行施工，须要制定进度安排，并按安排进行施工。3、工程质量管理与限制施工质量保证体系须要依据施工管理的范围，结合工程的特点建立工程质量管理与限制的目标体系，个岗位合理分工，制定质量管理体系的相关制度、现场施工质量管理与限制点及其措施。施工质量保证体系的运行，应以质量安排为龙头，过程管理为重心，根据PDCA循环原理绽开。接着教化学习心得体会7通过老师接着教化让自己对过去的教化教学产生了很多的感慨，通过学习，本人了解到自己过
29、去的很多不足，同时也提高了相识，获验。现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是干脆影响学习方式形成、完善以及变更的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的过程中，要求老师做到“四变”。一是老师角色的转变，由过去的管理者、限制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。面对飞速发展的科技学问，在今日教化信息化的平台上，老师的肯定已不复存在，因而老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维同等、理解学生等观念，在今日自然地成为老师的行为。二是教学策略的转变，
30、探讨适应学习方式转变的教学设计的变更，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的变更，为学生供应实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。学生的作业从昨天的复习学问、巩固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。三是教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注意对学生综合实力的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松开心、主动向上的学习氛围。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，老师引导学生视察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互沟通描述自己宠爱的动物
31、，然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动主动，创建力得到了培育。还课堂给学生，让课堂成为学生探究的殿堂，这是现在老师们追求的一个境界，即使一个细微环节也不放过。老师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探究的过程。四是教学呈现方式的转变，注意信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速马路，促进学习方式的转变。注意了老师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题，因此可以创建了丰富多样的课型。常
32、识课堂的快乐词典等都是生动有效的形式。信息技术正被广泛，深化地应用到每一个方面，正深刻地变更着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教化提出了严峻的挑战，也为教化创建了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教化工作者必需自觉地运用当代信息技术革新教化思想。通过本次接着教化的学习，使我更新教化观验、树立现代教化思想、驾驭现代教化技术、优化学问结构、提高专业水平。我信任自己接着努力，今后我肯定会用信息技术处理教学工作。接着教化学习心得体会8教学中除留意学问的精确性、全面性外，重点从培育学生的学生爱好入手，培育学生的自学实力入手，优化了教学过程，把握“三个
33、环节”，即以学生为主体、以老师为主导、以训练为主线，实现了“三个转变”，即：由老师的以讲为主转变为学生的训练为主、由老师的成就感转变为学生的成就感、由老师的学问传播为主转变为学生的成果展示。在教学中我力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成，使师生交互活动中达到“老师从教到导，学生从学到展示”的有机统一。通过老师的细心设计，学生产生了剧烈的求知欲和学习动机，产生了深厚的学习爱好和高涨的热忱，通过有效的教学方法;丰富的教学手段引导学生思维，以问引思，以理导思、以变发思，引导学生变“学会”为“会学”。使学生养成良好的学习习惯，驾驭科学的学习方法，培育学生的创新意识和创新实力，养成学生的学习的独立性
34、。教化教学效果有了明显的提高，真正实现了素养教化。而且，解决了学困生的问题，实现了课堂上全员动起来，各有所得的目的，实现了面对全体学生、面对学生的各个方面的目的，实现了素养教化的宗旨。我深深体验到教化的魅力，体验到太阳底下最神圣的职业的神圣。我从根本上转变了对教化的理解，对待学生的错误，有了更多的耐性和爱心，有了更多的宽容，做学生的思想工作留意讲求方法和策略，与学生建立了深厚的感情，从而使教化发挥出奇妙的力气。接着教化学习心得体会9作为一名21世纪的医护人员，“救死扶伤，治病救人”是医学科学给予的神圣使命，不断提高临床诊断和治疗水平是应有的不懈追求。作为从事临床工作的护士，我深感做好临床护理工
35、作，不仅能够全面提高临床业务水平，也有充溢和发展前人创建的学问宝库主动的推动作用。因此，我认为新世纪护士应具备“实事求是，按部就班，敢于创新，无私奉献”的精神，这是新时期医护人员主动参加临床科研工作的关键，也是与时俱进和不断开拓进取的要素。通过参与这次接着教化，引发了我对护士岗位意识的确立，对提高工作效率和工作质量的促进作用问题的思索!一、责随意识责任心才是做好工作的前提。这“责任心”的“心”字，早被中国古代哲学家喻指思想、精神，即今日广义的哲学范畴“意识”，与医学上称身体某部位的那个“心”有别。工作上的“心”(责任心)到位，即捧着一颗心来，在班专心去做，不夹私心离班，这样专“心”之致，就能做
36、好护理工作。身为年青的护士，对刚接手的工作有时是“心有余而力不足”，但只要有这份心，信任自己定会早日胜任此项工作。假如缺乏责任心，无论是新护士，还是老护士，都不会做好护理工作的。事物有因果关系，即有因才有果，护士工作也存在因果性的一面。工作是靠人做的，护士工作要达到良好的效果，甚至最佳效果，必定要求护士本身要有良好的心理状态，有正确的意识指导自己去履行职责。有好的开端，才会有好的结果。歪打正着的事是有，但不具有普遍性。护士工作切忌不能有丝毫麻痹大意之念，“差之毫厘，失之千里”，歪打是不会正着的。加强责随意识才是良好的动因，也是最佳动身点。当然，工作中也会有好心办错了事，这属正常范围，世界观方面
37、是没有问题的，有其正确的意识，只是世界观转换成方法论的环节上出现了失误，或是方法的运作上出了差错。“好心办错了事”是方法问题，而不是思想问题。方法问题很困难，也很有讲究。对护士来说，护理工作有个业务水平、阅历多寡、病员协作、他事阻碍等，使之方法不得力，或者不到位。这些属外在缘由，是客观造成的，非主观所致，这种“错”简单被防止和克服。假如不该出错而因责任心不强出了错，性质就变了，就不属正常范围，也就不能用“出错”来塘塞，那要追究其责任。所以，责随意识对护士来说不是可有可无的，而是必需自我内修、点滴养成这种意识。责随意识与工作职责的要求是紧密联系的，有时能合二为一，但区分是明显的。前者属自我意识、
38、自我要求，强调个体的内控，具有软性的一面;后者属外在规约，强制要求，具有硬性的一面。“硬性”是工作职责、标准，“软性”是个体工作的灵魂，“硬性”好比骨骼，“软性”恰似血肉。二、 同等意识护士加强责随意识是做好本质工作必不行少的，但仅仅有责随意识还不够，应当在责随意识的基础上，并紧紧围绕责随意识创建性地拓展工作。这个“拓展”就是由护士单方面努力，一厢情愿的工作，变成护士与病人之间的相互协作和相互协调。而护士与病人之间的亲密协作的主动权、选择权在于护士这方。护士工作如何才能适应、迎合并受到病人的支持，确立同等意识是其关键，即护士对待病人采纳同等的观念，不仅对待全部病人一碗水端平，而且时时到处与病人
39、同等相处，护士不能有居高临下之感。在病房里护士是相对固定的，病人是流淌的，选择住院的权力在病人手里，若把护士比作主子，那么病人就可比作客人。护士与病人彼此之间的关系就应当是“主便客勤”。主子怎样接待客人，便利客人呢?首先要敬重病人，重视对方的存在，象款待客人一样热忱地款待每一位病人，力争使病人感觉到主子待客热忱、随和，服务周到。做到这些，主要体现在护士的服务看法上，护士应当做到“说话轻，走路轻，操作轻”，护士的工作对象是一个活生生的生命，同等意识也应包含对生命的敬重。病人在生理上与健康人有区分，但在人格上与健康人是一样的、同等的。假如护士在思想上确立了这种意识，那么在对待病人的看法上就不会有居
40、高临下的表现，代之的是说话亲善可亲，做事灵巧灵敏。但有时也会有这样情形的发生，当护士好声好气地对病人说话，回报的却是恶言恶语或是不理不睬，从现象上来讲就是用同等没有换来同等，这是什么缘由呢?很明显这是因为病人的心理状态发生了变更。当人受到疾病侵扰时，机体的正常组织细胞受到损伤，影响人的正常活动，打乱了多年的生活规律，从而产生烦躁心情，这时病人或许正沉醉在苦痛和苦恼之中，所以也就不会对护士的好声好语赐予应有的重视和回报。假如我们能够想到，当我们护士自己遇到不开心的事时，也会有这种表现，或许比他表现还差呢，那么我们也就能够理解他们了。这就要求护士有了同等意识，还要有怜悯心和宽容心。现在病人到新闻媒
41、介投诉我们护士的主要理由是看法问题，占85%以上。从中说明病人对护士的看法是特别在乎的，也说明护士的看法对病人病情的发展和转归起着重要的影响三、学习收获通过这次培训，使我们的职业素养有了提高，为我们能够快速成为一名有修养，有素养，有实力、有水平的护士奠定了良好的基础。也能帮助我们在平凡的工作中发展专业的价值和自身价值。作为一名护士，不仅要了解工作中各项工作的操作程序，还要明确工作内容及责任，有利于提高我们的责任心，做好我们的本职工作。我肯定要仔细学习，深刻领悟，全面把握，严于律己，明哲保身，以身作则，带头遵守，模范执行，自觉做到标准更高一些，要求更严一些，切实做学习的表率、落实的表率、接受监督
42、的表率。要自重、自省、自尊、自励，正确对待组织、正确对待本院领导、正确对待科室同志和病人、正确对待个人，始终摆正自己的位置，把国家、集体和患者利益放在首位，时刻关切病人、理解病人，成为一个堂堂正正，廉洁奉公的优秀医务人员，为社会主义建设添砖加瓦，为构建和谐中医医院作出应有的贡献!接着教化学习心得体会10为了进一步提中学小学老师的课堂教学实力，我们莫旗老师进修学校组织了一次特殊的中小学老师暑期继教培训，全部参与本次培训的老师，无论是年长者还是新参与工作的年轻人，都对本次活动赞叹不已，并且热忱高涨地投入到研讨中，使得本次培训活动取得了圆满胜利。参与暑期中小学数学继教培训心得体会我也从中受益匪浅。说
43、到这里，您肯定对我们的培训内容特殊感爱好吧，那就是新一轮中小学老师教学基本功训练“关注课前打算，实施有效教学”。本次培训分三期进行，每一期培训老师都设计了周密的支配;第一天上午：崔老师对“关注课前打算，实施有效教学”进行讲座。然后利用下午和其次天的时间各个研修团队进行备课、沟通，第三天由培训老师进行检查验收。可以说在整个培训的过程中我们的数学教研员崔老师特别的辛苦，她不仅要关注整体，还要深化各个小组进行指导，而且对每一个细微环节都指导得特殊到位，中小学音乐老师接着教化培训总结让我们每一个参与培训的老师都大有所获。“关注课前打算，实施有效教学”训练主要从以下六个方面入手：教材分析;学习者特征分析
44、;确定教学目标;最近发展区分析与确定教学流程;教材处理与教学策略的选择;编制教学预案。可以说通过本次培训，我在这六大环节中都有很大的收获，下面我就教材处理深化谈一下自己的收获和体会。新课程提倡“学生生活世界和科学世界的整合”，从而实现“现实生活资源于教材资源的整合“。尤其是对于我们农村学校来说，我们不具备大城市那些优越的教学条件，也没有优越的校外课程资源。例如：图书馆、展览馆、科技馆等，但我们老师应当学会主动地创建性地利用一切可用资源，为自己的教学服务。这就要求我们老师要有一双擅长发觉的眼睛，利用身边的教化资源对自己的学生进行教化，让学生感受到数学的生动好玩。说到这里，我不禁止想到自己在教学四
45、年级植树问题的点滴阅历，本节课最让学生难以理解的是“间隔”，假如用术语来说明学生会感到很抽象。教材中也没有详细介绍“间隔”一词的含义，而它还是解决植树问题的基础。这可怎么办呢?正在我苦思冥想之际，我留意到许多小学生都玩拍手的嬉戏，两个手指间的缝隙不就是间隔吗?于是我在教学时利用学生表演“华蜜拍手歌”入手，表演后让学生看着自己的一只小手，问“你能发觉什么数字?”生答：“5”。我说：“你们说的很对，我们一只手的确有五个手指。可老师除了发觉你们说的5以外，还发觉一个数字4，你们知道指的是什么吗?”学生一时全用惊诧的眼睛看着我，又看看自己的小手，很快有的同学发觉了：“老师，我知道了，是手指间的缝隙。”
46、接着教化学习心得体会11XX年10月7日在市局、中心校的统一支配下对我们中心校的全体老师进行了接着教化培训。通过对老师职业道德经典案例评析的学习，我充分相识到加强老师职业道德建设的重要性。以下是我的学习体会：爱岗敬业。俗话说“干一行爱一行”，既然我们已经选择了老师这个职业，就应当把它当作自己的人生事业来干。一个不酷爱自己的岗位，不酷爱自己的职业的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生须要精神和物质，缺一不行。没有一份属于自己的事业，其精神世界是空虚的，整个人生也是残缺不全的。老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能主动面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我
47、，才能在教化活动中有所收获。要奉献爱心。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐性、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更要付出特别的关爱，切忌言行过激、办事草率。对学生微小之处的变更也要擅长发觉，发觉他们“闪光点”，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。在一上午的学习当中王世威老师主要抓住以“爱”为中心，同事他也总结出了爱生的就须要：即才智、惩处艺术、发觉、敬重、教化艺术、激励、宽容、指责艺术、微笑。可见在现在的教化当中赐予学生的爱，让学生的爱的环境中健康欢乐的成长才是我们每个老师最先要做好的。假如说上午王老师的老师职业道德经典案例评析的学习让我受益匪浅的话，那么下午的有效观课议课的学习也让我帮助我在以后的工作中有很大的改进。有效观课议课这本书使我思想明朗，老师的成长离不开思想，观课议课质量源于有效思想。在学习有效观课议课一书后，再反思以往我们的听课评课活动，更为观课议课理论折服。我想在今后的观课议课中，要留意加强的是：经常我们是坐到教室中才知道今