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1、2022年精选调查报告作文锦集10篇精选调查报告作文锦集10篇在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，依据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，究竟应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我帮大家整理的调查报告作文10篇，欢迎大家共享。调查报告作文 篇1(一)某某小学教化发展的基本状况某某小学现今在校人数共有263人，老师21人，从学前教化到基础教化分为7个级别。该校全面实行多元化、办学形式多样化，从小学3 年级起先对学生开展外语教化，以优质的教学质量为学生的以后英语学问水平打下了坚实的基础。该校并主动培育在校老师进行接着进修和深造，提高老师的领导教化水平，从而使学生
2、更好地接受素养教化，全面提高学生的学问水平，使学生从德、智、体三方面得到全面发展。(二)某某小学的教化方针该校的教化方针，多数实行老师聘任制，分为公办老师和代课老师，把工作成果与实际相结合，大大调动了教职工的工作主动性，从而提高教学质量和办学效益。正因为该校的教化方针有效地提高了教学质量，该校的毕业生都能以优异的成果进入初中，为初中的初级教化培育了较高素养的合格毕业生。(三)某某小学的教化优势该校教化的发展有一个办学投入不断加大，办学条件逐步改善的过程多为无固定师资，无固定校舍，无稳定经费的“三无学校”近年在行政部门的引导下，学校在基本完成原始积累之后，起先注意办学投入增加教学设备，美化校内环
3、境。从以上状况看来，该校的教学水平已具有相当的素养，办学加强教化素养，该校在进一步完善素养教化方面做了大量的工作。调查报告作文 篇2现在，我发觉有很多小学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买东西吃或买玩具玩。可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢？因此我为此事作了一份调查报告。调查 我利用这个周末的时间调查了一下同学们，他们有的说：“是同学的。”有的说：“是我的。”可是，这些同学说的是真的，还是假的呢？我确定去问问这些同学的家长。他们有的回答：“我没有给她钱呀！”也有的回答：“哦，怪不得我给他坐车钱，他还是那么迟才回来，原来他把钱拿去买别的东西了。”依据我的调查，我发觉去偷爸爸妈妈的钱的有百分
4、之二十，在地上捡到钱不交给老师的同学有百分之五十，妈妈给他的坐车的钱，却用来买别的东西的同学有百分之三十。分析1、在这些常常带钱来学校买东西的同学当中，四、五、六年级的同学占百分之三十。他们大多数是因家长给他们的车钱或给他们在学校订学习资料的钱来买外面的垃圾食品。2、有些同学是去偷爸爸、妈妈的钱，他们趁没人时再去偷的，这样使小学生养成特别不好的行为习惯。结论小学生的零花钱主要是从这些地方得来的：1、有的学生在地上拣到钱不给老师，而是去买一些垃圾食品。2、有的学生让别人请客所以有了钱。3、爸爸、妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些垃圾食品。 大量的事实告知我们，小学生手上的钱，大部分都不是父母给他
5、们的，而是他们自己偷偷地拿来买东西的。建议 小学生从小就有这种不良习惯，会影响小学生的一生。所以我希望家长必需得把这件事好好地处理，不能再让小学生发生这种事了。调查报告作文 篇3调查报告由于近年来人们的生活过得越来越好，“节约”一词在人们的心里已日渐忽视和渐忘了。我国是一个人口大国，种种的奢侈现象假如接着下去的话，其后果是很严峻的！13亿人口，全世界人口的四分之一！假如每人每天奢侈1元，一年全国就奢侈了4745亿元；假如每人每月奢侈500克粮食，一年全国就奢侈了65万吨粮食；假如每人每月奢侈1吨水，一年全国就奢侈了156亿吨水！积沙成堆，积水成河。假如我们每天都能够节约一点点的话，就不会出现这
6、些巨大的奢侈了！春节诚然是个喜庆的节日，我们在玩闹的同时，也不要遗忘节约。据调查显示，人们春节期间的奢侈竟是平常（非节假日）的10倍！这些数字真要算起来也可说是天文数字了。人们种种的奢侈现象，水、电资源与食物资源的奢侈尤其严峻。“节约用水，从点滴做起”的广告虽然随处可见，但是并没有得到人们的真正重视。我国是有大量的“水”，但好的水资源终归是有限的。假如人们再没有节制地奢侈水资源和污染水资源，只靠污水处理是难以扭转缺水这一局面的！现在，让我们一起看看最新的水资源十大奢侈现象：1刷牙时不关水龙头；2洗澡涂肥皂时不关水龙头；3自来水管发生漏水或爆管未得到刚好修理；4用过量水洗车，洗车的水未能循环运用
7、；5随意开启消防龙头用水；6老式便器水箱容量过大，大小不分档；7洗衣服时不用手搓而只用水冲；8干脆用自来水冲洗道路；9在公共浴室洗澡后“人离水未关”；10解冻海鲜运用“自来水常流法”。自不待言，这都是我们熟识的日常行为，勿庸置疑，我们的节约意识还有待提高！调查结论许多人认为，节约是一种“寒酸”的生活方式，现在的生活过得这么舒适，哪一点点奢侈又算得上什么呢？我是这样认为的，假如换一个看法，大家眼里所谓的“寒酸”，其实便是节约了。节约是敬重别人的劳动成果，是一种好习惯，是一种品德。后记“节约资源，从我做起。”杜绝奢侈现象，说易不易说难不难，关键是从自己做起，从小事做起，从现在做起！调查报告作文 篇
8、4调查时间：四月四日调查地点：彩虹桥到珠江桥调查对象：旌湖水质污染调查过程：昨天，我和妈妈来到了德阳的旌湖边。不看不知道，一看吓一跳。河里竟然是干的。妈妈给我说：“这是因为在施工，所以彩虹桥到岷江桥之间没有蓄水。”我这才松了口气。沿着彩虹桥向南走，我闻到了一股稍微的酸臭味儿。原来是某个厂子排出的废水，我不禁想到，要是我们的湖水全部是废水的话，那成什么了？再往前走，我发觉一处有很多垃圾，比如各种各样的包装袋，臭鞋子，一次性饭盒。各种各样的垃圾数不胜数。看上去特殊脏。原来，我们的湖底是这样的，我很伤心。在岷江桥和珠江桥之间，蓄满了水，我们看到了一个生活废水排污口。这里排出的水全部是生活污水，泛着白
9、沫。这样一排出，使旁边的河面上泛着一层黄色的油污，令人恶心。白天的时候，在这两座桥之间，湖面上有很多野鸭子，说明这儿的水爱护的还算好。看到这些，我想起了这样的状况：人们一边想努力的爱护好水，一边却用劲的丢垃圾到湖里。莫非人们非要那样“爱护”我们的水资源吗？我希望全部的人们能马上实行措施，把“中华人民共和国环境爱护法”拿出来好好执行。这样，我们的旌湖表面和湖底就都能保持的干干净净了。调查报告作文 篇5这些年，社会上送礼的风气日渐高涨，商场里、电视节目中每天播着“送礼只送”过年过节总能见到人们拎着大包小包的东西上门贺岁，压岁钱也从传统的风俗习惯转变为用来拉拢关系的一种的方式。依据我在街上调查的结果
10、来看，小孩们今年收到的压岁钱少则数百元，多则数千元！这显示出人民生活条件在日益改善，但是这样的改善好吗？会不会对我们造成一些影响呢？还有，大人们又是怎样看待“压岁钱”的呢？我非常新奇的去做了一个具体的调查，有在QQ上询问，也有在看报纸来找寻答案，等等。我有问过很多问题，比如1。你有给过压岁钱的经验吗？通常会给谁的孩子？回答有90%（45）的人都是会给亲戚的孩子，由此可见，许多大人都注意与别人之间的关系，把压岁钱用来拉拢关系，而对自己的孩子却不重视，认为给不给都无所谓，但假如这样，很有可能会令孩子有一种嫉妒心理，让他们很反感。2、今年你共掏了多少压岁钱？占收入的百分之几？回答是平均每人都掏了七百
11、元左右，占每月收入的65%这说明大人们很重视压岁钱，不惜一切代价，即使须要每月收入的65%，也要出这个钱。3、认为你的压岁钱花费是因为什么？回答90%习惯，10%回礼。他们大部分都认为花费的缘由是习惯了，那又是为了什么，把压岁钱都给亲戚家的孩子呢？假如舍得这份钱，为什么就不能让自己的孩子也欢乐一点呢？虽然大部分是习惯，但也有少部分是因为既然别人也给了假如自己不给，就有损面子了。4、你现在认为干脆给孩子压岁钱好吗？回答20%好，70%不好，10%无所谓。有20%的人认为干脆给压岁钱好，可以教小孩从小养成“会用钱，用好每一分钱”的习惯。有10%的人认为压岁钱可给可不给，都无所谓。但是，70%的人认
12、为干脆给压岁钱不好，可以适当改进这个习俗。有部分人认为把压岁钱用作外出旅游的是一良方，还有35%的人认为将压岁钱置办学习用品或作学费也是个好方法，另外一些人建议用其他的馈赠品能代替压岁钱。例如智力开发类的学习用品、光碟、书籍，或意义非同寻常的物品，这些建议都比胡乱给钱来的好。压岁钱作为中国人传统习俗持续至今，历史悠久，在肯定程度上，有了独特的文化气息。但是依据调查结果看来压岁钱已不是最优秀的馈赠礼物了。一来给压岁钱不仅会给某些家里经济有困难的家庭，造成经济负担；二来会使一些学生学会相互攀比的不良社会风气；三来某些大人更是把压岁钱胡乱用；再者，由于儿童不成熟，有了压岁钱后应如何消费，若缺乏引导，
13、会影响学生勤俭的习惯养成。假如大人们乐意考虑到以上几点，完全应当把压岁钱的形式变一变，比如嘉奖孩子去旅游，相识祖国的山山水水，写出好文章；送孩子动画片、教学方面的光盘，不仅增长学问面，还能在学习累了之后，放松一下，说不定这些方式将会受到绝大部分孩子的青睐，甚至，新年时送给孩子一些激励的话语，也要比干脆给压岁钱好的多。看来过年给压岁钱的方式的确应当改一改了。调查报告作文 篇6一、 调查目的通过调查我校六年级学生作文现状，了解小学生作文现状及心态，摸清消极作文心态之根因。努力变更小学生作文现状，使其对作文具有健康向的主动心态，使作文教学与新课改同步达到“育人”的目标。二、 调查内容从10月-11月
14、，我组成员对小学生作文现状的探讨产生了深厚的爱好。于是采纳了问卷、交谈等方式了解了状况。调查内容：其一，小学生对作文的基本看法；其二，形成这样看法的缘由；其三，对作文教学方式的看法和看法。其四，对学生自评作文的看法。调查中，回收问卷80份，阅读学生作文、日记、读书笔记30余本，与同行进行学习研讨2次，现将本次调查报告如下：1、 作文现状现状一：空洞无生活。现状二：表达缺乏情感。现状三：抄袭内容雷同。现状四：无话可说，下笔难。2、 心态表现表现之一：胆怯作文，视作文为“作难”。问卷显示，不喜爱、胆怯作文的学生约39.5%，表现之二：写前不打算，怠惰、有依靠心理的多。这两种心理表现于作文的全过程。
15、调查发觉，发觉学生大多没有写日记的要求和习惯。六年级5个班的情形是，学生自己想写的25%，老师布置了才写的49.2%，每周写一次的25%，间或写的33%。在阅读，据统计尚有10%的学生不看课外书，27%的学生有时看，六年级学生在老师要求下能摘抄美丽句段的80%，写过读书感想的只占80%。作文素材基本上源于自己的生活积累的仅占36.4%，而依靠他人的材料的却超过63.3%。表现之三：应试应付，奉命作文。上列调查数据显示，可以看出，学生中为老师而作文的被动心态所占的比例最大，而分数的价值比自身的发展和沟通的须要，在学生的心目中才是主要的，多数学生有考前背诵作文的习惯，以求得高分。三、 结果分析综上
16、所述，缺乏主动、缺乏爱好、缺乏自信、缺乏激情、缺乏真情实感、缺乏创新意识，这“六缺乏”是小学生作文心理因素的主要表现，这些消极作文的心态，严峻地影响了学生作文的主动性和创建性，从而导致小学生作文水平上不去的主要缘由。围绕学生对作文的消极心态，形成的根源，我又作了调查分析，并综合如下：1、不沟通，不沟通。首先作文教学没有真正体现作为交际工具的性质，没有看到沟通思想和沟通情感是学生的重要的人生须要，不是从交际的须要动身，很少努力去创设人与社会、人与自然“对话”的情景，忽视让学生拥有广阔的“读者群”。学生作文不知道是写给谁看的，成了没有交际对象的“面壁而作”，难以产生那种人与社会、人与自然干脆沟通时
17、的愉悦和表达冲动。而缺乏这种内在的情感和须要的驱动，作文成了强制性训练，自然就是“奉命”而作。其次老师忽视了与学生情感的沟通，老师没有把作文看成是师生沟通思想、沟通情感的渠道，没有倾听学生真情实感的诚意和愿望。学生有话不想对老师讲。作文与生活两张皮，自然难以调动他们的生活积累，激发他们的情感，触动他们的心灵，诱发他们表达的欲望。2、作文教学方法，老一套、封闭式，不解放。对写什么、怎样写，写得怎样，多数老师缺乏训练目标，随意性，欠探讨，13节作文课，总体上还是“老师命题老师指导学生起草、誉正老师批改老师评讲”的教学结构。老师不给学生以选择表达形式的自由。我们对学生作了“你喜爱写哪类作文”的调查，
18、在记人、记事、写景、状物、童话、科幻故事六类体裁中选择童话、科幻故事的占68%。训练主流拘泥于“记叙文”。单一的训练形式很难调动孩子的写作爱好；作文教学缺少学生自评、互评环节，不是指导学生自己去评价成败得失，而是以老师的主观相识代替学生的相识，将作文改得一片狼藉，“惨不忍睹”，学生感受不到胜利的喜悦。凡此种种，捆绑式教学，如何能激发爱好、激活思维、激励创新？3、不实践，少积累。首先，生活积累的底子薄。学生视察生活、相识生活、酝酿情感没有进入作文教学结构的必要环节。作文教学被封闭在狭小的课堂内，与精彩纷呈的社会生活和大自然相隔绝。如何学会专心去体验，培育“感受力”；如何抓住瞬间即逝的现象，培育“
19、捕获力”等，往往不重视。老师不做有心人，学生也就对生活熟视无睹，麻木不仁，生活积累的底子当然就薄了。四、 结论与建议变更小学生作文现状，使其作文具有健康向上的主动心态，我们认为，这是当前小学作文亟待解决的重要问题。综上调查分析，要变更的根本所在，一是要从培育学生作文爱好入手；二是作文教学的理念要更新、教法要更新，形式要多样要开放；三是作文要与学生的生活紧密结合，要拓宽作文空间，要多实践；四是注意学生特性发展，多赐予作品“发表”的机会，激励学生的动笔欲望；五是要加强学生的课外阅读，培育学生阅读爱好，六是主动指导学生自评自改作文，感受作文的价值。唯有如此，学生的作文实力才能从根本上得以提高，我们的
20、作文教学才能与新课改同步，达到“育人”的目标。调查报告作文 篇7调查目的：向家人询问过年礼仪，更好地了解到中国的春节有哪些传统习俗。调查对象：妈妈调查方法：亲自询问家长，并用记录本，记录下来。调查过程：转瞬间春节到啦！春节是我国最古老的一个节日，春节都有什么习俗呢？我怀着浓浓的新奇心来到妈妈身边问：“妈妈，过年都有什么习俗呀？妈妈笑着说：过年的习俗有许多，比如说包饺子吃年夜饭、拜年，贴窗花今日我就给你讲讲贴春联放烟花的故事吧。传闻古代有一头叫年的怪兽，它特别猛烈，头上还长着很多触角而且还会吃人所以村子里面的人为了躲避年总会在过年时跑到深山上躲避怪兽。而这一年除夕，有个老乞丐来到这里 全部人都慌
21、慌张忙的跑到山上只有村东头的一位老奶奶给了这位乞丐一些东西吃，老乞丐说老奶奶只要你让我在你家住一晚，保准会让年吓跑。老奶奶以为他精神失常了，便不再管它跑到山上去了。过了一会儿，年来啦！他发觉村东头那位老奶奶家屋里灯火通明，门上还贴着一张大红纸年来到他们家后院子里响起了噼里啪啦的声音，年吓得心惊胆战，这时老乞丐穿着红色的衣服，把门推开哈哈大笑。年见啦就赶快逃走，再也不敢来到这里啦！原来，年最怕的就是红色，火光和炸响，后来，人们就会在过年时，贴春联，放烟花。这就是过年时贴春联和放烟花的由来”听完妈妈讲后，我茅塞顿开。调查总结：这次调查让我不仅知道了，过年时人们会包饺子、吃年夜饭、拜年还让我懂得了贴
22、春联，放烟花的由来，这次调查，真是让我受益匪浅！调查报告作文 篇8一、问题的提出我始终在想：名书是什么时候写的？作者是谁？主要内容是什么？于是，我确定去调查一下这些答案。二、调查方法问老一辈的人;上网查资料；阅读上下五千年等方法三、调查状况和资料整理信息渠道涉及的方面详细内容书籍、报刊四大名著是谁写的三国演义是罗贯中写的；红楼梦是曹雪芹写的；西游记是吴承恩写的;水浒传是施耐庵写的。上网查资料四大名著的别称三国演义的别称是三国志通俗演义；水浒传的别称是忠义水浒传 ；西游记的别称是西游释厄传 ；红楼梦的别称是这些 ：石头记 风月宝鉴金陵十二钗 情僧录 大观琐录 金玉缘 情界铨上网查资料四大名著为什
23、么称之为四大名著一是写作水平高，有极其超凡的写作技巧；二是比较真实地反映了当时的社会现实；三是有肯定的进步意义，有主动向上的思想。你可以对比一下同时代的其他书，那些书尽管有的受老百姓宠爱，但写作技巧差的许多，故事情节单一，人物不生动，还有的书思想糟粕多，甚至低级趣味。四、结论1、四大名著是吴承恩、施耐庵、曹雪芹、罗贯中这四个人写的。2、这四本书都是内容特别精彩的，否则的话，就不会被古代的人称之为四大名著了。3、三国演义的主要内容是写从三国时期，魏、蜀、吴争霸，到西晋争霸为止；水浒传的主要内容是写北宋末年，以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事;红楼梦写的是它以荣国府的日常生活为中心，以宝玉
24、、黛玉、宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中点滴琐事为主线，以金陵贵族名门贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，呈现了山穷水尽的封建社会终将走向灭亡的必定趋势；西游记写的是为解救天下百姓疾苦，唐王派由如来弟子金蝉子转世的唐僧远赴西天取经。路上接连收了三个徒弟，分别是大闹天宫的孙悟空，天蓬元帅下界的猪八戒，被贬的卷帘大将沙悟净，师徒一起西行。 经过整怎八十一难，唐僧师徒到达西天，取得真经，终成正果。调查报告作文 篇9一、环境调查对象：护城河原本是一条脏兮兮、臭气熏天的河。二、调查人员：田一君、魏凌霄、朱心冉。三、环境调查结果：原来的护城河像一个“水上垃圾场，”河面上都漂移着许多的垃圾。虽然护
25、城河已经“伤痕累累”，但是人们还是毫不在乎地往河里扔垃圾。还有一些工厂为了节约费用往河里排放污水这些种种缘由都是导致护城河河水变质的“凶杀。”四、爱护环境：最近钟祥市建设投资公司所属污水处理场（以下简称污水处理场）向钟祥市环保局反映，进水口水质有异样状况。接报告后，钟祥市环保局快速派执法人员到现场对水质进行查看。经现场取样监测，污水处理进口水质PH值在23之间，水质呈强酸性，具有很强的腐蚀性。后来，执法人员将其嫌疑犯顺当抓捕归案。调查报告作文 篇10每隔几天，英语老师到我们班上课时总会说：“XXX，你到办公室拿一盒粉笔过来。”为什么我们班的粉笔会用得那么快呢？虽说我们现在是毕业班，“用笔超支”
26、，但也不行能用得那么快的呀！“是有人偷了他们罢，那是谁？又藏在哪儿呢？是他们自己逃走了罢，现在又到了哪里？”带着千千万万的疑问，我开了调查。经调查，发觉老师上课用粉笔不是许多，不至于三两天就“资源短缺”，但放学后，其次天再去检查，竟消逝了近半盒粉笔。于是乎，我便对当天摆布过粉笔的几位同学进行审讯，过后又搜身，没有发觉目标。我又到讲台旁边进行视察，竟发觉了匿藏的目标讲台四周全是粉笔，真是“众里寻它千百度，蓦然回首，那粉笔却在讲台旁边处。”可，万万没有想到，在教室的四边也发觉目标。这，这，这没方法，本人只好接着追踪调查，在一次偶然的机会中，放学后，我望见我们尊敬的副班长大人，手中拿着粉笔站在讲台上
27、，莫非他与粉笔失踪案件有关？我接着看下去，只见他摆出了一个打算投的POSE，投出粉笔，可爱的粉笔，在空中划了一条漂亮的抛物线，精确无误地落到了劳动委员的头上。然后，因为地球引力的唆使，再掉到地上。依据化学反应，劳动委员以迅雷不及掩耳之势拿起粉笔反击，另外，还有几位班干部也正在进行“粉笔大战”，多数的粉笔成了他们手里的牺牲品。“凶手”顺当查获！后来又经过几天的细心视察：每个星期至少发生34次“粉笔大战”，每次牺牲的粉笔不下半盒。一盒粉笔的90%成了“粉笔大战”的珍贵资源，然而当资源短缺时，英语老师的“拿粉笔”又赐予机会。自不待言，我班的大多数粉笔会有以下三种结果：1、经过“粉笔大战”而光荣牺牲2
28、、有同学出面阻挡，动之以情，晓之以礼，几位喜爱进行“粉笔大战”的同学翻然悔悟，停止对粉笔的摧残（这种可能性不大，几位同学均为班干部，这点道理岂会不懂？）3、或许有热心的同学报告老师，老师刚好阻挡这种为（这种可能性也不大，因为当时若有人“见义勇为”，“粉笔大战”岂会持续至今，老师仍毫不知情？）现只能期盼引起有关部门的留意，及早消退“粉笔大战”，使粉笔失踪问题得到最根本的解决！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页